幼儿园大班上学期语言《让世界变得更美丽》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

大班语言教案及教学反思《让世界变得更美丽》教学背景指导老师在大班教学中，以《让世界变得更美丽》为主题，进行了一节语言教学。

教学目标通过本节课的学习，旨在帮助学生加深对于语言的理解和记忆，提高学习语言的兴趣和主动性，进而在语言运用、交流中更为自信和自如。

具体教学目标：1.学习初步的音、词、句、段的认知；2.探究美的定义和构建；3.提高孩子的观察力，并引导学生用语言描述美丽的事物。

教学过程本教学课程主要采用了情境教学法和互动教学法。

1.首先，教师启发学生对美的认知，引导学生思考和探究美的定义和构建，激发孩子们的好奇心和兴趣。

2.接着，教师首先通过板书展示一些美丽的图片，激发孩子的情感和想象，引导学生对比、分析和总结，形成简单的概念化，创造恰当的语境。

3.在语境激活的基础上，教师展示一幅图画《小蚂蚁追寻美丽》，在阅读图画中，孩子们愉快地观看小蚂蚁在搜索美丽的故事，潜移默化地了解什么是美，让孩子们感受到美的情感和色彩。

帮助学生从一整幅图中提取出一个独立的故事，并且用自己的言语表达出来。

4.接着，引导孩子们观察图画中的重要元素，比如小蚂蚁、花、草、天空等，让孩子们动手用彩笔集中练习，描述一下这些元素的美丽之处，并搜寻自己熟知的其他美丽风景。

鼓励孩子多思考，多发现，多语言交流。

5.最后，教师以幼儿擅长小游戏活动，配合教案情节，进行互动。

通过玩游戏，让孩子们的身体、语言、思考能力都得到锻炼，让他们在欢乐中学习语言。

教学反思教育不止于教育学生，更重要的是提高学生的能力和自信，让他们发现、探究和接受新的知识和生活方式，赋予他们创造美丽和美好的权力。

本次语言教学以“让世界变得更美丽”为主题，采用了情境教学法和互动教学法，旨在帮助孩子们培养对美的感悟以及运用语言表达美的能力。

通过教学，我们发现孩子们喜欢美丽的事物，他们总是能在生活中发现、感受和欣赏美丽之处。

而练习语言和表达美丽更是一种享受，一个探索美好生活的途径。

在今后的教学中，教师应当多采用情境和互动教学法，营造良好的氛围、场景和人际关系，让孩子们的语言开花结果，让孩子们在学习中感受到乐趣和幸福。

幼儿园大班上学期优秀语言教案《让世界变得更美丽》含反思一、教学目标1.通过故事《让世界变得更美丽》，让幼儿了解世界的美丽需要大家共同维护。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会关爱大自然，保护环境。

2.教学难点：培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备1.故事课件：《让世界变得更美丽》2.画纸、画笔3.环保宣传册四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们生活的世界是怎样的吗？幼：美丽、漂亮、绿色……师：那你们知道怎样让世界变得更美丽吗？2.讲述故事师：今天，老师给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫《让世界变得更美丽》。

（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注故事中的主人公小兔子。

师：故事里的小兔子是怎样的？它为什么要让世界变得更美丽？（2）讲述故事第二部分，引导幼儿关注小兔子如何让世界变得更美丽。

师：小兔子是怎么做的？它遇到了哪些困难？成功了吗？（3）讲述故事第三部分，引导幼儿关注小兔子成功后的喜悦。

师：小兔子成功后，它的心情是怎样的？它对世界有什么样的期待？3.讨论环节师：小朋友们，故事讲完了，你们觉得小兔子让世界变得更美丽的方法好吗？幼：好！4.实践环节师：下面，请小朋友们分成小组，每组用画笔和画纸设计一个让世界变得更美丽的方法。

（幼儿分组讨论、设计，教师巡回指导）5.展示环节师：现在，请每个小组展示你们的设计，并介绍一下你们的方法。

（幼儿展示、介绍，教师评价）师：通过今天的学习，我们知道了让世界变得更美丽的方法有很多，只要我们用心去关爱大自然，保护环境，世界就会变得更加美好。

五、教学反思本节课通过故事《让世界变得更美丽》，让幼儿了解到世界的美丽需要大家共同维护。

在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，通过实践环节，让幼儿动手设计让世界变得更美丽的方法，培养了他们的创新意识和团队合作精神。

《大班语言教案及教学反思《让世界变得更美丽》》一、教学目标1.让学生理解故事内容，感受故事中小女孩关爱他人、乐于助人的美好情感。

2.培养学生观察、表达和想象能力，激发学生积极参与故事讨论的兴趣。

3.引导学生从日常生活中发现美好，学会关爱他人，让世界变得更美丽。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，感受故事中小女孩的美好情感。

2.教学难点：引导学生从日常生活中发现美好，学会关爱他人。

三、教学过程1.导入师：同学们，你们知道什么是美丽吗？谁能举例说说？生：美丽可以是大自然的美景，也可以是人与人之间的关爱。

师：今天，老师给大家讲一个关于让世界变得更美丽的故事，故事的名字叫《让世界变得更美丽》。

2.讲述故事师：现在，请大家闭上眼睛，认真听老师讲故事。

（教师讲述故事，注意语气、表情的渲染）3.故事讨论师：故事讲完了，谁来说说故事里发生了什么？生：故事里讲了一个小女孩，她用自己的关爱让世界变得更美丽。

师：那你们知道小女孩是怎么让世界变得更美丽的吗？生：小女孩把美丽的花种子种在地上，让世界充满了花香。

师：说得很好！小女孩的行为让我们感受到了她的关爱和美好。

那我们是不是也可以像她一样，让世界变得更美丽呢？4.情境体验师：现在，请大家分成小组，每个小组讨论一下，你们打算怎么让世界变得更美丽？（学生分组讨论，教师巡回指导）5.分享展示师：好了，现在请每个小组派一个代表来分享你们的想法。

（学生分享，教师给予鼓励和指导）师：通过刚才的讨论，我们发现，每个人都可以用自己的方式让世界变得更美丽。

只要我们关爱他人，关注大自然，世界就会因为我们的存在而变得更加美好。

四、教学反思1.本节课，我以故事导入，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受故事的美好情感。

2.在讲述故事的过程中，我注重语气、表情的渲染，让学生更好地融入到故事情节中。

3.通过分组讨论、分享展示等环节，培养学生的观察、表达和想象能力，激发他们积极参与故事讨论的兴趣。

让世界变得更美丽一、教学目标：1. 了解故事的主要角色、情节，能简单描绘故事的主要内容。

2. 学会用连贯、完整的语言讲述故事的主要情节。

3. 知道保护环境的重要性，能用自己的行动让世界变得更美丽。

二、教学重点与难点：重点：1. 学会用连贯、完整的语言讲述故事的主要情节。

2. 知道保护环境的重要性，能用自己的行动让世界变得更美丽。

难点：1. 学会用连贯、完整的语言讲述故事的主要情节。

2. 理解保护环境的重要性，并付诸实践。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《让世界变得更美丽》。

2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《让世界变得更美丽》，引起幼儿对故事的兴趣。

2. 主体活动：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节，引导幼儿思考故事传达的道理。

b. 教师与幼儿互动，让幼儿用自己的语言讲述故事的主要情节。

c. 教师引导幼儿讨论如何保护环境，让世界变得更美丽。

3. 延伸活动：a. 教师带领幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的美丽世界。

b. 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿是否能理解故事的主题，是否能用自己的语言讲述故事的主要情节，以及是否能提出保护环境的实际行动，将是衡量本节课教学效果的重要标准。

在教学过程中，教师应关注每一个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与讨论，鼓励幼儿用自己的行动让世界变得更美丽。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿对故事的好奇心，吸引幼儿注意力。

2. 使用互动讲述法，引导幼儿积极参与故事讲述，提高幼儿的语言表达能力。

3. 采用讨论法，让幼儿在保护环境的问题上发表自己的看法，培养幼儿的思辨能力。

4. 运用绘画活动，激发幼儿的创造力，让幼儿通过绘画表达自己对美丽世界的向往。

七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述环节的参与程度，评价幼儿的语言表达能力。

2. 评价幼儿在讨论环节的表现，考察幼儿对保护环境的理解程度。

大班语言让世界变得更美丽教案【含教学反思】一、教学目标1.了解大班语言教学的重要性和必要性；2.掌握大班语言教学的方法和技巧；3.增强大班课堂语言氛围；4.提高幼儿的语言表达能力和交流能力；5.让世界变得更美丽。

二、教学内容1. 大班语言教学的重要性大班语言教学是幼儿教育中非常重要的一环。

通过语言的表达和交流，幼儿能够更好地获得知识、感受生活，同时也能够增强自我表达能力和交流能力，为之后的学习和社交打下基础。

2. 大班语言教学的方法和技巧（1）布置语言任务在教学中，可以安排各种有趣、生动的任务，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿通过任务的完成，学会语言的表达和练习。

（2）创造良好的语言环境在大班教学中，创造积极、和谐的语言环境是非常重要的。

通过多种方式引导幼儿合理、准确地表达，鼓励幼儿进行交流和互动，可以推动幼儿语言的增长。

（3）给予积极的反馈在大班语言教学中，及时给予幼儿积极的反馈，无论是口头的鼓励还是物质上的奖励，都能够激励幼儿更加努力地学习、表达和交流。

3. 增强大班课堂语言氛围（1）教师发挥榜样作用作为幼儿的领路人，教师的表现会直接影响幼儿的行为和言语。

教师应该发挥榜样作用，树立良好的表率，引导幼儿合理地表达和交流。

（2）制定语言规范在幼儿家庭、幼儿园等环境中，制定一系列的语言规范可以让幼儿懂得说话的方式和注意事项，避免幼儿在言语中侵犯他人的权利。

4.提高幼儿的语言表达能力和交流能力通过上述的教学方法和技巧，加强大班语言教学环节，可以提高幼儿的语言表达和交流能力。

同时，鼓励幼儿多进行口语交流、多与他人接触，可以增强幼儿的交往能力和交际技巧。

5.让世界变得更美丽在全球化和多元化的当今社会中，语言的沟通和交流显得尤为重要。

通过大班语言教学，我们可以为让世界变得更加美丽贡献一份力量，让更多的人了解彼此，理解彼此，进而让人类在共同奋斗的道路上前行。

三、教学反思在本次教学中，通过运用布置语言任务、创造良好的语言环境、给予积极的反馈等多种方法，成功提高了幼儿的语言表达和交流能力。

让世界变得更美丽一、教学目标：1. 了解故事的主要角色、情节，能够简单描述故事内容。

2. 学习故事中人物的优秀品质，培养幼儿关爱环境、珍惜资源的意识。

3. 能够用连贯、完整的语言进行表达，提高语言表达能力。

4. 体验合作创作的乐趣，培养幼儿的审美观和创造力。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 学习故事中人物的优秀品质，培养关爱环境、珍惜资源的意识。

难点：1. 能够用连贯、完整的语言进行表达。

2. 体验合作创作的乐趣，培养幼儿的审美观和创造力。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、绘画材料（如彩纸、水粉、画笔等）、环保宣传册。

2. 教学环境：安静、舒适、光线适宜的教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 展开：（1）教师带领幼儿回顾故事情节，引导幼儿讲述故事的主要内容。

（2）教师引导幼儿讨论故事中人物的优秀品质，如善良、勇敢、关爱环境等，培养幼儿关爱环境、珍惜资源的意识。

（3）教师组织幼儿进行合作创作，让幼儿用绘画材料创作出自己心中的美丽世界。

在创作过程中，教师关注幼儿的创作过程，给予适当指导。

3. 总结：教师引导幼儿分享自己的创作心得，让幼儿感受到合作创作的乐趣，培养幼儿的审美观和创造力。

五、作业：1. 回家后，与家长分享故事的主要内容和自己的创作作品。

2. 家长协助幼儿收集环保宣传资料，了解环保知识，提高环保意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解和记忆。

2. 评价幼儿在合作创作过程中的表现，了解幼儿的审美观和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中分享故事和环保知识的情况。

七、教学拓展：1. 开展“环保小卫士”活动，让幼儿在日常生活中关注环保问题，如节约用水、用电，垃圾分类等。

2. 组织幼儿参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理场等，让幼儿直观地了解环保工作的意义。

让世界变得更美丽一、教学目标：1. 了解故事的主要角色、情节，能够简单复述故事内容。

2. 能够根据故事内容进行想象，创造性地进行续编故事。

3 知道保护环境、爱护花草树木对让世界变得更美丽的重要性。

二、教学重点：1. 理解故事的主要情节，能够简单复述故事内容。

2. 学会保护环境、爱护花草树木，让世界变得更美丽。

三、教学难点：1. 能够根据故事内容进行想象，创造性地进行续编故事。

2. 知道保护环境、爱护花草树木对让世界变得更美丽的重要性。

四、教学准备：1. 教学PPT2. 与故事相关的图片3. 花草树木的实物或图片五、教学过程：1. 导入：a. 教师向幼儿展示故事相关的图片，引导幼儿说出图片中的角色和场景。

b. 教师简要介绍故事情节，引发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：a. 教师带领幼儿一起欣赏故事，引导幼儿关注故事中的环境变化。

b. 教师与幼儿一起讨论故事中的花草树木对环境的影响，让幼儿认识到保护环境的重要性。

c. 教师引导幼儿想象自己是故事中的角色，如何让世界变得更美丽。

d. 教师鼓励幼儿大胆地续编故事，并分享自己的续编故事。

3. 延伸部分：a. 教师组织幼儿进行花草树木的种植活动，让幼儿亲身体验保护环境、让世界变得更美丽的乐趣。

b. 教师与幼儿一起讨论如何在日常生活中保护环境，让世界变得更美丽。

c. 教师鼓励幼儿回家后与家人分享故事内容和保护环境的重要性。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导幼儿积极思考故事中的环境问题。

2. 运用情境教学法，让幼儿在虚拟情境中体验保护环境的意义。

3. 采用分组讨论法，鼓励幼儿合作探讨如何让世界变得更美丽。

七、教学评价：1. 观察幼儿在故事续编环节的创造性表现，评价幼儿的想象力和表达能力。

2. 评估幼儿在花草树木种植活动中的参与程度，了解幼儿对保护环境的认识。

3. 搜集幼儿在家庭中分享故事和环保行动的情况，评价幼儿对教学内容的理解和应用。

八、教学内容：1. 故事《让世界变得更美丽》的欣赏与讨论。

让世界变得更美丽一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确地朗读诗歌，理解诗歌的含义。

（2）能够发挥想象，创作一首关于环境保护的诗歌。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生合作探究的能力。

（2）通过诗歌创作，提高学生的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（2）培养学生珍惜美好家园的情感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读诗歌，理解诗歌内容。

（2）通过小组讨论，培养合作探究能力。

（3）创作一首关于环境保护的诗歌。

2. 教学难点：（1）诗歌中环境保护主题的把握。

（2）诗歌创作中语言的运用。

三、教学准备：1. 教学材料：（1）诗歌《让世界变得更美丽》。

（2）环境保护相关图片或视频。

2. 教学环境：（1）安静、舒适的学习环境。

（2）适当的展示空间，用于展示学生作品。

四、教学过程：1. 导入：（1）教师出示环境保护相关图片或视频，引导学生关注环境问题。

（2）提问：“我们能为环境保护做些什么？”2. 诗歌学习：（1）教师引导学生朗读诗歌《让世界变得更美丽》。

（2）讨论诗歌的主题，引导学生理解环境保护的重要性。

3. 小组讨论：（1）教师将学生分成小组，每组选择一个环境保护的主题。

（2）小组讨论，创作一首关于环境保护的诗歌。

4. 诗歌创作：（1）教师引导学生发挥想象，运用夸张、比喻等修辞手法。

（2）学生现场创作诗歌，教师给予指导。

5. 展示与评价：（1）每个小组朗诵自己创作的诗歌。

（2）教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思：六、教学延伸：1. 课后活动：（1）教师组织学生进行环境保护主题活动，如环保手工制作、环保知识竞赛等。

（2）学生自愿参加环保志愿者活动，如垃圾分类、植树造林等。

2. 家庭作业：（1）学生与家长一起制定家庭环保计划，如节约用水、减少一次性用品使用等。

七、教学评价：1. 评价内容：（1）学生对诗歌的理解和朗读能力。

《大班上学期语言教案《让世界变得更美丽》》一、教学目标1.了解世界各地的自然风光和人文景观，培养幼儿对世界的热爱和好奇心。

2.通过故事讲述，引导幼儿认识到每个人都可以为世界变得更美丽做出贡献。

3.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

二、教学重点1.让幼儿了解世界各地的美丽景色和人文特色。

2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

三、教学难点1.如何引导幼儿将抽象的概念具体化，让他们明白每个人都可以为世界变得更美丽做出贡献。

2.如何激发幼儿的参与热情，让他们在活动中主动表达和分享。

四、教学准备1.教学课件：《让世界变得更美丽》的故事、世界各地风光图片。

2.纸质卡片：世界各地的国旗、地标建筑、自然风光。

3.分组讨论材料：画笔、颜料、纸张。

五、教学过程1.导入（1）教师出示世界地图，引导幼儿观察并说出自己知道的国家和城市。

（2）教师展示世界各地的风光图片，让幼儿感受世界的美丽。

2.故事讲述（1）教师讲述《让世界变得更美丽》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和事件。

（2）教师提问：故事中谁为世界变得更美丽做出了贡献？他们是怎么做的？3.分组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张世界地图和一套纸质卡片。

（2）教师引导幼儿在地图上找出自己组内的国家，并将相应的国旗、地标建筑、自然风光卡片贴在地图上。

（3）教师组织幼儿讨论：你们组的国家有哪些美丽的地方？你们可以为这个国家做哪些美丽的事情？4.语言表达（1）教师邀请各组代表分享讨论成果，让幼儿用自己的语言描述国家的美丽景色和为世界变得更美丽做出的贡献。

（2）教师引导幼儿相互评价，鼓励他们用完整的句子表达自己的观点。

5.团队合作（1）教师宣布：现在我们要一起创作一幅美丽的画卷，让世界变得更美丽。

（2）教师将幼儿分成若干小组，每组发放画笔、颜料和纸张。

（3）教师引导幼儿在纸张上画出自己心中的美丽世界，并鼓励他们相互合作，共同完成作品。

（1）教师组织幼儿展示自己的作品，并让他们用自己的语言描述画面内容。

大班上学期语言教案《让世界变得更美丽》【教学目标】1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美的事”的含义。

2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。

（重难点）【教学准备】（认知准备）了解四季的特征。

（材料准备）PPT，童易软件P83（春夏和秋冬）【教学过程】一、欣赏、理解故事：1、讲述《花婆婆》的故事：开始——“做一件让世界变得更美丽的事”。

2、讨论：故事中的小女孩有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。

）3、你们猜她的愿望都实现了吗？4、那么她怎样做才能实现自己的第三个愿望？二、观看发现：（重难点）1、思考：怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花？2、说一说自己了解的花的名称：（出示PPT，幼儿配对）你知道有哪些花？它们是在什么季节开放的？3、观看童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——美丽的四季花4、游戏：季节找花（童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花）三、继续倾听故事：1、倾听老师继续讲述故事——结束。

2、讨论：为什么大家称她花婆婆？在每个季节里，住在小镇上的人们可以看见哪些鲜花开放？3、联系生活经验谈论：我们是否去旅行过？我们居住的城市是否靠近大海？有没有江与河？4、想象我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。

小结：其实让世界变得更美丽的事有很多。

只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。

四、延伸：欣赏学习——问答歌童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——问答歌。

幼儿园说课稿万能模板题目：(小、中、大)班(领域)活动《活动名称》开头可以这样说：尊敬的各位老师大家好，我是今天的()号考生，今天我说课的题目是()，我将从以下九个方面进行我的说课：一、说教材选择《纲要》或《指南》中的一句话，下面是我自己用的，可以根据实际情况选择自己觉得好用的语言活动：教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优秀，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

健康活动：在体育活动中培养幼儿坚强勇敢，不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度。

【教学目标】1、欣赏故事，理解做一件让世界变得更美的事的含义。

2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。

重难点【教学准备】认知准备了解四季的特征。

因为富含锌、铁等微量元素，红肉类应该是最早引入宝宝食谱的肉类，这一点，对于孩子的微量元素辅食强化非常重要。

但是，因为高蛋白含量和烹饪方法的差异，很多孩子在吃了肉类，比如肉末或者肉泥以后，会出现不同程度的胀气、稀便、便秘或者食欲下降等消化不良的表现，搞得妈妈们非常的纠结：到底是加还是不加呢？答案当然是肯定的：加。

那如何添加，能够减少宝宝对肉类本身蛋白质和油脂的激烈反应，同时又能够软化肉类口感，帮助宝宝吞咽和消化呢？---把肉先给分解了，再给孩子吃今天，阳妈就教大家一种把肉分解的方式：制作肉松和肉粉。

借助新浪达人@郭TT的微博照片，我来详细传授大家制作秘籍。

阳妈秘籍：猪肉的添加时间是根据宝宝对食物的消化能力来决定的，所以，添加后，只要能消化，这个月龄可以更早一些，而并非局限于8个月。

而且，通过肉松的添加方式，可以更早的将红肉引入宝宝食谱，更加安全和便捷。

阳妈秘籍：葱、姜等调料不是必需品。

一岁内孩子，大家更多选择啥调料也不加的纯肉松和肉粉。

葱和姜也是有过敏风险的。

所以，如果你打算添加作为调味品，请提前给宝宝少量试一试葱或姜，比如做点葱水或者姜水喝，先看看过敏与否，然后才能当佐料使用。

猪肉可以用牛肉来替代，牛肉比猪肉含锌更丰富，所以，对于缺锌的孩子而言，牛肉是更加不错的选择。

但是，牛肉往往比猪肉会让孩子面临更大的便秘风险，所以，对于有便秘潜质的孩子，首选猪肉肉松、肉粉。

阳妈秘籍：给宝宝制作肉松时，最好选择猪或牛身上相对嫩一些的肉，价廉物美的就是里脊肉。

对于一岁以上的孩子，妈妈在制作肉松时，可以添加盐作为调味品。

盐要在肉煮的快熟的时候放进去，别在煮肉初期就放进去，因为盐加的太早，肉蛋白会很快收缩，肉会入味比较难，而且也不容易熟。

阳妈秘籍：去除血沫子这个过程是很重要的。

幼儿园大班教案大班上学期语言教案《让世界变得更美丽》【教学目标】1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美的事”的含义。

2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。

（重难点）【教学准备】（认知准备）了解四季的特征。

（材料准备）PPT，童易软件P83（春夏和秋冬）【教学过程】一、欣赏、理解故事：1、讲述《花婆婆》的故事：开始——“做一件让世界变得更美丽的事”。

2、讨论：故事中的小女孩有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。

）3、你们猜她的愿望都实现了吗？4、那么她怎样做才能实现自己的第三个愿望？二、观看发现：（重难点）1、思考：怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花？2、说一说自己了解的花的名称：（出示PPT，幼儿配对）你知道有哪些花？它们是在什么季节开放的？3、观看童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——美丽的四季花4、游戏：季节找花（童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花）三、继续倾听故事：1、倾听老师继续讲述故事——结束。

2、讨论：为什么大家称她花婆婆？在每个季节里，住在小镇上的人们可以看见哪些鲜花开放？3、联系生活经验谈论：我们是否去旅行过？我们居住的城市是否靠近大海？有没有江与河？4、想象我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。

小结：其实让世界变得更美丽的事有很多。

只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。

四、延伸：欣赏学习——问答歌童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——问答歌。

玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。

突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。

分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。

大班语言教案及教学反思《让世界变得更美丽》一、教学目的1.教学目标：–培养学生运用语言表达自己的想法和感受的能力。

–培养学生对美丽事物的感知和欣赏能力。

–通过讲故事、观察图片等方式引导学生探讨美丽的定义、美好的内涵，形成对真善美的正确观念。

2.教学重点：通过讲故事、听音乐、欣赏美术等多种方式引导幼儿了解美，增强美的感知。

3.教学难点：帮助幼儿形成美好的品德，促进幼儿对美的感知。

二、教学内容1.明确美丽的定义，激发学生对美的兴趣。

2.讲故事：《美丽的花儿》。

通过讲述故事，让幼儿了解自然界中的美丽事物，增强对美的感知，并引导幼儿形成善心、懂得珍惜、爱护美丽事物的品德。

3.欣赏音乐：《美丽的世界》。

通过欣赏优美的音乐，让学生体会音乐的美，促进学生的审美能力的发展。

4.欣赏美术作品：通过欣赏美术展览，让幼儿通过观察、描绘、感受和评价，提高对美的感知能力。

三、教学过程第一课时：介绍美，让学生了解美是什么？1.情境营造：在教室里放置一些美的事物，如鲜花、盆景、美术作品等。

2.引导学生观察这些事物，并引导他们谈谈自己对于这些事物的看法。

教师可以借此引导学生探讨美是什么，引导学生理解美的内涵和价值。

3.结合幼儿园环境，引导学生谈论幼儿园里的美，如颜色鲜艳的楼房、美丽的花园等。

4.呈现图片，让幼儿欣赏图片，表达自己对图片的看法，进一步了解美。

第二课时：讲故事《美丽的花儿》1.前期准备：将故事中出现的花儿、孔雀、鸟儿等角色的图片打印、制作卡片备用。

2.师生互动：教师通过提问来激发幼儿的兴趣，例如：你们还知道什么能发现美的事物吗？3.阅读故事：教师为幼儿讲解故事，同时，引导幼儿欣赏卡片，帮助幼儿理解故事和故事中的人物形象。

4.故事延伸：教师通过一些问题引导幼儿探讨美的内涵和价值，例如：你们喜欢什么样的颜色、图片或者音乐？你们知道如果不去关心、爱护自然界的美好事物，会有什么后果吗？第三课时：音乐欣赏《美丽的世界》1.前期准备：提前选好《美丽的世界》的音乐。

大班语言教案及教学反思《让世界变得更美丽》一、教学目标1.学会运用简单的形容词来描绘事物的美丽。

2.启发学生关注身边的美丽事物，培养他们的美感和观察力。

3.提高学生的口语表达能力，培养他们的语言思维能力。

二、教学准备1.课堂教具：图片卡片、美术图片。

2.PPT或黑板。

3.教材：《让世界变得更美丽》绘本。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一张美术图片，引导学生观察并描述图片中的美丽事物。

提问学生，如何才能让世界变得更美丽？鼓励学生积极思考。

2. 桥梁（10分钟）教师介绍本节课的主题《让世界变得更美丽》。

共同分析美丽的重要性和美丽的来源，鼓励学生尽可能多的想出不同的答案。

3. 学习与实践（30分钟）（1）教师出示《让世界变得更美丽》绘本，并与学生一起阅读。

引导学生发现绘本中描绘的美丽事物，并鼓励他们用简单的形容词来描述。

（2）教师配布图片卡片给学生，并要求学生在图片卡片的背面写下自己对图片中美丽事物的形容词。

学生完成后，可以与同桌交流并取出自己特别喜欢的词语分享给全班。

（3）教师鼓励学生用所学形容词描述自己所见过的美丽事物，并组织小组展示。

（4）教师带领学生观察周围的景物，引导他们描述所见到的美丽事物。

4. 反思（10分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，提问学生对美的理解有哪些改变？他们喜欢用什么词语来描述美丽事物？并鼓励学生谈论他们所关注的美丽事物以及如何维护和创造美丽的事物。

四、课堂作业请学生回家观察身边的美丽事物，并用形容词描述，明天带着描述的美丽事物和形容词来上课，做个小小的展示。

五、教学反思通过本节课的教学，学生们对美的理解和感知能力得到了一定的提高。

通过观察和描述美丽事物，学生的语言表达能力也得到了锻炼。

在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，能够较好地理解和运用所学知识。

可以结合教材的内容设计更多的练习活动来巩固学生的学习效果，提高他们的语言思维能力和观察力。

大班上学期语言教案《让世界变得更美丽》【教学目标】1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美的事”的含义。

2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。

（重难点）【教学准备】（认知准备）了解四季的特征。

（材料准备）PPT，童易软件P83（春夏和秋冬）【教学过程】一、欣赏、理解故事：1、讲述《花婆婆》的故事：开始——“做一件让世界变得更美丽的事”。

2、讨论：故事中的小女孩有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。

）3、你们猜她的愿望都实现了吗？4、那么她怎样做才能实现自己的第三个愿望？二、观看发现：（重难点）1、思考：怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花？2、说一说自己了解的花的名称：（出示PPT，幼儿配对）你知道有哪些花？它们是在什么季节开放的？3、观看童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——美丽的四季花4、游戏：季节找花（童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花）三、继续倾听故事：1、倾听老师继续讲述故事——结束。

2、讨论：为什么大家称她花婆婆？在每个季节里，住在小镇上的人们可以看见哪些鲜花开放？3、联系生活经验谈论：我们是否去旅行过？我们居住的城市是否靠近大海？有没有江与河？4、想象我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。

小结：其实让世界变得更美丽的事有很多。

只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。

四、延伸：欣赏学习——问答歌童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——问答歌。

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。

这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。

教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。

幼儿园大班教案《让世界变得更美丽》一、教学目标知识目标1.了解“美丽”是一种主观感受，不同人眼中的美丽不同。

2.认识一些美的事物——美丽的风景、美丽的动物、美丽的绘画等。

3.培养幼儿爱美的情感、审美能力以及探索和发现美的意愿。

能力目标1.表达自己的美的意愿及感受。

2.能够简单的使用色彩、线条等创作美丽的画作。

3.合作探究美的事物，并相互欣赏省思。

情感目标1.感受和欣赏美丽的事物，培养爱美之情。

2.发现美，创造美，让世界变得更美丽。

二、教学内容1. 教师引入教师带着孩子观看《野蛮公主》的视频片段，引导幼儿体验美丽的自然风光和勇敢美丽的心灵。

2. 活动1：人类的美老师引导幼儿思考：“我们眼中的美丽是什么？”大班幼儿用自己的话谈谈它们眼中理想的美丽事物，并分享给全班。

接着，老师向幼儿展示美丽的风景、动物、绘画等，通过幻灯片或实物让孩子感受不同种类与程度的美。

让孩子感受美是多姿多彩、千姿百态的，让他们体验自己的美丽感受。

3. 活动2：颜色的美由老师带领孩子来画画，选择有吸引力的色彩，让孩子尝试发挥想象和创意（如所有同桌都画树，我可以选择画花，或画一片天空）。

4. 活动3：合作的美让学生自己组成合作小组，去学校附近的园林或公园探究美丽的事物：花朵、树木、小虫子、鸟类等等。

让孩子们从不同的角度观察自然中美丽的存在，分享分享不同的美丽发现，欢快欣赏之余引导孩子们对自然的美的发现和保护。

5. 活动4：总结反思在所有活动完成后，发放8个红心和4个黑心的卡片，让家长写些好的评价或建议，以满足孩子自我肯定的需求。

同时，让幼儿谈谈自己在本次活动中最喜欢的部分，并用画画或造型的形式表达自己对美的认识、感受和看法，也可以口说心声来表达。

三、教学反思美虽然是主观的，但我们可以由多视角和观察的方式去发现它的存在。

在这一次的教学中，我们以不同的探究手段（观看视频、观赏实物、小组探究、个人创造等）激发了孩子们对美的兴趣和发现、创造的能力。

大班上学期语言教案《让世界变得更美丽》含反思教学目标1.能够理解课文中出现的基本地貌，动植物及颜色等词汇。

2.能够准确朗读及理解所学词汇。

3.能够通过模仿、合作等方式，提高自身的表达能力和合作意识。

4.通过本节课的学习，提高学生对自然环境及生态保护的认知。

教学内容1.课文朗读——《让世界变得更美丽》。

2.语音练习。

练习清晰的音素，掌握基本普通话的语调。

3.听、说、唱。

4.儿歌与手势动作结合学习。

5.互动游戏。

6.知识检测。

教学重难点1.重点：学生掌握词汇表达的正确的方法，并能够通过模仿、合作等方式进行表达。

2.难点：让学生对自然环境及生态保护有所认识，并掌握一些相关的词汇。

教学准备1.教案、教材、黑板、笔等。

2.主题课件。

3.音乐播放器。

教学过程第一部分：课文朗读1.老师首先播放课文录音，让学生跟读或朗读课文。

2.老师让学生通过朗读来更好地理解课文，可以帮助学生建立正确的语感和容易记忆的词汇。

第二部分：语音练习1.老师通过生动的形象、简单的手势动作让学生跟读。

2.老师通过调整指导学生掌握音素和音调，准确朗读。

第三部分：听、说、唱1.老师播放儿歌音乐，让学生跟着唱，并且边唱边按照歌词表演简单的手势动作。

2.老师选取部分词汇进行加重练习，让学生加深印象，提高朗读能力。

第四部分：互动游戏1.老师设置生态保护知识相关的游戏，让学生在游戏中学习相关知识。

2.老师带领学生模仿和合作，提高表达能力和自身和小组的合作意识。

第五部分：知识检测1.老师设置简单的知识测试，包括与本讲义相关的词汇理解和音素、音调掌握的测试。

2.老师根据测试结果进行评估，帮助学生查漏补缺。

反思通过这次语言教学，我清晰地认识到了提高学生语文素养的重要性。

在这一过程中，除了教师的教导外，就是要进行与学生之间的广泛沟通和交流。

在上课时，我们建立了一个积极、开放、友好的氛围，使学生获得了更多的成就感。

同时，我也希望通过这次课程，激发学生对自然保护的兴趣。

让世界变得更美丽一、教学目标：1. 了解环境污染的现状，知道环境保护的重要性。

2. 学习保护环境的方法，培养幼儿环保意识。

3. 通过故事、讨论等活动，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。

二、教学内容：1. 故事《让世界变得更美丽》：引导幼儿了解环境污染问题，激发幼儿保护环境的愿望。

2. 讨论：环境污染的原因和解决办法。

3. 实践活动：制作环保宣传海报。

三、教学准备：1. 故事课件《让世界变得更美丽》。

2. 白板或黑板，用于展示讨论结果。

3. 环保宣传海报材料，如彩纸、彩笔等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围环境，谈论环境保护的重要性。

2. 故事分享：《让世界变得更美丽》，引导幼儿了解环境污染问题，激发幼儿保护环境的愿望。

3. 讨论：环境污染的原因和解决办法。

a. 引导幼儿谈论生活中遇到的环境污染问题。

b. 邀请幼儿提出解决环境污染的方法。

c. 总结讨论结果，展示在白板或黑板上。

4. 实践活动：制作环保宣传海报。

a. 分配材料，引导幼儿动手制作环保宣传海报。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成海报制作。

c. 展示成品，让幼儿分享自己的创作思路。

五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解幼儿对环境保护的认识和想法。

2. 评价幼儿在实践活动中的参与程度和创作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中环保行为的实施情况。

六、教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过绘画活动，让幼儿表达对美丽世界的向往。

3. 加强幼儿的团队合作意识，学会分享和互助。

七、教学内容：1. 观察自然环境，发现美丽瞬间。

2. 绘画活动：描绘自己心中的美丽世界。

3. 团队讨论：分享彼此的作品，互相评价和鼓励。

八、教学准备：1. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。

2. 作品展示板，用于展示幼儿的绘画作品。

3. 环境保护相关图片或视频，用于启发幼儿的想象力。

九、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察自然环境，寻找美丽瞬间。

让世界变得更美好教案（精选5篇）第一篇：让世界变得更美好教案大班教学活动：花婆婆活动目标：1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得美丽得事情”的含义。

2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。

活动准备：PPT《花婆婆》、四季花的图片若干（四季花卉）活动过程：一、认识绘本1、教师打开PPT封面：瞧，就是一本图画书！我们又可以把它叫做绘本。

这个故事的题目叫什么？2、花婆婆她会是谁呢？观察这画面，你看到了什么？过渡：带着你的好奇，我们一起去听故事。

二、欣赏、理解故事1、教师讲述故事第一段谈论：故事中的艾莉丝有哪3个愿望？（旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。

）2、（第二段）艾莉丝的第二个愿望是什么？3、（第三段）她的愿望实现了吗？教师帮助幼儿分回顾前两个愿望讨论：她想怎样实现自己的第三个愿望？什么样的事情是会让世界都变得美好的呢？4、花婆婆是怎么做的？（她播散花的种子，等到来年的时候可以开出美丽的花朵）二、操作发现1、思考：怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花。

2、说一说自己了解的花的名称。

3、两人合作，观察自己拿到各种花的图片，并将其按开花的季节，正确地贴在相应季节的展板上。

4、共同检查，花放得是否正确，发现问题及时讨论。

三、继续听故事1、听教师继续讲完故事。

2、谈论：为什么花婆婆还要讲故事给孩子们听？3、联系生活经验谈论：想像我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。

小结：其实让世界变的更美丽的事有很多。

只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。

第二篇：让世界变得更美丽教案集体教学活动方案大一班薛佳一、活动名称：让世界变得更美丽二、活动目标:1、理解故事，体会世界不同的美，有“做一件让世界变得美丽得事情”的意愿。

2、能用完整的语言表达自己的想法。

三、活动准备: 故事ppt 、背景音乐四、活动过程：（一）活动导入：1、师：今天带来一个故事，故事的名字叫《花婆婆》，为什么叫她花婆婆呢？我们带着问题去听故事，听完你就明白了。