【参考文档】幼儿园小班美术教学工作总结-范文word版 (4页)

幼儿园美术教学工作总结幼儿园美术教学工作总结精选5篇〔一〕本人AI，以下是我为您整理的幼儿园美术教学工作总结：〔一〕教学目的与内容：幼儿园美术教学是一项综合性的教学工作，既涉及到孩子的感性认知和审美才能的培养，也涉及到孩子的智力开展和技能训练。

在过去的教学过程中，我们根据幼儿的认知和特点，制定了不同年龄阶段的教学目的和内容。

在3-4岁的幼儿阶段，我们主要围绕色彩、形状等根本元素进展教学，获得了较好的教学成效；在4-5岁的幼儿阶段，我们重点加强了线条的训练和构图的指导，通过实际绘画训练和观摩教学等形式，提升了幼儿的绘画技能和创造才能；在5-6岁的幼儿阶段，我们注重启发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿进展自由创作等，获得了良好的效果。

〔二〕教学手段与方法：在过去的教学过程中，我们还不断尝试和改良教学手段和方法，创新教学理念，不断进步教学效果。

在教学手段上，我们采取了多种多样的手段，如示范教学、互动式教学、故事情景教学等，丰富了幼儿的教学体验；在教学方法上，我们强调启发式教学，以学生为中心，以兴趣为主导，让幼儿在愉悦的情境中实现知识的获取与稳固。

〔一〕感性认知和审美才能的培养：在过去的教学过程中，我们重点培养了幼儿的感性认知和审美才能，激发孩子的好奇心和学习兴趣。

通过色彩和形状等根本元素、丰富的绘画技法和创意思维等多方面培养，幼儿们在绘画创作中不断开掘世界的美，为他们今后的人生奠定了美妙的根底。

〔二〕智力开展和技能训练：在过去的教学过程中，我们注重进步幼儿的绘画技能和创造才能，通过绘画训练、观摩教学等形式增强幼儿的感知和表现力，拓展了幼儿的艺术视野，为他们今后的开展提供了广阔的空间和可能。

将来，我们将继续坚持启发式教学理念，注重让学生主动参与和体验，更加注重培养幼儿对世界的好奇心和敏锐度，培养幼儿的艺术素养和创新思维。

同时，我们会针对幼儿的不同阶段，继续完善教学内容和方法，使幼儿在美术学习中获得更加全面和丰富的知识和技能。

美术教案幼儿园小班总结背景美术是幼儿园教育中重要的内容之一。

作为幼儿的一种创造性艺术活动，美术教育旨在培养幼儿的审美能力和艺术表现能力，促进幼儿全面发展。

为了实现这一目标，我们在幼儿园小班开展了一系列美术教育活动，并制定了相应的教案。

本文将对这些教案进行总结和反思，以便于更好地指导今后的美术教育和提高教学效果。

教学目标1.培养幼儿的色彩感官和色彩搭配能力；2.提高幼儿的形象意识和绘画能力；3.增强幼儿的创造力和想象力。

教学内容教案一：花儿开了教学目标：通过绘制彩色花朵，让幼儿了解花朵的形态和颜色，提高幼儿的色彩感受和创造力。

教学过程：1.播放有关花朵的视频，让幼儿对花朵有初步的认识；2.老师示范绘制一朵花，幼儿跟着动手尝试；3.引导幼儿用纸板和颜料自行绘制花朵，鼓励他们发挥想象，创造出自己的花朵。

教学反思：这个教案的目的是让幼儿了解花朵，并通过绘制花朵提高幼儿的色彩感官和创造力。

在教学过程中，我们注意到幼儿的创造力和绘画能力的确有所提高。

但是，在引导幼儿绘制花朵时，需要注意鼓励幼儿自由创作的同时，不要过于强调形态和细节的准确性。

教案二：小熊出门教学目标：通过绘制小熊出门的场景，激发幼儿的想象力和形象意识。

教学过程：1.老师向幼儿展示一幅小熊出门的画作，引导幼儿讨论画作中的元素；2.告诉幼儿小熊出门的故事情节，让他们想象小熊在出门前要准备什么；3.让幼儿用纸板和颜料自行绘制小熊出门的场景，鼓励他们发挥想象力和形象意识。

教学反思：这个教案的重点是激发幼儿的想象力和形象意识。

在教学过程中，我们注意到幼儿在绘制过程中会自然地表达出自己的想象和感受，这也是我们希望达到的教学目标。

但是，在引导幼儿想象时，需要注意引导幼儿理性探讨，并提高幼儿绘画的表现力和技巧。

教案三：五颜六色教学目标：通过绘制五彩斑斓的图案，锻炼幼儿的色彩搭配能力和绘画技能。

教学过程：1.老师向幼儿展示一些五彩斑斓的图案，引导幼儿讨论不同颜色之间的搭配效果；2.让幼儿用颜料绘制各种五彩斑斓的图案，鼓励他们尽可能多地尝试不同的色彩搭配。

幼儿园教学美术总结幼儿园教学美术总结六篇幼儿园教学美术总结篇1本学期我不但担任本班美术教学，同时也担任本班的美术兴趣班老师。

上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。

主要方式是涂色、添画。

整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。

本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。

我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。

我把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。

孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。

幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。

1、丰富孩子的感性经验。

春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。

因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。

如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们一起去观察小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的纹路。

不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。

2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。

小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。

小班美术活动教学总结一、引言美术活动是幼儿园教学中的重要内容，通过美术活动，可以培养幼儿的审美观念、想象力和创造力，提高他们的手眼协调能力和观察能力。

在小班中，进行美术活动对幼儿的发展具有重要意义。

本文将对小班美术活动进行总结，包括活动设计、教学方法和效果评价等方面，以期为幼儿园美术教学提供借鉴和参考。

二、活动设计小班美术活动设计应根据幼儿的特点和发展需求，合理安排活动内容和活动形式，以激发幼儿的兴趣和创造力。

在设计活动时，我采用了以下几点原则：1. 根据情境设计每次美术活动都是根据一个具体的情境来设计的，比如四季变换、动物世界等等。

通过情境设计，可以帮助幼儿建立直观形象，提高他们的学习积极性。

2. 引入故事情节在活动中，我经常会引入一些有趣的故事情节，以吸引幼儿的注意力并激发他们的想象力。

比如，在进行绘画活动时，我会给幼儿讲述一个关于绘画的小故事，让他们在故事情节的引导下进行创作。

3. 多元化活动形式针对小班幼儿的特点，我设计了多元化的美术活动形式，包括绘画、拼贴、造型等。

这样可以保持活动的变化性，激发幼儿的学习兴趣。

三、教学方法小班美术活动的教学方法需要结合幼儿的认知特点和学习需求，在活动中采用恰当的方法引导幼儿进行学习。

在教学过程中，我主要采用了以下几种方法：1. 示范引导在进行绘画活动时，我会先给幼儿展示一些示范作品，然后引导他们观察作品的特点和表现形式，激发他们的兴趣和创造力。

同时，我也会向幼儿讲解一些绘画技巧和注意事项，帮助他们提高绘画水平。

2. 互动合作在美术活动中，我鼓励幼儿之间进行互动和合作。

比如，在进行拼贴活动时，我会把幼儿分成小组，让他们一起合作完成作品。

通过合作，可以提高幼儿的沟通能力和团队意识。

3. 自由创作在适当的时候，我也会给幼儿提供自由创作的机会。

在这个过程中，我尽量不给予过多的干预和指导，让幼儿充分展示自己的想象力和创造力。

这样可以激发幼儿自主学习的兴趣和能力。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园小班美术教学工作总结小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，这是小编准备的幼儿园小班美术教学工作总结，快来看看吧。

幼儿园小班美术教学工作总结一岁月如梭，转眼一个学期过去了。

在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。

我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：sO100一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。

使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗三、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

小班特色美术活动总结一、指导思想涂涂画画是儿童的天性，也是他们观察生活、认识世界、表现自己思想情感的一种活动。

当儿童画画的时候，要用眼观察，动脑思考，用手描绘。

儿童的观察力越强，知识越广，手指活动越多，越能刺激脑细胞的发育，同时，还能促进大脑右半球功能的发展。

因此，我班本学期将以美术作为特色活动，让孩子在涂涂画画中开拓知识面，开发智力，激发他们的创造力和美的感受力的发展。

二、班级分析本班幼儿年龄在3-4岁之间，孩子们十分喜爱画画，经常可以看到他们在专注的进行涂鸦，但他们大多只能画些简单的圆形、杂乱的线条，因此，每次绘画出的作品效果都不太好，看不出他们要画什么、画的是什么，而且孩子们在绘画的技巧方面表现出的水平也存在着极大的差异，表现水平也参差不齐。

三、具体措施儿童学习绘画要从培养他们的兴趣入手，兴趣是学习绘画的动力，也是求知和成才的起点。

我们首先从简单的图形入手，耐心的启发和引导，由简入繁、由浅入深，采用在教给幼儿简单的绘画知识和技能技巧的同时，给他们留有充分发挥想象力的余地。

在活动中，我们对孩子的画要多鼓励多赞扬，然后指出不足，启发幼儿自己动手去画，只要能将物体的基本特征表现出来就可以了。

另外，一些简单的涂色方法和技巧能让画面更加美观，所以我们也将进行一些涂色练习。

四、具体安排：第一周：常规训练第十一周：菊花开第二周：宝宝上幼儿园第十二周：小飞机第三周：样样蔬菜都爱吃第十三周：苹果树第四周：大扫除第十四周：长颈鹿和斑马第五周：放气球第十五周：小绵羊第六周：笔宝宝跳舞第十六周：小毛巾第七周：小鱼学唱歌第十七周：礼物树第八周：快乐的新家第十八周：卡车运货第九周：长寿面第十九周：新年树第十周：大象表演第二十周：冰房子小班手工特色活动计划小班特色美术活动总结（二）内容：培养小班幼儿的美术兴趣，可以使幼儿尽早跨入美术大门，接受美的熏陶，从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。

然而，小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于涂鸦期，他们的生理发育不够完善，而且加上幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差，所以不能有力地完成精细动作。

小班美术总结（必备8篇）小班美术总结第1篇上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。

主要方式是涂色、添画。

整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。

本学期在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。

以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。

孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。

幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，正确的观念和适当的`方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。

1、丰富孩子的感性经验。

在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。

如：在进行绘画“小瓢虫”前，我们通过让家长先带孩子们一起去观察小瓢虫，先对瓢虫有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的花纹。

不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于瓢虫的感性认识，为绘画“小瓢虫”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。

2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。

小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。

比如、在引导幼儿画“小汽车”之前，我先带幼儿玩了个“开汽车”的游戏。

幼儿对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画上了自己喜欢的汽车、并初步运用简单的图案进行装饰，他们的情感得到了极大的满足3、适当的示范。

小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。

小班美术班总结(精选5篇)小班美术班总结(精选5篇)小班美术班总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小班美术班总结样本能让你事半功倍，下面分享【小班美术班总结(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

小班美术班总结篇1小班美术班总结一、幼儿情况分析：小班幼儿美术是以兴趣培养为出发点，主旨在于激发幼儿感受并表现生活，引导幼儿体验美术活动乐趣的一门艺术。

小班幼儿年龄小，智力开发不完善，但他们生来具有一种自我表现和创造的欲望，他们喜欢在白纸上留下自己手印、脚印。

他们也喜欢用笔涂鸦，因此，我们就要因势利导，让他们从开始时就把自己的手、脚、身体等活动作为一个“艺术品”，充分给予鼓励和支持，培养他们的表现能力，以提高他们的兴趣和表现欲望。

小班美术活动以兴趣培养为主，提高幼儿创造能力、想象力、及操作兴趣为主。

以激发幼儿“敢画、敢想、敢表现”为主要目的。

二、培养目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿参加美术活动的欲望，愿意用自己的作品来美化环境，并体验美术活动的快乐。

2.通过美术活动，让幼儿尝试用各种方法表现自己对事物的感受，大胆地表现自己的想法，满足幼儿自我表现的需要。

3.学习用点、线、面、形状和颜色等基本元素表现事物的基本特征。

4.培养幼儿的动手能力，养成整洁的习惯。

三、具体措施：1.通过欣赏，让幼儿欣赏到形式多样的美术作品，感受到美术活动的乐趣，激发幼儿参加美术活动的兴趣。

2.引导幼儿欣赏作品，培养他们观察力，并知道自己喜欢哪一类作品，并能用语言来表达。

3.鼓励幼儿在画中学，在画中乐。

4.教给幼儿正确的握笔姿势及正确的坐姿，增强幼儿自我保护意识。

5.引导幼儿自己进活动区进行操作活动。

6.组织幼儿开展参观、游览、旅行等活动，增长幼儿对各种事物的了解。

7.鼓励幼儿大胆地表现，满足幼儿自我表现的需要，使幼儿体验美术活动的快乐和满足，培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿动手能力和审美能力。

8.家庭中，家长有意的培养幼儿一些粗浅的美术技能，帮助幼儿改掉“粗细线”和“交叉线”的毛病。

小班幼儿手工美术工作总结
在幼儿园的手工美术课上，小班幼儿们总是充满了创造力和想象力。

他们用双手和丰富的想象力创作出各种各样的作品，让人感叹不已。

在过去的一段时间里，我们老师和家长们一起努力开展了一系列的手工美术活动，现在让我们来总结一下这段时间的成果吧。

首先，我们在手工美术课上注重了幼儿的实践操作能力。

我们鼓励他们使用各种各样的材料，如纸张、颜料、贴纸等，让他们动手做出自己喜欢的作品。

在这个过程中，幼儿们学会了如何使用剪刀、胶水等工具，提高了他们的动手能力和操作技巧。

其次，我们注重了幼儿的想象力和创造力。

在手工美术课上，我们鼓励幼儿们自由发挥想象力，创作出属于自己的作品。

有的小朋友做出了五彩斑斓的画作，有的小朋友做出了可爱的手工玩具，每一个作品都展现了幼儿们独特的想象力和创造力。

最后，我们也注重了幼儿的合作能力。

在手工美术课上，我们经常组织小组活动，让幼儿们一起合作完成一件作品。

在这个过程中，他们学会了互相合作、互相帮助，增强了团队意识和集体荣誉感。

总的来说，小班幼儿手工美术工作取得了一定的成果。

通过这段时间的努力，幼儿们的动手能力、想象力、创造力和合作能力都得到了提高。

希望在未来的手工美术课上，我们能够继续发挥幼儿们的潜力，让他们在创作中得到更多的乐趣和成长。

小班幼儿手工美术工作总结
在小班幼儿手工美术工作中，我们注重培养幼儿的动手能力和创造力，让他们
通过手工艺术活动，体验到美的乐趣，培养他们的审美情感和动手能力。

在过去的一段时间里，我们进行了许多有趣的手工美术活动，让幼儿们在玩耍中学习，下面我将对这段时间的工作进行总结。

首先，我们注重了幼儿的动手能力培养。

在手工美术活动中，我们鼓励幼儿们
亲自动手，让他们通过剪、粘、画等活动，锻炼手指灵活性和手眼协调能力。

通过这些活动，幼儿们的手工技能得到了提升，他们能够更加熟练地使用剪刀和胶水，画出更加美丽的作品。

其次，我们注重了幼儿的创造力培养。

在手工美术活动中，我们鼓励幼儿们发
挥想象力，自由创作。

他们可以根据自己的喜好和想法，选择材料和颜色，创作出属于自己的作品。

通过这些活动，幼儿们的创造力得到了激发，他们能够更加自信地表达自己的想法和情感。

最后，我们注重了幼儿的审美情感培养。

在手工美术活动中，我们引导幼儿们
欣赏各种艺术作品，培养他们的审美情感。

同时，我们也注重了作品的展示和欣赏，让幼儿们学会欣赏他人的作品，培养他们的美感和艺术情趣。

总的来说，小班幼儿手工美术工作在过去的一段时间里取得了很大的进步。

通
过手工美术活动，幼儿们的动手能力得到了提升，创造力得到了激发，审美情感得到了培养。

我们将继续努力，为幼儿们创造更多有趣的手工美术活动，让他们在玩耍中学习，感受美的魅力。

幼儿园美术教学工作总结绘画，是一种艺术表现形式。

是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。

孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。

无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。

因此，绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的。

是幼儿园不可缺少的教学活动。

本学期美术中班实施二十四节教学活动，简单的蜡笔色彩画成为本学期活动主题，同时还穿插着线描画和水粉画。

在本期教学活动中，以培养孩子的兴趣为目标，孩子有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。

最后，运用多种绘画材料，激发幼儿创造力。

一成不变绘画形式和材料，会使幼儿索然无味。

在教学中，我给幼儿尝试新的绘画材料，激发他们探索欲望，满足幼儿的好奇心。

每一种的尝试都会带来不同画法的效果，使幼儿体验成功的喜悦。

幼儿园美术教学工作总结（二）转眼间我们幼儿园开展米罗美术课程一个学期了，所有的培训、教学、成果都历历在目。

通过一个学期的培训学习和教研，我们的美术教学也在不断的成熟中。

记得今年夏天外出学习，我第一次接触到米罗可儿，当时是听的一节拓印想象的课，从开始对这节课的迷茫，到后来的不信任，到最后的惊讶、赞叹，使我深深的喜欢上了米罗可儿。

我印象比较深刻的一节课是小班的《高高兴兴上幼儿园》，在排出课程表知道那周要上这节课的时候，我就开始精心的准备。

幼儿园美术教学工作总结（三）一、幼儿现状分析：我班共有____名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。

本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基处。

二、指导思想：在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。

随着我国幼儿园教育改革的不断深入，美术教育作为幼儿园教育的重要组成部分，越来越受到重视。

小班幼儿正处于感知和认知的初级阶段，对色彩、形状、线条等元素有着极大的兴趣。

本学期，我园小班美术活动围绕幼儿的兴趣和发展需求，开展了一系列丰富多彩的美术教育活动。

二、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作潜能。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿的自信心和成就感。

三、活动内容1. 色彩感知：通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解色彩的名称、特点和应用。

2. 形状认知：通过图形卡片、积木等教具，让幼儿认识不同形状，并尝试组合。

3. 线条练习：通过线条画、折纸等手工活动，让幼儿掌握线条的运用技巧。

4. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，运用各种绘画工具，创作出独特的作品。

5. 手工制作：通过剪纸、泥塑、布艺等手工活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。

6. 团队合作：组织幼儿进行小组合作绘画、手工制作等活动，提高幼儿的团队合作精神。

四、活动效果1. 幼儿对美术活动的兴趣明显提高，参与度较高。

2. 幼儿的观察能力、动手能力和审美能力得到显著提升。

3. 幼儿的自信心和成就感得到增强。

4. 幼儿的团队合作精神得到提高，社交能力得到锻炼。

1. 教师应关注幼儿的兴趣和需求，制定适合幼儿年龄特点的教学内容。

2. 教师要注重激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3. 教师要善于引导幼儿进行团队合作，培养幼儿的社交能力。

4. 教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的发展空间。

总之，本学期小班美术活动取得了较好的效果。

在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的美术教育，为幼儿提供更多丰富多彩的美术活动，让幼儿在快乐中学习、成长。

•••••••••••••••••幼儿园美术班教学总结范文（精选11篇）幼儿园美术班教学总结范文（精选11篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编整理的幼儿园美术班教学总结范文（精选11篇），欢迎大家分享。

幼儿园美术班教学总结篇1本学期，我担任美术3班的老师，根据本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学计划。

一学期结束了，现将工作作如下总结：一、现状分析：我班是大班，年龄在5岁到6岁的幼儿。

本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，色彩感强，能大胆的想像构图。

特别是对水粉画兴趣极浓。

二、教育途径与实施美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我注重运用多种形式的活动，实施计划，达到目的。

美术活动蕴含多领域的学习可能性。

如涂色和彩色的活动，蕴含着进行“科学”教育的可能性。

在这一学期教研工作做到首先以游戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。

开学初，我发现幼儿缺乏信心和热情，不敢下笔，每次总是说老师我不会画。

因此，我对幼儿不施压，打消顾虑，激起参与活动的愿望，从而每个孩子分享参与的喜悦、骄傲。

其次，掌握一定技能是幼儿把自己的想象、创造表现出来的前提和基础。

因此，改变教育观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿熟悉的语言，把绘画的内容编成生动有趣的故事，还注重引导幼儿画自己是所想所思，而不是一笔一画临摹老师的范画。

要做到这点，还多带领幼儿充分地观察所要表现的事物，一学期来收获较大。

最后一点做到鼓励夸奖幼儿，对孩子的作品不管画得好不好，我都适当的称赞，还能做到让孩子说出自己的见解和看法。

对不成的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样，气愤就更融合，更愉快了。

一学期来幼儿除学到蜡笔画、油画棒、线描画、水粉画等技能外，幼儿的观察力、创造力及对作品欣赏能力有了明显提高，良好的习惯有所养成。

小班《美术工作总结》
美术工作总结。

在这个学期的美术课上，我们小班的孩子们参与了各种各样的美术活动，学习
了许多不同的绘画技巧和艺术知识。

在这篇文章中，我将总结一下我们的美术工作，回顾我们的成果和收获。

首先，我们学习了一些基本的绘画技巧，比如素描、水彩、油画等。

通过这些
绘画技巧的学习，孩子们掌握了一些基本的绘画方法和技巧，能够更好地表达自己的想法和情感。

他们在绘画中展现出了自己独特的风格和创意，让人眼前一亮。

其次，我们还学习了一些艺术知识，比如色彩搭配、构图等。

通过这些知识的
学习，孩子们能够更好地理解艺术作品，提高自己的审美能力。

他们也学会了欣赏他人的作品，学会了尊重和欣赏不同的艺术风格。

除此之外，我们还进行了一些手工制作和创意活动，比如剪纸、折纸、手工制
作等。

通过这些活动，孩子们锻炼了自己的动手能力和创造力，也培养了他们的耐心和毅力。

总的来说，我们小班的美术工作取得了一些成果。

孩子们在美术课上展现出了
自己的才华和潜力，也学到了许多有用的知识和技能。

希望在接下来的美术工作中，孩子们能够继续努力，不断进步，展现出更多的艺术才华。