二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版 (2)

湘美版小学美术二年级上册第二课《三个好伙伴》教案第一课时教学目标1.知识目标:认识三原色，了解三原色的作用。

2.能力目标:能运用三原色进行想象画创作。

3.情感目标:体验绘画造型的乐趣，增强学生对大自然、对生活的热爱。

教学重点三原色的认识。

教学难点运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。

教学准备纸、勾线笔、水彩笔或油画棒。

教学时间一课时。

教学过程常规训练：1.训练学生预备铃响的时候马上把东西准备好，然后静息，要求学生做到快静齐；2.训练学生的口令；3.检查学生坐姿（头抬高、背挺直）；4.检查学生美术工具的摆放。

（一）激趣导入（5分钟）1.同学们，这节课我给你们带来了三位好朋友，你们看（教师展示课前制作好的教具），先展示红色，小朋友，你们好，我叫红红，我还有两个小伙伴，你们来猜一猜它们的名字，展示黄黄和蓝蓝。

我们今天非常高兴，认识了这么多的同学，你们都认识我们三个了吗？生：……2.师：在生活中，我们经常会看见这三个好伙伴，现在我们来玩一个游戏，请同学们找一找生活中的红红、黄黄和蓝蓝，看哪位小朋友找到的最多。

（先让学生自由发挥，后面教师引导学生从教室观察到我们的生活中色彩）（二）色彩感受（3分钟）师：同学们，红红、黄黄和蓝蓝它们还有另外一个名字，叫三原色。

“三原色是指最基本的颜色，世界上的任何颜色都不能调出三原色，可是作为三原色的红红、黄黄和蓝蓝却可以调出其它的颜色。

你们知道这三种颜色中的两种在一起会变成什么颜色吗？红+黄=？，红+蓝=？，黄+蓝=？有没有谁知道？老师请一个小朋友说一说，你们答对没有呢？现在红红、黄黄和蓝蓝要给大家变魔术啦，看（教师提前准备好三瓶红水、黄水、蓝水，摇一摇之后让学生发现水的变化。

红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿），表演完之后，给答对的同学奖励小礼物表示鼓励。

（三）欣赏作品（1分钟）师：同学们，三原色不仅在我们的生活中运用广泛，在画画的时候，我们也经常会用到红红、黄黄和蓝蓝。

二年级美术上册《三个好伙伴》教学设计教学目标：1. 学习和了解《三个好伙伴》这幅作品的内容和表现手法。

2. 培养学生观察艺术作品的能力，理解艺术作品所传达的情感。

3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作。

教学内容：1. 《三个好伙伴》的图片展示和介绍。

2. 学生观察和讨论作品的内容、线条、颜色、形状等要素。

3. 学生通过绘画或手工制作，表达自己对“好伙伴”主题的理解和想象。

教学步骤：第一步：导入通过问答或展示图片等方式引起学生对《三个好伙伴》的兴趣，激发他们的思考和猜测。

第二步：欣赏与分析将《三个好伙伴》的图片展示给学生观看，使用简单的语言介绍作品的内容，让学生了解画面中的三个主要元素：一只鱼、一只鸟和一只蝴蝶。

然后，老师引导学生发现画面中还有其他的要素，并就这些要素与鱼、鸟、蝴蝶之间的表现手法进行讨论和分析。

例如，线条的形状、颜色的运用等。

第三步：思考与讨论老师提出一些问题引导学生思考和讨论，例如：- 画家想通过这幅作品表达什么情感？- 鱼、鸟和蝴蝶分别代表什么意义？- 你认为画家为什么选择了这些要素和表现手法？学生可以结合自己的想法和观察，进行思考和发表个人观点，鼓励他们用自己的话语表达出来。

第四步：艺术创作在讨论的基础上，老师鼓励学生进行艺术创作。

可以借助模板或素材图片，让学生绘画或手工制作自己对“好伙伴”主题的理解和想象。

在创作过程中，老师可以提供一些建议和指导，例如：- 鼓励学生发挥自己的想象力，创造出自己心目中的“好伙伴”形象。

- 引导学生注意元素的结构和排列，可以通过简单的线条、形状和颜色来表达出不同的情感。

第五步：分享和展示学生完成艺术创作后，进行作品展示和分享。

学生可以依次向全班展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路和想法。

同时，老师也可以借此机会对学生的作品进行评价和鼓励，鼓励他们继续发挥创造力和表达能力。

二年级上册美术说课稿- 第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学内容本节课要求学生学习三个基本形状——圆形、三角形和正方形，通过这些形状的练习，培养学生的基本美学意识，提高他们的创造力和审美能力。

同时，通过学习这些形状，让学生了解“画”这项艺术活动的基本方法和技巧。

二、教学目标1.学会画出基本形状——圆形、三角形和正方形；2.培养学生的对美学的基本认识；3.提高学生的创造力和审美能力；4.让学生感受到绘画的乐趣和意义。

三、教学重点和难点1. 教学重点1.学生学习画基本形状的方法和技巧；2.培养学生的对美学的基本认识。

2. 教学难点如何让学生充分了解形状的各种用途和意义，并让学生在实际中理解和运用这些基本形状。

四、教学准备1.课本、教案；2.水彩、彩笔、刷子等绘画工具;3.画布、颜料、画框等材料;4.绘画范例。

五、教学过程1. 直观呈现首先，在黑板或幻灯片展示学习内容，让学生直观认识到形状的不同种类，例如正方形、三角形、圆形，并简单介绍它们的基本特征、意义和用途。

2. 形状线条练习接下来，让学生拿起刷子、颜料，画出这几种形状的线条。

教师可以先画一个大型的范例，让学生模仿，多练习几次，以充分掌握这些线条的基本技巧。

3. 彩绘在掌握了这几种形状的线条之后，学生可以开始进行彩绘。

教师可以提供多种绘画工具和颜色素材，让学生发挥自己的创意，自由地在画布上画出自己喜欢的图案，其中必须包含这三种基本形状。

4. 艺术欣赏最后，教师可以将学生的作品展示在班级内，进行艺术欣赏和品评，对学生的努力给予肯定并进行指导和建议，以提高他们的绘画水平和审美能力。

六、教学评价本节课旨在让学生通过学习这三个基本形状来提高他们的创造力和审美能力，同时让他们了解“画”这项艺术活动的基本方法和技巧。

在教学过程中，我们通过多种方式和方法促进学生的学习和理解，让他们在实践中感受到美术创作的乐趣和意义。

七、教学反思本节课，我们通过多种方式让学生深入了解了这三个基本形状的意义和用途，并让他们通过实践来加深对美术创作的认识和体验。

二年级上册美术教学设计- 第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学目标1.了解“线”、“色”、“形”的基本概念，提高学生的观察能力；2.学会色彩的搭配与运用，增强学生的创造力和艺术表现力；3.培养学生的团队意识，增强学生的合作能力和集体荣誉感。

二、教学重难点（一）教学重点1.学习“线”、“色”、“形”的基本概念；2.学会色彩的搭配与运用。

（二）教学难点1.培养学生的团队意识和合作能力；2.提高学生的观察能力和创造力。

三、教学内容（一）教学过程1. 学生自由绘画教师可以为学生播放一些与三个好伙伴相关的视频，引导学生思考并发挥想象力，然后让学生自由绘画，采用多种不同颜色、形状和线条进行涂鸦创作，了解和感受线、色、形所带来的艺术美感，让学生感受到艺术的魅力。

2. 团队合作在画完个人的涂鸦后，让学生将画纸集中在一起，组成三个好伙伴的大型合成画，培养学生的团队意识和合作能力。

在组装过程中，学生可以自主选择小组，根据自己的绘画进行自由搭配，互相合作配合，修整调换，让画面更加生动有趣。

3. 小结和分享教师可以根据学生的情况进行小结，分享学生们的作品，鼓励学生展示自己的画作，让学生们互相欣赏、交流、学习和提高。

并请学生们在展示自己涂鸦的同时，简单介绍自己涂鸦的灵感来自哪里，灵感来源等，以此提高学生们的表达能力和思考能力。

（二）教学方式1.观察法；2.播放视频和影片法；3.创造性设计法；4.分享互动法。

（三）教学素材1.无纺布画布；2.彩色笔、蜡笔、水彩等画具；3.视频教程；4.我的好朋友上传的图片和作品。

四、教学评价1.培养学生的艺术素养和爱好；2.增加学生自信心和表达能力；3.创造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣；4.了解学生对本堂课程的反馈和建议，及时修正不足。

五、教学扩展1.学生创作自己的三个好伙伴形象；2.鼓励学生为三个好伙伴编故事或写诗歌；3.开展大规模团队涂鸦，扩大涂鸦的范围和规模；4.学生可以借助各类文化媒介，寻找更多的艺术表达方式，并且可以进行更具挑战性的涂鸦绘画。

二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版教学目标通过本节美术课的学习，学生将能够:•回顾过去所学习的彩虹、太阳、树等基础画法，掌握基本线条和色彩的运用。

•通过简单的造型、线条和色彩训练，培养学生想象力和创意。

•了解美术作品中的情感表现和表达方法, 提高情感鉴赏能力。

教学重点通过三个小伙伴的故事，让学生感受情感表现和团队合作的重要性。

教学难点如何通过色彩与线条的运用，来表现作品中的情感教学过程一、引入老师通过提问让学生回忆彩虹、太阳、树等基础画法的知识点，调动学生的积极性，为后续的学习做好准备。

二、讲解老师通过介绍三个小伙伴的故事，引导学生了解他们之间的情感表达和团队合作，同时也向学生展示了如何通过色彩和线条来表达画作中的情感和主题。

三、实践老师带领学生通过实践活动进行练习，让学生运用所学的线条和色彩技法，创作属于自己的作品，并在实践的过程中体会情感表达和团队合作的重要性。

四、总结老师对今天的学习进行总结，让学生回顾本节课所学到的知识点，同时也强调情感表达和合作精神对于美术创作的重要性。

课堂问答1.什么是情感表达?2.如何通过线条和色彩来表达画作中的情感？3.团队合作在美术创作中的重要性？作业根据老师的要求，学生在家中练习所学的画法和技巧，可以选择自己感兴趣的主题进行创作，鼓励学生彼此分享自己的作品。

同时和家长或者同学一起学习美术知识，互相合作，提升彼此的能力。

知识扩展•欣赏各种美术作品，掌握情感表达和色彩运用的技巧。

•参加美术比赛和相关活动，展示自己的才华。

•学习美术史和文化知识，扩展自己的美术视野。

总结本节美术课通过三个小伙伴的故事，引导学生了解情感表达和团队合作的重要性，同时也教授学生了如何通过线条和色彩来表达作品中的情感和主题。

希望学生们在以后的学习和实践中，能够不断提升自己的美术技能和情感表达能力，迎接新的挑战和机遇。

小学二年级上册美术《三个好伙伴》教学设计与反思教学目标1．认识三原色，理解三原色的原理和作用。

2．能够调出预想的颜色，并完成一幅画作。

3．让学生在大胆创作中体验色彩的乐趣，激发他们热爱生活、善于思考的良好习惯。

教学过程一、游戏导入，感知色彩小朋友们，今天老师带来了一首儿歌，大家想不想读啊？师播放儿歌幻灯片，生读儿歌。

师：同学们儿歌中的三个好伙伴是谁呀？生：红红、黄黄和蓝蓝。

师：大家知道红红、黄黄、蓝蓝为什么是好伙伴吗？在回答这个问题之前，老师先给大家表演一个魔术好不好？师将准备好的红黄蓝三色水用滴管滴到盛满清水的杯子里进行两两混合。

（学生上台参与）让学生观察色彩产生的变化。

师小结：同学们红、黄、蓝不仅可以调出橙、绿、紫，还可以调配出千变万化的色彩，但是红、黄、蓝这三种颜色是其它颜色调不出来的，它们是三原色。

“原”是原来就有的意思，红、黄、蓝是色彩王国里最基础的颜色。

师：小训练，寻找身边的哪些物品是红、黄、蓝三个颜色？生回答。

师：同学们说的非常好，看来大家在平时都很爱观察。

其实，红、黄、蓝不仅在教室里还在生活里。

红红、黄黄、蓝蓝今天也都带来了自己的好伙伴，大家看认不认识。

（播放图片，生观看）师：同学们，红、黄、蓝是构成美丽大自然的基本颜色，我们的生活中处处都有他们的身影。

下面请同学们感受一下，红、黄、蓝三种颜色你能联想到什么呢？分别带给我们什么样的感觉？（生交流，师引导）师总结：红色是温暖、热情、喜庆、热闹；黄色是明亮；蓝色是凉爽。

二、欣赏评述作品，交流讨论师：同学们说得非常棒，下面我们带着三原色的感受和理解来一起欣赏一些美丽的图画吧。

1．欣赏西班牙画家米罗的作品《夏天》师：这幅画中有哪些颜色？生回答。

师：哪种颜色用的最多？生：红色和黄色。

师小结：画面中大面积的红色和黄色运用，烘托出了夏天的气氛，让我们感觉非常炎热，少量的其他颜色使画面更加丰富多彩。

这幅画看上去色彩非常鲜艳美丽。

2．欣赏梵高的《向日葵》师：这幅画以什么颜色为主？生：黄色师小结：这幅画看上去鲜艳亮丽，表达了一种积极活泼的感情。

2《三个好伙伴》教案教学目标：1.认识三原色,了解三原色的重要作用。

2.培养学生的观察力,对色彩的感受力。

3.让学生体验学习美术的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热爱之情。

教学重难点：教学重点：初步了解三原色的特征和作用,让学生在活动中发现总结,形成认知。

教学难点：总结三原色中一些简单的色彩变化规律,掌握吹色彩水画的基本方法。

教学准备：师――颜料吹画用具、多媒体课件、实验器具生――颜料吹画用具、参考资料等教学过程：一、组织教学情境导入1、师生问好,检查学具准备情况。

2、展示各个层面图片。

师:可以说有光亮就有色彩,从浩瀚宇宙到我们地球,从自然景物到日常生活的吃、穿、住、行,包括绘画艺术等等各个方面,可以说色彩无处不在。

二、揭示课题1、师:我们看到这个色彩缤纷的世界,大都是由光和红、黄、蓝这三种颜色之间相互调配合成呈现出来的,这红黄蓝三种颜色也是颜料中最基本的颜色,今天我们就来学习这方面的有关知识。

2、学生朗诵儿歌,教师板书课题――三个好伙伴·活动一三、教学新课探究方法1、认识色彩⑴、术语解释:三原色又称为基色,是其他颜色不能调配出来的,颜料的三原色是红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝),用它们可以互相调配出绝大多数色彩。

⑵、展示红黄蓝各主题图片。

分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?――红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽…2、学习吹色彩水画⑴、学生赏析课本范作,探究吹画方法。

⑵、教师示范吹“彩色树”技法:A 、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。

B 、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。

四、学生吹画教师指导1、学生自主吹出美丽的“彩色树”。

边吹画边观察三原色间的混合变化,注意保持教室有序卫生。

2、教师巡视,随机施教。

指导要点:⑴、吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。

二年级美术上册教案《2. 三个好伙伴》湘美版一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版二年级美术上册的一课。

本课主要讲述了三个好朋友——小熊、小猪和小兔，它们在美术课上的种种趣事。

通过这个故事，引导学生学会欣赏周围的朋友，发现朋友的优点，懂得友谊的可贵。

教材中还附有精美的插图，方便学生更好地理解故事内容和进行绘画实践。

二. 学情分析二年级的学生已具备一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。

但部分学生可能会对 friendship 的概念理解较浅，需要在教学中引导他们深入体会。

此外，学生对故事类课程较感兴趣，通过生动有趣的故事，能更好地激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解并欣赏友谊的重要性，学会关爱和尊重他人。

2.培养学生运用线条、色彩表现故事场景的能力。

3.提高学生对美术学科的兴趣，培养良好的审美观。

四. 教学重难点1.重点：通过故事体会友谊的重要性，学会关爱他人。

2.难点：如何运用线条、色彩表现故事场景，以及对友谊的理解。

五. 教学方法1.故事导入法：以生动有趣的故事引发学生兴趣，引导学生进入学习情境。

2.实例分析法：通过分析故事中的实例，让学生深入理解友谊的重要性。

3.绘画实践法：让学生运用线条、色彩表现故事场景，提高绘画能力。

4.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对友谊的理解，培养合作意识。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

3.与友谊相关的图片或视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述故事《2. 三个好伙伴》，引导学生关注故事中小熊、小猪和小兔的友谊。

提问：你们认为什么是好朋友？好朋友之间应该具备哪些特质？2.呈现（10分钟）展示与友谊相关的图片或视频资料，让学生更直观地理解友谊的概念。

引导学生谈论自己对友谊的看法，并分享与好朋友之间的趣事。

3.操练（10分钟）让学生分组进行绘画实践，运用线条、色彩表现故事场景。

可以选取故事中的一个情节，如小熊帮助小猪修房子，小兔陪伴小熊过生日等。