下载文档原格式
语文中考专题训练之标点符号（四）1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是A．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
B．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。
”C．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
D．一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？2．下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )A、明天下雨，我是骑车子去学校呢？还是乘公共汽车去学校呢？B、教室里有四、五十个学生。
C、通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。
”3．下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（）1A．细数一年的忙忙碌碌，有多少成为了我们岁月的珍藏？回顾一年的点点滴滴，又有几何镶上了人性的金边？我们是为这黑夜的绵长击鼓欢呼，还是为明天的曙光呐喊助威？B．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
即使在艰难困顿之中，诗圣杜甫忧国忧民的情怀还是表现得淋漓尽致。
C．这大概就是懦弱者和坚强者的区别：前者在困难面前不战自退，后者总是直面困难，并勇敢地跨越一道道樊篱。
D．几个爱好文学的青年，就在老人的关爱、提携下慢慢开花、结果，终于进入了那向往已久的艺术殿堂。
4．下列标点符号使用错误的一项是A．我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生。
B．“你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看……”C．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
D．我真不知道他是干什么的。
5．下列标点符号使用有错误的一项是A.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
2B.两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。
C.生日！今天是我的生日？她自己都忘记了。
D.鲁迅写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
专题04 标点符号文学文化常识语言运用一、标点符号1．（2022·四川凉山·中考真题）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．曹操志在千里是诗意；李白豪迈洒脱是诗意；杜甫忧国忧民也是诗意。
B．随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。
C．人类过去几千年里从来没有像今天这样，没有人知道未来的三十年会发生什么？D．戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。
2．（2022·四川·乐山中考真题）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）A．四川省人民政府网站发布了《增强协同创新发展能力行动方案》，推动川渝协同建设现代产业体系。
B．一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。
C．“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。
”植物学家钟扬总把这句话挂在嘴边。
D．学校通过打造红色教学点、推出红色研学线路、开展党建活动……等措施，扎实推进党史学习教育。
3．（2022·四川南充·中考真题）下列表述有误的一项是（）A．对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。
如春联、寿联、名胜古迹等。
B．《史记》是由西汉历史学家司马迁所撰写，它是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
C．重阳，我国传统节日，农历九月初九日。
在这一天有登高赏秋的风俗，传承至今，又添加了感恩敬老等内涵。
D．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。
该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。
二、文学文化常识4．（2022·四川德阳·中考真题）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A．书即书信，古时又称“尺牍”“尺素”或“信札”。
它是一种应用性文体，多用于记事、陈情或写景。
我们学过的《诫子书》《与朱元思书》都是古人的书信。
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
专题04 标点符号与文学常识【2021·湖北鄂州市·中考真题】下列各项中标点符号使用不规范的一项是（）A．中华民族是一个英雄辈出的民族。
文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，告诉了我们什么是民族气节。
B．“鄂州花湖机场建设的推进速度真快！”“投资鄂州，就是投资未来！”客商代表们对鄂州的发展充满了信心。
C．为切实开展“我为群众办实事”实践活动，市教育局深入联点共建社区，主动认领社区需求清单。
D．“部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，”他说：“除了12本必读名著之外，还推荐了24本自读名著。
”【答案】D【详解】选项D中的“；”号应该改为“，”号。
故选D。
【2021·湖北黄冈市·中考真题】下列句子标点符号使用有误的一项是（）A．从作者画下句点的那一刻起，“书”就开始一段漫长的旅程：在编辑室里，为自己找到适合的式样，在推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广，在书店里，与读者产生美好的碰撞。
B．“楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。
”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨，“武汉真美！武汉真棒！”C．视频短片《后浪》的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。
D．嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。
【答案】A【详解】A ．“在编辑室里，为自己找到适合的式样”“在推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广”“在书店里，与读者产生美好的碰撞”是表示并列关系的三个分句，中间应用分号。
故选A 。
【2021·湖北武汉市·中考真题】下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是（ ）A ．人当然要冷静，要温厚。
不过，我们的冷静不是对丑恶的视而不见，我们的温厚不是遭遇不公时的胆小如鼠。
专项复习(四) 标点符号与病句近几年的中考试题中，标点符号与病句都是以选择题形式出现的，其命题特点如下：1．标点符号主要考查的是句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号11种标点符号，其中以引号、逗号、省略号、破折号、分号、问号的考查频率最高。
2．病句命题主要是选择没有语病的一项，主要考查以下6种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
3．预测2017年还会延续这种考查方式，难度不会加大，主要还会以选择题的形式考查，在具体语境中考查常见标点和病句。
标点符号1．下列句中标点符号的使用完全正确的一项是(C)A．到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？这些早已引起有关部门的高度重视。
B．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。
“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？”C．稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
D．亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。
2．下列句子的标点符号使用全都正确的一项是(B)A．古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。
几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。
B．小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
C．画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。
D．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是对事物外表的迷恋？还是出于自己直觉的驱使？3．下列句子标点符号使用都正确的一项是(D)A．明天的活动，你是参加？还是不参加？B．读书好；多读书；读好书。
C．“我是一个美国兵。
”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？”D．“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。
4．下列句中标点符号使用不当的一项是(B)A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。
她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。
标点符号一、考点概览复习标点符号，要掌握各个符号的用法，了解它们之间的区别。
平时写作时经常注意些，应该很快就会熟练应用的。
1．标点符号分点号和标号两大类：点号主要是表停顿和语气，标号主要是表词语或句子的性质和作用。
2．标点符号用法：（1）顿号、逗号、分号：三者都表示句子内部停顿。
顿号用于并列词语或短语之间；分号用于并列分句之间。
（2）句号、问号、感叹号：三者都用于句末，分别表示陈述、疑问、感叹语气。
（3）冒号：用在提示性话语之后表提示下文，或用在总括性话语之前表总结上文。
（4）引号：表实际引用；表特定称谓；表着重指出或有特定含义，表讽刺反语。
（5）括号：表括号内的文字是对前文的注释或补充说明。
（6）破折号：表对前文的解释或补充说明；表语意的跳跃或转折；表语音的中断或延长。
（7）连接号：表时间、地点、数目等的起止；表人或事物的内在联系。
（8）省略号：表文中省略；表语未说完或语意未尽；表说话断续。
（9）着重号：用来标出要读者注意的主要词语。
（10）间隔号：表文字间的间隔；表外国人的名字和姓氏的音界。
（11）书名号：表书籍、文章、报刊、歌曲、剧作等名称。
3．引号和书名号的单双使用规则：先用双引号或双书名号，若内部仍需使用引用或书名号时，则用单引号或单书名号。
4．破折号与括号都有注释作用，两者的区别在于：括号内的话不是句子的一部分，而破折号引出的话是句子的一部分。
二、题型例举1．下列标点符号使用不完全正确的一项是（）A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B．生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。
C．无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”D．诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。
”【答案】D解析：上例三个句子都出现了冒号，A、C、D三个句子内部有引号，应从冒号和引号的用法上去思考。
D项中《诫子书》是诸葛亮的一篇文章，应该使用书名号，而不能作用引号。
上海市中考语文高分冲刺[基础知识]专题四标点符号【考点透视】标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用，被誉为文章中的“无声英雄”。
正确使用标点符号既是初中语文基础教学的一项重要内容，又是中考考查学生运用常用标点符号能力的重要方面。
近年来，各地中考试卷中对标点符号的考查主要有以下三种题型：①选择题，②修改题，③添加题。
三种题型中又以选择题考得最多，有正选题，也有错选题。
一、标点符号的基本用法（一）点号表示词句的停顿和语气。
1.句末点号句号[。
] 问号[? ] 叹号[! ]2.句内点号逗号[，] 顿号[、]分号[；]冒号[：]（二）标号标明语句的性质和作用。
引号[“”]标明行文中直接引用，着重强调，特殊称谓，讽刺否定等的话。
括号[( )]标明行文中注释的话。
破折号[——]标明行文中解释说明的语句等。
省略号[……]书名号《》标名书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名。
二、几种特别容易出错的标点符号（一）顿号1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例如：a.学校距这里二三里。
b.今天做值日的是四、五组。
2. 太短的并列成分间(尤其是约定俗成的词语)，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
例如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
（“教育”与“新闻出版业”尽管是并列词语，但两者之间已经使用了连词“和”，所以此处的顿号就没必要再用。
）4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。
例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例如：a.这个故事讲得真实，生动。
b.你要不断进步，识字，生产。
6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
例如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
7．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
例如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
(二)冒号1、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。
例如：a.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
（句中的冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误。
）b.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。
其实不然。
这里提示的，只是两句诗。
或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。
）2．转述的话不能用冒号。
例如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
3．如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”，这些谓语后一般用冒号)。
例如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。
4．没有比较大的停顿不用冒号。
例如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。
（句中的冒号就属多用了，因为此处没有大的停顿。
）5．下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。
例如：老师说了一声：“下课！”就走了。
（句中的冒号应删去。
）6．同一句中不能用两个冒号。
例如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
（前一个改为逗号）7．在非提示性话语的后边不用冒号。
例如：人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽”八个大字。
（“刻着”没有提示性，去冒号。
）8.总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
张华考上了北京大学，李萍考进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
（三）问号1．连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）。
例如：a.除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？b.可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？2．选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
例如：a.这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？b.对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？3．主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
例如：a.安排工作了吗，这些新来的同志？b.你就去吗，小栓的爹？4．有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
例如：a.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
b.谁也说不清他到底是什么人。
（四）引号1．引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。
引文末了是问号或感叹号，无论直引、夹引都放在引号之内。
例如：a.写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
b.我们的口号是“中国人民大团结万岁！”c.他听见一声叫喊“救人啊！”就冲出了出去。
2．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
他站起来问：“老师，…有条不紊‟的…紊‟是什么意思？”3.杂志和电视的栏目、副刊名称，活动主题名用引号。
如：a.“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。
b. 欢迎向语文报社出版的《语文报》副刊“美味人生”投稿。
c. 以“角度”为话题写一篇不少于800字的文章。
这是一档以“感恩生命、感谢生活”为主题的演讲赛。
我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。
一篇文章的标题写着“演戏要演好人”，你能看出它的含义吗？请以“道别”为题，写一篇文章。
（六）括号括号有内括号和外括号两种。
注释句中某一部分的叫句内括号，注释整个句子的叫句外括号。
1．句内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末了不用点号，但叹号和问号除外。
例如：a.中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学研究的一个重大贡献。
b.1861年以后，那拉氏曾经在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。
）（这句话中括号里的内容是对“垂帘听政”做的注释，属句内括号，因此括号前的逗号应删去，括号里的句号应放到括号外）2．句外括号是注解整个句子的，所以括号放在句末标点之后。
如果句外括号内是句子，那么后括号前应保留句末点号，后括号外不能再加句末点号；如果句外括号内不是句子，那么后括号前则不用标点。
例如：a.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿子搞“即兴”。
（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。
）b.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）（七）破折号一般用法：（1）解释：行文中表解释说明的部分不会引起误解时，通常只用一个破折号引出；这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个，即夹注。
各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。
胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。
我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。
破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。
(破折号与“即是”重复，只能留其一)（2）话题转换、转折（3）表说话的中断和延长（4）总结上文，如：想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
（5）表示意思的递进（通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化）如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些人过得就更窘迫了破折号之前都可以有点号，但破折号之后不能有点号。
1．破折号与括号的区别括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。
所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。
2．破折号与冒号的区别：“——”后的解释说明可去掉，而冒号表提示，后面的则不可去掉。
（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（2）我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
表总结上文时，用法相当，但要注意前文标点。
（冒号前面不应有句号）古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白胡须。
他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的。
一只黄毛大狗老跟在他的后面，寸步不离。
──这就是我从前初到隅庄，老水牛爷爷给我的印象。
【专项训练】1．一句话的标点不同，表达的意思往往也不同。
参照例句，按括号里要求表达的意思给下面这句话打上标点（不能加减字）。
例：老师表扬我姐姐也表扬我老师表扬我，姐姐也表扬我。
（老师、姐姐都表场我）老师表扬我姐姐，也表扬我？（不相信老师表扬我）①.郑刚田露参加植树劳动了（陈述郑刚和田露都去劳动了）②.郑刚田露参加植树劳动了（别人向郑刚陈述田露劳动的事）③.郑刚田露参加植树劳动了（郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人）④.郑刚田露参加植树劳动了（郑刚喊田露去劳动）2．与例句中的破折号的用法相同的一项是（）例句：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了显示一下他的新衣服。
A．听到这么多人都在热心学习我们的母语——汉语，我们感到很高兴。
B．他们指着，描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
C．你买这本书吧——这本比那本好。
D．朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！3．引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E否定。
请在句后括号中填写相应用法的字母序号。
①总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的，加重了语气。
( )②三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。
( )③这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。
( )④“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。
( )⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
（）。
