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初一历史中外的交往与冲突试题答案及解析1.比较和归类是学习历史的重要方法。
下哪一项与其它三项不属于同一性质A．戚继光抗倭B．乾隆帝平定大小和卓叛乱C．康熙帝组织雅克萨之战D．郑成功收复台湾【答案】B【解析】本题主要考查学生对明清时期抵抗外来侵略的相关史实，解题时注意题干中“与其它三项不属于同一性质”，分析备选项可以得出“戚继光抗倭”是抗击日本倭寇的侵犯，“康熙帝组织雅克萨之战”是清朝与俄国之间的战争，“郑成功收复台湾”是从荷兰手中收复台湾，均是反抗外来侵犯，而“乾隆帝平定大小和卓叛乱”反映的是民族关系，故选B。
【考点】人教新课标七年级下册·收复台湾和抗击沙俄·康熙帝组织雅克萨之战、．郑成功收复台湾2. 600年前，有一支规模空前的远洋船队，“云帆高张，昼夜星驰”，驶向遥远的天际。
这是一支庞大的海上商队，其基本成员却是军人；这是一支雄强的海上武装，肩负的使命却是和平。
这支船队指的是A．哥伦布的船队B．麦哲伦的船队C．达·伽马的船队D．郑和的船队【答案】D【解析】本题考查的是明朝郑和下西洋的相关内容。
根据材料，可推断出是明朝的郑和下西洋。
郑和下西洋是从江苏苏州的太仓刘家港起锚，率领200多艘海船、2.7万多人远航西太平洋和印度洋拜访了30多个包括印度洋的国家和地区，曾到达过三十多个国家，最远曾达非洲东部，红海、麦加，加深了明朝和南洋诸国（今东南亚）、东非的联系。
故选D。
【考点】人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·中外的交往与冲突3.阅读下列图片和材料：（10分）材料一：图二的人物曾说：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所距，今余既来索，则地当归我┄┄”。
请回答：⑴图一事件中、图二中的人物分别是谁：（2分）⑵图一中的人物所带领的船队最远到达什么地方？（2分）⑶图二中的人物的主要事迹是什么？（2分）⑷简述图一人物下西洋的历史意义？（2分）⑸明代图一中的人物下西洋以后，为什么中国海外贸易停滞不前，国力日益衰退？（2分）【答案】⑴郑和，郑成功。
中考历史章节突显题30例（37）——中外的交往与冲突1、下图人物是我国明朝时期伟大的航海家，他是（）A．戚继光 B．郑和 C．文天祥 D．郑成功答案 B2、下图是古代某船队远洋航行的路线图，下面对此次远航活动的评论中，正确的一项是（）①探寻新路，寻找黄金②友好往来，促进交流③和平使者，扬威异域④殖民先驱，海盗鼻祖A．①③B．②④C．①②D．②③答案 D3、开放包容是“秦汉隋唐”强盛繁荣的重要原因。
明清时期，由于抛弃开放包容转向闭关锁国，郑和下西便成为我国古代对外开放的绝响。
下列对郑和下西洋的评述，错误的是（）。
A．次数多，先后达七次B．规模大，随行船只上百艘C．航程远，最远到达印度西海岸 D．影响大，推动了南洋各国的发展答案 C4、下列哪些选项是意大利传教士利玛窦参与的（）①学习汉语，熟悉儒家经典。
②带来了新的科学知识和机械制品③与当时的官员和学者徐光启合作翻译了《几何原本》④帮助修改中国历法，使其更加精确⑤绘制了《坤舆万国全图》，即当时的世界地图A．①②④⑤B．①③④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤答案 C5、每艘船的背后都有一个故事，一段历史，甚至记载着一个民族的兴衰荣辱。
(8分)友谊之船如图结合所学知识，请回答：(1) “遣唐使”回国后，日本社会发生了巨大的转变，这与哪一改革有关？(1分)(2) 郑和远航和西方航海家开辟新航路在目的上有什么不同？(2分)冲突之船如图(3) 日本从被迫开国到打败北洋舰队，你认为最主要的原因是什么？(1分)(4) 甲午战败，清政府被迫签订了什么条约？给中国带来的主要影响是什么？(2分)革命之船如图(5) 图5所示事件对中国历史发展有何重大意义？(1分)(6) 图6反映哪一历史事件？(1分)答案(1)大化改新(1分)(2)郑和：宣扬国威，加强与海外各国的联系(1分)新航路开辟：侵略扩张，掠夺财富(1分)(3)实行明治维新，使日本走上资本主义道路。
(1分)(4)《马关条约》(1分) 大大加深了中国的半殖民地半封建化程度或大大加深了中国的民族危机(1分)(5)正式宣告中国共产党的诞生，自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新。
《中外的交往与冲突》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解中外交往的历史背景和发展脉络；（2）掌握中外交往的主要事件和影响；（3）分析中外冲突的原因和解决途径。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流等方式，深入研究中外交往的历程；（2）运用历史唯物主义观点，分析中外冲突的背景和结果；（3）运用比较研究方法，探讨中外交往与冲突对双方的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中外交往历史的兴趣和好奇心；（2）培养学生尊重历史、客观分析问题的态度；（3）培养学生正确看待中外交往与冲突，增强民族自豪感和使命感。
二、教学内容：1. 中外交往的历史背景和脉络：（1）古代中外交往的主要途径和事件；（2）近现代中外交往的阶段特点和重要事件；（3）当代中外交往的新发展及其影响。
2. 中外冲突的原因和解决途径：（1）中外冲突的常见原因和背景；（2）中外冲突的主要事件及其影响；（3）解决中外冲突的途径和经验教训。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）古代中外交往的主要事件；（2）近现代中外冲突的背景和结果；（3）当代中外交往的新发展及其影响。
2. 教学难点：（1）中外冲突的深层次原因分析；（2）解决中外冲突的策略和思路。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中外交往的历史背景、发展脉络和主要事件；2. 讨论法：分组讨论中外冲突的原因、过程和解决途径；3. 比较法：比较分析中外交往与冲突的异同及其影响；4. 案例分析法：选取典型的中外冲突案例，分析其原因和解决途径。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习积极性；2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评价学生对教学内容的理解和掌握程度；3. 小组讨论：评估学生在分组讨论中的表现，包括分析问题、合作交流等方面的能力；4. 课程论文：审阅学生提交的课程论文，评价学生的独立思考和学术素养。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示古代丝绸之路的图片，引出中外交往的历史话题，激发学生的兴趣。
2015年全国中考历史试题汇编（中国近代史）5. (2015·安徽)阅读图4，导致清朝这一时期几种主要进口货物税率（关税）变化的主要原因是A.清朝实行闭关锁国政策B.中国手工业纺织技术较弱C.中英《南京条约》的签订D.英国机器棉纺织也发达4.(2015·武威)中国在19世纪上半期出现了“千古未有之变局”，政治上的独立自主、经济上的自给自足现状被打破。
这种“变局”开始于5.A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争1(2015·安顺)我国首部禁毒法于2008年6月1日起开始实施。
历史上，国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。
1987年联合国又把虎门销烟完成的翌日6月26日定为“国际禁毒日”。
它们的确定是为了纪念被誉为“全球禁毒第一人”的A．关天培B．林则徐C．左宗棠D．邓世昌8. (2015·齐齐哈尔) “这场战争是一块界碑”,这场战争是中国近代史的开端。
它就是A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争9. (2015·荆门)右图漫画再现了19世纪40年代中国屈辱的场景。
图中持短枪的外国人代表的国家是A.美国B.法国C.日本D.英国6.(2015·泉州)图2是法国作家布立赛写的历史著作。
封面上提到的“大劫难’’相关的历史事件是A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争8. (2015·郴州)在中国近代史上，侵占我国领土最多的国家是A.俄国B.英国C.法国D.日本1.(2015·吉林)下列史实属于英法联军摧残中华文明的滔天罪行是A.占领香港岛B.火烧圆明园C.割占辽东半岛D.南京大屠杀23. (2015·长沙) “惟楚有才，于斯为盛。
”历代以来，湖南人才辈出，成绩斐然。
下列成就中，属于近代的是A.蔡伦改进造纸术B.左宗棠收复新疆C.袁隆平培育出“籼型杂交水稻”D.刘筠培育出湘云鲫（鲤）6、(2015·泉州)1880年，他让士兵抬着棺材同行，表明誓死抗击俄国入侵、收复新疆伊犁的决心。
第12课香港和澳门南回归13．(2015·福州)图3、图4反映的共同主题是( )图3 中英香港政权交接仪式图4 中葡香港政权交接仪式A.民族团结B．祖国统一 C.国防建设 D.文化繁荣【答案】B13、(2015·泉州)英国前首相撒切尔夫人说：英国人不该对香港的回归耿耿于怀，邓小平的构想是最富有天才的创造。
“天才的创造”是指（）A、民族区域自治制度B、和平共处五项原则C、人民代表大会制度D、“一国两制”的构想【答案】D16．(2015·广东)这是1982年9月邓小平在北京接见英国首相撒切尔夫人时的一张照片（右图）请你选择最恰当的语句为会谈中的邓小平配音。
( )A．“主权问题不是一个可以讨论的问题。
”B．“解放思想，实事求是，团结一致向前看。
”C．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
”D．“科学技术是第一生产力。
”【答案】A15.(2015•漳州)1984年,邓小平曾说：“我们多次讲过,我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后,香港现行社会、经济制度不变,法律基本不变,生活方式不变。
”以上讲话主要阐述( )A.在香港设立自治区B.“一国两制”构想C.民族区域自治制度D.和平共处五项原则【答案】B15. (2015·云南)相对于我国大陆地区来讲，澳门特别行政区的“特别”是指( )A. 政治上不受中央政府管辖B.与葡萄牙仍有紧密的政治联系C.澳门成为经济特区，原经济地位不变D.澳门享有高度自治权，原有社会制度不变【答案】D14．(2015·济宁)在厦门岛东南海滩，竖着一个巨大的标语牌，如下图。
对图片中文字解读不正确的是( )A．首先被运用于解决香港问题B．回归后的香港、澳门可以保留军队C．回归后的香港、澳门实行资本主义制度D．“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了借鉴【答案】B11．(2015·益阳)下列图片中反映了香港回归祖国的是( )ABC D【答案】D22、(2015·十堰)右图分别是香港和澳门特别行政区的区徽。
初一历史中外的交往与冲突试题1.郑和第一次出使西洋的时间是（）A．1402年B．1405年C．1417年D．1421年【答案】B【解析】本题考查学生对郑和下西洋史实的识记。
依据人教版七年级下册第15课中外的交往与冲突，第一子目郑和下西洋的内容中：“1405年，郑和率领二万七千多人，乘坐二百多艘海船，第一次出使西洋。
”据此可知，故选B。
【考点】郑和下西洋点评：本题难度较小，主要考查学生对郑和下西洋史实的识记。
对于这一内容，还可以考查郑和下西洋的原因、目的、情况、影响。
2.郑和下西洋的出发地是（）A．北京B．松江C．刘家港D．泉州【答案】C【解析】本题考查学生对郑和下西洋史实的识记。
依据人教版七年级下册第15课中外的交往与冲突，第一子目郑和下西洋的内容中：“庞大的船队驶离刘家港，出长江口南下，浩浩荡荡地驶在茫茫大海上。
”据此可知，故选C。
【考点】郑和下西洋点评：本题难度较小，主要考查学生对郑和下西洋史实的识记。
对于这一内容，还可以考查郑和下西洋的原因、目的、情况、影响。
3.郑和下西洋最远到达（）A．印度洋沿岸和红海沿岸B．印度洋沿岸和非洲东海岸C．红海沿岸和非洲东海岸D．满刺加和红海沿岸【答案】C【解析】本题考查学生对郑和下西洋史实的识记。
依据人教版七年级下册第15课中外的交往与冲突，第一子目郑和下西洋的内容中：“到1433年，郑和前后七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。
”据此可知，故选C。
【考点】郑和下西洋点评：本题难度较小，主要考查学生对郑和下西洋史实的识记。
对于这一内容，还可以考查郑和下西洋的原因、目的、情况、影响。
4.“封侯非我意，但愿海波平”诗句出自（）A．戚继光B．俞大猷C．郑和D．于谦【答案】A【解析】本题考查学生对戚继光抗倭史实的识记。
依据人教版七年级下册第15课中外的交往与冲突，第二子目戚继光抗倭的内容中：“戚继光继承父职后，曾写下这样的诗句：‘封侯非我意，但愿海波平。
【母题来源】2015年山东省烟台市中考历史试题【母题原题】3. (2015年山东烟台卷) 唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。
下面能佐证当时中外文化双向交流的是（ ） ①和亲结盟 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访 A ．①② B ．①②③ C ．②③④ D ．①②③④ 【答案】C 【试题解析】此题考查的是我国古代中外友好交往的相关史实，属基础题。
此题的关键之处“中外友好交往”是中国与外国之间交往的史实，区分于祖国境内民族之间的交往。
①唐朝开明的民族政策是唐朝与境内少数民族的关系，②③④三项都属于唐朝的对外交往。
故此题选择答案C 。
【命题意图】一带一路是2015年文综考试的热点，既体现了中国古代的对外交往，又彰显着现代中国的对外开放，有中国特色社会建设的成就。
故考题中更多体现了中国的对外交往的史实。
本题考查对唐朝有关对外交往的相关史实，及对外交往中产生的影响。
重在理解题目意图区分对外交往和境内民族关系，知识方面的考查较简单。
【考试方向】试题把唐朝对外友好交往原因、作用和史实联系起来考，考察学生分析能理解力，充分体现了调动和运用知识，理解历史事实，说明历史现象的能力考查要求。
【得分要点】首先应该明确这是一道理解分析题。
这道题中的关键是中外文化双向交流，学生要理解区分与国内少数民族的关系。
双向交流即对外输出，对内引进。
还要注意有两种对外交往的方式和平往来、战争冲突。
学生围绕这些关键，就能确定正确答案。
1．(2015年山西卷) 某历史兴趣小组进行研究性学习，收集到一些资料。
下面这组图片资料体现的主题是 （ ）丝绸之路上的商队 玄奘 鉴真 郑和下西洋路线图A.唐朝的经济繁荣B.明朝的科技成就及影响C.古代经济重心南移D.古代的对外友好交往2．(2015年山东东营卷)“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”这一诗句反映的是下列哪次反侵略斗争？（）A.戚继光抗倭B.郑成功收复台湾C.左宗棠收复新疆D.康熙帝组织雅克萨之战3.(2015年江苏盐城卷) 亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
第16课中外的交往与冲突【内容标准】（1）概述郑和下西洋的史实。
（2）讲述戚继光抗倭史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
【内容标准】（1）了解郑和下西洋的航海壮举。
（2）知道戚继光的抗倭斗争。
一、选择题1．（2015·江苏盐城·3）明朝中后期，倭寇侵扰盐城，东台人葛天民针对“倭刀”只宜近战，难以远攻的特点，组织家乡民众将长竹削成竹枪远刺敌人，打败倭寇。
下列人物与葛天民有同样贡献的是（）A．戚继光B．郑成功C．郑和D．康熙帝【答案】A2．（2015·浙江温州·16）十五世纪前期，郑和沿着温州人周达观的航线七下西洋，最远到达非洲东海岸。
一个世纪以后，麦哲伦船队经东南亚完成了人类历史上第一次环球航行。
这两大航海壮举的共同意义是（）A．加快了殖民扩张的速度B．促进了区域文明的交流C．刺激了资本的原始积累D．改变了世界贸易的格局【答案】B3．（2015·广东佛山·5）右图为福建省泉州市灵山的一座碑文拓片。
据此判断此碑始立于（）A．宋朝B．元朝C．明朝D．清朝【答案】C4．（2015·福建漳州·6）明朝中后期，因为海防松弛，倭患严重，下列属于抗倭将领的是（）A．岳飞B．戚继光C．郑成功D．文天祥【答案】B5．（2015·山东莱芜·3）“左图右史”形象地说明了历史地图、图表、图示在历史学习中的重要性。
右图反映的历史史实是（）A．唐朝对外交往频繁B．宋代海外贸易发达C．戚继光抗倭D．郑和下西洋【答案】D6．（2015·山东临沂·7）图3 中的历史人物堪称是“大航海时代”的先驱，其远洋航行的时间之长、规模之大、范围之广都是空前的。
他的航海活动（）A．加强了我国与亚非国家的友好关系B．促进了我国与欧美国家的经济交流C．对非洲国家的财宝进行了大肆挤压D．与所到的亚非各国发生了激烈冲突【答案】A7．（2015·广东省·5）据史书记载，从1407年到1422年短短十多年间，有南洋多国使者多次搭乘船只访华。
与南洋使者访华有关联的事件是（）A．马可·波罗来华B．荷兰人抵达台湾C．郑和下西洋D．葡萄牙人到达澳门【答案】C8．（2015·湖北孝感·2）“该船队到过亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
是世界航海史上的壮举。
”与该材料密切相关的事件是（）A．张骞通西域B．哥伦布到达美洲C．郑和下西洋D．麦哲伦环球航行【答案】C9．（2015·广西贺州·1）史书记载郑和船队经过爪哇国：“行使中国历代铜钱，一般国人最喜中国青花瓷器……则用铜钱买易。
”材料反映郑和下西洋促进了（）A．明朝国威的树立B．明朝航海技术的发展C．中国和亚非各国的经济交流D．中国和亚非各国的政治交往【答案】C10．（2015·广西北海·2）明朝中期，平息了我国东南沿海倭患的民族英雄是（）A．林则徐B．戚继光C．郑和D．邓世昌【答案】B11．（2015·广东茂名·8）亚非的许多国家和地区至今还保留着众多这位航海家命名的遗迹：印尼有个城市叫三宝垄、马来西亚有座三宝山、印度有三宝石像……每年到了这位航海家登陆的日子，当地居民都举行盛大的庆祝活动。
你知道他们纪念的是哪位人物的伟大事迹吗？（）A．郑成功收复台湾B．郑和下西洋C．戚继光抗倭D．岳飞抗金【答案】B12．（2015·山东潍坊·4）“‘戚家军’纪律严明，英勇善战，转战于闽浙粤沿海诸地……”其历史功绩是（）A．荡平东南沿海倭寇B．收复台湾全部领土C．平定大小和卓叛乱D．抗击沙皇俄国入侵【答案】A二、填空题1．（2015·广东汕尾·11）中国古代的开放与交流。
历史上把汉朝时从长安出发横穿欧亚的陆上通道称为“”；唐玄宗时接受日本学问僧的请求而东渡日本弘扬佛法的著名高僧是；明朝时下西洋是世界航海史上的壮举。
【答案】丝绸之路鉴真郑和2．（2015·山东聊城·27）汉武帝派两次出使西域。
明政府派七次下西洋。
【答案】27．张骞；郑和；三、改错题1．（2015·福建漳州·21）明朝郑成功七下西洋，最远抵达非洲东海岸和红海沿岸。
【答案】21．错误：郑成功；改为：郑和；黑。
）1．（2015·湖南益阳·23）郑成功是我国历史上杰出的民族英雄，他率军取得了抗倭斗争的胜利。
【答案】×2．（2015·湖南郴州·22）郑成功从葡萄牙殖民者手中收复台湾，他是我国历史上杰出的民族英雄。
【答案】×五、图说历史图一1．（2015·齐齐哈尔·26）图一是我国民族英雄。
1662年，他打败荷兰殖民者收复为我国统一多民族国家的巩固作出重要贡献。
【答案】26．郑成功（1分）、台湾（1分）2．（2015·贵州黔东南州·16）观察图片，回答问题。
（2 分）（1）上图为汉朝时开通的中外交通要道，请分别写出它的名称及起点。
（2）奉汉武帝之命，为开辟这条交通要道做出重要贡献的人物是谁？（1 分）（3）唐朝时有两位高僧也曾经为中外文化交流做出了重要贡献，他们是谁？（2 分）（4）明朝时曾出现过中外交流的高峰，与之相对应的历史事件是什么？（1 分）【答案】16．（1）丝绸之路；长安。
（2分）（2）张骞。
（1分）（3）鉴真、玄奘。
（2分）（4）郑和下西洋。
（1分）五、非选择题1．（2015·山东菏泽·21）（10分）我国提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，古“丝绸之路”再次成为关注热点。
阅读材料，回答问题。
材料一2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（1）“丝绸之路”最早开通于哪个朝代？据材料一和所学知识指出“丝绸之路”的主要历史作用。
（3分）材料二2014年9月，习近平主席对印度展开国事访问时表示，“我邀请莫迪总理下次访问中国时到西安去看看，看看当年玄奘藏经译经的地方”。
——新华社《外国元首访华缘何青睐西安》（2）分析材料二，结合所学知识说明，玄奘对中印两国交流所做出了哪些贡献？（2分）材料三宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。
……宋朝时期的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（3）分析材料三，据所学知识说明宋朝“成为一个海上强国”的主要表现及政策原因。
（2分）材料四600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船队，探索与世界其他地方的贸易。
这些远征……更重要的是，它们给到访过的那些国家留下了持久的影响。
——（新加坡）李光耀（4）材料四评述的是哪一历史事件？据上述四则材料谈谈古代“丝绸之路”对我们的启示。
（3分）【答案】（10分）（1）朝代：西汉（或汉代，1分）。
历史作用：（历史上）“丝绸之路”是东西方经济文化交流的桥梁；（今天）是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带。
（每点1分，共2分）（2）主要贡献：他把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，加强了中印两国的联系。
（答出其中两个方面即可，2分）（3）主要表现：海外贸易兴盛；政策原因：政府鼓励海外贸易。
（每点1分，共2分）（4）事件：郑和下西洋。
（1分）启示：开放交流才能促进共同发展；开放包容才能实现长久和平。
（言之有理答出其中一点即可，2分）2．（2015·湖北黄冈·29）（7分）阅读材料，完成下列各题。
材料一汉代的丝织品质量高，花色品种丰富，行销国内外。
自长安经河西走廊向西，开辟了通往中亚、西亚和南亚的道路，因运销中国的丝织品而闻名于世，这就是“丝绸之路”。
据《后汉书〃西域传》记载“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”（原文大意：由汉朝派往西域的使节络绎不绝；从国外来的商贩，几乎每天都有进入边境的）。
——摘编自中学历史教材材料二汉武帝以后，还开辟了古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，这就是近世所说的“海上丝绸之路”。
明朝，海上丝绸之路发展迅速，最著名的是郑和下西洋，海上丝绸之路解决了陆路的不便性（因为陆路会经过许多较不适合人类居住的地区，又中国东南沿海有季风助航，增加了由海路通往欧陆的方便性）。
——摘编自百度材料三习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”（简称“一带路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。
共建“一带一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济；旨在推动沿线各国实现经济政策协调，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。
——摘编自腾讯周刊（1）据材料一和所学知识，说明丝绸之路上出现“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”这种现象，两汉政府起了什么作用？（2 分）（2）据材料二和所学知识，说明中国明朝时期“海上丝绸之路”发展迅速的原因。
（3 分）（3）据材料三说明共建“一带一路”的宗旨。
（2 分）【答案】29．（1）大力支持丝绸之路的开通；对交通贸易和丝绸之路进行管理、保护和改善。
（2）政府的大力支持；具备大规模远航的客观条件（如造船技术、指南针的应用、气候条件）；郑和等远航者的才能。
（3）顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流；致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济，推动沿线各国实现经济政策协调，共同打造区域经济合作架构。
3．（2015·湖南娄底·56）（16分）建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，已成为时代热点。
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一古代丝绸之路始于张骞出使西域。
公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，它历史性地创建了一条由东亚至欧洲的陆上交通大动脉，将中国与中亚、西亚直至南欧的广大区域连接在一起。
——《中国文化传媒网》2014年8月（1）张骞出使西域发生在什么朝代？为加强对西域地区的管辖，当时的政府设置了一个什么机构？（4分）材料二永乐三年六月十五日，郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。
当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。
它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。
