电子工业出版社小学信息技术三年级下学期第二册教学计划

三年级信息技术教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划,随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设.小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识.3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习.4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识.三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。

不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

四、第二册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。

2、操作系统简单介绍：掌握写字板中汉字的输入。

3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。

4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。

三年级信息技术教学进度信息和信息技术第一课时教学内容：什么是信息教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。

三年级第二学期信息技术教案三年级第二学期信息技术教案（全册）一、整理与美化桌面教学目标：1.在桌面上排列图标。

2.会设置桌面背景图案和屏幕保护程序。

3.培养学生的良好上机习惯，提高操作能力。

教学安排：1课时重点难点：在文件夹中选择图形文件。

教学过程：一、自动排列桌面上的图标。

将鼠标指针移到桌面空白处，右键单击，并在下一级“排列图标”中选择“自动排列”选项。

这次手术后√在“自动排列”之前加上。

2、在桌子上放一张漂亮的图片。

1、把鼠标指针移到桌面的空白处右单击，选择“属性”选项，单击对话框中的“背景”选项。

2.将你最喜欢的图片设置为壁纸。

单击“浏览”按钮，找到图片，按“确定”按钮，桌面上就换成了新墙纸。

三、设置屏幕保护程序。

1.演示屏幕保护程序的功能和设置方法。

2.介绍屏幕保护程序设置窗口的内容。

3、强调：“密码保护”的设置的作用与注意事项。

4.练习：设置屏幕保护程序，并将等待时间设置为1分钟。

设置完成后，停止操作电脑，查看实际效果。

4、全班同学的总结。

5、练习：1、想一想，把桌面设置成能自动排列图标的状态后，如何撤消这种状态，请在计算机上试一下。

2.使用绘图软件绘制图片，然后将图片设置为壁纸。

3、选择“滚动字幕”作为屏幕保护程序。

再试一试，把字幕里的文字改为“热烈欢迎”。

二、见见这位新朋友学习目标：认识窗口的作用以及对窗口的基本操作方法。

学习重点、难点：窗口的基本操作方法。

一、引入：windows被称作视窗操作系统，它的界面都是一个一个的窗口组成的，窗户有窗框、玻璃，可以打开和关上，windows的窗口是怎么样的呢？双击桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”这个窗口，我们来学习一下窗口的知识；二、新授1.窗口的组成1）边框和工作区每个窗口都有一个大小范围，四个边，将鼠标移过去，指针会变成双箭头，这时拖动就可以改变窗口的大小，中间的空白就是工作区了；2）标题栏每个窗口最上面都有一个蓝色的长条，这是窗口的标题，称作标题栏，在标题栏的左边是窗口的名称，最右边是三个按钮图标，从图像上可以看出，第一个是最小化，中间是最大化，第三个就是关闭了，将鼠标移到标题栏上，然后拖动标题栏以移动窗口。

三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和结构。

2. 让学生掌握计算机的开关机方法。

3. 培养学生正确的计算机使用习惯。

教学内容：1. 计算机的外观和结构介绍。

2. 计算机的开关机方法讲解。

3. 培养学生正确的计算机使用习惯。

教学步骤：1. 讲解计算机的外观和结构。

2. 演示计算机的开关机方法。

3. 学生实际操作计算机，熟悉开关机方法。

4. 讲解培养学生正确的计算机使用习惯的重要性。

5. 学生分享自己正确的计算机使用习惯。

教学评价：1. 学生能正确描述计算机的外观和结构。

2. 学生能熟练掌握计算机的开关机方法。

3. 学生能表现出正确的计算机使用习惯。

第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 让学生掌握操作系统的基本操作。

教学内容：1. 操作系统的界面介绍。

2. 操作系统的基本操作讲解。

教学步骤：1. 讲解操作系统的界面。

2. 演示操作系统的基本操作。

3. 学生实际操作操作系统，熟悉基本操作。

教学评价：1. 学生能正确描述操作系统的界面。

2. 学生能熟练掌握操作系统的基本操作。

第三章：认识键盘和鼠标教学目标：1. 让学生认识键盘和鼠标。

2. 让学生掌握键盘和鼠标的正确使用方法。

教学内容：1. 键盘和鼠标的基本结构介绍。

2. 键盘和鼠标的正确使用方法讲解。

教学步骤：1. 讲解键盘和鼠标的基本结构。

2. 演示键盘和鼠标的正确使用方法。

3. 学生实际操作键盘和鼠标，熟悉正确使用方法。

1. 学生能正确描述键盘和鼠标的基本结构。

2. 学生能熟练掌握键盘和鼠标的正确使用方法。

第四章：输入法的安装与使用教学目标：1. 让学生掌握输入法的安装与使用。

2. 培养学生正确的输入法使用习惯。

教学内容：1. 输入法的种类介绍。

2. 输入法的安装与使用方法讲解。

3. 培养学生正确的输入法使用习惯。

教学步骤：1. 讲解输入法的种类。

2. 演示输入法的安装与使用方法。

小学信息技术教学计划优秀7篇小学信息技术教学计划篇一一、教学目标1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。

2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。

3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字。

二、教材分析本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。

本书共有11课，划分为二个单元。

第一单元：windows操作系统。

向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件工具等操作。

让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。

第二单元：信息与信息技术。

主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践。

三、学情分析通过上一学期的学习，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。

在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导。

逐步掌握windows操作，创建文件夹。

学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。

四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。

教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。

小学信息技术教学计划篇二一、任教班级学生学习情景分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。

他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。

据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。

为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。

二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。

（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

电子工业出版信息技术第二册教学计划全文共3篇示例，供读者参考电子工业出版信息技术第二册教学计划1月份主要的工作安排如下：二月份：1强调新学期的常规工作2、新学期的开始机房多媒体设备的软硬件等有待更新，及时对各机房存在的故障机器及时排查，确保学生课程的开展。

4、学校社团开课，编程社团在开学第一课进行基础班晋级考试，选拔优秀学员，加大学习强度，为下学期的竞赛做充分的准备。

电脑绘画社团收集作品，为本学期区市级竞赛做准备工作。

4、按时书写和上交教学计划、制定教学目标等教学常规工作。

三月份：1、每周一次教研活动正常进行，认真贯彻听课评课制，积极进行互评互学活动，促进教学相长。

2、编程社团晋级省赛的学员，要加强训练，争取在四月底的省赛中获得更好的名次。

四月份：1、硬件维护：确保学校信息化设备的正常运行，尤其是机房和班级多媒体的维护，力求做到及时。

2、确定微课的课题，尽快帮助老师们熟悉录课教室的设备使用，后期编辑工作。

在教研活动中讨论制作思路和方法，积极进行录制工作，完成满意的作品。

3、积极做好全课程的学习，结合外出研学目标，把信息技术课程渗透到全课程的学习中去，制定信息技术的“研学学习单”。

五月份：1、做好四月份研学活动的总结，协助年级组长整理好相关的视频和影像，留做资料以备汇报。

2、在每周的教研课中选出好的课题，为区里的教研课做准备。

3、做好校园文化艺术节活动中的社团展示工作，组织四五年级学生进行打字比赛。

六月份1、完成本组“六个一”材料并上交教导处。

2、小学信息技术能力检测，做好期末学科成绩的统计录入。

3、撰写学期末教学和工作总结。

电子工业出版信息技术第二册教学计划2时间活动内容二月1.拟定20xx年上半年教研工作计划；2.参与市、县教育局高三教学视导活动，观察课堂教学。

三月1.参与市高三“二模”命题、考试、阅卷和评价工作；2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的主题研讨会（一）”；3.安排初中教师参加市教研室组织的中考数学复习调研活动。

信息技术计划总结之三年级信息技术教学计划（第二学
期）
一、班级学生情况分析（学生知识、技能现状；学生学习兴趣、态度；班级学风等）学生分析：三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平，提高学生的信息技术综合素养。

二、教材分析（本册教材单元内容）教材分析：本学期学习上册16至30课。

教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。

三、教学目标（单元教学重点，教学难点） 1.使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。

2.激发学生学习信息技术的兴趣；了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息；培养学生遴选、整理信息的能力，多媒体的应用能力。

培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力，在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作。

四、教学措施（围绕教学“六认真”的一些新举措；提优转后的做法；
教研教改课题；完成教学目标的打算等）以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。

教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

附：教学进度。

铜陵市爱国小学2013—2014学年第二学期学科：信息技术班级：三年级任课教师：李丽蕾铜陵市爱国小学教学计划（2013—2014学年度第二学期）学科信息技术班级三年级任课教师李丽蕾学情分析孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。

本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。

但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。

有的学生语文拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。

教教学内容全册教材共三单元：第1单元简单介绍因特网知识，是学生上网的启蒙知识，为以后学习打下基础；第2单元主要是让学生掌握画图软件最基本的操作技能，用电脑中的画笔描绘心中的画；第3单元主要是让学生掌握如何使用“智能ABC输入法”及汉字的输入。

三个单元的内容是独立的也是联系的，教师应注重让学生掌握最基本的汉字输入方法，提高学生的输入速度，养成良好的输入法习惯。

材分析教学要求全册教材均注重了基础知识的教学，要求学生踏实学好汉字的输入方法。

第1单元让学生了解在特网的组成，能启动、退出IE浏览器，了解浏览器、网站、网址和超链接等概念的含义，学会通过在地址栏中输入网址、打开网页，使用超链接漫游因特网，掌握网页“收藏夹”的使用，掌握“前进”、“后退”按钮的使用，了解“历史记录”的使用，能学会搜索信息，保存信息，让学生学会查找和下载软件。

在情感方面，使学生正确认识因特网，培养学生对因特网的兴趣，养成上网获取信息的习惯，引导学生认识因特网的积极、健康的一面，纠正人们对网络的不良印象，教育学生自学抵制不良信息的侵害，做信息社会健康、良好的公民。

第2单元让学生学会启动和退出“画图”软件，掌握应用软件启动和退出的一般方法。

三年级信息技术教学计划一、学生基本情况本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。

内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。

能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

电⼦⼯业出版社⼩学信息技术三年级下学期第⼆册教学计划xxx学年度⼩学信息技术第⼆册教学计划信息技术是⼀门集知识性、操作性、实践性和探究性于⼀体的基础课程，所以应注重培养孩⼦的动⼿操作实践能⼒以及探究能⼒，达到⼿脑并⽤，同步发展的⽬标。

⼩学信息技术教学的课程⽬标为：培养学⽣积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能⼒，健康负责的信息技术使⽤习惯，引导学⽣学会使⽤信息技术⽀持学习和解决问题。

⼩学⽣应先从培养兴趣爱好⼊⼿，只有对信息技术产⽣了浓厚的兴趣，才有学习的动⼒。

⼀、教材分析本学期教材仍然沿⽤电⼦⼯业出版社出版的《⼩学信息技术》第⼆册，三个单元，12课。

本学期教学重点在于：IE浏览器主页设置，使⽤分类⽬录和关键词查找信息，⽹址的收藏与整理。

启动和退出“画图”软件，掌握各种画图⼯具的使⽤⽅法，激发学⽣学习电脑绘画的兴趣和创作愿望。

输⼊法的选择，单个汉字的输⼊，词语的输⼊，常⽤标点符号的输⼊。

⼆、学情分析本计划针对三年级的学⽣，通过上⼀个学期的学习，绝⼤多数同学都能熟练掌握⿏标的操作⽅法，并已经具备了⼀定的英⽂⽂字输⼊能⼒。

但有⼀部分同学因为平时接触电脑机会少，对键盘指法⽐较⽣疏，还有待加强练习。

但是鉴于信息技术学科的特殊性，学⽣学习的积极性还是⽐较⾼的。

但是这⼜存在⼀个问题就是学⽣感兴趣的并不是学习，⽽是打游戏、上⽹。

所以，学⽣对计算机的认识还有待提⾼。

总体来说，本届三年级的学⽣学习的态度还是⽐较端正的，⼤多数学⽣掌握的⽐较快，但学⽣学习的主动性不够，探究能⼒不强。

三、教学⽬标根据单元教学内容，在本册教学中，学⽣需要达到的教学⽬标如下：第⼀单元：(1)了解什么是IE浏览器，学会有关浏览器⼯具按钮的使⽤。

(2)学会IE浏览器主页的设置。

(3)学会通过分类⽬录和关键词查找需要的信息。

(4)学会⽹址的收藏及整理。

2．过程与⽅法(1)通过⼩组合作、游戏、竞赛等多种⽅法和⼿段，发现浏览器应⽤的需求与问题，并解决问题。