第二课第二框文化塑造人生ppt

第二课文化对人的影响◆第二框文化塑造人生学习目标：（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达标！）1.感受、理解优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量。

2.结合文化塑造人生，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。

预习案【学习与建议】认真阅读教材，标记勾画重点内容，疑难问题，自主完成预习任务；1、人创造了文化，文化也在塑造着人人的全面发展，表现在人的等各方面得到全面提高。

优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的，对促进人的起着不可替代的作用。

二.预习自测：1．我国国家大剧院开幕国际演出从2007年12月22日持续到2008年4月6日，历时三个半月。

国家大剧院将不仅是国家表演艺术的最高殿堂，更将努力成为艺术教育普及的引领者。

普及艺术教育，让普通民众都能欣赏到艺术水准高、艺术品味上乘的各种演出，对个人的意义在于①丰富人的精神世界②提高人们的物质生活水平③促进人的全面发展④增强人的精神力量A．①② B．①③④ C．①②④ D．①②③④苏联作家奥斯特洛夫斯基的名作《钢铁是怎样炼成的》，深深地影响了若干代青年的成长，直到今天，书中那些催人奋进的名言仍然在许多人心中扎根，据此回答2、名作《钢铁是怎样炼成的》，深深地影响了若干代青年的成长，直到今天。

这体现了A.文化对人的影响是潜移默化的B.文化对人的影响是深远持久的C.文化必然会促进人的发展D.文化作为一种精神力量，是永恒不变的。

3、《钢铁是怎样炼成的》中的名言能催人奋进，这说明A.优秀文化能丰富人的精神世界B.优秀文化能增强人的精神力量C.优秀文化能促进人的全面发展D.优秀文化能影响人的交往方式请你将预习中未能解决的的问题和疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决探究案【学习与建议】在充分预习的基础上，通过合作、讨论、交流方式解决探究问题。

.质疑探究——质疑解疑、合作探究你认为，教材P17～18这些语句为什么能够代代相传？太原五十九中高二政治导学案- 1 -你怎样看待教材中作品评选的结果？你读过其中的作品吗？可谈谈自己的感受，与同学们分享。

第二框文化塑造人生1．培养健全人格的途径：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

2．我国人民精神世界的主流：自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。

[判一判](1)文化丰富人的精神世界。

( )(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身精神世界有利于培养健全人格。

( )提示：(1)×(2)√二、增强精神力量1．原因：优秀文化作品，具备特有的感染力和感召力。

2．地位：优秀文化作品能成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。

3．作用：使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。

[想一想] 2018年11月22日上午，郑州市实验高中党委集中学习塞罕坝精神。

请说明塞罕坝精神对人们起着什么作用？提示：塞罕坝精神具有特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜；由此产生的精神力量，历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

三、促进人的全面发展1．原因：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

2．人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。

3．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。

(1)人的发展促进社会发展：人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多。

(2)社会发展促进人的发展：物质文化条件越充分，就越能促进人的全面发展。

4．人的全面发展的特点：逐步提高、永无休止的历史过程。

[连一连]文化塑造人生[创设情景]“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”北宋著名文学家范仲淹的不朽名篇《岳阳楼记》在湖南岳阳楼景区前被反复吟诵。

根据景区规则，活动期间来岳阳楼的游客只要在10分钟内用普通话背出《岳阳楼记》，就可免费获得全价80元的景区门票。

《文化生活》单元名称、课题名称、框题名称、目题名称第一单元文化与生活滨城区一中张永强第一课文化与社会第一框：体味文化1、文化“万花筒”2、文化是什么3、文化的力量第二框：文化与经济、政治1、互相影响：在经济的基础上2、互相交融：在时代发展的进程中3、文化在综合国力的竞争中第二课文化对人的影响第一框：感受文化影响1、文化影响面面观2、潜移默化的影响3、深远持久的影响第二框：文化塑造人生1、丰富精神世界2、增强精神力量3、促进人的全面发展综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框：世界文化的多样性1、异彩纷呈，交相辉映2、透视文化多样性3、尊重文化多样性第二框：文化在交流中传播1、生活中的文化传播2、大众传媒：现代文化传播的手段3、文化交流：做传播中华文化的使者第四课文化的继承性与文化发展第一框：传统文化的继承1、传统文化面面观2、传统文化在今天3、取其精华去其糟粕第二框：文化在继承中发展1、同一过程的两个方面2、影响文化发展的重要因素3、教育在文化传承中第五课文化创新第一框：文化创新的源泉和作用1、不尽的源泉，不竭的动力2、巨大的作用，深刻的意义3、呼唤文化创新的时代第二框：文化创新的途径1、继承传统，推陈出新2面向世界，博采众长3坚持正确方向，克服错误倾向综合探究建设“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框：源远流长的中华文化1、古代辉煌的历程2、薪火相传，一脉相承3、创造中华文化新的辉煌第二框：博大精深的中华文化1、独树一帜，独领风骚2一方水土，一方文化3中华之魁宝，民族之骄傲第七课我们的民族精神第一框：永恒的中华民族精神1、中华民族之魂2、中华民族精神的基本内涵3、永远高扬爱国主义的旗帜第二框：弘扬中华民族精神1、薪火相传，越燃越旺2、永远高攀中华民族的精神火炬3、书写中华民族精神的新篇章综合探究铸牢中华民族的精神支柱第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活第一框：色彩斑斓的文化生活1、当代文化生活素描2、文化生活的“喜”与“忧”3、发展人民大众喜闻乐见的文化第二框：在文化生活中选择1、阳光下的阴影2、提高眼力，拒绝污染3、奏响主旋律：文化激荡看主导第九课推动社会主义文化大发展大繁荣第一框：坚持先进文化的前进方向1、肩负发展中国先进文化的使命2、建设社会主义核心价值的体系3高举旗帜，科学发展第二框：建设社会主义精神文明1、根本目标：培育“四有”公民2、发展教育、科学和文化事业3、建设和谐文化，培育文明风尚第十课文化发展的中心环节第一框：加强思想道德建设1、我心目中的道德典范2、抓紧中心环节3、树立社会主义荣辱观第二框：思想道德修养与科学文化修养1、直面生活中的思想道德冲突2、在科学文化的陶冶中升华3、追求更高的思想道德目标综合探究感悟当代中国的先进文化组织依存于顾客。

文化生活第二课第二框文化塑造人生【学习目标】1．优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展。

2．结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。

3．树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。

【重点难点】优秀文化如何塑造人生。

【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。

建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）二、文化塑造人生1．丰富精神世界(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。

优秀文化能够丰富人的精神世界。

(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

2．增强精神力量(1)优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。

(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。

温馨提示：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词。

文化“增强人的精神力量”常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词。

3．促进人的全面发展(1)社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。

(2)人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。

(3) 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

温馨提示：正确理解文化塑造人(1)正确区分文化塑造人的作用。

优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重文化影响的广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量，侧重文化影响的力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的身心素质的提高，从而使全面发展成为可能。

(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人。

但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。