古诗词鉴赏读书笔记
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唐诗读书笔记唐诗三百首读书笔记当品味完一本著作后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,何不写一篇读书笔记记录下呢?可是读书笔记怎么写才合适呢?下面是店铺为大家整理的唐诗三百首读书笔记,希望对大家有所帮助。
唐诗三百首读书笔记1唐诗是我国优秀传统文化,诗歌是中国文学中最古老的文学样式。
俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
书中一共有三百首古诗,每一首古诗都蕴含着深刻的含义。
对于四年级的我,读完了一首古诗,我会明白这首诗的意思,但其中深刻的历史意义还需我去慢慢体会,许多知识还需要我继续去探讨。
唐诗,被誉为“中国诗歌颠峰”,读了《唐诗三百首》一书,我从中感受到唐诗的绚丽多彩,堪称中国传统文化发展史是最璀璨的明珠,是中华民族的珠宝。
唐代是诗人辈出的时代,令人骄傲的是盛唐出现了李白、杜甫二位最伟大的诗人。
唐诗所反映社会生活的深度,远远超过以往任何时代,十分丰富。
当我读到“诗仙”李白《望庐山瀑布》那句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”时,我体会到诗人热爱祖国大好河山,有着远大的抱负和梦想。
在读到“诗圣”杜甫的那句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”时,我为杜甫一心为国、为民的伟大情操而感动。
从王昌龄《出塞》那句“但使龙城习将在,不教胡马度阴山”唱出了战士们多少惊心动魄的军旅生活,体现了唐代诗人慷慨激昂的男儿风度和建功边塞的英雄气慨。
从我所读的唐诗中,我明白了中国传统诗词的博大精深,有我们的民族特色,同时让我认识了一个道理:我们小学生从小要有远大的抱负,做事情要脚踏实地,长大才能为祖国做出自我应有的贡献。
唐诗三百首读书笔记2从古至今,岁月的河流带走了许多文化,但唐诗却经久不息,直至今日。
此刻这个先进的时代,依旧有无数人热爱唐诗,喜欢读唐诗。
“唐诗宋词元曲”乃是中国文化的精髓,我认为,它们能够被称得上是“国宝”。
唐代诗人有各种不一样风格派别,但无论哪一首,都充满韵味,可能是诗情画意的江南美景,也可能是粗狂豪迈的塞北风光,可能是想象,可能是感慨,可能是怀念。
2023年《唐诗三百首》读书笔记(15篇)《唐诗三百首》读书笔记1英国的培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧。
”宋代的苏轼也曾云:“腹有诗书气自华。
”两位在文学领域具有重大成就的人都认为,读诗,可以提升人的智慧与情操。
放眼我国五千年的历史,唐朝的诗歌发展最为昌盛,为后人留下了无数经典之作。
在中国上下五千年的历史中,有这么一些文字发出它那万丈光芒,它就是古诗。
它是中国文明的见证。
它,虽然只有短短的几行字,却凝聚着几代中国人民的精神力量。
那简洁而又生动的语言,似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。
就这么屈指可数的几个字,却如海上的照明灯,风雪中的煤炭,时时帮助着我们,温暖着我们,这一切,都离不开古诗告诉我们的哲理。
古诗,不论是在学习,还是工作上遇到困难,他都像老师那样教导着我们,关心着我们,给予我们希望。
每一首诗,都出自不同诗人之手,这些诗人已文明于世,而这些古诗却不得而知。
它们是那样的孤独,被众人所遗弃,不被众人所知。
它们也有自己的光彩,也有自己的灿烂。
它们一直在等待着,等待我们的发现。
而《唐诗三百首》作为我国古诗经典代表著作,它是现今流传最广的一部唐诗选集。
唐朝二百八十九年间,是中国诗歌发展的黄金时代,云蒸霞蔚,名家辈出,唐诗数量多达五万余首。
《唐诗三百首》中收录的作者,不仅有我们耳熟能详的“诗仙”李白和“诗圣”杜甫,王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡等人,还有一些不知名的,他们虽然名声不显,但他们的作品亦有其可借鉴之处,值得一阅!因为这写诗作都是经过了时间考验而未被淘汰的,我一向认为,时间是最好的评判家!《唐诗三百首》中有像杜甫的《望岳》,王维的《渭川田家》綦毋潜的《春泛若耶溪》,李白的《蜀道难》这一类歌颂祖国大好河山的诗句,让人仿若置身其中,仰躺于山水之间;也有像王维的《送别》,李白的《金陵酒肆留别》,岑参的《白雪歌送武判官归京》这样的送别诗,让人感佩于其中蕴含的深刻情感!从李白的一句“花间一壶酒,独酌无相亲。
关于古诗词读书笔记
假使这次东风不给周郎以方便,那么,胜败双方就要易位,历史形势将完全改观。
因此,接着就写出假想中曹军胜利,孙、刘失败之后的局面。
但又不直接铺叙政治军事情势的变迁,而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。
如果曹操成了胜利者,那么,大乔和小乔就必然要被抢去,关在铜雀台上,以供他享受了。
铜雀台在邺县,邺是曹操封魏王时魏国的都城,故地在今河北省临漳县西。
古诗的读后感3
唐诗是我国优秀传统文化,诗歌是中国文学中最古老的文学样式。
俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
书中一共有三百首古诗,每一首古诗都蕴含着深刻的含义。
对于四年级的我,读完了一首古诗,我会明白这首诗的意思,但其中深刻的历史意义还需我去慢慢体会,许多知识还需要我继续去探讨。
唐诗,被誉为”中国诗歌颠峰,读了《唐诗三百首》一书,我从中感受到唐诗的绚丽多彩,堪称中国传统文化发展史是最璀璨的明珠,是中华民族的珠宝。
唐代是诗人辈出的时代,令人骄傲的是盛唐出现了李白、杜甫二位最伟大的诗人。
唐诗所反映社会生活的深度,远远超过以往任何时代,十分丰富。
当我读到”诗仙李白《望庐山瀑布》那句”飞流直下三千尺,疑是银河落九天时,我体会到诗人热爱祖国大好河山,有着远大的抱负和理想。
在读到”诗圣杜甫的那句”朱门酒肉臭,路有冻死骨时,我为杜甫一心为国、为民的伟大情操而感动。
从王昌龄《出塞》那句”但使龙城习将在,不教胡马度阴山唱出了战士们多少惊心动魄的军旅生活,体现。
古诗词读书笔记摘抄从小我就对古诗词有着一种特别的喜爱,那些简短而富有韵味的词句,仿佛是一扇扇通往古老时光的神秘之门,每次推开都能让我领略到不一样的风景。
最近,我又沉浸在了古诗词的世界里,做了不少读书笔记摘抄,每一句诗词都像是一颗璀璨的明珠,让我忍不住反复摩挲品味。
“大漠沙如雪,燕山月似钩。
”这一句出自李贺的《马诗二十三首·其五》。
闭上眼睛想象一下,广袤无垠的沙漠,那沙子细腻得如同白雪一般,在清冷的月光下泛着银色的光芒。
远处的燕山,一轮弯月高悬,形状恰似一把锋利的钩子。
这画面,既有着大漠的雄浑壮阔,又有着月色的柔美宁静,形成了一种强烈的对比,让人感叹大自然的鬼斧神工。
再来看王维的“明月松间照,清泉石上流”。
在寂静的山林中,明月透过松树的枝叶洒下斑驳的光影,清澈的泉水在石头上潺潺流淌,发出清脆悦耳的声响。
这是多么静谧而美好的画面啊!仿佛能让人感受到那山间微凉的风,闻到松树散发出的清香。
每次读到这句诗,我的心都会变得格外宁静,仿佛自己就置身于那片山林之中。
还有白居易的“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。
太阳升起的时候,江边的花朵红得比火还要艳丽,春天来了,江水绿得像蓝草一样。
这色彩的描绘简直太生动了!那种鲜艳、那种蓬勃的生机,一下子就展现在眼前。
我都能想象到诗人站在江边,被这美景所震撼,然后迫不及待地想要用诗句把它记录下来的情景。
要说最让我心动的,还得是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。
这一连串的叠词,把那种孤独、凄凉的心境表现得淋漓尽致。
就好像能看到一个女子,在冷冷清清的屋子里,满心愁苦地寻找着什么,却又不知道自己究竟在找什么。
那种失落、那种无助,真的让人忍不住为她感到心疼。
在摘抄这些古诗词的过程中,我还发现了很多有趣的小细节。
比如,有些诗人特别喜欢用某个字或者某种意象。
像李白就特别喜欢用“月”这个意象,“举杯邀明月,对影成三人”“小时不识月,呼作白玉盘”等等,月亮在他的笔下,时而孤独,时而俏皮,仿佛有了各种各样的性格。
《水调歌头》的优秀读书笔记认真读完一本名著后,你有什么体会呢?记录下来很重要哦,一起来写一篇读书笔记吧。
那么读书笔记到底应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《水调歌头》的优秀读书笔记,希望对大家有所帮助。
《水调歌头》的优秀读书笔记1明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何时长向别时圆!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全!但愿人长久,千里共婵娟!众所周知,这首词是宋代苏轼的《水调歌头》。
欣赏一首古诗词就要了解它的写作背景:这首词作于熙宁九年中秋,借诗抒发了对故去的胞弟子由的怀念;是作者大醉后的佳作。
细品着这首诗,脑海中仿佛出现了醉酒的苏轼在庭院里舞蹈、遐想、嚎啕。
他望着一轮皎洁的明月,思绪万千。
他或许在想,为什么人总有别离?为什么人不能”千里共婵娟”!而从这首词中,我们也可以体会到些什么。
或许在冥冥之中有“天”在管辖着人的悲欢离合,这不可改变,但我们要学会珍惜我们身边的一切事物——哪怕是一草一木。
等到失去了再追悔莫及,这都是于事无补的。
发现人生的哲理——这就是古诗词的魅力,它一脉相承着中华传统文化的精髓。
我相信如果你继续研究它,你一定会发现更多!《水调歌头》的优秀读书笔记2明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
这几天,因天气连续阴雨等诸多原因,心情略感低沉,闲暇之余,翻看了书柜中部分唐诗宋词藏书,研读之余,颇有感受,尤以苏轼【水调歌头】(明月几时有)更引共鸣。
这首词创作于宋神宗熙宁九年中秋,时年作者四十一岁,任密州太守,因与王安石政见不同,自请外任,及和其弟苏辙的别离,致中秋对月之时,忧郁愁怅之感油然而生。
《水调歌头》的诗词读书笔记《水调歌头》的诗词读书笔记1今天,我读了宋代词人苏轼题写的《水调歌头》,读后我的心情复杂,犹如心乱如麻一般,百感交集。
因为在这首词中,作者的寓意太深奥了,表面看去,好像只是在说希望离别的人能够平安健康,但是再细细琢磨这首词的内容,你就会感到思绪万千,对亲人挚友的思念之情顿时涌上心头。
这首词的上部分写词人中秋赏月,下部分写词人望着明月思念亲人,蕴含了词人对明月的向往之情,对人间的眷恋之意。
当我读到“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
”时,我体会到词人对自己所生活的这个世界感到有些厌倦,()所以他渴望飞往一个更美丽的月宫,但是他却经受不住这种寒冷。
当我读到“起舞弄清影,何似在人间?”时,我体会到词人似乎认为与其飞往寒冷的月宫,还不如留在人间,在月光下起舞,清影随人。
当我读到“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
”时,我体会到人有悲欢离合与月有阴晴圆缺一样,都是常理,既然如此,又何必为暂时的离别而忧伤呢?当我读到“但愿人长久,千里共婵娟。
”时,我体会到即使两人远隔千里,只要两心相照,对明月的爱也可以把彼此分离的人融合在一起。
俗话说得好,“天下没有不散之筵席”。
因此,只要相隔千里的两个人两心相照,也未尝不是一个美好的境界。
虽然天上和人间,幻想和现实,两方面都同时吸引着词人。
但是在相比之下,词人终究还是亲手抹去了那虚无缥缈的幻境,从浮想联翩中回过头来,觉得还是有亲人挚友的人间更温暖亲切。
《水调歌头》的诗词读书笔记2丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇兼怀子由。
这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。
是中秋词中最为著名的一首,向来脍炙人口,作于丙辰(1076)年中秋节。
当时苏轼41岁,为密州(现在的山东诸城)太守,政治上很不得意,与其弟子由已六七年不见,心情抑郁不欢。
但作者并未因此幻想超脱尘世,而是热爱着人间的现实生活。
他认为,一个人一生很难十全十美,只要大家都能在月光下过得很好,也就可以了。
最美古诗词读书笔记最美古诗词读书笔记篇一:读于丹《重温最美古诗词》有感读于丹《重温最美古诗词》有感2013年12月6日下午,南京市教育科学研究所的洪老师到我校来作讲座,向在场的语文老师推荐了于丹老师的《重温最美古诗词》。
于是,寒假前我赶紧在当当网上定了一本,在寒假里,捧起书细细品味起来。
如今,乍然读完于丹先生的《重温最美古诗词》一书,淡淡的诗词思绪和如水般的春花秋月氛围似故人来访,举手投足、星眸流转间似有暗香盈袖。
这种感觉,与自己重温古诗的触感完全不同,从于丹老师的描述里,更可以感受到一种拨云见日,像是活生生的缱绻于那“有美好,有眷恋,有失落,有感伤”的诗词意境里。
诚如所言,“每个中国人,都是在诗歌里不知不觉中完成了自己生命的成长”。
谁不曾咿咿呀呀的背诵过“床前明月光”,谁不曾年少懵懂时“为赋新词强说愁”,更不消说暗自神伤“纵有千种风情,更与何人说?”唐诗宋词,每位匠人皆是“字字千金”,或五言或七字,寥寥数语即勾画一幅融人意与情景的图画。
诗词的婉转与意境的营造与选用,都将诗人心中无限的情感表达的淋漓尽致,春花秋月、清风流水,意象的应用是“天人合一”的最佳证明:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”;“绿荷凝恨背西风”??诸如此类,不胜枚举。
而其实拿出哪一句,按于丹先生分析的那般细细琢磨,只怕是浑然坠入意境中,“欲辨已忘言”了,这真是一股神奇的力量!“小的时候,谁没有跟着李白看过“床前明月光”?虽然不懂得什么叫思乡,但孩子的眼睛却像月光一样清清亮亮。
谁没有跟着孟浩然背过“春眠不觉晓”?背诗的声音起起落落,一如初春的纷纷啼鸟。
长大以后,谁没有想起过李商隐的比喻——“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”?春蚕和蜡烛,两个简单的、日常生活中的物件,通过诗歌,变成了我们可以寄托情感的意象。
而今,这已成为了对教师最多的比喻,最高的赞美。
工作忙碌、烦恼纷至沓来时,我们想安静,想放松,谁没有想起过陶渊明呢?“采菊东篱下,悠然见南山”,千古夕阳下,陶渊明的诗意温暖了后世的每一丛带霜的菊花。
古诗词鉴赏读书笔记
唐诗宋词是中国古典文学的代表,对古诗的鉴赏能力也是考试考查的重点。
教师指导学生鉴赏古诗词,对古诗词的意境和情怀进行深切的体会,并将古诗词的深层意蕴有效挖掘出来。
让学生在课内古诗词学习的基础上掌握基本的赏析技巧,对其思想内容、艺术特点、表达技巧、作家风格等进行高层次的分析评价。
以达到由课内向课外延伸的目的,进而能够扩大赏析面,真正形成一定的古诗词的鉴赏能力,使学生终生受益。
古诗词的鉴赏技巧(读书笔记整理)
一、总体方法:
鉴赏。
鉴赏艺术形象、鉴赏语言风格、鉴赏语言表达技巧。
评价。
分析诗歌的思想、感情、内容。
描绘的画面,表达的思想感情,赏析词语,赏析句子,诗歌的意象含义,比较鉴赏等。
赏景诗赏析
二、赏景诗赏析。
描绘诗中展现的图景画面,抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时应当忠于原诗,用自己的联想适当再创造,
语言力求诗意。
常用术语:① 景物的层次感、高低远近,由高及低,由远及近……② 景物的动静,以动衬静、以静衬动、动静结合。
③ 景物色彩。
④ 形象鲜明,一切境语皆情语。
⑤ 大处着墨,工笔细描。
从动静,写了……动景、静景,概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词表达,如孤寂冷清、绚丽清新、热烈欢快、萧瑟凄凉、雄浑壮阔等。
注意要恰如其分地吻合景物的特点和情调。
后作结论,组成了一幅……的图画。
咏物诗赏析
三、咏物诗赏析。
先描述表层对物的感情,再回答深层由物所引发的对人的感情,或此物所寄寓的其他思想感情。
炼字:① 指明哪字(词)在句中的含义。
(往往一个词就构成全诗的线索、感情基调。
)② 描述诗景。
③ 意境气氛、思想感情。
鉴赏语言风格:清新自然、朴实无华、华美绚丽,明白晓畅,多用口语,委婉含蓄、雄浑豪放、笔调委婉、简练生动。
鉴赏表达技巧:分析:从修辞方法、表现手法、篇章结构赏析或兼而有之看题。
借助诗歌的题目,能够明确诗歌的意象,大体明确诗歌的基本内容。
解释这种手法是人的情感、旨趣及运用这手法的好处。
(注:语言表述是将诗的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起,流畅优美。
)⑴修辞手法:比喻、比拟、对比、对偶、夸张、谐音、双关、借代、通感、互文、贬词褒用、等。
⑵表现方法:对比、比兴、象征、以小
见大、借古讽今、虚实结合、动静结合、正面描写、侧面描写、渲染(正面着意描写)、烘托(侧面表现,正衬、反衬两种)、白描(用线条勾画,不渲染烘托。
例:“父耕原上田,子劚山下荒。
”)、用典抒情、欲扬先抑、细节刻画、乐景写哀、赋、比、兴等。
古诗词的鉴赏技巧(读书笔记整理)
⑶篇章结构:
层层深入、首尾呼应、卒章显志等。
⑷抒情方法:① 直接抒情:(即景抒怀、直抒胸臆)如:苏轼的《江城子》:“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤城,无处话凄凉。
”作者的感情如江河直下,直抒对亡妻的怀念之情。
“白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
”(王之涣《登鹳雀楼》)前两句写景,后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀,天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。
② 间接抒情:a.情景交融:借事抒情、借景抒情(寓情于景)。
b.托物言志:托物寓意(咏物诗)。
c.寓情与理:怀古伤己(哲理诗)。