爱国诗歌——《雁门太守行》

专题12《雁门太守行》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入据说，元和二年深秋的一天，小青年李贺带着一首诗去求见韩愈。

当时，韩愈刚把客人送走，非常疲倦，准备休息。

当他的门人把这首诗送给他时，他一边脱着衣服，一边很随意地看了送过来的诗歌。

可是，当他看到开头两句诗时，便大为震惊，连忙请李贺进来详谈。

而这首仅以开头两句就打动韩愈的诗。

且不论故事是否属实，这首诗肯定是写得极好的。

这首诗就是我们今天要学习的《雁门太守行》。

二、目标教学目标：1. 了解作者及“行”的文体特点。

2．反复诵读，掌握诗歌的内容并背诵全诗。

3. 领悟诗歌主题，从小树立爱国之志。

重点：通过赏析诗句，品味诗歌意境。

难点：领悟诗歌主题，从小树立爱国之志。

三、原文雁门太守行唐·李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

四、注释（1）《雁门太守行》：选自《李贺诗歌集注》卷一。

（2）雁门太守行：乐府曲名。

（3）黑云压城：比喻敌军攻城的气势。

（4）城欲摧：城墙仿佛将要坍塌。

（5）甲光向日金鳞开：铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。

（6）角：军中号角。

（7）燕脂：胭脂，色深红。

形容战场的血迹。

（8）凝：凝聚。

（9）临：逼近，到，临近。

（10）易水：河名，发源于河北易县。

战国时荆轲《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

”（11）不起：是说鼓声低沉不响亮。

（12）报：报答。

（13）黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。

（14）意：信任，重用。

（15）玉龙：指宝剑。

传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后人水化为龙。

五、诗意敌军像乌云般的来势凶猛，城墙仿佛将要坍塌；战士们的铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。

在深秋的季节中，遍地响起了军号声；边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。

寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。

统编版语文八年级上册《雁门太守行》教学设计一、教材分析《雁门太守行》是统编版语文八年级上册中的一首古诗。

这首诗是唐代诗人李贺的代表作之一，以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，在文学史上占有重要地位。

（一）诗歌背景李贺生活在唐朝中期，当时藩镇割据，战乱频繁，社会动荡不安。

李贺虽身怀壮志，却仕途坎坷，未能施展自己的抱负。

在这样的背景下，他创作了许多反映社会现实和个人情感的诗歌。

《雁门太守行》就是其中之一，这首诗通过描写战争的惨烈和将士的英勇，表达了诗人对国家命运的担忧和对将士们的崇敬之情。

（二）诗歌内容《雁门太守行》描绘了一场惊心动魄的战争场面。

诗的开头两句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，以极其夸张的手法渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

接着，诗人用“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句，从听觉和视觉两个方面描写了战争的激烈和残酷。

“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”则描写了将士们在艰难的环境中奋勇前行的场景。

最后两句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，表达了将士们为了报答君主的知遇之恩，不惜牺牲生命的决心。

（三）诗歌特点1.意境雄浑：诗人运用夸张、比喻等修辞手法，营造出了一种雄浑壮阔的战争意境。

如“黑云压城城欲摧”一句，将敌军比作黑云，形象地表现了敌军的强大和气势汹汹。

2.色彩鲜明：诗中运用了大量的色彩描写，如“黑云”“金鳞”“燕脂”“紫”“红旗”等，使诗歌画面感极强。

3.情感真挚：诗人通过对战争场面的描写，表达了对将士们的崇敬之情和对国家命运的担忧，情感真挚动人。

二、教学目标依据2022新课标要求，结合教材内容和学生实际情况，制定以下教学目标：（一）知识与技能目标1.了解李贺的生平及诗歌创作风格。

2.掌握诗歌中的重点字词和诗句的含义。

3.赏析诗歌的意境、语言和表达技巧。

（二）过程与方法目标1.通过反复诵读，体会诗歌的韵律美和节奏感。

2.运用联想和想象，感受诗歌所描绘的战争场面。

3.小组合作探究，分析诗歌的主题和艺术特色。

八年级古诗雁门太守行知识点《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。

这首诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。

对于八年级的同学来说，理解和掌握这首诗的相关知识点非常重要。

一、作者简介李贺（约公元 790 年约 817 年），字长吉，是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。

他的诗作想象极为丰富，经常运用神话传说来托古寓今，后人常称他为“鬼才”“诗鬼”，创作的诗文为“鬼仙之辞”。

他的诗作多感叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求。

二、诗歌原文雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

三、诗歌解读1、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

这两句诗描绘了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

“黑云压城”形容敌军来势凶猛，就像乌云压顶，几乎要把城池摧毁。

而“甲光向日金鳞开”则展现了我方守军严阵以待，铠甲在阳光的照耀下，像金色的鱼鳞一样闪闪发光。

一“压”一“开”，对比鲜明，显示出战争的紧张和双方力量的悬殊。

2、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

在这两句中，“角声满天”描绘了战争中号角声此起彼伏，响彻整个秋日的天空。

“塞上燕脂凝夜紫”则通过视觉描写，写出了边塞战场的惨烈，胭脂般的血迹在夜色中凝结成紫色，烘托出一种悲壮的氛围。

3、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

“半卷红旗临易水”写出了我方军队出征时的神秘和迅疾，红旗半卷，暗示着战事的紧张和隐秘。

“易水”这个地名，让人联想到荆轲刺秦王时“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮场景，增添了诗歌的慷慨激昂之情。

“霜重鼓寒声不起”描绘了天气的寒冷和环境的恶劣，战鼓因霜重而声音低沉，更凸显了战士们的英勇和无畏。

4、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

最后两句诗表达了将士们为了报答君主的知遇之恩，甘愿提着宝剑，战死沙场的决心。

“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，用以招揽天下贤士。

雁门太守行以死报国的句子
《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句有：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

《雁门太守行》
【作者】李贺【朝代】唐
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

译文：
敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。

秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。

红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。

只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。

创作背景：
《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌。

此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时地的边塞风光和瞬息万变的战争风云。

全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。

中国古代散文学会原常务理事朱世英则从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，认为此诗可能是写朝廷与藩镇之间的战争。

李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起，发生过重大的战争。

如史载，元和四年（809），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。

元和九年（814），他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。

《雁门太守行》诗歌鉴赏与练习李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

一、选择题1．下面对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（B.从听觉角度，侧面展现了战争的激烈、规模）A．首句既是写景，也是写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

B．第三句中“角声满天”从正面描写了战争的惨烈，表现了战争的规模。

C．第四句铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战地的悲壮场面。

D．诗作结尾抒写官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，点出诗作主旨。

2．下面对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（B 侧面反映战争惨烈，将士们死伤很多，烘托出战争的悲壮）A．《雁门太守行》是古乐府旧题，这是一首以战争为背景和主题的抒情诗。

B．“塞上燕脂凝夜紫”一句，写出了战场血流成河，渗入土中，凝结为紫色，正面写出了战争的悲壮之感。

C．“半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，加上“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛更浓了。

D．诗歌的结尾抒写了官军全体将士忘身报国之情，感人至深。

3．选出对下面这首诗赏析有误的一项（A 运用了比喻和夸张的修辞方法；从这两句诗中，看不出城中守军人数的多少）A．“黑云压城城欲推，甲光向日金鳞开。

”这两句运用了比喻的修辞方法，写出了敌军攻城的气势之大，来势之猛，也突出城中守军人数众多。

B．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

”这两句诗写了战场上的声音、色彩，从侧面写出了战争的惨烈。

C．用“半卷”来写“红旗”的状态，用“不起”来说“鼓”的声音，再配上“易水”这一地点，使诗中悲壮的气氛更浓了。

D．最后两句运用典故，写出将士誓死报效国家的决心，含蓄地点出了诗作的主旨。

4．下列对这首诗的相关表述不正确的一项是（B，非秀美，而是惨烈等）A．雁门太守行，乐府曲名，本诗借用它作诗题写当时的战事，构思奇特，想象丰富。

《雁门太守行》诗词知识点归纳4篇2、李贺借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了将士浴血奋战，誓死报国的精神。

3、诗人构思大胆，把一场旷日持久的战争高度集中在一个昼夜的时间里加以表现。

诗中只写了三个画面：白天，敌军压境，官军戒备森严；傍晚，激战后的惨烈；夜里，官军夜袭敌军阵地。

4．赏析首联“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”：首句既是写景，也是写事，以比喻和夸张手法渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。

次句写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形，以与城外的敌军相对比。

忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。

这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。

5.描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展示的画面。

黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备迎击。

赏析：运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

6．“黑云压城城欲摧,甲光向日金磷开.”一句中“压”和“开”字用的好，历来被人们称道，请简要分析两字好在何处。

“压”是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。

运用比喻，生动形象地写出了敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难。

“开”依次排开的意思，写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和以死报国的决心（与摧照应）与敌军形成鲜明对比。

7、现在人们常用“黑云压城城欲摧”这句话形容局势的危急。

8．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

”颔联赏析这两句从听觉视觉两方面描写战场,呜咽的角声，紫红的秋色，创造出一种苍凉悲壮的气氛。

渲染了战场悲壮的气氛和战争的残酷,把激战中的边塞风光写得很壮美。

雁门太守行教学设计雁门太守行教学设计1教材解读《雁门太守行》这首诗是有着“鬼才”之称的李贺的代表作。

这首诗描写一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将士浴血奋战誓死抵抗。

增援部队赶到，但敌军强大，形势依然十分严峻。

但将士们毫不气馁，奋勇冲杀，表现了为国效命战死疆场的英雄气概和献身精神。

在我国古代反映边塞战争的诗篇中，这是一首壮烈雄奇、影响较大的佳作。

李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓。

教学目标1．反复诵读，感受品味诗歌的意境美和语言美。

2．借助想象，理解诗歌运用色彩斑斓的词语来描绘悲壮的战争。

3．品味语言，领悟作者寄托的爱国情怀。

教学重点1．借助想象，理解诗歌运用色彩斑斓的词语来描绘悲壮的战争。

2．品味语言，领悟作者寄托的.爱国情怀。

教学难点借助想象，理解诗歌运用浓艳色彩的词语来描绘悲壮的战争。

教学准备教具：多媒体课件、CCTV4《雁门太守行》解读教学过程一、导入新课李贺是唐代的诗人，他一生应试难中，又愁苦多病，更是壮志难酬，27岁就英年早逝了。

正因为应试遇挫，仕途不顺，所以，他致力于诗。

据说，李贺写诗非常勤奋，外出时总背一破囊，得诗句便写投囊中，暮归再成诗篇。

在李贺的短暂生涯中，给后人留下了两百余首诗。

据史书记载，有一次李贺带着诗卷求见韩愈，韩愈当时正送走客人，想休息，门人把李贺的诗卷呈送给韩愈，韩愈也就随手翻翻而已。

不翻则已，一翻就拍案叫绝。

原来诗卷的第一首诗就是《雁门太守行》，而这首诗，竟然就是李贺在17岁写成的。

李贺的诗非常有特色有个性，人称“诗鬼”。

今天，让我们一起来读读李贺的《雁门太守行》，看看这首诗究竟凭什么让韩愈拍案叫绝?二、读品全诗（一）读注意句读1．自由读要求：读准字音，读通句读。

大声朗读。

2．齐读要求：读出诗味，读出感情。

声音洪亮。

3．范读要求：读出韵味，体会情感。

抑扬顿挫。

雁门太守行李贺唐：黑云／压城／城欲摧，甲光／向日／金鳞开。

角声／满天／秋色里，塞上／燕脂／凝夜紫。