议论文归纳
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存在共同的道理
2、归纳出归纳法特点,强调中心词
4、学生阅读现代文(议论文)语段,分析同上文的共同点
引导关注列举现象的不同之处:1、社会人事
2、自然事物
议论文训练思维训练先行,其中归纳思维是基础,由此入手,首先帮助学生理解归纳法,其次训练其运用归纳法,第三训练其表达,三位一体而个有侧重。帮助学生从认识落实到实践。
语言表达
1、仿句形式体会文段语言特点
引导概括
2、把上节课思考讨论的内容写成语段
展出优秀学生习作,以之为范例
3、给出观点,联想相关社会及自然事物
写出成文。
教师活动
学生活动
设计思想
教
学
过
程
检测
后记
课题议论文思维训练
课题
议论文思维训练
共3课时
第课时
教学目标
1、提高学生思维品质。感受理解归纳法。
2、学习运用归纳法思考问题,分析材料
3、学习运用归纳法写作议论文语段
重点
难点
重点:运用归纳法思考问题难点:
学习运用归纳法写作议论文语段
教具
板书设计
见幻灯
教师活动
学生活动
设计思想
教学过程
理解归纳法
1、学生阅读语段,分析两组语段特点
教师活动
学生活动
设计思想
教
学
过
程
5、运用归纳法归纳出议论文归纳论证语段的特点即以上语段的共同点
给出时间让学生归纳
6、以仿句形式口头训练
作业给出事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和话题进行语段训练
归纳思维训练
1、仿句形式,归纳共同点,写出明确句子
2、给出人、事、物,归纳共同点
引导尽量找出更多的共同点,较深刻的共同点
及时纠正认识错误