三个好伙伴教案 新颖 完整

三个小伙伴教案设计一、教学目标：1. 让学生通过故事理解合作的重要性，培养学生的团队精神。

2. 引导学生学会尊重他人，学会倾听和理解他人的需求。

3. 通过小组活动，培养学生的沟通能力、协调能力和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 故事《三个小伙伴》的内容理解。

2. 分析故事中三个小伙伴的合作过程，引导学生从中学习合作的方法和技巧。

3. 小组活动：学生分角色扮演故事中的三个小伙伴，进行合作完成任务。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事理解合作的重要性，学会尊重他人，培养团队精神。

2. 教学难点：学生在小组活动中能有效沟通，协调解决问题。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解故事内容和合作的方法技巧。

2. 案例分析法：分析故事中三个小伙伴的合作过程。

3. 小组讨论法：学生在小组内进行讨论，分享合作经验。

4. 角色扮演法：学生分角色扮演故事中的三个小伙伴，进行合作活动。

五、教学准备：1. 教学PPT：包括故事内容、合作方法技巧的讲解。

2. 故事视频或图片：用于讲解故事内容。

3. 活动材料：用于小组合作活动。

4. 小组讨论表格：用于记录小组讨论结果。

六、教学过程：1. 导入：讲解合作的重要性，引导学生思考合作在生活中的应用。

2. 故事讲解：讲述《三个小伙伴》的故事，让学生理解故事主题。

3. 案例分析：分析故事中三个小伙伴的合作过程，引导学生学习合作的方法和技巧。

4. 小组活动：学生分角色扮演故事中的三个小伙伴，进行合作完成任务。

5. 小组讨论：学生分享合作经验，讨论合作过程中的问题和解决方法。

七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与情况，了解学生对合作的认识和态度。

2. 小组活动表现：评价学生在小组活动中的沟通、协调和解决问题能力。

3. 学生讨论发言：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的思考深度。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与：让家长了解合作的重要性，鼓励家长在家中引导孩子积极参与合作。

三个小伙伴教案设计第一章：认识小伙伴教学目标：1. 让学生了解并认识三个小伙伴：小明、小红和小华。

2. 通过互动，培养学生之间的友谊和合作精神。

教学内容：1. 介绍三个小伙伴的基本信息，包括姓名、年龄、性格特点等。

2. 通过小组讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，寻找共同点，增进彼此了解。

教学活动：1. 教师引导学生逐一介绍自己，介绍自己的姓名、年龄、性格特点等。

2. 学生以小组为单位，进行互动交流，分享自己的兴趣爱好。

3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生找出共同点，增进彼此了解。

第二章：合作完成任务教学目标：1. 培养学生团队合作精神，提高学生解决问题的能力。

2. 通过完成任务，让学生体会合作的重要性。

教学内容：1. 教师提出任务，要求学生分组合作完成。

2. 学生分组讨论，确定完成任务的步骤和分工。

教学活动：1. 教师提出任务，例如：制作一张手抄报、完成一项实验等。

2. 学生分组讨论，确定完成任务的步骤和分工。

3. 教师引导学生按照分工合作完成任务，并在过程中给予指导。

第三章：学会沟通与交流教学目标：2. 通过实践活动，让学生学会倾听、理解他人。

教学内容：1. 教师引导学生学习沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。

2. 学生通过实践活动，练习沟通技巧。

教学活动：1. 教师引导学生学习沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。

2. 学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习沟通技巧。

3. 教师给予反馈，指导学生改进沟通方式。

第四章：解决矛盾与冲突教学目标：1. 培养学生学会处理矛盾与冲突，提高学生解决问题的能力。

2. 通过实践活动，让学生学会尊重他人，理解他人。

教学内容：1. 教师引导学生学习解决矛盾与冲突的方法，如冷静思考、换位思考等。

2. 学生通过实践活动，练习解决矛盾与冲突的方法。

教学活动：1. 教师引导学生学习解决矛盾与冲突的方法，如冷静思考、换位思考等。

2. 学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的矛盾与冲突，以及解决方法。

三个小伙伴精品教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过讲述《三个小伙伴》的故事，培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。

1.2 故事简介《三个小伙伴》讲述了一个关于小猴、小猪和小狗的冒险故事。

他们一起面对困难，克服挑战，最终实现了共同的目标。

第二章：角色介绍2.1 小猴聪明、机智，善于解决问题。

是小团队的核心人物。

2.2 小猪善良、勇敢，有时有点儿笨拙。

负责团队的士气和动力。

2.3 小狗忠诚、可靠，善于寻找线索。

负责团队的侦查和搜索工作。

第三章：团队协作3.1 组队学生分成三人一组，每组选出一个队长，扮演故事中的一个角色。

3.2 讨论各小组讨论如何在面对困难时，通过协作、沟通和互相支持来解决问题。

3.3 角色扮演每组成员分别扮演故事中的角色，进行角色扮演，展示团队协作的过程。

第四章：解决问题4.1 问题设定教师提出一个与故事情节相关的问题，要求学生以团队的形式解决问题。

4.2 讨论和解答学生通过讨论，共同寻找解决问题的方法，并将解答呈现在黑板上。

4.3 最佳解决方案教师评选出最佳解决方案，并给予奖励。

第五章：课程总结5.1 分享感受学生分享在课程中的收获和感受，以及团队合作的重要性。

5.2 教师点评教师对学生的表现进行点评，强调团队协作、沟通和解决问题的重要性。

5.3 作业布置教师布置与课程相关的作业，巩固所学知识。

第六章：案例分析6.1 案例选择教师选择一个与团队协作相关的真实案例，让学生进行分析。

6.2 小组讨论学生分小组对案例进行分析，讨论案例中团队协作的成功与失败之处。

6.3 分享与讨论各小组分享分析结果，全班进行讨论，总结团队协作的重要性。

第七章：团队游戏7.1 游戏设计设计一个团队游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。

7.2 游戏进行学生分组进行游戏，教师观察并记录学生的表现。

7.3 游戏总结游戏结束后，教师引导学生总结团队协作的重要性。

第八章：角色换位8.1 角色互换学生交换角色，重新进行角色扮演，体验不同角色的感受。

苏教版一年级语文下册三个小伙伴教案【教学目标】1. 认知目标：学生能熟练掌握课文中的生字新词，理解故事内容，知道故事中三个小伙伴合作完成植树任务的过程。

2. 能力目标：通过朗读和复述故事，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力；学会从故事中提炼主题，培养逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观目标：引导学生体验并理解团结协作的重要性，激发他们乐于助人、共同解决问题的意识。

【教学重难点】重点：识记生字词，理解故事内容，把握三个小伙伴如何利用各自特长完成任务的情节。

难点：体会故事背后的深层含义，理解团结协作的价值，并能在生活中学以致用。

【教学过程】一、导入新课1. 以“合作”的话题引入，让学生分享自己与同学或家人合作完成任务的经历，引出课题《三个小伙伴》。

二、初读课文，感知内容1. 学生自主阅读课文，教师指导正音，对难读字词进行注音解释。

2. 全班齐读课文，初步了解故事大意。

三、精读课文，深入分析1. 分析故事结构，讲述小野猪、小袋鼠和小象各有什么特长，他们是如何发挥这些特长帮助种植树苗的。

2. 引导学生讨论，如果没有团队合作，这三个小伙伴能否顺利完成任务？从而突出团结协作的重要性。

四、情境创设，角色扮演1. 将全班分成若干小组，每组选取三个角色，分角色朗读或表演故事，进一步加深对课文内容的理解。

2. 鼓励学生创新性地演绎故事情节，体验不同角色在团队合作中的作用。

五、课堂小结，布置作业1. 教师总结本课学习内容，强调团结协作在生活中以及学习上的重要性。

2. 布置作业：让学生回家后思考或描绘一个生活中的“三个小伙伴”合作解决问题的例子。

【板书设计】《三个小伙伴》故事人物及特长团队合作完成植树任务的过程合作的力量与价值。

三个好伙伴教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!三个好伙伴教案7篇教案编写过程中，教师需要关注学生的个体差异，以提供个性化的教学，编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，下面是本店铺为您分享的三个好伙伴教案7篇，感谢您的参阅。

《三个伙伴》教案之二一、教学目标1.通过阅读《三个伙伴》的故事，让学生理解友谊的重要性和合作的价值。

2.培养学生善于观察、分析、表达的能力。

3.提高学生对文本的解读能力，激发学生的阅读兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事主题，培养合作精神。

2.教学难点：引导学生从故事中提炼出友谊和合作的意义。

三、教学过程第一课时一、导入1.联系生活，引导学生谈谈自己与朋友之间的故事，引发学生对友谊的思考。

2.简要介绍《三个伙伴》的故事背景。

二、阅读感知1.学生自主阅读《三个伙伴》的故事，初步感知故事内容。

三、课堂讨论1.教师提问：故事中的三个伙伴是如何克服困难的？他们是如何合作的？2.学生分组讨论，每组派代表发言。

四、案例分析1.教师展示案例：小明、小红和小刚在课堂上合作完成一幅画。

2.学生分析案例，讨论友谊和合作在案例中的体现。

第二课时一、复习导入1.回顾上节课的内容，引导学生思考友谊和合作的重要性。

2.学生分享自己的感悟。

二、故事解析1.教师引导学生深入分析《三个伙伴》的故事，探讨友谊和合作的具体体现。

2.学生分享自己的分析成果。

三、实践活动1.学生分组，每组设计一个关于友谊和合作的小游戏或活动。

2.各组展示活动，其他学生参与并评价。

四、课堂小结2.教师强调友谊和合作的重要性。

五、作业布置1.写一篇关于友谊和合作的作文。

2.课下与朋友合作完成一项任务，记录过程和感受。

六、课后延伸1.学生课下阅读关于友谊和合作的故事或书籍。

2.家长参与，与孩子一起探讨友谊和合作的话题。

四、教学反思本节课通过《三个伙伴》的故事，引导学生深入理解友谊和合作的意义。

在教学过程中，注重培养学生的观察、分析和表达能力，让学生在课堂上充分参与，提高课堂效率。

同时，通过实践活动，让学生在实践中感受友谊和合作的力量。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处，如部分学生对友谊和合作的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续引导和培养。

三个好伙伴教案范文一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有好朋友的重要性。

2. 培养学生积极主动与他人交流、合作的意识。

3. 引导学生学会关心他人，体验助人为乐的情感。

二、教学重难点1. 教学重点：培养学生积极主动与他人交流、合作的意识。

2. 教学难点：引导学生学会关心他人，体验助人为乐的情感。

三、教学准备1. 课件：关于友谊的图片、视频等。

2. 教学道具：小卡片、小礼物等。

3. 教学场地：教室。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师通过展示关于友谊的图片、视频等，引导学生谈论自己对友谊的理解。

1.2 学生分享自己对友谊的看法，教师总结并引入本课主题：“三个好伙伴”。

2. 故事分享2.1 教师讲述一个关于三个好伙伴的故事，引导学生感受友谊的力量。

2.2 学生分享故事感悟，教师引导学生认识到拥有好朋友的重要性。

3. 游戏互动3.1 教师组织学生进行小组游戏，让学生在游戏中体验合作与交流的重要性。

3.2 学生参与游戏，教师观察并引导学生总结游戏中的体验。

4. 情景剧表演4.1 教师组织学生进行情景剧表演，展示友谊的力量。

4.2 学生参与表演，教师点评并引导学生体会友谊的意义。

5. 心灵感悟5.1 教师引导学生思考如何成为一个好伙伴，如何关心他人。

5.2 学生分享自己的感悟，教师总结并强调友谊的重要性。

6. 课后作业6.1 教师布置作业：写一篇关于友谊的小作文。

6.2 学生完成作业，教师批改并给予反馈。

五、教学反思本节课通过故事分享、游戏互动、情景剧表演等多种教学手段，引导学生体验友谊的力量，培养学生积极主动与他人交流、合作的意识。

在教学过程中，教师要关注学生的情感体验，关注学生的主体地位，充分调动学生的积极性。

教师还要注意引导学生学会关心他人，体验助人为乐的情感，使学生在友谊的力量中茁壮成长。

六、教学拓展1. 组织学生进行友谊主题的绘画或手工艺制作活动，让学生通过艺术形式表达对友谊的理解和感悟。

小学二年级上册美术《三个好伙伴》教学设计与反思教学目标1．认识三原色，理解三原色的原理和作用。

2．能够调出预想的颜色，并完成一幅画作。

3．让学生在大胆创作中体验色彩的乐趣，激发他们热爱生活、善于思考的良好习惯。

教学过程一、游戏导入，感知色彩小朋友们，今天老师带来了一首儿歌，大家想不想读啊？师播放儿歌幻灯片，生读儿歌。

师：同学们儿歌中的三个好伙伴是谁呀？生：红红、黄黄和蓝蓝。

师：大家知道红红、黄黄、蓝蓝为什么是好伙伴吗？在回答这个问题之前，老师先给大家表演一个魔术好不好？师将准备好的红黄蓝三色水用滴管滴到盛满清水的杯子里进行两两混合。

（学生上台参与）让学生观察色彩产生的变化。

师小结：同学们红、黄、蓝不仅可以调出橙、绿、紫，还可以调配出千变万化的色彩，但是红、黄、蓝这三种颜色是其它颜色调不出来的，它们是三原色。

“原”是原来就有的意思，红、黄、蓝是色彩王国里最基础的颜色。

师：小训练，寻找身边的哪些物品是红、黄、蓝三个颜色？生回答。

师：同学们说的非常好，看来大家在平时都很爱观察。

其实，红、黄、蓝不仅在教室里还在生活里。

红红、黄黄、蓝蓝今天也都带来了自己的好伙伴，大家看认不认识。

（播放图片，生观看）师：同学们，红、黄、蓝是构成美丽大自然的基本颜色，我们的生活中处处都有他们的身影。

下面请同学们感受一下，红、黄、蓝三种颜色你能联想到什么呢？分别带给我们什么样的感觉？（生交流，师引导）师总结：红色是温暖、热情、喜庆、热闹；黄色是明亮；蓝色是凉爽。

二、欣赏评述作品，交流讨论师：同学们说得非常棒，下面我们带着三原色的感受和理解来一起欣赏一些美丽的图画吧。

1．欣赏西班牙画家米罗的作品《夏天》师：这幅画中有哪些颜色？生回答。

师：哪种颜色用的最多？生：红色和黄色。

师小结：画面中大面积的红色和黄色运用，烘托出了夏天的气氛，让我们感觉非常炎热，少量的其他颜色使画面更加丰富多彩。

这幅画看上去色彩非常鲜艳美丽。

2．欣赏梵高的《向日葵》师：这幅画以什么颜色为主？生：黄色师小结：这幅画看上去鲜艳亮丽，表达了一种积极活泼的感情。

二年级美术上册教案《2. 三个好伙伴》湘美版一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版二年级美术上册的一课。

本课主要讲述了三个好朋友——小熊、小猪和小兔，它们在美术课上的种种趣事。

通过这个故事，引导学生学会欣赏周围的朋友，发现朋友的优点，懂得友谊的可贵。

教材中还附有精美的插图，方便学生更好地理解故事内容和进行绘画实践。

二. 学情分析二年级的学生已具备一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。

但部分学生可能会对 friendship 的概念理解较浅，需要在教学中引导他们深入体会。

此外，学生对故事类课程较感兴趣，通过生动有趣的故事，能更好地激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解并欣赏友谊的重要性，学会关爱和尊重他人。

2.培养学生运用线条、色彩表现故事场景的能力。

3.提高学生对美术学科的兴趣，培养良好的审美观。

四. 教学重难点1.重点：通过故事体会友谊的重要性，学会关爱他人。

2.难点：如何运用线条、色彩表现故事场景，以及对友谊的理解。

五. 教学方法1.故事导入法：以生动有趣的故事引发学生兴趣，引导学生进入学习情境。

2.实例分析法：通过分析故事中的实例，让学生深入理解友谊的重要性。

3.绘画实践法：让学生运用线条、色彩表现故事场景，提高绘画能力。

4.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对友谊的理解，培养合作意识。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

3.与友谊相关的图片或视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述故事《2. 三个好伙伴》，引导学生关注故事中小熊、小猪和小兔的友谊。

提问：你们认为什么是好朋友？好朋友之间应该具备哪些特质？2.呈现（10分钟）展示与友谊相关的图片或视频资料，让学生更直观地理解友谊的概念。

引导学生谈论自己对友谊的看法，并分享与好朋友之间的趣事。

3.操练（10分钟）让学生分组进行绘画实践，运用线条、色彩表现故事场景。

可以选取故事中的一个情节，如小熊帮助小猪修房子，小兔陪伴小熊过生日等。

三个好伙伴教案教案标题：三个好伙伴教案教学目标：1. 学生能够理解并正确运用“三个好伙伴”概念，即好朋友、好邻居和好公民。

2. 学生能够通过角色扮演和小组讨论等活动，培养合作意识和团队精神。

3. 学生能够通过实际案例和情景分析，学会处理人际关系和社区问题的方法。

教学内容：1. 好朋友：互相尊重、互相帮助、分享快乐和困难。

2. 好邻居：关心社区、尊重邻居、积极参与社区活动。

3. 好公民：遵守法律、尊重他人权利、履行社会责任。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同场景下的好朋友、好邻居和好公民的行为，引发学生对这些概念的认识和讨论。

主体活动：2. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组扮演其中一个好伙伴角色，通过情景模拟，让学生亲身体验好伙伴的行为和责任。

3. 小组讨论：每个小组讨论并总结出好伙伴的重要特点和行为准则，并向全班展示他们的成果。

4. 实际案例分析：给学生提供一些社区问题的案例，让学生分析并提出解决方案，培养学生解决问题的能力。

巩固活动：5. 分组合作游戏：将学生重新分组，每个小组内有一个好朋友、一个好邻居和一个好公民，通过游戏任务，让学生合作解决问题，加强彼此间的合作意识和团队精神。

6. 总结讨论：回顾整个教学过程，让学生总结所学的“三个好伙伴”概念和重要行为准则，以及培养合作意识和解决问题的方法。

拓展活动：7. 社区参观：组织学生参观当地社区，了解社区建设和参与社区活动的重要性，并鼓励学生主动参与社区服务。

8. 家庭作业：要求学生与家人一起讨论并制定一个家庭的“三个好伙伴”行为准则，以促进家庭成员间的良好关系和互助精神。

教学评估：1. 角色扮演表现评估：观察学生在角色扮演中是否能够正确理解和运用“三个好伙伴”概念。

2. 小组讨论成果评估：评估学生小组讨论的成果和总结的准确性。

3. 实际案例分析评估：评估学生对社区问题的分析和解决方案的合理性。

4. 分组合作游戏评估：观察学生在游戏中的合作程度和解决问题的能力。

二年级上册美术教案-第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解三个好伙伴的含义，培养学生的团队意识。

2. 引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，提高学生的观察能力和绘画技巧。

3. 培养学生运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象，发展学生的审美情趣。

二、教学内容1. 三个好伙伴的含义2. 三个好伙伴的外貌特征3. 三个好伙伴的绘画方法三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，培养学生的团队意识。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象。

四、教学过程1. 导入新课利用图片、故事等导入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解三个好伙伴的含义向学生讲解三个好伙伴的含义，强调团队意识的重要性。

3. 观察和描绘三个好伙伴的外貌特征a. 引导学生观察三个好伙伴的外貌特征，如身高、体型、五官等。

b. 指导学生运用线条、色彩描绘三个好伙伴的形象。

4. 学生练习让学生独立完成三个好伙伴的绘画作品，教师巡回指导。

5. 展示与评价a. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。

6. 总结与拓展a. 总结本节课的学习内容，强调团队意识的重要性。

b. 鼓励学生在课后继续观察和描绘生活中的三个好伙伴，提高绘画技巧。

五、教学反思本节课通过引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，培养学生的团队意识。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的观察能力，引导学生仔细观察三个好伙伴的外貌特征。

2. 教授学生绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队意识。

4. 注重个体差异，给予每个学生充分的创作空间。

5. 及时评价学生的绘画作品，给予鼓励和建议，提高学生的绘画兴趣。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握三个好伙伴的绘画技巧，提高观察能力和审美情趣，培养团队意识。

在以上的教学内容中，需要重点关注的是“观察和描绘三个好伙伴的外貌特征”这一环节。

第二课三个好伙伴教学目标：1.认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的秘密。

2.让学生充分体验美术学习的乐趣。

3.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。

教学重点：感知三原色（红红、黄黄、蓝蓝）的魅力。

教学难点：培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。

教学准备：纸张、颜料等。

提前让同学们穿红黄蓝的衣服。

教学过程：一、情景导入:同学们好！春天来了，外边的树绿了，花也开了，同学们想不想出去玩呢？不过今天我们就不出去玩了，老师给大家播放一段春天的视频，请大家到这走一遭。

告诉大家一个秘密哦！这里面还有老师的好朋友呢！大家找一找，他们在哪儿呢？播放视频：师：大家找到了吗？他们是谁？生答：......老师有三个好朋友，今天我把这三个好朋友带来了，我们来具体认识一下吧！出示课件:它们都是谁呢? 红红、黄黄、蓝蓝（板书课题：三个好朋友）二、欣赏感受1、这三个好朋友在我们生活中是无处不在的。

找一找生活中有哪些大红色物品呢？师课件出示图片欣赏。

你看到这些大红色会有什么感觉呢？感觉热情、温暖、喜庆......我们在大自然看到的红色就是由我大红组成的。

2、第二个好朋友名字叫——柠檬黄出示课件图片欣赏柠檬黄：你看到这些黄色你是什么感觉呢？感觉明快、响亮......我们看到的大自然中的黄色是由柠檬黄组成的。

3、老师的第三个好朋友是——课件出示图片欣赏湖蓝：这些蓝色给你什么样的感觉呢？感觉优美、凉爽......大自然中的蓝色就是由我湖蓝的功劳。

4．这三个好伙伴是组成色彩大家庭的得力干将，是它们把世界装扮得美丽漂亮、五彩缤纷的。

假如没有色彩，同学们想象一下世界会是什么样子？看来三个小伙伴的作用还真了不起！今天，我还想告诉大家一个秘密——这三个好伙伴还有一个共同的名字呢！叫“三原色”，它们是其他颜色调不出来的。

（出示课件）（板书：三原色）师出示三原色颜料：老师手里拿的是——生答：三原色。

语文教案《三个小伙伴》通用五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语文教案《三个小伙伴》通用五篇语文教案《三个小伙伴》 1教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

三个好伙伴教学设计三个好伙伴教学设计1教学目标：1、通过启发学生联想、想象，指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画，培养学生的形象思维能力及造型能力。

2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。

教学重难点：教学重点：初步了解色彩水的用途，掌握吹色彩水的基本方法。

教学难点：启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的图画。

教学准备：纸张颜料等。

教学过程：第一课时：学生活动：30分钟。

一、语言情景导入画画离不开各种颜色，各种颜色都是好朋友，在我们的画面上经常结伴在一起玩，但是有一天，这些伙伴里少了三个朋友，他们是：红红、蓝蓝和黄黄，可能是他们三个家伙在和其他的颜色捉迷藏，于是其他的颜色都要一起去找这三个朋友，怎么找呢?就要请同学们来帮忙，大家愿不愿意帮助他们呀?(善良、热心的小朋友们肯定会说愿意帮忙，于是引出下一步)二、讲授新课1、先请大家把红、黄、蓝三种颜色拿出来，藏起来。

(学生操作)2、现在红红、蓝蓝和黄黄已经藏好了，找朋友的游戏开始了：大家知道，颜色和颜色之间互相调和就可以调出另一种颜色，要大家帮的忙就是把其他这些颜色进行调和，看看能不能发现红红、蓝蓝和黄黄。

好了，开始吧！3、学生开始操作，用除了红、黄、蓝三种颜色以外的其他各种颜色进行调和实验。

根据色彩原理，同学们不可能调出红、黄、蓝这三种颜色。

(这个游戏似乎有点残酷，注定同学们是不能帮其他颜色找到红红、蓝蓝和黄黄的。

因为红、黄、蓝在色彩学上叫做“原色”。

之所以叫做“原色”，就是因为这三种颜色通过彼此的反复调和，可以调出其他各种丰富的颜色。

而反过来用其他各种颜色通过调和的方法，是无论如何都不能调出它们这三种颜色的。

同学们进行多次的实验，调出来的是各种各样的“复色”，在这个过程中，大家虽然没能帮助找出红、黄、蓝这三种颜色，却得出了变化丰富的“复色”，也是一种体验和收获。

)4、经过一段色彩调和的实践，我问大家：你们都调出了什么颜色?学生会展示出来，这个时候教师要及时地表扬、肯定同学们调出的颜色都很漂亮，并请同学之间相互交流调色实验的心得：比如某颜色是怎么调出来的`等等。

三个伙伴教学设计三个伙伴教学设计作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的三个伙伴教学设计，欢迎大家分享。

三个伙伴教学设计1一、复习巩固1、默写生词：没有一同就要伙伴2、指名认读所默写的词语，及时订正。

二、精读表演1、出示文中插图（一），图上画了谁？板书：图上画了、和。

指名学生按板书的句式说一说。

他们是——生齐读课题1）三个小伙伴去干什么呢？（植树）出示第一自然段，指名读。

2）谁能将这里的“一同”换个词？师：一同就是一起，一块儿的意思。

齐读第一自然段2、出示课文插图（三）1）生看图说图意。

2）小树栽好了，你觉得小伙伴们高兴吗？3）出示课文最后一个自然段，指导朗读。

3、通过上节课的学习，我们知道小伙伴们把小树栽好可不容易了。

那他们在种树过程中遇到了哪些困难呢？1）打开书自由读课文，边读边找。

2）根据学生回答出示三个困难。

3）指导朗读。

4、这些困难又是怎么被解决的呢？再去读读课文的§2~5，边读边想。

指名回答。

（老师根据学生回答贴出小动物干活时的图片）5、出示小野猪说的话。

1）自由读、指名读2）师：这只小野猪第一个挺身而出，用自己身体的长处帮助大家解决了一个难题，你们喜欢这只爱动脑，爱帮助人的小野猪吗？3）自由试背第三自然段，还可以边背边加上动作演一演。

4）指名背、齐背。

5）指名演一演小野猪。

6、师：剩下的两个难题小伙伴们是怎样解决的？1）回忆之前的学习方法：读一读、背一背、演一演（板书2）生自学课文。

3）检查自学情况，指名学生表演。

三、分角色集体表演1、分组表演二到五自然段。

2、他们合作得多愉快啊！再读课文最后一个自然段。

四、总结1、小树栽好了，这是谁的功劳呢？2、这是三个小伙伴团结合作的结果，我们小朋友在遇到困难时也要学会互相帮助，团结协作才行！五、教学本课生字小朋友一起合作学习生字。

三个好伙伴教案：动物朋友之旅身处纷繁复杂的社会中，现代小学生的压力也越来越大，他们往往需要更加丰富多彩的教育方式来激发他们的兴趣和好奇心，增加他们的知识面。

在小学课堂中，老师们往往需要采用多种多样的教育方式来帮助孩子们探索知识。

三个好伙伴教案——动物朋友之旅就是其中一种非常优秀的教育方式，它能够帮助小学生们更加深入地理解动物世界。

本文将对三个好伙伴教案——动物朋友之旅进行详细介绍。

一、教学目标通过三个好伙伴教案——动物朋友之旅，小学生们将能够：1. 理解和认知动物的生存环境和特征；2. 掌握不同动物的分类方法；3. 学会如何保护和尊重动物；4. 提高对自然环境的保护意识。

二、教学内容1. 第一天：认识动物在第一天的课程中，老师将主要介绍动物的各种特征。

这些特征包括身体结构、运动方式、食物需求、栖息地、繁殖方式等。

老师通过图片、动画、短视频等多媒体手段来呈现这些信息，并要求学生进行互动讨论和思考。

在课程末尾，老师也会提醒学生们注意保护动物的方法和意义。

2. 第二天：动物的分类在第二天的课程中，老师将向学生们介绍动物的分类法。

老师会让学生们了解不同的分类方法，如按照动物的形状、食性、栖息地等分类。

学生们还将学习如何使用分类法来归纳和总结动物的各种特征，并将这些信息整理成一个大的分类图表，便于日后学习和回顾。

3. 第三天：保护动物在第三天的课程中，老师将通过实地活动的方式，帮助学生们更深入地理解如何保护动物。

老师会带领学生们到附近的动物园、动物保护区或者森林中进行参观和调查，他们将用自己的眼睛和耳朵感受到动物的生存环境和重要性。

在活动中，老师也会向学生们介绍如何正确地保护和尊重动物，如身体卫生、环保等。

4. 第四天：总结思考在第四天的课程中，老师将让学生们回顾前三天的课程内容，并进行翻译和小结。

学生们将自由发挥自己的想象，将自己所学到的知识创造成其他媒体及方式，如插图、绘画等。

同时还将讨论和总结如何在现实生活中保护和尊重动物的方式和意义。