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年国家开放大学电大远程教育考试题题库及答案形成性测评系统答案1.一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（）A.计算机芯片技术B.多媒体技术（正确答案）C.出版印刷技术2.教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（）A.1978年B.1999年（正确答案）C.2022年3.学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（）A.选择该课程全部教学资源，逐一学习B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用（正确答案）C.没有必要看学校提供的任何资源4.在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（）A.学习辅导B.学习支持服务（正确答案）C.学习监控5.学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（）A.与选课注册相关的服务B.与课题研究相关的服务C.与学习课程相关的服务（正确答案）6.下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（）7.关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册（正确答案）C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册8.下列关于形成性考核说法正确的是（）A.是对学生学习过程的评价与考试（正确答案）B.是平时作业，学生自愿完成C.是一种考试，学生需要集中在考场完成9.下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（）A.所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平B.属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试C.是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一（正确答案）10.关于学习计划，下列说法不妥当的是（）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B.同班同学的学习计划是一样的（正确答案）C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划11.开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（）A.一年半B.二年半（正确答案）C.三年半12.下列选项属于开放教育学生特点的是（）A.学习目标不明确B.可全日制脱产学习C.具有一定的知识积累和生活积累（正确答案）13.修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）A.10门B.15门C.20门（正确答案）14.下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（）A.提前做好预习工作，带着问题听讲B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记（正确答案）15.有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（）A.用图表、关键词等形式表达16.下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（）A.遗忘是有规律的B.遗忘的进程是不均衡的C.遗忘的发展规律是“先慢后快”（正确答案）17.记笔记时应该注意避免（）A.自己重新组织语言B.直接抄录教材原文（正确答案）C.随时记录18.论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（）A.BLOGB.MSNC.BBS（正确答案）19.下列不属于互联网上常用的交流工具的是（）A.WinRAR（正确答案）B.BBSC.E-mail20.用于发送电子邮件的软件是（）A.Outlook（正确答案）B.WordC.Excel21.下列载体形式中属于录像教材的是（）A.IP课件B.DVD（正确答案）C.VOD22.截至2022年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（）A.1000多个B.2000多个（正确答案）C.3000多个23.学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（）A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划”B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍（正确答案）24.下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（）A.学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩B.学习过程的奖惩情况C.学生网上学习记录（正确答案）25.下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（）A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算C.学生入学注册后就可以提出转学。
电大远程教育技术探析摘要:辅导员工作在电大远程开放教育学员的学习过程中起着桥梁作用。
本文就如何做好远程开放教育辅导员工作谈了自己的看法。
关键词:远程开放教育辅导员广播电视大学开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”是建立在计算机网络为主的多种媒体传播基础上的一种全新的教学模式,它是以学习者为中心,旨在使每一位学习者都能得到充分发展的教育,是对现代教育方式方法的改革创新。
它的主要特征是:教学形式是开放的、教学手段是现代化的、教学方式是网络式的。
这些特征决定它的教学组织与管理的核心是为远程开放教育学员个性化的自主学习提供完善的支持服务。
在为学员提供的学习支持服务体系中,在基层直接与学员联系、沟通,全程为学员提供学习指导、引导、服务的是专业辅导员。
专业辅导员自身素质的高低和工作质量的好坏影响到学员的学习积极性和学习效果。
下面就如何做好远程开放教育专业辅导员工作谈谈自己的看法。
1、加强学习,提高素质,不断适应现代远程教育发展的需要现代远程教育是现代信息技术发展推动教育改革与创新的结果,是对教学方式方法的一场革命。
随着信息社会和网络技术的发展,随着知识经济的逐步形成,随着人们对知识的依赖和学习理念的加强,人们在摄取知识方面也越来越依赖于现代远程教育手段,现代远程教育发展将会越来越快,发展前景越来越好。
但随着现代远程教育的不断发展,给从事现代远程教育专业辅导员工作带来挑战。
为了适应现代远程教育工作的需要,辅导员在从事现代远程教育辅导员工作中主要做到了一下几点:1.1 转变观念,更新教育理念在现代远程开放教育体系中,我们要从过去的以教师为中心转为以学习者为中心,从以直接向学习者传授知识转为帮助学习者学会如何利用网络等多种媒体获取知识,从以单向灌输转为双向互动学习,从统一群体性教育转为单一个别化指导,从而适应现代远程开放教育教学的需要。
1.2 加强学习,掌握现代远程教育技术现代远程教育主要是运用多媒体手段进行教学,随着信息技术和网络技术日益发展,作为从事现代远程开放教育工作的辅导员必须加强学习,不断掌握新的网络知识和网络技术,充分利用网络技术,为学员提供优质高效的辅导。
中央广播电视大学中央广播电视大学国家开放大学(英文:The Open University of China)是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。
学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取”老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生、按照新政策执行。
一、新型大学国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。
注册在籍学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。
国家开放大学的组建成立，标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。
二、成立2012年7月31日，国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立。
中共中央政治局委员，国务委员刘延东为国家开放大学揭牌并发表题为《努力办好中国特色开放大学》的重要讲话。
他强调，要以现代信息技术为支撑，整合共享优质教育资源，创新教育教学模式，办好中国特色的开放大学，为社会成员提供更加灵活便捷公平开放的学习方式和多层次多样化的教育服务，为建设学习型社会和教育强国、人力资源强国作出积极贡献。
刘延东指出，经过30多年的发展，我国初步建成了以广播电视大学为主体、覆盖城乡的远程高等教育办学体系，培养了各行各业大批应用型专门人才，对促进人的全面发展和国家现代化建设发挥了重要作用。
刘延东指出，在广播电视大学基础上建设国家开放大学，是满足人民群众多样化学习需求、促进教育公平、克服应试教育弊端和落实素质教育的重要途径，是构建终身教育体系、形成学习型社会的重要支撑，是教育服务国家发展、提高全民族素质的重要措施。
中央广播电视大学开放教育招生简章现代远程开放教育是我国国民教育体系的重要组成部分，是高等教育的常规教育形式之一。
武汉市广播电视大学是中央电大批准首批授权参加开放教育办学单位之一，是武汉地区承担开放教育的唯一指定学校。
武汉电大师资力量雄厚，专业门类齐全。
自1999年秋季开办开放教育以来，已有近40000多人本专科生顺利毕业，部分本科毕业生获得武汉大学、中国政法大学、对外经济贸易大学等著名合作高校的学士学位。
一、招生专业专科：行政管理、金融、会计学、工商管理、建筑施工与管理、物流管理、教育管理、学前教育、英语、广告、计算机信息管理、电子商务、物业管理、法学.二、专科招生对象招收具有高中、中专、中技及以上学历者；三、报名资料身份证扫描件、毕业证扫描件，2寸蓝底正面照片（电子版）。
四、学习形式业余时间学习，采用教师面授与学生个人利用多种媒体教学资源自主学习相结合的方式。
学生主要利用文字教材、录像教材等多种媒体教材和由计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台自主学习。
学生通过因特网登录中央电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段，与同学、教师进行学习交流，也可以到教学点参加集中面授学习或参加小组学习。
五、毕业及颁证开放教育实行弹性学制、学分制管理，学籍8年内有效。
符合毕业要求的学生，颁发国家承认的专科或本科毕业证书；教育部给予网上电子注册，可在“中国高等教育学生信息网（）”上查询。
符合学位授予条件的本科毕业生，经申请可授予学士学位。
开放教育专科专业简介1、金融【培养目标】本专业培养掌握金融及其服务的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强分析、解决金融业务技术问题的能力，具有较强的组织管理能力；能从事各种金融实际工作的应用型、实践性高级专门人才。
【主要课程】西方经济学、现代货币金融学说、保险学概论、金融统计分析、中央银行理论与实务、金融理论前沿课题、公司财务、金融法规等。
广播电视大学开放教育毕业生追踪调查报告一、背景介绍广播电视大学是中国成立最早、规模最大、办学层次最齐全、社会影响最广的现代远程教育机构，开放教育是其一项重要的教育方式。
为了了解广播电视大学开放教育的毕业生在毕业后的就业情况和发展轨迹，特开展本次毕业生追踪调查。
二、调查对象本次调查的对象是广播电视大学开放教育的毕业生，覆盖不同学科和教育层次的毕业生。
三、调查内容在本次追踪调查中，主要关注以下几个方面： 1. 就业状况：毕业生的就业情况、所从事工作的相关领域和职位等。
2. 学习与职业匹配度：毕业生所学专业与从事工作的相关性、获得的知识对工作的帮助程度。
3. 职业发展：毕业生在职业生涯中的发展情况、是否有进修或继续深造等。
4. 对开放教育的评价：毕业生对广播电视大学开放教育模式的看法和评价。
四、调查方法本次毕业生追踪调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行，主要通过以下几种途径获取信息： 1. 电子邮件发送问卷：将问卷以电子邮件形式发送给毕业生，让其填写反馈。
2. 网络问卷填写：在网上发布问卷调查链接，方便毕业生填写。
3. 直接访谈：对部分毕业生进行电话或面对面访谈，获取更为详细的信息。
五、调查结果截止目前，已有xxx名毕业生参与调查，其中： - xx%的毕业生成功就业，其中有 xx% 的毕业生与所学专业相关； - xx%的毕业生反映广播电视大学开放教育为其职业发展提供了帮助； - xxx名毕业生表示打算继续深造或进修。
六、结论与建议通过本次毕业生追踪调查，我们可以看到广播电视大学开放教育对毕业生的职业生涯具有积极的推动作用，但也存在一些不足之处。
基于调查结果，我们提出以下建议： 1. 进一步强化与企业的合作，提高就业匹配度。
2. 不断完善开放教育模式，提高教育质量。
3. 鼓励毕业生参与社会实践与实习，丰富实践经验。
通过对广播电视大学开放教育毕业生的追踪调查，我们可以更深入地了解开放教育的效果和问题所在，为今后的教育改进和发展提供参考。
中央广播电视大学国家开放大学(英文:The Open University of China)是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。
学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取"老人老办法、新人新办法"，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生、按照新政策执行。
一、新型大学国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。
注册在籍学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。
国家开放大学的组建成立，标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。
二、成立2012年7月31日，国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立。
中共中央政治局委员，国务委员刘延东为国家开放大学揭牌并发表题为《努力办好中国特色开放大学》的重要讲话。
他强调，要以现代信息技术为支撑，整合共享优质教育资源，创新教育教学模式，办好中国特色的开放大学，为社会成员提供更加灵活便捷公平开放的学习方式和多层次多样化的教育服务，为建设学习型社会和教育强国、人力资源强国作出积极贡献。
刘延东指出，经过30多年的发展，我国初步建成了以广播电视大学为主体、覆盖城乡的远程高等教育办学体系，培养了各行各业大批应用型专门人才，对促进人的全面发展和国家现代化建设发挥了重要作用。
刘延东指出，在广播电视大学基础上建设国家开放大学，是满足人民群众多样化学习需求、促进教育公平、克服应试教育弊端和落实素质教育的重要途径，是构建终身教育体系、形成学习型社会的重要支撑，是教育服务国家发展、提高全民族素质的重要措施。
“电大开放教育”学籍管理的实践与思考[摘要]“中央广播电视大学现代远程开放教育”即“电大开放教育”，是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式。
其特点是：教育机会均等，教育终生化、教育远程化、教育手段现代化、办学社会化和教育信息全球化。
因为这些特点从而与普通高等院校的学籍以及与一般成人教育的学籍有着与重不同的特点，即复杂性，分散性和流动性等特点。
而学籍又是记录学生在校学习的全过程，可以为用人单位提供查询服务，更好地满足社会选择人才的需要。
如何科学地、高质量地管理这项新型教育的学籍，是电大学籍管理者值得思考的事情。
[关键词]开放教育学籍管理问题信息化一、电大开放教育的特点电大开放教育的特点：一是对社会的开放，教育面向社会的各个阶层，为所有愿意接受高等教育者提供学习机会，并逐步使其具有终生接受教育机会；二是对学生学习形式的开放，学生结合自身的需要选择学习的进度和拟修课程；三是教育资源的开放，学生可以共享优秀教育资源，教材汇集了全国高校和科研院所优秀教师和专家的教学内容；四是教育时空的开放，教学手段可以通过远距离教学，通过广播、电视、音像教材、网络系统和cai课件等多种媒体的教育手段来学习。
二、电大开放教育学籍管理的主要内容电大开放教育学籍管理的主要内容包括学生基本信息的管理、学籍异动的管理、毕业图像的管理、毕业审核和学位的管理以及相关查询工作。
（一）学生基本信息的管理学生基本信息的管理包括新生基本信息的管理和在籍生的基本信息的管理。
1、新生基本信息的管理，即新生信息的建立，入学档案的分门别类。
新生信息包含有姓名、性别、出生日期、身份证号、民族、入学文化层次、家庭住址等的建立，并将其分为纸质档案和电子档案。
根据新生的专业和层次又可分为班级档案和学生档案。
2、在籍生的管理，即在籍生的学习成绩登分造册的管理，考试违纪的历史记录、奖励情况和处罚的管理，辅修专业的管理，更改姓名或身份证等的管理。
（二）学籍异动的管理学籍异动的管理包括转学、转专业和自愿退学的管理。
电大开放教育课程作业的问题以及措施［开放教育主要是采用计算机网络配以视频、多媒体课件等形式的教學资源，同步采用少量课时面授的教育模式，广播电视大学采用的就是这种远程的开放教育。
由于这种模式以学生自主学习为主，教师的指导为辅。
开放教育课程作业在这种模式下就显得格外重要，教师只能通过作业的情况了解学生对知识的掌握情况，对提高教学水平有重要的作用。
现在社会上对电大的这种开放教育有许多的质疑，主要是因为很多人觉得这种授课的方式达不到教育的最终目的，而日常的作业质量得不到保证是对现远程教育中最大的问题。
在以下4个层面直接影响着作业的质量：1.课程的责任教师，作业的设计者。
2.学生，作业的执行者。
3.专业的辅导老师，作业的管理者。
4.教学班的负责老师，作业的监控者要达到教学的目的，各个层面需要积极配合。
一、作业管理现状根据中央电大提出加强考核作业的管理的要求,电大各学校结合自己的实际情况制定了一些管理方法，在提交作业的数量和及时性等方面有良好的作用,但是依然存在以下4个问题。
(一)部分学生对待完成作业的态度不端正电大开放教育的学生大多数是在职员工，心思并没有放在学习上，目的只是为了混一张文凭。
大部分学生为了减少做作业的时间，作业题主观题少客观题多，导致减少作业量。
有的抄袭他人的作业，答错了自己都不知道，更有甚至花钱请别人做作业的，这种想象屡见不鲜。
作业量达不到要求，对知识的掌握、巩固、理解就无从谈起，这样就无法达到教学的目的。
(二)作业的设计没有创新应用型人才是电大的培养方向,但是课程的作业设计却与此培养的方向南辕北辙。
有很多作业题目的答案能够直接在书本中找到，并且有很多的题目与期末考试相关联，变相的将期末的考试重点透漏给学生，而学生的考试越是容易过关，花在学习中的时间就会越来越少，形成恶心循环，作业就失去了向导性的作用，更加不能让学生灵活掌握所学知识。
培养应用型人才无从谈起。
其实作业的设计没有创新的重要原因是省电大的责任教师一个人需要制定多门课程的作业，同时有负担着教学管理方面的工作，造成责任教师没有足够的精力去编写具有创新的作业。
成人高考（函授或夜大）、自考、远程教育、电大的区别希望从这几个方面详讲：学制、教育方式、大概招考的时间、考录要求（如英语等级要求、需要考哪些科目等）、学费……（PS:我是计算机应用技术专业的大专生，今年6月毕业的，想专升本，而且已经在工作了）lucylarkly |浏览7856 次问题未开放回答|举报2017-02-23最佳答案(一)入学不同：在这四种学历教育形式中，自考和中央电大没有入学考试，成人高考需要通过每年10月国家组织的招生考试达到录取分数线被录取之后方可注册学籍，第二年入学;远程教育教育有入学考试，一年有春秋两次招生。
(二)考试时间不同：自考每年4月和10月考试，成人高考每年10月考试，网络教育每年入学测试时间在3月之前;(三)报名条件不同：自考对年龄、学历等没有要求;成人高考本科要求大专学历毕业证;网络教育和电大要求18周岁以上，报考本科要求提供大专学历毕业证;自考高等教育自学考试简称自考，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。
是造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
成人高考成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列，列入国家招生计划，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。
设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。
电大国家开放大学(中央电大)是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，符合条件注册学籍，学制期满下发毕业证。
远程教育远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。
