著名企业培训体系介绍

企业培训体系的建立步骤第一、首先进行培训需求分析即企业要不要做培训的决策问题，主要从组织、人员和工作任务三个方面进行分析；作为开展企业培训工作的第一步，首先清楚的是：企业是否需要进行培训――即培训什么的问题。

企业的培训需求来源于两个方面，一是组织的需求，二是员工的需求。

组织需求表现在组织战略的变化、业务的调整，以及应对不断变化的经营环境提出的要求。

员工的需求表现在员工是否胜任岗位工作任务、员工是否达到业绩目标要求，以及员工个人的发展等。

需求分析包括组织分析、人员分析和任务分析三项内容：　组织分析――考虑的是培训是在怎样的一种背景下发生的。

通过组织分析来决定在公司的经营战略、可用的培训资源以及员工的上级和同事对培训活动的支持一定的情况下，培训是否符合需要； 人员分析――确定那些人需要培训。

包括分析：查找原因――判断业绩不佳到底是什么原因引起的，是知识、技能或能力不足。

还是由于工作动力不够，或者是工作岗位设计本身有问题。

确定谁需要培训。

确定员工是否作好培训准备。

工作分析――首先需要确定员工需要完成那些方面的重要任务，然后确定为了帮助员工完成他们的这些任务，应当在培训培训中强调那些知识、技能以及行为。

　在实践中，组织、人员、任务这些分析并不是按照某一特定的顺序进行的，不过由于组织分析关注的是培训是否与公司战略目标相符，以及是否与公司愿意在培训上花费时间和资金保持一致，因此对组织分析是最先做的。

而人员与任务分析通常是同时进行的，因为如果不了解任务与环境，也很难知道业绩不佳的到底是不是一个培训的问题。

　第二、其次，依据培训需求制定企业的培训计划和相关预算　在明确了培训需求以后，就可以确定培训的目的和计划了。

培训计划的制定则可以使培训目标变为现实。

培训计划主要包括培训目标和课程名称、培训对象、实施日期、实施时数、场地、培训方法，以及培训预算等。

在年度开始前，制订该年度预定举办的培训课程的日程，培训实施日期要慎重决定，应使培训对象都能参加；计划课程时，除预先决定的固定课程之外，也应检讨其必要性；除培训课程外的其他辅助学习，可一并提出检讨；讲师费、会场租金及其他各项开支要做出预算并进行审核，讲师费的预算最好能有一定宽裕。

公司培训体系建设方案一、背景介绍随着市场竞争的日益激烈，企业在人才培养和发展方面面临着巨大的挑战。

而一个完善的培训体系能够帮助企业提升员工的能力和素质，增强企业的竞争优势。

因此，建立一个科学、系统和有效的公司培训体系成为提升企业发展的关键。

二、目标和意义1. 目标：建立和完善公司培训体系，提升员工的专业技能、职业素养和团队合作能力。

2. 意义：有效的培训体系可以提高员工的工作效率和质量，增强员工对企业的归属感和忠诚度，为企业创造更大的价值。

三、培训内容和方式1. 培训内容1.1 岗位技能培训：根据不同岗位的要求，设计岗位技能培训计划，包括员工所需具备的专业知识、技能和工作方法等。

1.2 职业素养培训：注重培养员工的职业道德、沟通能力、自我管理能力等方面的能力和素质。

1.3 领导力培训：培养员工的领导力和团队管理能力，包括决策能力、沟通能力、协调能力等。

1.4 创新思维培训：培养员工的创新意识和创新能力，促进企业的创新和发展。

2. 培训方式2.1 内部培训：由内部员工或专业培训师进行培训，包括讲座、研讨会、案例分析等形式。

2.2 外部培训：聘请专业培训机构进行培训，借鉴外部优秀的培训资源，提高培训的质量和效果。

2.3 在线培训：利用互联网和在线学习平台，提供便捷和灵活的培训方式，满足员工的学习需求。

2.4 实践培训：通过实际操作和实践任务，锻炼员工的实际应用能力，提高培训的实效性。

四、培训管理和评估1. 培训管理1.1 培训计划：根据企业战略目标和员工的发展需求，制定全年培训计划，明确培训内容、方式、时间等。

1.2 培训预算：根据培训计划，合理安排培训预算，确保培训工作的顺利进行。

1.3 培训资源：统筹利用内部和外部培训资源，确保培训内容和资源的质量和效果。

1.4 培训记录：建立健全的培训档案，详细记录员工的培训情况和成果，为员工的发展和晋升提供依据。

2. 培训评估2.1 反馈机制：建立员工对培训的反馈机制，及时了解培训的效果和改进的方向。

泰禾集团南通泰禾化工有限公司CAC NANTONG CHEMICAL CO.；LTD目录▪集团介绍--集团简介--泰禾成长环境（人力资源）▪南通泰禾简介集团介绍集团简介泰禾集团是一家专注于农用化学品及特殊化学品领域并在核心产品上拥有领先地位的中国企业，公司主营农药及中间体、精细化工产品的研发、生产和销售。

公司在精细化工和农用化学品制造上有超过17年的经验，拥有5个生产基地、1个制剂加工分装中心和1个技术中心。

公司在印度尼西亚、德国和美国建有分公司，拥有良好的自有品牌和销售网络，并积极开拓南美、欧洲，东南亚等地市场。

7个子公司研发投资2050万2009销售：US$1.18亿美圆1700名员工泰禾集团成立于1992年。

经过不断的努力和发展，成为全球农用化学品及特殊化学品领域中举足轻重的企业。

香港泰禾（贸易）上海研究所（研发）上海泰禾集团（运行中心）泰禾南通（中心工厂）GLP实验室江阴福泰（泰禾从1993年起开始投资生产）泰禾德国公司泰禾CNAS实验室泰禾总部迁移至如东19921993199519972000200120022003200420092010生产基地江苏新河苏州佳辉金山福达香港金山化学（贸易）江苏新沂（生产）和泰禾印尼公司（贸易）基地分布汉堡,德国香港(1)上海(1)江苏(4)销售总部生产基地菲尼克斯,美国印度尼西亚上海泰禾-贸易中心南通泰禾-制造基地新沂泰禾-制造基地苏州佳辉-制造基地江阴福泰-制造基地下属企业组织框架（国内）董事会总裁研发生产贸易内部管理技术中心上海基地苏州基地南通基地新沂基地江阴基地国际贸易国内贸易美国公司德国公司印尼公司财务人力资源行政投资新品开发项目管理全球发展职能架构泰禾集团立志成为全球领先的专利后农用化学品及特殊化学品的制造商•加大在专利后农用化学品领域的研发投入•加强对行业价值链下游的国内外渠道渗透，全面提升销售能力•以核心农用化学品中间体和核心技术为基础大力发展特殊化学品•打造QSHE方面国内一流水平的制造基地▪6大战略举措为泰禾集团达到战略愿景提供坚实的基础▪持续提高QSHE管理，建设一体化的核心工厂。

完整的一套公司培训体系的建设方案一、背景分析随着企业竞争的加剧和员工素质的不断提升，公司培训体系的建设日益受到企业的重视。

一个完整的公司培训体系可以帮助企业培养高素质的员工、有效提高员工的工作能力和素质，提高企业的竞争力。

建设一套完整的公司培训体系是企业培训工作的重要组成部分，下面将详细介绍该方案。

二、目标确定1.培训体系的目标：建设一套能够满足企业发展需求、全面提高员工素质和能力的培训体系。

2.培训目标的确定：根据企业战略目标和员工岗位需求，明确各级别员工的培训目标，并根据职能拆分培训内容。

三、培训需求分析1.组织层次：根据企业战略目标和人力资源需求，明确组织层次的培训需求，如战略管理、组织行为学、企业文化等。

2.职能层次：根据各职能部门的实际情况，分析和确定各职能层次的培训需求。

例如，市场部需要进行市场营销、市场调研等培训；人力资源部需要进行招聘、培训与开发等培训。

3.岗位层次：根据各岗位的特点，进行岗位能力模型和岗位能力素质分析，确定每个岗位的培训需求。

四、培训体系建设1.培训内容的设计：根据培训需求和岗位职责，确定培训内容。

内容涵盖了基础知识培训、专业技能培养、领导力培养等。

此外，可以开设一些跨职能的综合培训，帮助员工全面提高能力和素质。

2.培训方法的选择：根据培训内容和目标，选择适合的培训方法。

可以包括课堂培训、案例分析、角色扮演、培训讲座、外部实践等，灵活组合使用。

3.培训师资的选拔和培养：建立一支高素质的培训师资队伍，选聘内外部培训师，进行系统培训，提升培训师的教学和培训能力。

同时，建立培训师的库存，并定期进行培训师的评估和考核。

4.培训资源的准备：包括培训场所、设备、教材、资料等培训资源的准备。

可以通过购买和自主开发来满足培训的需求。

5.培训管理体系的建立：建立培训管理流程，包括培训需求申报、培训计划编制、培训实施和培训效果评估等环节，确保培训工作的有序进行。

六、培训效果评估建立培训效果评估体系，通过培训效果评估和反馈，及时调整培训内容和方法，提高培训效果。

apqc流程管理体系介绍概述：APQC（American Productivity & Quality Center，美国生产力与质量中心）是一个非盈利组织，专注于支持组织的流程管理和绩效提升。

APQC流程管理体系是基于其多年研究和实践经验所构建的，通过提供工具和方法，帮助组织优化内部流程，提高效率和质量。

组织流程分类框架：APQC流程管理体系的核心是组织流程分类框架（Process Classification Framework，PCF），它是一种通用的流程分类方法，适用于各种类型的组织。

PCF以业务活动为单位，将组织的流程划分为四个层级：大类、中类、小类和子类。

每个层级都有明确的流程标识和定义，旨在帮助组织清晰地了解和管理其业务流程。

流程度量指标：除了流程分类框架，APQC流程管理体系还提供了丰富的流程度量指标库（Process Performance Measures），用于帮助组织评估和监控流程绩效。

这些指标包括效率、质量、成本等方面的衡量，可以帮助组织了解流程的现状，并提供改进的方向。

最佳实践：APQC流程管理体系还积累了大量的行业最佳实践，这些实践是通过对全球各个领先组织的研究和借鉴得出的。

这些最佳实践涵盖了各个流程领域，包括供应链管理、人力资源管理、财务管理等。

组织可以根据自身的需求和目标，借鉴这些最佳实践，以提升自己的流程绩效。

流程改进方法：APQC流程管理体系还提供了多种流程改进方法和工具，帮助组织进行系统性的流程改进。

其中最著名的方法是流程重造（Business Process Reengineering，BPR），它通过重新设计和优化组织的核心流程，实现业务的全面提升。

此外，还有例如流程改进六西格玛、流程精益化等方法，可以根据具体情况选择和应用。

流程管理培训和咨询：作为支持组织流程管理的专业机构，APQC还提供流程管理培训和咨询服务。

培训课程涵盖了流程管理的理论和实践，帮助组织的员工和管理者提升流程管理能力。

第一天开课前，宋开文老师有这些话想对你说：内审员在内部审核中具有关键作用，作为最高管理层必须充分认识到这一点。

内审员的标准其实不亚于外审员，甚至比外审员要求更高，他们是推动企业IATF16949质量管理体系有效运行和保持的源泉。

内部审核的成功，很大程度上取决于内审员是否能正确理解过程方法，是否能准确把握标准要求，是否具有发现问题的能力，这些都来源于优秀内审员丰富的工作经历、专业知识和人格魅力。

对于大量中小型企业来说，它们通常委派企业中某个具体部门的负责人或工作人员参加培训以获得内审员资格，使管理的部门日常工作符合管理体系的要求，在需要内审时参加IATF16949质量管理体系内部审核小组执行内审工作。

可想而知，在日常的产供销活动中自觉按照IATF16949质量管理体系的要求来做，企业的质量管理也就会有章可循、工作规范标准化，任何一个环节出现异常也就很容易被发现，从而及时采取纠正措施。

内审员在IATF16949质量管理体系中的重要作用有以下几点：对质量管理体系的运行起监督作用。

通过内审活动监控IATF16949质量管理体系的运行，及时发现和解决问题。

对质量管理体系的保持与改进起参谋作用。

针对所发现的某些不符合项可以提出有针对性的纠正措施建议。

在质量管理方面起沟通和纽带作用。

在日常的审核中通过与广大员工的接触与交流，可以传达管理层的质量方面的政策和意图，可以把员工对质量管理方面的意见建议向管理层反映。

在第二、三方审核中起到内部与外部接口作用。

通常是通过内审员担任外部审核的向导或观察员角色，一方面是提升自己审核能力，一方面是向对方介绍公司的实际情况。

在质量管理体系的有效实施方面起带头作用。

利用内审员对质量管理体系理解透彻的优势，在日常工作中带头认真执行和贯彻有关的质量标准、规章制度，身体力行的影响周围的员工。

随着新技术、新的管理理论和新标准的涌现，有许多方面的变化，文件要求的弱化、对质量目标的具体要求、对领导力的强化、对质量风险的评估。

BTEC课程体系介绍BTEC原为英国商业与技术教育委员会的机构名称简写。

1996，该委员会与伦敦大学考试与评估委员会合并成为英国爱德思国家职业学历与学术考试机构Edexcel，BTEC逐渐成为爱德思旗下著名的中高等职业教育的品牌。

Edexcel的BTEC在中等和高等学历、职业教育和人才培训方面占据领先地位，在关键技能和通用能力的拓展方面有着卓越的表现和权威性。

BTEC课程能够使学生具备在继续攻读本科甚至硕士学位或在职业生涯中获取成功所必须的知识、理解力和能力。

与此同时，Edexcel与政府机构、学术机构及企业的密切合作确保Edexcel的BTEC HND （英国国家高等教育文凭）和BTEC ND（英国国家教育文凭）证书在全球广受推崇。

根据现代经济社会发展及雇主需求，BTEC涵盖了150个专业，近三千个可供量身订制的教学单元，所涉及的领域类别有：·艺术设计类（包括：平面设计、时装设计、三维设计、美术等）·商科类（包括：管理、金融财会、市场营销、人力资源管理等）·建筑类（包括：土木工程、建筑学、建筑维修等）·工程类（包括：机械工程、电子电气工程、制造工程等）·健康保健类（包括：健康咨询、医疗护理等）·计算机与信息技术（包括：商务信息技术、ICT、多媒体等）·土地类（包括：农业、环境科学等）·传媒类（包括：传媒、戏剧表演、音乐、新闻等）·旅游接待（包括：酒店管理、旅游管理、娱乐休闲等）·服务行业类·运动与休闲类·音乐实践与音乐技术类·运动与健身科学类·表演艺术类·公共服务与安全类想了解更多专业课设置信息，请登陆网站：/一、BTEC的理念BTEC倡导为学生提供高质量的教学项目和学习机会：>通过独立的调查研究进行学习>通过与工作实践相关的活动来进行学习>通过亲自体验的方式来进行学习>通过以学生为中心的方式来进行学习二、BTEC 的特点1. 贴近工商、经济、技术的发展，从行业和雇主对人才的知识技能需求出发,设计教学大纲,并及时更新;Edexcel在几十个学科领域中设有相应的学历证书。

通常一个完整的培训体系包括一个完整的培训体系通常由培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估和培训管理体系四部分组成。

其中前三项是培训体系的三大核心工作内容，而培训管理体系则是将原本相对独立的培训课程体系、培训讲师管理制度和培训效果评估融入到企业管理体系中，特别是要与晋升体系和薪酬体系相配合。

建立培训课程体系需要在培训需求分析的基础上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三类。

员工入职培训课程包括企业文化、政策、制度和发展历史等。

固定培训课程是从事各类各级岗位需掌握的应知应会知识和技能，而动态培训课程则是根据科技、管理等发展动态，结合企业发展目标和竞争战略做出培训分析，以提升员工能力，为企业的发展提供人才支持。

固定培训课程设置是培训工作中工作量最大的工作。

要做好这项工作，企业必须建立以员工职业化为目标的分层分类员工培训体系，明确不同岗位、不同级别的人员必须掌握的知识和技能。

人力资源部会同各级部门，从岗位分析入手，对所有岗位进行分类，如分为管理类、专业类、技术类等。

在分类基础上对每一类进行层次级别定义和划分，以此建立固定课程体系的基础和依据。

分析支持职业化行为模块和行为标准所需的专业知识和技能，确定各级各类的培训课程，从而开发出相应的培训教材。

动态培训课程可以从企业目标和科技发展角度两个层次上进行分析。

从企业目标方面，需要分析企业的发展方向和竞争战略，所希望达到的目标，考虑与此相关的管理思路、管理观念和工作重点的转移，组织流程的改造及涉及新的技术领域、工艺技术，并与此确定培训课程。

从科技发展角度分析，需要结合企业发展目标和竞争战略，以及科技的发展动态，确定动态培训课程，以提升员工能力，为企业的发展提供人才支持。

2、培训对象的确定和培训需求分析；3、讲师队伍建设和培训效果评估。

这些环节相互关联，缺一不可。

企业应该建立完善的培训管理体系，不断优化和改进培训流程，以适应不断变化的市场环境和业务需求。

第1篇一、背景介绍德国作为全球汽车工业的领军者，其职业教育体系备受瞩目。

宝马集团作为德国著名的汽车制造商，在职业教育方面有着丰富的经验和成功案例。

本文将以宝马集团的企业培训模式为例，探讨德国职业教育法的实践与应用。

二、德国职业教育法概述德国职业教育法旨在培养具备实际操作能力和创新精神的技能型人才，以满足国家和社会对高素质劳动力的需求。

该法主要包括以下几个方面：1. 职业教育体系：德国职业教育体系分为职业教育和高等教育两个层次，职业教育又包括双元制、职业培训、职业继续教育等。

2. 职业培训：职业培训是德国职业教育体系的核心，主要包括学徒制、职业培训学校、企业培训等。

3. 企业培训：企业培训是企业为员工提供的职业技能培训，旨在提高员工的工作能力和综合素质。

4. 政府支持：德国政府通过财政补贴、税收优惠、政策引导等方式，支持职业教育和企业培训。

三、宝马集团的企业培训模式宝马集团作为全球知名的汽车制造商，其企业培训模式在德国乃至全球都享有盛誉。

以下是宝马集团企业培训模式的几个特点：1. 双元制培训体系宝马集团采用双元制培训体系，即学徒在企业进行实践操作，同时在职业学校学习理论知识。

这种培训模式使学徒在理论学习与实践操作之间形成良性互动，提高了培训效果。

2. 培训内容丰富宝马集团的企业培训内容丰富，涵盖汽车制造、质量管理、市场营销、项目管理等多个领域。

通过系统的培训，学徒能够掌握汽车制造的全过程，具备较强的综合能力。

3. 培训方式多样宝马集团的企业培训方式多样，包括现场教学、案例教学、项目教学、虚拟现实教学等。

这种多元化的培训方式有助于提高学徒的学习兴趣和积极性。

4. 培训质量监控宝马集团对培训质量进行严格监控，通过定期考核、技能竞赛、员工满意度调查等方式，确保培训效果。

同时，集团还设立培训师认证制度，对培训师进行专业培训和考核。

5. 职业发展通道宝马集团为员工提供清晰的职业发展通道，鼓励员工通过培训提升自身能力。

国有企业管理人员培训体系构建[提要] 本文从员工培训的涵义出发，进而分析我国国有企业管理人员培训的外部以及内部环境，最后提出构建国有企业管理人员培训体系的几点措施。

关键词：员工培训；国有企业；体系构建一、员工培训的涵义培训指的是员工通过学习，使其在知识、技能、态度上不断提高，最大限度地使员工的职能与现任或预期的职能相匹配，进而提高员工现在和将来的工作绩效。

培训有如下内涵：第一，企业员工培训是组织发出的一种有计划、有组织的行为，侧重于对员工工作岗位所必需的能力、知识和技能的训练以及优良工作态度和工作习惯的养成。

第二，企业员工培训即培训开发，是系统化的行为改变过程。

因为培训强调能力的提高和潜力的发挥，其结果更直接表现在工作行为上的改变。

第三，培训目的在于通过提高员工的知识、技能和能力，挖掘员工工作潜能，实现组织及其人员的双赢，达到企业与员工共同发展的目标。

二、国有企业管理人员培训的环境分析（一）外部环境分析。

中国加入WTO后，大量外资企业涌进国门，涉足各行各业，加上民营企业发展态势强劲，使得传统的国有企业面临越来越大的冲击和挑战。

1、国外企业的大量进入带来了许多新的有关人力资源、人力资本的理念和先进管理方法。

国有企业必须借鉴这些先进的管理模式，改变传统的人事管理制度，建立适合现代企业制度的现代人力资源管理制度，与国际接轨。

另一方面，有实务能力的中外培训咨询机构挑起培训大梁，唱起主角，培训也更突出能力培训，案例教学、故事加游戏等新型有效的培训方法。

新的培训方法、新的管理理念给国有企业管理人员培训带来了新机遇。

2、企业培训管理结构将更趋合理，企业培训管理部门的职能将出现调整，实现扁平化。

企业培训部门，除了承担培训任务之外，将成为市场技信息传导的重要环节和部门。

因此，培训部门的管理方法必须进行改革，在与世界通行管理方式接轨后，以培训师制度为特征的培训与管理合一的企业培训管理体制将得到迅速发展。

（二）企业内部环境分析1、激励管理人员的要求。

企业培训流程企业培训是组织内部为了提高员工综合素质和专业技能而进行的一系列教育培训活动。

良好的企业培训流程可以有效提高员工的工作效率和生产力，提升企业的竞争力。

下面我们将介绍一个完整的企业培训流程，帮助企业建立科学的培训体系。

第一步，需求分析。

企业培训流程的第一步是进行需求分析。

在这一阶段，企业需要明确员工的培训需求，包括技能培训、岗位培训、管理培训等。

通过调查问卷、员工反馈、绩效评估等方式，收集员工的培训需求和意见，为后续的培训计划提供依据。

第二步，制定培训计划。

在明确了员工的培训需求后，企业需要制定具体的培训计划。

培训计划应包括培训内容、培训目标、培训方式、培训时间、培训地点等具体信息。

同时，还需要确定培训的预算和资源投入，确保培训计划的可行性。

第三步，培训实施。

培训计划制定完成后，企业可以开始培训的实施。

培训方式多样，可以包括内部培训、外部培训、在线培训等形式。

在实施过程中，企业需要做好培训场地的准备、培训材料的准备、培训师资的选择等工作，确保培训的顺利进行。

第四步，培训评估。

培训结束后，企业需要对培训效果进行评估。

评估的内容可以包括员工的学习成果、培训效果的实际应用、培训成本的回报率等方面。

通过评估，企业可以了解培训的实际效果，为今后的培训提供经验和改进方向。

第五步，持续改进。

企业培训流程是一个持续改进的过程。

企业需要根据培训评估的结果，及时调整培训计划和培训内容，不断提高培训的质量和效果。

同时，还需要关注员工的培训反馈和需求变化，及时调整培训策略，确保培训流程的持续优化。

总结。

一个完整的企业培训流程包括需求分析、制定培训计划、培训实施、培训评估和持续改进五个步骤。

通过科学的培训流程，企业可以提高员工的综合素质和专业技能，为企业的发展提供有力支持。

希望上述内容对您有所帮助，谢谢阅读！。

培训体系为实现一定的培训目标，将培训四要素（讲师、学员、教材、环境）进行合理、有计划、有系统的安排而形成的一种指导性文件。

通常一个完整的培训体系包括：其中前三项是培训体系的三大核心工作内容。

尤其要和晋升体系、薪酬体系相配合。

简介培训体系是动态平衡的体系。

包括培训课程体系和培训讲师调整，及如何激励学员培训意愿？如何开发和管理培训供应商？如何把培训课程的内容转化为工作流程和规范化的操作文件等等，这些都是培训管理体系要考虑的，并通过制订相关制度加以落实。

建设一个培训体系构成主要包括三大部分：制度、课程和讲师。

制度是基础，包括培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。

课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、讲义编写、课程的审核评估。

讲师是载体，也就是说讲师仅仅是培训体系中的一个执行者，扮演的只是去演绎课程的角色。

培训制度的作用在于规范公司的培训活动，作为保证培训工作顺利进行的制度依据。

应当包括：培训管理办法、培训计划、相关的表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度等几个部分。

培训管理办法中应充分体现培训的过程及培训结果评估将与员工的绩效考核相结合。

内部讲师制度应体现选拔和激励内部讲师的精神，起到管理内部讲师，规范内部讲师授课行为的作用。

建立培训体系首要工作就是建立培训制度，设计培训工作流程，制作相关的表单，制订培训计划。

完成了制度建设，接下来的工作就是培训调研，即根据公司的发展规划及人力资源规划，针对培训体系建设提出问题，对公司情况进行全方位的了解，并作出调研报告，完成岗位核心胜任知识和技能的确定，提出培训目标，制订相应的培训计划。

根据培训计划进行课程设计。

课程是灵魂，培训的核心内容就是课程。

培训的目的是提高员工的知识和技能水平，那么如何建立合理的课程体系呢？首先要做的工作是根据岗位说明书和作业指导书对现有岗位进行有效的岗位分析，提取该岗位的核心胜任技能及关键技能；其次，对在岗员工的知识和技能进行测评，找出改进点；再根据改进点进行培训课程设计。

管理五大体系全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：管理五大体系是指企业管理中的五个重要方面，包括战略管理体系、组织管理体系、财务管理体系、市场营销管理体系和人力资源管理体系。

这五大体系是组成企业管理体系的重要组成部分，对企业的发展和运营起着关键性的作用。

战略管理体系是企业制定和实施发展战略的框架。

战略管理体系包括战略规划、决策制定、目标设定和战略执行等各个环节。

企业通过战略管理体系能够明确发展方向，规划发展路径，并持续优化战略实施过程，确保企业朝着预设的战略目标不断前进。

组织管理体系是指企业内部组织结构的设计和管理方式。

组织管理体系包括组织结构、职责分工、权利责任制、沟通协作等方面。

通过合理设计和优化组织管理体系，企业能够实现内部协作高效、信息传递快速，提高组织的灵活性和适应性，确保企业运作的有序运行。

财务管理体系是指企业资金的筹集、投资和运用方式。

财务管理体系包括财务规划、资金管理、成本控制、财务风险管理等方面。

通过建立健全的财务管理体系，企业能够有效管理资金流动，保证企业运营的正常开展，并最大程度地实现财务目标。

第四，市场营销管理体系是指企业市场营销活动的规划和实施方式。

市场营销管理体系包括市场调研、市场定位、产品定价、促销策略等方面。

通过建立有效的市场营销管理体系，企业能够更好地服务客户，满足客户需求，提高市场占有率，增强企业竞争力。

人力资源管理体系是指企业人力资源的招聘、培训、激励和管理方式。

人力资源管理体系包括人员招聘、员工培训、绩效管理、员工福利等方面。

通过建立健全的人力资源管理体系，企业能够吸引和留住优秀人才，提高员工工作效率和满意度，推动企业持续发展。

管理五大体系相互联系、相互影响，共同构成了企业完整的管理体系。

只有建立健全、有机地整合这五大体系，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现长期稳健发展。

企业管理者应该重视管理五大体系的建设和运行，不断优化和完善各个体系，提升企业管理水平，实现可持续发展。

培训体系的概念
企业培训体系是指企业通过各种培训形式、渠道和方法，来规划、设计、实施和评估全面、有针对性的培训框架和体系，以满足员工的职业发展和企业的业务需求。

一个完善的培训体系应该包括以下几个方面：
首先，培训体系应该与企业的发展战略紧密结合。

培训活动应该紧密围绕企业的业务目标和发展计划，以激发员工的热情和工作动力，提高员工的业务能力和职业素质，提供有力的支持，以实现企业的长远发展目标。

其次，培训体系应该覆盖企业所有员工。

这样可以确保所有员工都有适当的机会参与培训，而不会因为缺乏机会而变得孤立和失望。

不同类别的员工，如管理人员、技术人员、普通员工等，需要针对性地安排培训内容和培训形式，以满足其不同的需求和要求。

再次，培训体系应该具有高度的个性化和差异化。

按照员工的职业发展道路和所需技能的等级划分不同的培训阶段，制定相应的培训方案和内容，满足员工不同等级和岗位的培训需求，以确保培训的目标和效果最大化。

此外，培训体系应该采用多种形式、多种方式的培训手段。

包括社区培训、外部培训、内部培训、远程培训、现场培训等。

并且通过内部专家、外聘讲师、拜访
参观等多种途径，让员工不断学习和增长知识，不断提高自身素质和竞争力。

最后，企业可以使用多种工具和方法，来评估培训效果和提高培训质量。

定期评估培训效果，分析评估结果，减少培训存在的不足和缺陷，提高培训效果和质量，是企业培训体系重要的环节。

总之，一个完整、准确、高质量和系统的培训体系，需要全面、有针对性的规划，以为企业的员工做好培训指导，推动企业的业务发展，增强企业的核心竞争力，进一步促进企业的长期发展。