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专业合同封面COUNTRACT COVER20XXP ERSONAL甲方：XXX乙方：XXX2024年国际专利技术与许可合同本合同目录一览第一条定义与术语1.1 专利技术1.2 许可1.3 许可区域1.4 许可期限第二条技术许可2.1 许可内容2.2 技术支持与培训2.3 技术更新的权利第三条专利权的保证3.1 专利有效性的保证3.2 许可专利的独占性3.3 许可专利的排他性第四条许可费用4.1 初始许可费用4.2 后续许可费用4.3 费用支付方式第五条许可的限制5.1 专利技术的使用范围5.2 分许可的限制5.3 竞争性用途的限制第六条技术改进与分享6.1 技术改进的归属6.2 技术改进的分享机制第七条违约责任7.1 违约行为7.2 违约责任的具体形式第八条争议解决8.1 争议解决的方式8.2 仲裁地点与机构第九条合同的生效与终止9.1 合同生效的条件9.2 合同终止的情形第十条保密义务10.1 保密信息的内容10.2 保密信息的例外第十一条知识产权保护11.1 许可方责任11.2 被许可方责任第十二条强制性法律规定12.1 遵守法律法规12.2 合同的调整第十三条一般条款13.1 可转让性13.2 通知13.3 完整协议第十四条独立条款14.1 独立合同方14.2 非合并条款14.3 第三方受益人第一部分：合同如下：第一条定义与术语1.1 专利技术本合同所指的专利技术是指许可方拥有并有权许可的，位于【专利号】的发明专利，其技术内容概述为【技术简述】。
1.2 许可许可是指许可方授予被许可方在许可区域和许可期限内，按照本合同约定的条件使用专利技术的权利。
1.3 许可区域许可区域指【具体国家或地区】。
1.4 许可期限许可期限自【开始日期】至【结束日期】。
第二条技术许可2.1 许可内容许可方同意按照本合同的约定，向被许可方提供专利技术的使用权，并允许被许可方在许可区域内制造、使用、销售和许诺销售基于专利技术的产品。
磷酸二氢钾低温膨化技术-概述说明以及解释1.引言1.1 概述磷酸二氢钾低温膨化技术是一种在低温条件下，将磷酸二氢钾颗粒进行加工处理，使其在膨化的同时保持化学活性和物理性能的技术。
磷酸二氢钾是一种重要的化工原料，广泛应用于肥料、食品添加剂、医药、洗涤剂等领域。
然而，传统的磷酸二氢钾膨化技术存在着高温加热、能耗大、磷酸二氢钾活性丧失等问题，迫切需要一种低温膨化技术来改善这些问题。
磷酸二氢钾低温膨化技术通过控制低温加热和机械力的作用，将磷酸二氢钾颗粒进行膨化加工。
这种低温加工方法既能够保持磷酸二氢钾的活性，又能够有效地降低能耗。
并且，这种技术还具有批量生产、加工周期短、产品质量稳定等优势，对于提高磷酸二氢钾的利用率和市场竞争力具有重要意义。
磷酸二氢钾低温膨化技术的研究与开发，对于促进磷酸二氢钾的生产和应用具有重要意义。
通过该技术，可以有效解决传统膨化技术存在的问题，使得磷酸二氢钾的生产更为环保、经济和高效。
同时，这也将推动磷酸二氢钾在肥料、食品添加剂、医药等领域的应用拓展，为相关行业的发展提供了新的机遇和挑战。
因此，本文将系统介绍磷酸二氢钾低温膨化技术的原理、特点和应用前景，并通过相关实验和研究结果进行论证，以期能够为磷酸二氢钾行业的发展提供科学依据和技术支持。
1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分，具体结构如下：引言部分（Introduction）旨在引入磷酸二氢钾低温膨化技术的背景和相关概述，为读者提供对该技术的整体了解。
在引言的概述部分（1.1 概述），将简要介绍磷酸二氢钾低温膨化技术的起源、发展以及应用领域。
接着，在文章结构部分（1.2 文章结构），将介绍本文的整体构架和各个部分的内容，以帮助读者更好地理解文章的框架和主旨。
最后，在引言的目的部分（1.3 目的），将明确本文的写作目的和意义，以使读者对文章的价值有更清晰的认识。
正文部分（Main Body）是本文的核心部分，将深入探讨磷酸二氢钾的特性以及低温膨化技术的背景和原理。
20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方：XXX乙方：XXX技术转移与股权分配2024年书本合同目录一览第一条技术转移1.1 技术概述1.1.1 技术简介1.1.2 技术权利和义务1.2 技术转移方式1.2.1 技术转让1.2.2 技术许可1.2.3 技术合作开发1.3 技术转移条件1.3.1 技术合格标准1.3.2 技术交付时间1.3.3 技术保密义务1.4 技术后续支持与服务1.4.1 技术更新与升级1.4.2 技术培训1.4.3 技术问题解决第二条股权分配2.1 股权结构2.1.1 股权比例2.1.2 股权分配原则2.2 股权激励2.2.1 股权激励对象2.2.2 股权激励条件2.2.3 股权激励方案与实施2.3 股权变更2.3.1 股权变更条件2.3.2 股权变更程序2.3.3 股权变更后的权益处理第三条技术成果权益分配3.1 技术成果定义3.2 技术成果权益分配原则3.3 技术成果权益分配比例3.4 技术成果权益分配时间3.5 技术成果权益的保护与维护第四条合同的生效、终止与解除4.1 合同生效条件4.2 合同终止条件4.3 合同解除条件4.4 合同终止或解除后的权益处理第五条合同的履行与监督5.1 合同履行期限5.2 合同履行地点与方式5.3 合同履行过程中的监督与协调5.4 违约责任与违约处理第六条保密条款6.1 保密信息定义6.2 保密义务与期限6.3 保密违约责任第七条争议解决7.1 争议解决方式7.2 仲裁地点与机构7.3 仲裁结果的执行与承认第八条法律适用与管辖8.1 合同适用的法律8.2 合同争议的管辖法院第九条其他条款9.1 合同的修改与补充9.2 合同的送达与接收9.3 合同解除或终止后的剩余财产处理9.4 合同的完整性与效力第十条合同签署10.1 签署日期10.2 签署地点10.3 签署人身份及授权情况第十一条附件11.1 技术转移协议11.2 股权分配方案11.3 技术成果权益分配协议11.4 保密协议11.5 其他相关文件第十二条合同的签署与备案12.1 合同签署程序12.2 合同备案程序第十三条合同的公示与公告13.1 合同公示程序13.2 合同公告方式第十四条合同的解除与终止后处理14.1 合同解除条件及程序14.2 合同终止后的处理事项第一部分：合同如下：第一条技术转移1.1 技术概述1.1.1 技术简介（此处列举技术名称、技术特点、技术应用等简要介绍）1.1.2 技术权利和义务（详细列举技术所有权、使用权、许可权、保密义务等方面的权利和义务）1.2 技术转移方式1.2.1 技术转让甲方同意将技术所有权转让给乙方，包括但不限于相关的专利权、著作权等。
教学设计《技术的价值》一、教学目标1、理解技术的产生和技术与人类需求之间的辩证关系。
2、理解技术对人的生活、经济、社会和环境等方面的影响。
能对典型案例进行分析。
3、引导先生对周边的技术进行探求，培养先生对技术的兴味。
4、了解中国技术的发展，感悟古代年轻一代所肩负的责任，培养先生对待技术的积极态度和正确发展和运用技术的认识。
二、教材内容分析本课程内容来源于苏教版《技术与设计1》，次要介绍“技术与人”，“技术与社会”，“技术与自然”的关系。
这一节是第一章的重点，也是整本书的引头，是引发先生对本课程兴味的关键。
在教学中经过对理想生活中有关的实例出发展开教学，创设情景，构建互动，从中引导先生用多角度的视野去发现成绩和提出成绩并参与讨论和分析，充分发挥他们的主体，发展他们的个体，让每一个先生领会技术存在我们身旁。
同时使他们懂得技术的运用对他们的过去、如今和将来发展所带来的严重影响，激起他们对《通用技术》课的极大兴味，积极投身于技术与设计的学习创新中来。
本节课的重点学习技术与人的辩证关系。
三、教学对象分析对于高中先生来说，曾经具有必然的知识基础，对技术也有了初步的了解，但他们对技术的认识是宽泛的、肤浅的，缺乏理性和零碎的认识。
先生们很少考虑技术对人、对社会、对自然的作用，其认识仅限于其他学科提供的科学技术是人类发展的第终身产力。
所以在先生的认识中技术是奥秘的、高深莫测的，如果在教学案例设计时离先生生活太远，技术原理太深，先生会产生畏难情绪，直接影响先生对技术课兴味的构成，所以案例的选择要贴近先生的生活考虑先生的接受能力做到亲切、全面、风趣。
同学们日常生活中接触了很多技术，又学过信息技术，也在不知不觉中运用着技术，享用着技术的价值，但很少去关注、去认识技术的价值，看到通用技术课教材，肯定会对其产生不解：通用技术课是讲甚么的？学习技术有甚么用？其实，先生带着成绩学习，这正是本课的有益的地方。
四、重、难点分析1、重点（1）激发先生学习技术的兴味和关注技术。
护理新技术、新知识、新理念分享会1.引言1.1 概述护理新技术、新知识、新理念的分享会是为了提升护理领域的发展和提供更优质的护理服务而举办的专业盛会。
如今，医学技术和科学知识的不断进步使得护理职业迎来了许多新的机遇和挑战。
因此，及时了解和应用这些新技术、新知识和新理念对于提高护理质量和患者满意度非常重要。
在本次分享会中，我们将介绍最新的护理技术、前沿的科学知识以及创新的护理理念。
护理技术方面，我们将深入探讨一些引人注目的技术，比如个性化药物治疗、远程监护和无创监测等。
这些技术的应用可以为护理工作者提供更准确、便捷和安全的护理手段，有效地改善患者的病情和生活质量。
此外，我们还将分享最新的科学知识，如疾病预防、健康促进和康复护理等方面的研究成果。
这些知识的传播将有助于护理人员了解疾病的风险因素、早期预警信号以及科学的干预方法，从而更好地预防和管理患者的疾病。
除技术和知识外，我们还将讨论新的护理理念和模式。
这些理念强调以患者为中心、以团队协作为基础的护理模式，倡导综合性、个性化和连续性的护理服务。
通过引入这些新的理念，我们可以提高护理的效率和满意度，推动护理领域向更加人性化和科学化的方向发展。
在总结部分，我们将强调新技术、新知识和新理念对于提升护理质量和患者满意度的重要性。
同时，我们也将展望未来护理领域的发展方向，探讨可能的挑战和机遇，并呼吁护理工作者积极更新知识、学习新技术，不断提升自身的专业能力和素养。
通过本次分享会的举办，我们希望能够促进护理领域的交流和合作，推动护理工作者积极应对新的挑战和机遇，为患者提供更优质、安全的护理服务，为护理事业的发展贡献一份力量。
1.2文章结构文章结构部分应该包含以下内容：文章结构部分的主要目的是梳理整篇文章的章节结构，介绍每个章节的主要内容和在整篇文章中的位置。
本文共分为引言、正文和结论三个主要部分。
引言部分主要介绍了本文的概述、文章结构和目的。
概述部分可以简要介绍护理领域的现状和面临的挑战；文章结构部分则说明了本文将分为引言、正文和结论三个部分，分别介绍护理新技术、新知识和新理念的重要性和应用；目的部分则明确了本文的目的，即分享护理领域的新技术、新知识和新理念，帮助读者了解和应用这些新的护理方面。
第1 篇概述第1 章管理者与管理工作1.1 复习笔记一、管理的概念、作用和任务1．为什么需要管理组织需要合作、协作或协调。
管理伴随着组织的出现而产生，是协作劳动的产物。
组织（organizations）是指由两个或两个以上的个人为了实现共同的目标组合而成的有机整体。
组织中的活动包括作业活动和管理活动两大部分。
管理工作是促进作业活动实现组织目标的手段和保证。
2．什么是管理管理是指在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以使完成既定的组织目标的过程。
这个定义有四层含义：（1）管理是为实现组织目标服务的，是一个有意识、有目的地进行的过程；（2）管理工作要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织的目标；（3）管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动构成的。
这些活动包括计划、组织、领导、控制等，它们成为管理的基本职能；（4）管理工作是在一定环境条件下进行的，有效的管理必须充分考虑组织内外的特定条件。
3．管理的目标管理不存在自己独立的目的或目标。
不能为了管理而管理，而应该是为了实现组织的目标而进行管理。
管理的目标是与组织的目标联结在一起的，具体可从以下三个角度来全面地衡量管理促进组织目标实现的情况：（1）组织的产出目标从产量与期限、品种与质量、成本花费等单项指标的水平来衡量所管理的组织是否能按质、按量、按期、低成本地提供适销对路的产品或服务。
（2）组织的绩效目标组织的绩效目标是对组织所取得的成果与所运用的资源之间转化关系的一种更全面的衡量。
组织的绩效高低表现在效率和效果两方面。
效率是指投入与产出的比值。
管理工作的完整任务必须是使组织在高效率的基础上实现正确的活动目标，也就是要达成组织活动的效果。
其中利润是经市场检验的衡量效果的一项客观的指标。
效率涉及的只是活动的方式，它与资源的利用相关，因而只有高低之分而无好坏之别。
效果则涉及活动的目标和结果，不仅具有高低之分，而且，可以在好和坏两个方向上表现出明显的差距。
课题：1.1技术的价值（第二课时）一、课程标准对本章的要求1．知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
2．知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明。
3．理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例进行分析。
理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
4．知道知识产权在技术领域中的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请办法。
二、教学目标知识与技能1．理解技术的产生于人类的需要之间的关系。
2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。
过程与方法1、通过举例分析，形成和保持对待技术问题的敏感性。
2、通过讨论和实践，切身感受“以人为本”的技术设计理念。
情感态度和价值观培养学生的兴趣、激发学生的学习热情，树立“以人为本”的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用技术的意识。
三、教学重点、难点重点：理解技术与社会、技术与自然的相互作用。
难点：理解技术与人的关系，通过技术与人文的融合，提升学生的人文精神。
四、学生情况分析学生对技术与社会、技术与自然的相互作用比较陌生，较难理解。
本课时除了知识目标、情感目标之外还有能力目标，由于学生的学习程度不一，理科班对技术类的感觉更好一点，而文科班大部分是女生，所以能力目标需要做一下适度的调整。
不过据我上前两堂课的情况来看，反而女生比较活跃，而男生比较内向，不爱说话，这是比较奇怪的一个特征。
在知识目标和情感目标上对全体学生的要求都是一致的。
五、课时安排2课时六、教材分析本章作为《技术与设计1》的第一章，既是全书的逻辑起点，也是全套教材的逻辑起点，因此不仅对全书具有引领作用，对全套教材也具有引领作用，他为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。
本章通过引领学生走进技术世界，理解技术的基本知识，感悟技术产生与发展的历程，掌握看待和分析技术问题的方法，形成对技术的敏感性和对待技术的积极情感，从而为学生进行其他模块的技术学习奠定了良好的认知和情感基础，较好地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。
本课时的教学内容为第一章第一节的“技术与社会”、“技术与自然”两个小点, 与上节课的“技术与人”构成既相对独立又密不可分的整体。
“技术与社会”包括：技术促进社会生产的发展、丰富社会文化的内容和改变社会生活的方式三个方面。
“技术与自然”着重是技术对自然的改造和实现人与自然的和谐共处。
教师要通过这一课时的教学，引领学生在技术世界里,进一步体会到技术的运用对于人类社会的发展起着巨大的推动作用，从而激起对《通用技术》这门课的极大兴趣，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感,积极投身到通用技术的学习中来，较好地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。
七、教学用具多媒体八、教学方法以更多的案例来说明技术对社会、对自然的重大作用和技术的两面性。
通过演示、讨论、讲授等方法使学生在课堂教学中不断地感受技术就在他们身边，技术不断地在发展，而技术的进步和发展对社会和个人的学习、生活及工作带来了巨大的影响。
使学生积极地去探究技术，真正成为课堂教学的主体。
九、教学构思与流程从上节课的技术具有发展人的作用出发，指出技术在发展人的同时不断的改变着我们所处的这个社会，所生存的这个自然。
世界是一个总体性概念，它无始无终，无边无际。
当人类产生之后，世界就分化为自然世界和人的世界。
在人的世界中存在两个基本关系，即人与自然的关系和人与社会的关系。
1)地球上生命的历史一直是生物及其周围环境相互作用的历史。
2)在人对自然环境的部分改造是令人震惊的。
社会是由人组成的，但不是人的个体上的相加，任何人都生活在一定的社会中，社会为他提供生存和发展的条件，他则为社会做出自己的贡献。
人与社会的关系，是人与世界关系的另一个基本方面。
第一部分：先点评学生上节课的作业的完成情况，给予评分，由于是新课，一定要做到规范，让学生知道自己哪里做得好，哪里做得不好或者不够好。
然后引用“二十世纪最伟大的20项工程技术成就”与同学们交流。
第二部分：复习回顾第三部分：理解技术与社会。
通过技术促进社会生产的发展，改变社会生活的方式，丰富社会文化的内容，提高政治军事的实力四个方面，并穿插案例分析说明技术促进社会发展，文明进步。
第四部分：理解技术与自然。
通过播放都江堰视频让学生感受“活”的水利博物馆给人带来的伟大贡献。
第四部分：小结。
从技术与人、技术与社会、技术与自然的辨证关系，我们看到了技术的巨大价值，从而使得我们更加渴望学习技术，运用技术。
尤其要重视的是，我们应该依靠技术合理的利用自然，改造自然，与自然和谐共处，建立保护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。
十二、附录文章1：都江堰的水沙控制原理有以下三点：第一点，水分四六。
岷江在关口段江面狭窄，起到控制江水流向的作用。
小水时，天然江心洲韩家坝出露水面，主流在关口节点的控制下被挑向左岸而进入韩家坝左汊，沿百丈堤下泄并直趋内江，形成枯水季节内江分六成、外江分四成的天然倒四、六分流。
大水时，韩家坝淹没过流，主流取直，过韩家坝顶后趋向外江，形成洪水季节内江分四成、外江分六成的天然四、六分流。
第二点，弯道环流。
在都江堰河段，悬移质基本属于冲泻质的范围，泥沙淤积问题主要是在洪水季节运动的卵石推移质。
在小水时段，卵石难以起动，推移质泥沙很少，所以内江分水六成并无多少泥沙。
洪水时主流从外江宣泄，自然也挟带了大部分运动的卵石推移质。
此外，内江进口处于微弯河段的凹岸，在弯道环流的作用下，卵石推移质沿凸岸一侧输移而进入外江，根据实测资料分析，进入内江的卵石输移量只占岷江总量的26%左右。
第三点，泄流飞沙。
水流进入内江以后，局部河势仍属于微弯河段，飞沙堰位于内江弯道的下段。
在弯道环流的作用下，底部水流的流向指向飞沙堰，底流横切越过堰顶，卵石和高浓度的近底悬沙能有效地排向外江，表层水流则基本与堰顶平行而流向下游，形成堰顶溢流时底部的单宽流量大、上部的单宽流量小的特殊流态，在中等流量的需水季节，用较少的水量排走进入内江的大部分卵石和泥沙。
飞沙堰的排沙作用则随泄洪量的增加而增强。
洪水越大，飞沙堰的分流比越高，排沙效果越显著。
文章2：美国工程技术界评出的二十世纪最伟大的20项工程技术成就一、电气化。
电气化对城乡人民生产和生活的各方面产生了根本性影响。
如果没有电力，20世纪的科技、成就是不可能取得的。
二、汽车。
发明于19世经而大批量工业生产是20世经。
小轿车、运货车成为全世界中、近程主要运输工具，成为社会生活和生产须臾一能离开的工具。
三、飞机。
发明于1903年，开始用于军事。
20世纪下半叶成为远程主要运输手段，大大拉近了城市、国家和洲际距离。
四、自来水。
为人类提供干净和充足的饮用水，大大减少了疾病的传染，显著提高了人类的生活质量和平均寿命。
五、电子技术。
从真空管到晶体管、集成电路，成为当代各行各业智能工作的基石。
六、无线电和电视。
虽然马可尼于1895年即表演了无线电的功能，但直到1901年才发出第一个越洋广播信号。
现在世界上看不到电视的是少数人。
七、农业机械化。
20世纪界人口从16亿增加到60亿，如果农业没有实现机械化，很难养活这么多的人口。
从事农业的人口比例急剧下降，使更多人从事其它重要工作。
八、计算机。
当第一台电子管计算机建适出来以后，当时估计全世界需求量不过是几台，低估了它的能力和应用范围。
九、电话。
使家庭成员、公司之间在世界任何地方和任何时间保持瞬时联系，使地球变小，工作节奏加快。
十、空调制冷技术。
成为人们的健康、运输、食品保鲜的不可缺少的设施。
人们可以在地球上最冷和最热的地方工作和生活。
十一、高速公路。
数万公里的多车道、无红绿灯的公路，使工程技术追求效率的梦想得以实现。
十二、航天技术。
空间飞行是20世纪工程技术最大的成就之一。
十三、因特网。
它的社会工功能和灿烂前景到21世纪才能完全显示出来。
十四、成像技术。
对医疗诊断、天气预报、超声探测、地质勘探的作用有目共睹。
十五、家用电器。
极大地减轻了家庭作业的辛劳强度，节省了大量时间。
十六、保健技术。
人工假肢、心脏起博器、人工瓣膜和晶体移植给亿万人延长了生命,提高了生活质量。
十七、石油化工。
石化产品充满了社会生活的每一个角落。
现代运输业、能源、化工、人造纤维、农业肥料都以石油化工为基础。
十八、激光和纤维。
激光现在是复印机、勘测技术、条码识别、光盘的关键。
激光与光纤结合使通讯线路的速度和容量急剧增长。
十九、核技术。
核能技术的社会影响虽然有争论,如核威慑,但核技术用于发电、医学诊断和治疗是可争议的。
核聚变是地球上未来取之不尽的清洁能源。
二十、高性能材料。
20世纪早期就制成了人造树脂。
塑料今天已无处不在。
20世纪下半叶，人造聚合物、复合材料、陶醉材料已得到广泛应用。
