「精品」高中生物 课时分层作业22 创造人与自然的和谐 苏教版必修3

创造人与自然的和谐一、单选题1．龙血树是一种生长在我国云南、海南等地的观赏树种，其树脂可加工成一种名贵的中药。

随着人们对龙血树野生资源掠夺性采伐，龙血树资源日趋枯竭，被列为珍稀濒危保护植物。

下列有关叙述中，错误的是( )A．龙血树对人类有直接价值B．人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因C．可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护D．保护龙血树最好的方法是建立龙血树自然保护区【答案】D【解析】龙血树可以作为中药，属于生物多样性的直接价值，A正确；人类对龙血树的掠夺性开发是导致其濒危的主要原因，B正确；可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库等，C 正确；龙血树已经是濒危物种，应易地保护，而不是建立自然保护区就地保护，D错误。

2．为避免蔬菜和水果受到各种污染，并保护生态环境，生产中可采取的有效措施是（）①采用无土栽培（水培法）②使用绿肥等有机肥③使用高效化肥④使用农药防治虫害⑤采用生物防治虫害．A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤【答案】B【解析】试题分析：据分析可知，为避免蔬菜和水果受到各种污染，并保护生态环境，生产中可采取的有效措施是①采用无土栽培（水培法）；②使用绿肥等有机肥；⑤采用生物防治虫害。

所以B项正确。

3．“发展经济不应以破坏环境为代价”已经成为人类的共识，要保护生态系统，应走一条可持续发展的道路。

为此，人们在广大的山区进行人工植树造林，在许多城市建造了湿地公园。

下列叙述正确的是A．在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量并清除其他树种后，其抵抗力稳定性提高B．湿地公园是一个在物质和能量上自给自足的生态系统C．保护生物多样性最有效的方法是就地保护D．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则【答案】C【解析】减少某生态系统的动植物种类会降低生态系统中营养结构的复杂程度，其自我调节能力减低，抵抗力稳定性减弱，A错误；任何生态系统在能量上都不可能自给自足,都需要从生态系统外获得太阳能或者现成的有机物中的能量，B错误；保护生物多样性最有效的方法如建立自然保护区就是就地保护，C正确；合理的开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则，D错误。

创造人与自然的和谐例题解析【例1】下列为环境保护工作者所不允许的是（）A.消灭有害生物B.植树造林C.建立自然保护区D.宣传环保知识，增强环保意识解析：有些生物对人类或其他生物来说是“有害”的，但对生态系统来说却是不可缺少的，这些生物可以在生态系统中占据一个营养级或食物链中的一个环节，消灭了它们就可能破坏生态稳定和生物多样性。

答案：A点评：此题考查环保方面的有关知识。

环境保护一方面要防止环境污染，另一方面要对森林等自然资源进行保护。

可以通过一些法律措施、宣传手段等防治环境污染，对自然资源的保护可以通过多种方式进行，比如建立自然保护区。

但是在执行过程中还要遵循生态学原理，特别是对一些人们认识还不够的物种要采取审慎的态度。

【例2】保护生物多样性的最为有效的措施是（）A.人工栽培和养殖B.就地保护C.迁地保护D.实施大型的生态工程解析：保护生物多样性的措施有很多，但最为有效的措施是就地保护。

就地保护不仅保护了生物的多样性，同时又保护了它们的生存环境。

故选B。

答案：B点评：该题考查生物多样性的保护。

如果对生物多样性的几种保护措施了解不够，对就地保护和迁地保护的概念和特点记忆不清，就会出现答错的现象。

【例3】某一生态系统使用了某种不可降解的农药，经过一段时间后，该生态系统中的四个种群所含的总能量与残存农药的平均浓度如下表。

请分析说明：（1）D在这一生态系统中的成分是____________________。

（2）写出这四个种群所形成的食物链：______________。

（3）在能量流动的渠道中，__________越高，生物体内农药的残留浓度也越高。

（4）农药被生物体吸收以后会不断积累，致使其含量远远超过外界环境的含量，这种现象在生物学上称为____________________。

解析：此题考查对能量流动和生物富集作用的理解，不可降解的农药通过食物链有一种富集作用，营养级越高，污染物的浓度越高。

可以根据农药在A、B、C、D四种生物种群中的浓度梯度写出食物链，也可以根据能量流经各个营养级是逐级递减的原理写出食物链。

第2节创造人与自然的和谐(建议用时：25分钟)题组一保护生物多样性1．下列关于生物多样性的说法正确的是( )A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性C．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值D．生物多样性包括物种多样性、种群多样性和生态系统多样性C[生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性；外来物种入侵因其缺少天敌制约而导致生物多样性破坏；生物多样性的间接价值是指其生态价值。

] 2．生物多样性的保护是当今生物界共同面对的世界性难题，有关生物多样性及保护的叙述不正确的是( )A．物种灭绝的主要原因是生物的栖息地减少和人类过度开发B．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的手段C．保护生物的多样性就是保护物种多样性D．外来物种入侵往往对当地的物种多样性产生巨大的影响C[物种灭绝的主要原因是生物的栖息地减少和人类过度开发，A正确，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的手段，B正确，生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，C错误，外来物种入侵往往使当地的物种多样性降低，D正确。

] 3．某某省某某市多年来围绕“一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。

下列有关该生态工程的分析评价不合理的是( )A．使物种多样性程度显著提高B．使生物群落的组成更为复杂C．使生态系统的类型更为多样D．其主要目的是提高生物多样性的直接价值D[生态建设工程可以提高生物多样性，增加丰富度，使群落结构复杂，增加生态系统的类型，提高生物多样性的间接价值，但不一定会提高生物多样性的直接价值，A、B、C正确，D错误。

]题组二人类可持续发展4．《吕氏春秋》记载：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。

”这些关于对自然要“取之以时，取之有度”的思想有十分重要的现实意义。

根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是( )A．草原上放养的牲畜过多，会使部分个体饿死，但牲畜的环境容纳量不变B．“竭泽而渔”使鱼虾数量大幅度低于K/2，可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃C．对于自然资源，我们应反对掠夺式开发利用，而不是禁止开发利用D．只有正确处理人与资源和环境的关系，走可持续发展之路，才是人类唯一正确的选择A[环境容纳量的大小与环境有关，不随种群数量的变化而变化，过度放牧可能会导致草场退化，使牲畜的环境容纳量变小，A项错误；“竭泽而渔”使鱼虾数量大幅度低于K/2，可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃，B项正确；对于自然资源，提倡合理开发利用，而不是禁止开发利用，C项正确；只有正确处理人与资源和环境的关系，走可持续发展之路，才是人类唯一正确的选择，D项正确。

创造人与自然的和谐1．关于生物多样性的保护，正确的是()A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D．对于珍稀、濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖2．下列产生物种多样性和生态系统多样性的原因中，最不合理的是()A．DNA和蛋白质分子的多样性B．可遗传的变异、自然选择和隔离的综合C．遗传信息和遗传密码的多样性D．自然界各种物理因素和化学因素的综合3．下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符合()A．森林的采伐量小于生长量B．人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量C．农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素D．农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥4．下列关于可持续发展的说法中，不正确的是()A．可持续发展是人类与自然和谐共存的一种战略B．可持续发展考虑了人类的长远发展C．可持续发展是正确处理人与自然关系的永恒主题D．可持续发展是以人的发展为主线的5．环境污染已成为人类社会面临的重大问题，下列与环境污染无关的是()①温室效应②赤潮③光化学污染④潮汐⑤臭氧层空洞⑥水俣病⑦酸雨⑧大脖子病A．①⑥B．①⑤⑧C．②③⑦D．④⑧6．造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是()A．煤、石油、天然气的大量燃烧；营造森林绿地B．SO2等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物C．人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂D．汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改能力提升7．某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象，近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件。

最合理的应对办法是() A．加强虎的生存环境保护，尽量减少人为干扰B．捕获肇事虎，送动物园或动物救护中心进行迁地保护C．捕获肇事虎，放归其他自然保护区D．人工增投家畜，满足虎捕食需要8．关于生物多样性的保护及人类可持续发展的说法，不正确的是()A．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础B．保护生物多样性的主要措施包括就地保护、迁地保护等C．为了人类的可持续发展，必须保护生物多样性D．可持续发展的关键在于科学与技术的快速发展9．下列有关生物圈的保护和人类社会可持续发展的叙述，错误的是()A．生物圈的稳态是人类社会和经济持续发展的基础B．生态农业是实施生物圈保护的有益探索C．节约能源是实现可持续发展的唯一出路D．无废料生产体系，可实现物质的循环利用10．下列有关全球生态环境问题的说法中，错误的是()A．含氮、磷化合物的生活污水大量排放可造成水体富营养化B．各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因C．劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害(1)性状表现多样性的直接原因是____________；从分子水平看生物多样性的根本原因是______________________；从进化的角度看生物多样性产生的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

高二生物苏教版创造人与自然的和谐同步练习（答题时间：45分钟）一、选择题1.SO2对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，这说明A. 生态系统能进行能量流动B. 生态系统能进行物质循环C. 空气污染不会改变生态系统的稳定性D. 生态系统具有一定的调节能力2. 在生物净化中起重要作用的是A. 绿色植物和动物B. 动物和微生物C. 绿色植物和微生物D. 高等动物和病毒3. 下列实例属于通过食物链而引起生物效应的是A. 酸雨B. 温室效应C. 汞、镉等有毒物质的积累和浓缩D. 臭氧减少，臭氧层出现空洞4. 生态环境中某些重金属对生物体产生危害是通过A. 氧化作用B. 还原作用C. 富营养化D. 富集作用5. 假如某生态系统遭到有机磷农药的污染，该生态系统中，生物体内的农药残留量最高的生物类群是A. 植物B. 昆虫C. 植食鸟类D. 肉食鸟类6. 生物多样性不包括A. 遗传多样性B. 物种多样性C. 动物行为多样性D. 生态系统多样性7. 可以说明生态系统具有自我调节能力的简化实例是A. 食草动物数量增加导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受到抑制B. 豆科植物供给根瘤菌有机养料并从根瘤菌获得含氮养料C. 山区植被遭到破坏后造成水土流失D. 废弃的耕地上杂草丛生*8. 生物多样性面临威胁的主要原因是A. 生存环境的破坏和丧失B. 过度的开发和利用C. 环境污染D. 外来物种入侵9. 生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的A. 原料B. 基因库C. 场所D. 条件10. 下列说法中不正确的是A. 近几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，出现了空前的环境危机B. 一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生C. 人为因素是野生生物资源减少的主要原因D. 建立自然保护区是保护生物多样性的唯一手段11. 保护和利用森林资源的最佳方案是A. 封山育林，禁止砍伐B. 计划性地合理砍伐与种植C. 营造单纯林种D. 过量砍伐12. 在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是A. 开展生态旅游B. 发展畜牧业C. 增加木材产量D. 改善生态环境13. 实施可持续发展战略，我们不提倡A. 控制人口B. 节约资源C. 保护环境D. 先污染后治理14. 盐城的滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在此建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是A. 对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护B. 加入“世界生物圈保护网”C. 将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护D. 防止滩涂生态环境的破坏15. 下列措施中，符合保护物种多样性原则的是A. 为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物B. 为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠C. 将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验D. 为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国二. 非选择题：*16. 下图是以1900年~2050年世界人口、人均粮食、资源、污染变化量为依据绘制的20世纪及未来50年曲线图。

高中生物《创造人与自然的和谐》学案3 苏教版必修3一、人类可持续发展1、可持续发展理论和决策提出的背景⑴世界各国工业化的快速进展，国民经济总产值迅速增长⑵生态环境的恶化2、可持续发展理论的提出20世纪80年代初，由联合国环境和发展委员会提出3、可持续发展的定义是既能满足当代人的需求，又要保护生态环境，不危及后代人生存发展对环境资源需求的发展模式。

⑴强调与追求：强调环境与经济的协调发展；追求人与自然的和谐。

⑵核心建立在生态平衡基础上健康的经济发展，鼓励对环境有利的生产与建设，提倡用保护生态环境和维护生物多样性等多项指标去衡量发展。

⑶内容包括人口、生产、环境保护等方面的多项政策和行动计划。

二、课题研究可持续发展的新进展调查法或实验法。

1、问题与假设：问题不要过大，假设的针对性要强。

2、设计与实验：根据问题设计，注意发挥小组分工合作精神。

3、交流与合作：在交流中征求其他组意见，取得帮助，修订计划。

4、结论与反思：根据有关数据的分析，得出实验结论。

三、继续探究：可持续发展的关键所在。

人类对环境的态度是第一位的，如果公众认识不到位，即使科学技术再进步，也难以实现可持续发展。

四、拓展视野自然保护区1、我国的自然保护概况自然环境各种物质要素的总称2、自然保护自然资源现在和将来能利用的自然要素3、自然保护的中心任务保护、增殖和合理利用自然资源、保护人类生活的自然环境。

五、知识梳理⊙要点解析1、对可持续发展理论的理解，首先要知道提出该理论的背景，联合国环境和发展委员会在世界各国迅速发展经济同时造成生态环境恶化的情况下提出可持续发展理论，以指导各国注意生态环境与经济协调发展；其次是对该理论定义的理解；特别是对其核心的理解，知道应该建立什么样的经济发展，鼓励怎样的生产与建设，提倡用何种指标衡量发展。

2、可持续发展总体策略的内容和意义：内容是包括人口、生产和环境保护在内的多项政策和行动计划。

意义是当今人类关于自身前途和命运的正确选择。

创造人与自然的和谐一、单选题1．下列关于生物多样性的叙述，正确的是A．生物多样性包括基因、种群、生态系统多样性B．生物多样性具有一定的美学价值C．易地保护是保护生物多样性的最有效措施D．为保护生物多样性应该禁止开发和利用生物资源【答案】B【解析】生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性，A错误；生物多样性具有一定的美学价值，即直接价值，B正确；就地保护是保护生物多样性的最有效措施，C错误；为保护生物多样性应该合理开发和利用生物资源，而不是禁止开发和利用生物资源，D错误。

2．引起温室效应、酸雨、臭氧层破坏的主要污染物分别是( )A．二氧化碳、氟利昂、二氧化硫B．二氧化硫、二氧化碳、氟利昂C．二氧化碳、二氧化硫、氟利昂D．氟利昂、二氧化硫、二氧化碳【答案】C【解析】二氧化碳等温室气体的大量排放，引起温室效应、导致全球气候变暖；含硫的氧化物溶于雨水降落至土壤或水体中是酸雨形成的主要原因；空气中的氟里昂等物质的大量排放会导致臭氧层遭到破坏。

综上所述，A、B、D三项均错误，C项正确。

3．生物多样性的保护是当今生物界共同面对的世界性难题，有关生物多样性及保护的叙述不正确的是（）A．物种灭绝主要原因是生物的栖息地减少和人类过度开发B．建立自然保护区是生物多样性最有效的保护手段C．保护生物的多样性就是保护物种多样性D．外来物种入侵往往对当地的物种多样性产生巨大的影晌【答案】C【解析】试题分析：物种灭绝主要原因是生物的栖息地减少和人类过度开发，A正确，建立自然保护区是生物多样性最有效的保护手段，B正确，生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，C错误，外来物种入侵往往使当地的物种多样性降低，D正确。

4．科学家发现Deltochilum valgum蜣螂不仅吃粪便，还猎食蜈蚣。

人们还发现，这种蜣螂能以太阳和月亮作为罗盘，沿直线滚团，下列有关叙述正确的是A．在生态系统中，该蜣螂属于消费者，不属于分解者B．蜣螂捕食蜈蚣降低了该生态系统的抵抗力稳定性C．蜣螂作为科研材料体现了生物多样性的间接价值D．该蜣螂能沿直线滚粪团是接受了物理信息的结果【答案】D【解析】试题分析：一种生物属于生态系统的那种成分，并不是固定的，取决去它行使的功能；蜣螂吃粪便时，行使的功能是将动植物的粪便分解为无机物，它就属于分解者，不排除它在其他时间猎食蜈蚣，充当消费者的可能性；A错误。

创造人与自然的和谐1.简述水体富营养化的原因及其危害。

我的思路：富营养化是指水体中由于N、P等植物必需的矿质元素含量过多，而使水质恶化的现象。

引起水体富营养化的污染物来源主要是工业废水、生活污水、化肥及含磷洗涤剂的使用等造成的。

水体富营养化的直接后果是导致海洋赤潮或淡水水华现象的发生，导致水质恶化，水生生物死亡。

其危害原理总结如下：工业废水、生活污水、化肥的使用汇 集呼吸作用耗氧H S、NH 、CH 等有毒物质234进一步加剧水质恶化造成更多生物死亡淡水水华或赤潮2.生物多样性受到破坏的原因是什么？如何保护生物多样性？我的思路：（1）多样性受到破坏的原因：①生态环境的破坏；②掠夺式的过度利用；③滥捕乱猎；④过度采挖野生经济植物：如人参、甘草等；⑤环境污染；⑥外来物种入侵。

（2）保护途径：①设立自然保护区；②饲养繁殖（动物园、植物园、种子库、精子库、基因库等）；③法规的建设、政策的调整；④限制贸易等。

3.作为一名中学生，谈一下为保护环境，我们应该怎样做？我的思路：（1）倡导步行，骑单车；（2）不使用非降解性塑料餐盒；（3）不燃放烟花爆竹；（4）双面使用纸张；（5）节约粮食；（6）拒绝使用一次性木筷；（7）拒绝使用一次性物品；（8）消费肉类要适度；（9）随手关闭水龙头；（10）一水多用；（11）随手关灯，节约用电；（12）尽量使用太阳能。

4.如何理解“可持续发展”？我的思路：可持续发展强调的是生态环境与经济建设的协调发展，追求人与自然的和谐，既要使人类的各种需要得到满足，又要保护生态环境，不对后代人的生存和发展构成危害。

其核心思想是建立在生态平衡和持续基础上健康的经济发展，鼓励对环境有利的、对环境友好的经济活动，不单纯片面地用国民生产总值作为衡量发展的唯一指标，而是用包括生态环境和维护生物多样性的多项指标来衡量发展。

可持续发展总体策略的内容包括人口、生产和环境保护三个方面的多项政策和行动计划。

创造人与自然的和谐思考过程环境保护是当代社会发展的重大问题，关系到人类的生存和发展，它涉及面广，与工农业生产、人们的日常生活实际关系密切，是高考考查的热点问题，应予以充分的关注。

第二节创造人与自然的和谐(时间：30分钟满分：50分)难度及题号考查知识点及角度基础中档稍难生物多样性的内涵与价值1、2、3生物多样性的保护4、5 6人类可持续发展7 8综合9 10一、选择题(共8小题，每小题4分，共32分)1．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这句诗体现了植物资源的 ( )。

A．直接价值 B．间接价值C．潜在价值 D．科学研究价值解析直接价值包括药用、工业、农业生产应用，文学、美学、科学研究价值。

间接价值是指其生态价值，如植物能够吸收二氧化碳释放氧气增加空气的含氧量；；通过蒸腾作用调节气候；植物能涵养水源，防止水土流失等。

而潜在价值即未知价值。

题中的诗体现植物资源的美学欣赏价值。

答案 A2．下列各项不属于生物多样性价值体现的是 ( )。

A．用芦苇、秸秆作原料造纸B．将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉C．以石油产品为原料生产化纤D．引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便解析用芦苇、秸秆作原料造纸与将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉属于直接价值；引进蜣螂消除草原上成灾的牛、羊粪便属于间接价值。

以石油产品为原料生产化纤不属于生物多样性价值。

答案 C3．下列关于生物多样性的说法正确的是 ( )。

A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性C．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值D．生物多样性的直接价值就是其生态功能解析生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性；外来物种入侵因其缺少天敌制约而导致生物多样性破坏；生物多样性的间接价值是指其生态价值。

答案 C4．三峡大坝建成后，库区内许多原有的特有物种面临灭绝威胁，为保护这些特有物种，最有效的保护措施是 ( )。

A．就地保护 B. 迁地保护C．建立自然保护区 D．严格控制污染解析由于大坝建成后，原有物种无法在原地生存，为保护这些物种应将它们移入动物园、植物园或其他专门地区进行迁地保护。

苏教版高中生物必修三课时作业《创造人与自然的和谐》1.下列各项不属于生物多样性价值体现的是( )A.用芦苇、秸秆作原料造纸B.将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉C.以石油产品为原料生产化纤D.引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便2.下列有关生物多样性的叙述中，正确的是( )A.保护生物的多样性就是在基因、物种和群落三个层次上采取保护措施B.为了增加当地物种的多样性，可以大量引进外来物种C.昆虫多数以植物为食，它们的存在对植物的多样性是一种威胁D.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础3.下述措施符合可持续发展的是( )A.将湿地开垦成为农田B.自然保护区内引入外来物种C.农业生产减少农药使用量D.禁止捕捞海洋鱼类4.从生物学角度分析，下列措施中，不能有效提高农产品在国内外的竞争力，并实现可持续发展目标的是( )A.开发优质新品种B.引导农民调整粮食种植结构C.多开垦荒地、围湖造田、建立人造小平原D.研究和开发生态农业5.全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析错误的是( )A.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因B.栖息地破碎化造成的小种群有利于维持生物多样性C.这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量D.过度的人为干扰导致生物多样性降低6.下列对可持续发展的叙述中，不正确的是( )A.可持续发展是人类与自然和谐共存的一种战略B.可持续发展考虑了人类的长远发展C.可持续发展是正确处理人与自然关系的永恒主题D.可持续发展是以人的发展为主线的7.实现可持续发展，需要下列哪些措施( )A.从现在起，严禁砍伐森林B.大量开采矿产资源，发展工业生产，提高综合国力C.保护与人类共存的各种生物D.各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题8.生物多样性有利于人与自然的和谐发展。

下列有关叙述正确的是( )A.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则B.森林对水土的保持作用属于生物多样性的潜在使用价值C.建立植物园和水族馆等是对生物多样性最有效的保护措施D.生物多样性的降低是生态系统功能退化的重要原因9.为挽救濒危物种，保护生物多样性，下列措施一般不选用的是( )A.建立自然保护区B.迁地保护C.用生物技术进行人工繁殖D.引入被保护动物天敌的天敌10.在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。