初中语文名著导读(转载)_7

名著导读七年级上册
名著导读七年级上册，主要包括以下部分：
1. 《朝花夕拾》：这是鲁迅的回忆性散文集，其中《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷；《无常》讽刺了社会上的“正人君子”之流。

2. 《西游记》：主要讲述了孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德。

3. 《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。

此外，还有《繁星》《春水》，主要歌颂母爱、童真、自然，以及对人生的思考和感悟。

以上内容仅供参考，不同版本的教材可能会存在差异，具体内容建议以教材为准进行学习。

初中语文文学名著导读《红楼梦》自序本文是以《红楼梦》为主题的初中语文文学名著导读。

提供给同学们一些关于《红楼梦》的基本信息和一些导读的提示，帮助大家更好地理解和欣赏这部伟大的文学作品。

《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，堪称中国古代小说最高峰之一。

作品以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，展现了封建社会的虚伪和腐败，对人性的探索和揭示，以及对人生和命运的思考。

它独特的艺术形式和深刻的内涵深受读者喜爱，被誉为中国文学宝库之一。

导读一：《红楼梦》背景介绍《红楼梦》的创作背景是清代，这个时期的社会变革对于小说的创作产生了重要的影响。

《红楼梦》以宝钗、黛玉、薛宝钗等一众女子为主要人物，通过她们的命运和经历展现了封建社会的世态炎凉。

全书共分为一百二十回，分为五十五个场次，详细地描绘了贾宝玉的一生和他与其他人物之间的关系。

导读二：主要人物简介《红楼梦》的主要人物众多，每个人物都有自己独特的特点和命运。

其中最重要的人物是贾宝玉和林黛玉。

贾宝玉是一个典型的富家子弟，他聪明伶俐、情感丰富，但也有懦弱和优柔寡断的一面。

林黛玉是一个才情出众、聪明伶俐的女子，她深情而敏感，是贾宝玉的红颜知己，但最终却因命运不济，悲剧地离开人世。

导读三：《红楼梦》的主题《红楼梦》的主题是多方面的，主要包括现实和梦幻、爱情和婚姻、荣华富贵和人生命运等。

通过对贾宝玉、林黛玉等人物的塑造，展示了封建社会的虚伪和腐败，同时也揭示了人性的复杂和脆弱。

作品通过对爱情悲剧的描写，反映了人生的无常和不完美，引发读者对人生意义的思考。

导读四：《红楼梦》的艺术特点《红楼梦》以其独特的艺术形式和艺术手法而著称。

作品中运用了丰富的象征和意象，通过以玉为中心的意蕴构建了精细的人物关系和情感结构。

作品还融入了大量的诗词、曲文和音乐，形成了独创的"诗曲合一"的艺术形式，充分展示了作者的才华和对文学的追求。

结语通过这份初中语文名著导读，我们了解了《红楼梦》这部文学名著的背景、主要人物、主题和艺术特点。

部编版七至九年级名著导读篇目部编版七至九年级名著导读篇目如下：
七年级：
1. 《红楼梦》- 曹雪芹
2. 《西游记》- 吴承恩
3. 《水浒传》- 施耐庵
4. 《三国演义》- 罗贯中
5. 《木兰诗》- 古代民谣
6. 《孙子兵法》- 孙武
7. 《史记》- 司马迁
8. 《高山流水》- 陈抟
9. 《牛郎织女》- 古老民间故事
10. 《寻找杰克船长》- 吴其昌
八年级：
1. 《红岩》- 王国维
2. 《老人与海》- 海明威
3. 《约翰·哈利法克斯》- 赫尔曼·哈塞
4. 《1984》- 乔治·奥威尔
5. 《圣经》
6. 《双城记》- 查尔斯·狄更斯
7. 《傲慢与偏见》- 简·奥斯汀
8. 《雾都孤儿》- 查尔斯·狄更斯
9. 《悲惨世界》- 维克多·雨果
10. 《罪与罚》- 陀思妥耶夫斯基
九年级：
1. 《格列佛游记》- 乔纳森·斯威夫特
2. 《鲁滨逊漂流记》- 丹尼尔·笛福
3. 《时间机器》- 赫伯特·乔治·威尔斯
4. 《十万个为什么》- 蔡志忠
5. 《钢铁是怎样炼成的》- 尼古拉·奥斯特洛夫斯基
6. 《老人与海》- 海明威
7. 《家》- 约翰·斯坦贝克
8. 《窗边的小豆豆》- 维吉尼亚·伊夫尔斯
9. 《飞越疯人院》- 肯·基西
10. 《蝇王》- 威廉·戈尔丁。

初中语文十二篇名著导读初中语文十二篇名著导读名著是中学语文教育中不可或缺的重要部分，通过导读名著，学生能够接触到优秀的文学作品，培养阅读兴趣，提高语言表达能力和思维能力。

以下是初中语文课程中常见的十二篇名著，以及它们的简要导读。

1.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，描绘了贾宝玉和林黛玉等人的爱情悲剧。

通过红楼梦的故事，读者可以了解到中国古代封建社会的伦理道德、家族制度以及女性的地位等问题。

2.《水浒传》《水浒传》是一部描写梁山好汉的英雄史诗，通过故事展现了忠义之士对抗腐败官员的斗争。

通过读《水浒传》，读者可以了解到中国古代封建社会的黑暗面以及人性的复杂性。

3.《西游记》《西游记》是中国四大名著之一，讲述了孙悟空等人保护唐僧西天取经的故事。

通过《西游记》，读者可以了解到中国古代的神话传说、佛教文化以及人与妖魔的斗争。

4.《三国演义》《三国演义》是中国古代历史小说的经典之作，描绘了三国时期的英雄豪杰的故事。

通过《三国演义》，读者可以了解到中国古代的历史事件、政治斗争以及人性的复杂性。

5.《红岩》《红岩》是一部反映中国革命时期的小说，描写了中国共产党在抗日战争中的英勇斗争。

通过《红岩》，读者可以了解到中国近代史的重要事件、革命精神以及人民对抗侵略的勇气。

6.《围城》《围城》是一部描写都市生活的小说，通过主人公方鸿渐的人生经历，探讨了个人命运和社会现实的关系。

通过《围城》，读者可以了解到现代社会中人们的追求、挣扎以及对自我价值的思考。

7.《茶馆》《茶馆》是一部反映晚清时期社会现实的话剧，通过茶馆的故事展现了官僚主义、封建制度以及人民生活的困境。

通过《茶馆》，读者可以了解到中国晚清时期的社会变革以及人民对抗苦难的斗争。

8.《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》是一部反映苏联工人阶级斗争历程的小说，通过主人公保尔·柯察金的成长经历，展现了坚持真理、追求进步的精神。

通过《钢铁是怎样炼成的》，读者可以了解到苏联社会主义建设的艰辛与伟大。

七年级上册名著导读说明：“名著导读”的考查往往采用选择题或填空题的形式，我们在复习时应该牢记作家、作家的代表作品、作品的主要内容、作家笔下的典型人物和作品中的主要思想情感等信息。

一、《朝花夕拾》【作品简介】《朝花夕拾》是鲁迅所写的一本散文集。

作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。

最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊上。

1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》共收入10篇作品。

包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗•猫•鼠》；怀念长妈妈的《阿长与〈山海经〉》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正、令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。

【主题思想】《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。

记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激之情。

文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜的悲惨处境。

《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

初一语文名著导读七年级下七-九年级名著导读一：《昆虫记》1．作者:法国作家法布尔2．内容集昆虫学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。

《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。

昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。

睿智的哲思跃然纸上。

全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

3．问题设计《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。

有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。

你的看法呢？请举一例说明。

七-九年级名著导读二：《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。

此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又留学，然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。

作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。

七-九年级名著导读分篇简介(1)《狗.猫.鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。

(2)《阿长与山海经“》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。

(3)《二十四孝°图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感, .揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。

《红楼梦》:《红楼梦》是中国古典四大名著之一，主要讲述了曹家在清朝末期的家事纠葛，以及前世缘分的爱恨情仇。

小说以极其丰富的情节和细腻的心理描写饱览了梦想与现实、理想与现实、仁慈与残酷之间的
矛盾纠葛。

《三国演义》:《三国演义》是中国古典四大名著之一，是记载了三国时期历史演变的历史小说。

书中的英雄人物，以及其英勇的战斗，让读者深深地感受到了古代英雄的气魄和丰功伟绩。

该书由东汉末年到西晋初年的历史经历构成，至今仍是了解中国古代历史的重要参考书。

《水浒传》:《水浒传》是中国古典四大名著之一，是对宋朝南宋宦官职业武装反抗政权的历史记录。

小说中描写了众多英雄人物，以及他们为了实现信仰而进行的斗争，展示了古代英雄精神的光辉。

该书以悬疑、热血、激情的叙事风格，描绘了古代英雄所经历的挑战、斗争和奋斗。

《西游记》:《西游记》是中国古典四大名著之一，主要讲述了孙悟空与他的朋友们历经九九八十一难，最终破除妖魔邪道的故事。

书中的朋友象征着友情和真诚，给人以振奋人心的力量，展示了友情之间的美好，勇敢面对挑战的精神。

部编人教版初中名著导读（七年级）七年级上册第1部《朝花夕拾》【作者】中国文学家、政治家鲁迅，原名周树人（1881年9月25日至1936年10月19日），浙江绍兴人，字豫才。

原名周樟寿，1898年改为周树人，字豫山、豫亭，以笔名鲁迅闻名于世。

鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。

毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”。

【主要内容】《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。

作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。

表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。

作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

初中语文名著导读（转载）一、《爱的教育》1、原名：《心》2、作者：德？亚米契斯（意大利）3、体裁：日记体小说4、内容：讲述一个叫恩利科的小男孩生长的故事。

全书100文章，由三个局部组成：恩利科的日记；恩利科父母教子篇；教师讲的九则故事。

5、艺术特征：流利优美，朴素清爽。

二、《繁星》《春水》1、作者：冰心2、体裁：诗歌（“小诗”）3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。

4、内容：（1）对母爱与童真的讴歌。

（2 ）对大自然的崇敬与称颂。

（3 ）对人生的考虑与感悟。

5、艺术特征：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，擅长捕获霎时的灵感，以三言两语抒写内心的感受与考虑，方式短小而意味深长。

言语上，清爽浓艳而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

三、《伊索寓言》1、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史下流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以共同的人生智慧和艺术魅力遭到各国人民，尤其是青少年的喜欢。

2、内容提要：内容非常丰厚，影射社会理想；批判为富不仁；表现休息人民的聪明才智；对善人不能心慈手软；要尊重自然规律，挖苦好吃懒做等。

3、艺术特征：篇幅短小，寓意深入；采用拟人化手法，抽象鲜明。

4、精彩点击：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。

5、传播谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。

四、《童年》1、作者：高尔基（苏联）2、体裁：长篇小说。

《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人世》和《我的大学》。

3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。

小说从“我”随母去投靠外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人世”混饭吃完毕，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代上层人民的生活情况。

4、人物抽象：（1）阿廖沙刚强、英勇、耿直、充溢爱心（2）外祖母慈祥仁慈、聪明无能、酷爱生活（3）外祖父吝啬、贪心、专横、残酷5、文学价值：小说的基调是严肃，消沉的。

名著导读：七上：《爱的教育》（意大利德·亚米契斯著）冰心诗歌《伊索寓言》七下：《童年》（高尔基著）《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》（法布尔著）八上：《朝花夕拾》（鲁迅著）《骆驼祥子》（老舍著）《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基著）八下：《西游记》《海底两万里》（凡尔纳著）《名人传》（罗曼·罗兰著）九上：《水浒》《傅雷家书》培根随笔九下：《格列佛游记》（斯威夫特著）《简·爱》（夏洛蒂·勃朗特著）印度诗人泰戈尔诗歌课外名著阅读西游记作者吴承恩(明)主要人物形象或主要内容①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。

②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。

③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。

主要艺术特色具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。

精彩片段①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③孙悟空三调芭蕉扇④孙悟空三打白骨精⑤猪八戒高老庄招亲水浒作者施耐庵(元末明初)主要人物形象或主要内容①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。

能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。

②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。

③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。

④武松：力、勇和正义的象征。

勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。

⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。

主要艺术特色①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。

②成功地塑造了一大批英雄人物形象。

③叙事翔实精彩。

④语言通俗生动，充满个性化特色。

精彩片段①林教头风雪山神庙②智取生辰纲③武松打虎、斗杀西门庆④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山⑤宋江题反诗⑥真假李逵朝花夕拾作者鲁迅主要艺术特色①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。

七年级语文上册名著导读（一）《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜1．作者介绍：XXX，文学家、思想家、革命家，原名XXX，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人。

XXX是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。

2．《朝花夕拾》是XXX1927年所作的回忆散文集，共10篇。

最初在《莽原》杂志上发表时总题目为“旧事重提”，1927年编集成书，改为现名。

作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。

作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

3．第一篇作品《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗷叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

4．《XXX与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

5．《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。

作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人”。

作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐地抨击。

6．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

7．《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“公理”旗号的“君子君子”予以了辛辣的嘲讽。

部编版七至九年级名著导读篇目
摘要：
1.部编版七至九年级名著导读篇目概述
2.七至九年级名著导读的具体篇目
3.对学生阅读这些名著的建议
正文：
【部编版七至九年级名著导读篇目概述】
在我国的中学教育体系中，语文课程一直是重中之重。

为了帮助学生更好地理解和欣赏文学名著，部编版教材特地为七至九年级的学生精选了一系列名著导读篇目。

这些篇目旨在引导学生阅读经典，提高文学素养，同时培养他们的独立思考和批判性思维能力。

【七至九年级名著导读的具体篇目】
七年级：
1.《西游记》
2.《水浒传》
3.《朝花夕拾》
4.《草原》
5.《狼》
八年级：
1.《红楼梦》
2.《三国演义》
3.《呐喊》
4.《骆驼祥子》
5.《安徒生童话》
九年级：
1.《悲惨世界》
2.《雷雨》
3.《巴黎圣母院》
4.《草原》
5.《变色龙》
【对学生阅读这些名著的建议】
1.首先，学生应该了解每部名著的背景和作者。

这样可以帮助他们更好地理解作品的主题和风格。

2.其次，学生在阅读名著时要注意篇章结构和情节发展。

这样可以使他们更好地把握作品的脉络，理解作者的创作意图。

3.在阅读过程中，学生应该学会独立思考，对作品中的人物、事件和观点进行批判性思考。

这有助于提高他们的分析和判断能力。

4.最后，学生应该积极参与课堂讨论，与老师和同学分享自己的阅读心得。

这样可以锻炼他们的表达能力，同时也能从他人的观点中学到新的东西。

通过阅读这些名著，学生不仅能够丰富自己的知识储备，还能提高自己的文学素养和思维能力。

初中名著导读十二篇好的，以下是初中名著导读十二篇的正文与拓展:1. 《西游记》正文:《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。

作品主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。

拓展:- 《西游记》是中国文学史上的经典之作，除了文学价值，也具有重要的历史价值。

该小说生动地描绘了唐朝时期人民群众的信仰、习俗和文化，反映了当时的社会现实和人民的愿望。

- 《西游记》中的主人公孙悟空被誉为“齐天大圣”、“斗战胜佛”,其形象深入人心。

他机智、勇敢、乐观，被誉为中国文化中的代表性形象之一。

- 《西游记》中描绘了许多神话传说，如天宫、地狱、海底世界等，这些想象丰富的场景为中国古代小说的发展奠定了基础。

2. 《水浒传》正文:《水浒传》是中国古代第一部章回体长篇白话小说。

该小说讲述了北宋末年，宋江等人在梁山泊起义的故事，并以宋江、吴用、卢俊义、林冲等梁山泊英雄为中心，描绘出当时的社会现实和人民的愿望。

该小说以“忠义”为灵魂，歌颂了好汉们的英勇事迹和爱国精神。

拓展:- 《水浒传》是中国文学史上的经典之作，除了文学价值，也具有重要的历史价值。

该小说生动地描绘了北宋末年的社会现实和人民的愿望，反映了当时的社会状况。

- 《水浒传》中的主人公宋江被誉为“忠义之士”,其形象深入人心。

他一心为公，爱国爱民，是中国文化中的代表性形象之一。

- 《水浒传》中描绘了许多英雄人物形象，如林冲、卢俊义、吴用等，这些形象已成为中国文化中的重要符号之一。

初中语文名著导读整理丢宝石下海有个年轻人，想发财想到几乎发疯的地步。

每每听到哪里有财路他便不辞劳苦地去寻找。

有一天，他听说附近深山中有位白发老人，若有缘与他见面，则有求必应，肯定不会空手而归。

于是，那年轻人便连夜安顿行李，赶上山回去。

他在那儿苦等了5天，终于见到了传说中的老人，他向老者请求，赐珠宝给他。

老人便告诉他说道：“每天早晨，太阳未东升时，你至村外的沙滩上找寻一粒‘心愿石’。

其他石头就是热的，而那颗‘心愿石’却与众不同，挥在手里，你可以感觉到很温暖而且可以闪烁。

一旦你寻得那颗‘心愿石’后，你所祷告的东西都可以同时实现了。

”青年人很感激老人，便赶快回村去。

每天清晨，那青年人便在沙滩上审视石头，察觉不温暖也不闪烁的，他便扔下海回去。

日复一日，月复一月，那青年在沙滩上找寻了大半年，始终也没有找出温暖闪烁的“心愿石”。

有一天，他如往常一样，在沙滩开始捡石头。

一发觉不是“心愿石”，他便丢下海去。

一粒、二粒、三粒。

忽然，“哇……”青年人哭了起来，因为他刚才习惯地将那颗“心愿石”随手丢下海去后，才发觉它是“温暖”的!救赎：机会来临眼前，很多人都习惯地使它从手上离去，一旦察觉时，就后悔莫及了，“大哭”和“晚晓得”都就是不行的。

一棵树的悲悯传说，在古印度，存有一个极为残暴的国王。

有一天，国王忽然想新造一个皇宫。

工匠的头目禀报国王说道，若要把宫殿修筑得稳固而华丽，必须采用一棵千年老树搞材料。

于是，国王传令下去，无论如何，也必须寻到这样一棵老树。

在茂密的原始森林，国王的使臣果然找到了一棵千年老树。

这棵参天大树，气宇轩昂地屹立在众树之间。

使臣前来禀报国王，说他们找到了一棵大树，只是那树年代久远，砍了会不会太可惜。

国王才不管那么多，当下命令工匠，翌日就回去伐树。

然而，那毕竟就是一棵千年老树，它已经招揽了天地之灵气，化作一个树中精灵。

当天夜里，趁着国王睡著之际，老树来到了他的梦里，劝告国王手下留情，别使它千年修持，毁于一旦。

初中名著导读识记内容1、《繁星》《春水》主题：母爱童真自然作者: 冰心原名谢婉莹主要内容：一是对母爱与童真的赞颂。

诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的侵润，二是诗人对母爱的深情赞颂。

二是对大自然的崇拜和赞颂。

作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。

三是对人生的思考和领悟。

称为“哲理诗”。

2、《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事作者：伊索，弗里吉亚人主要内容：《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。

少部分以人或神为主。

《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。

其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、《公鸡与宝石》、《北风与太阳》等已成为全世界家喻户晓的故事。

3、《童年》作者：高尔基前苏联无产阶级伟大作家著名的自传体小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》就是在他的笔下诞生的。

主要内容 :小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。

其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打假以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。

这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。

阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。

人物及形象勇敢正直阿廖沙善良乐观外祖母自私残暴外祖父贪婪恶毒舅舅4、《昆虫记》》法国杰出昆虫学家法布尔主要内容：《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记5、《朝花夕拾》鲁迅主要内容：鲁迅的回忆性散文，也就是鲁迅的往事。

全书十篇文章外加一篇《小引》，一篇《后记》人物及性格：长妈妈——质朴善良、愚昧麻木、勤劳藤野先生——严谨认真、平等待人、和蔼可亲范爱农——妥协、懦弱父亲——严厉、慈爱衍太太——自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人寿镜吾——方正、质朴、博学6、《骆驼祥子》老舍主要内容：《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。

七年级：一、《繁星》《春水》（《繁星•春水》）母爱•童真•自然1、作者：冰心（原名谢婉莹）2、体裁：诗歌（“小诗”）3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。

4、内容：（1）对母爱与童真的歌颂。

冰心一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”而著称。

而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。

她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。

（2）对大自然的崇拜与赞颂。

在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的，冰心还将母爱、童真、自然融为一体。

（3）对人生的思考与感悟。

5、诗歌特点：（1）艺术上，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考。

（2）形式短小而意味深长。

（3）语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

（4）善于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。

（5）这类小诗常用托物言志，借物喻人的表现手法。

6、“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。

冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。

二、《伊索寓言》生活的智慧和想象的魅力1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。

2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。

3、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。

4、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。

5、精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。

《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。

《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。

《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。