二年级数学上册苏教版第二单元第3课《练习三》教案一. 教材分析本课是二年级数学上册苏教版第二单元第3课《练习三》，主要内容是让学生通过实际操作，进一步理解和掌握100以内数的加减法运算。
教材通过丰富的图片和生动的语言，引导学生动手动脑，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了100以内数的认识，对加减法运算也有了初步的了解。
但学生在实际操作中，可能会对加减法的运算顺序、运算规则等方面存在疑惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的掌握情况，针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生掌握100以内数的加减法运算方法。
2.培养学生的运算能力，提高学生的解决问题的能力。
3.培养学生的合作意识，增强学生的数学思维。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握100以内数的加减法运算方法。
2.教学难点：学生对加减法运算顺序、运算规则的理解和应用。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，注重教师的引导和学生的自主探索，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关图片和教具，用于引导学生进行实际操作。
2.准备练习题，用于巩固所学知识。
3.准备小组合作学习的相关材料，促进学生之间的交流和合作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和生动的语言，引导学生回顾100以内数的认识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片，提出问题，引导学生进行思考和讨论。
例如：图片中有几个苹果，小明拿走了几个，还剩几个？让学生实际操作，解决实际问题。
3.操练（15分钟）学生分成小组，进行加减法运算游戏。
教师设置不同难度的题目，让学生在游戏中巩固所学知识。
同时，教师关注学生的操作过程，及时发现并纠正错误。
4.巩固（5分钟）教师出示练习题，让学生独立完成。
通过练习，检验学生对100以内数的加减法运算的掌握情况。
