憧憬美好集体教案

憧憬美好集体教案第一章：理解集体的概念1.1 教学目标：让学生了解集体的定义和特点。

引导学生理解集体对个人成长的重要性。

1.2 教学内容：集体的定义：集体是由若干个体组成的，具有共同目标、共同活动、共同利益的社会组织。

集体的特点：有组织性、有目标性、有共同性、有合作性。

集体对个人成长的重要性：提供学习机会、培养合作能力、增强自我意识。

1.3 教学活动：讨论：让学生举例说明他们所了解的集体，如学校、班级、家庭等。

小组活动：让学生分成小组，探讨集体的特点和作用。

分享：邀请学生分享他们对集体重要性的看法和经历。

第二章：美好集体的特征2.1 教学目标：让学生了解美好集体的特征。

引导学生认识到美好集体对个人成长的影响。

2.2 教学内容：美好集体的特征：团结友爱、互相尊重、积极向上、合作共赢。

美好集体对个人成长的影响：培养积极心态、提高自信心、增强社交能力。

2.3 教学活动：讨论：让学生举例说明他们认为的美好集体，并探讨其特征。

小组活动：让学生分成小组，讨论美好集体对个人成长的影响。

分享：邀请学生分享他们对美好集体的看法和经历。

第三章：建设美好集体的方法3.1 教学目标：让学生了解建设美好集体的方法。

引导学生积极参与集体建设，为集体的发展做出贡献。

3.2 教学内容：建设美好集体的方法：积极参与集体活动、互相帮助、团结协作、尊重他人。

个人在集体建设中的作用：积极参与、贡献自己的力量、提出建设性意见。

3.3 教学活动：讨论：让学生探讨如何通过自己的行动来建设美好集体。

小组活动：让学生分成小组，讨论并制定一个集体活动的计划，以促进集体的发展。

分享：邀请学生分享他们参与集体建设的经验和感受。

第四章：在美好集体中成长4.1 教学目标：让学生了解在美好集体中成长的重要性。

引导学生积极参与集体活动，与他人共同成长。

4.2 教学内容：在美好集体中成长的重要性：提供学习机会、培养合作能力、增强自信心。

积极参与集体活动的意义：与他人交流、分享经验、共同解决问题。

【部编版】七年级下道德与法治《憧憬美好集体》优质课教案一. 教材分析本课的主题是“憧憬美好集体”，主要让学生认识到美好集体对个人成长的重要性，学会在集体中与他人和谐相处，为集体的发展做出贡献。

教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考个人与集体的关系，培养学生的集体荣誉感和责任感。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始更加关注自己的社交圈子，对集体生活有了一定的认识和体验。

但部分学生可能还缺乏对集体荣誉和责任的深刻理解，需要通过本课的学习，提高他们的集体意识。

三. 教学目标1.让学生认识到美好集体对个人成长的重要性。

2.培养学生学会在集体中与他人和谐相处，为集体的发展做出贡献。

3.提高学生的集体荣誉感和责任感。

四. 教学重难点1.理解美好集体对个人成长的重要性。

2.学会在集体中与他人和谐相处，为集体的发展做出贡献。

五. 教学方法采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的实践能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料。

2.设计好小组讨论和角色扮演的活动方案。

3.准备课堂所需的PPT等教学辅助材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些美好的集体场景，如同学们一起参加运动会、文艺晚会等，引导学生回忆自己在集体中的美好时光，激发他们对美好集体的向往。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解美好集体对个人成长的重要性。

通过案例分析，引导学生认识到在美好集体中，每个人都能够得到成长和进步。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在集体中与他人和谐相处，为集体的发展做出贡献。

每个小组给出自己的答案，并选代表进行分享。

4.巩固（5分钟）针对学生讨论的结果，进行总结，强调在集体中要学会尊重他人、团结协作、共同进步。

让学生明白，只有这样，集体才能更好地发展，个人也才能在集体中得到成长。

5.拓展（5分钟）让学生思考一下，如何在日常生活中为集体做出贡献？可以是通过帮助同学、参加志愿者活动等方式。

《憧憬美好集体》教案教案：《憧憬美好集体》一、教学目标：1.了解集体的重要性和价值。

2.分析集体的构成要素和特点。

3.培养学生的集体观念和团队合作意识。

4.启发学生对美好集体的憧憬和追求，并通过行动实践。

二、教学重点和难点：1.集体的构成要素和特点的分析和理解。

2.学生对美好集体的憧憬和追求，通过行动实践。

三、教学准备：1.简单的PPT课件。

2.预先准备好相关案例和故事。

四、教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.引入课题，引导学生思考集体的概念和重要性。

2.提问：“你认为集体对你有什么意义？你所在的班级或者社团是一个怎样的集体？”3.学生回答并进行简要讨论。

Step 2 分析集体的构成要素和特点（15分钟）1.展示PPT，介绍集体的构成要素和特点。

2.分析班级、社团等集体的构成要素和特点，引导学生思考和回答。

3.引导学生思考集体的优势和价值，并通过案例和故事深化学生的理解。

4.以实际例子说明集体的力量，启发学生对于集体的憧憬和追求。

Step 3 探讨集体的重要性和价值（20分钟）1.分成小组，让学生按照自己的理解和认知讨论：集体在生活和学习中的重要性和价值。

2.每个小组派代表发表观点，其他小组成员提问或者补充意见。

3.汇总讨论结果，引导学生思考自己原来的观点有没有发生变化。

Step 4 培养学生的集体观念和团队合作意识（15分钟）1.以小组为单位进行团队合作活动，要求完成一个任务。

2.活动结束后，让每个小组发言：团队合作的收获和困难。

Step 5 启发学生对美好集体的憧憬和追求（20分钟）1.提问引导学生思考未来的目标和愿望：你希望将来参与怎样的集体活动？你如何为一个美好的集体作出贡献？2.让每个学生写下自己的想法，并进行简单的展示和交流。

Step 6 通过行动实践追求美好集体（15分钟）1.鼓励学生参与班级或者学校的集体活动，积极为集体贡献自己的力量。

2.提示学生参考自己之前写的想法，思考如何实践并达到预期目标。

教案憧憬美好集体教案标题：憧憬美好集体——培养学生积极向上的集体意识教学目标：1. 帮助学生理解集体意识的重要性，并激发他们对美好集体的憧憬。

2. 培养学生积极参与集体活动的意愿和能力。

3. 培养学生团队合作和互助精神，增强集体凝聚力。

教学重点：1. 理解集体意识的概念和重要性。

2. 培养学生积极向上的集体意识。

3. 培养学生团队合作和互助精神。

教学准备：1. 班级照片、集体活动照片等相关素材。

2. PowerPoint或白板等教学工具。

3. 分组活动所需的材料。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 展示班级照片或集体活动照片，引发学生对美好集体的憧憬。

2. 引导学生思考：你认为一个美好的集体应该具备哪些特点？步骤二：概念讲解（10分钟）1. 解释集体意识的概念：指个体在集体中的自我意识和对集体的认同感。

2. 引导学生讨论集体意识的重要性：一个团结和谐的集体能够带给每个个体更多的快乐和成就感。

步骤三：培养积极向上的集体意识（15分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，要求每个小组讨论并列举出一个他们憧憬的美好集体的特点和行为。

2. 小组展示：每个小组派代表上台展示他们的讨论结果，并与全班分享。

3. 引导学生总结各组的特点和行为，形成一个共同的美好集体的特点列表。

步骤四：团队合作和互助精神培养（20分钟）1. 分组活动：将学生重新分组，要求每个小组完成一个团队合作任务（如拼图游戏或其他小组活动）。

2. 观察记录：教师观察每个小组的合作情况，记录表现出色的小组。

3. 小组分享：每个小组派代表上台分享他们的团队合作经验和互助精神。

4. 教师点评：对表现出色的小组给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

步骤五：总结与展望（5分钟）1. 总结：教师引导学生回顾整堂课的内容，总结学到的知识和经验。

2. 展望：教师鼓励学生将培养的积极向上的集体意识应用到日常生活中，共同创造美好的集体。

教学延伸：1. 学生可通过小组讨论和展示的形式，设计并实施一项集体活动，以增强集体凝聚力。

第八课美好集体有我在课程标准1．正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动，并发挥积极作用。

有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

2．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。

3．知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性格等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。

4．学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。

5．理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。

6．知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

第1课时憧憬美好集体教学目标政治认同：树立正确的集体价值观，并愿意为之努力，做一个有集体观念的人。

道德修养：培养团队意识;提高集体生活能力。

责任意识：了解集体愿景的内涵及其作用，理解美好集体对我们成长的意义，掌握美好集体的特征。

重点难点【重点】1．美好集体所具有的基本特征。

2．能够为集体出谋划策，在集体建设中贡献自己的力量。

【难点】1．在集体生活中，能够处理好竞争与合作的关系。

2．增强学生主动参与班级建设的意识。

教学过程【新课导入】视频导入——观看视频《一起向未来》，未来，是希望，是憧憬，也是瑰丽的梦想。

从2008年的“同一个世界，同一个梦想”，到2022年的“一起向未来”，我们踔厉奋发、笃行不怠，让明天更加精彩。

任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起，促使大家共同进步。

今天，就让我们一起“憧憬美好集体”，去感受美好集体的温暖和力量。

【讲授新课】知识点一共同的愿景1．集体的愿景[探究活动]说一说结合你对美好集体的憧憬，说一说什么是集体的愿景？[相互分享]美好的集体应该是团结、友爱、充满活力的。

从班级目前的情况看，首先我们要制订共同目标，其次每个同学要充分发挥自己的优势为集体作贡献。

这样我们对美好集体的愿景就会越来越清晰。

《憧憬美好集体》教学设计课题第八课《美好集体有我在》——憧憬美好集体单元第三单元在集体中成长学科道德与法治年级七年级下册情感态度和价值观目标体验美好集体特征，激发建设美好集体的信念掌握与他人合作的技巧；学习能力目标正确对待竞争。

目标知识目标掌握美好集体的特征；知道美好集体的作用。

重点良好集体的特征难点合作与竞争的关系学法情景探究法、小组合作法教法讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看“最牛寝室”集体欣赏短用身边美好集体的真实案例引发学生向往讲授新课共同的愿一评“最牛寝室”景得出结论：美好集体需要有共同愿景学生回答引导学生根据自己的感悟总结共同愿景的作用。

思考并分析为什要有共同愿景？得出结论：集体愿景的作用小组讨论组内合作小组共建：组内建设“我们的愿景”制定愿景确立目标二评“最牛寝室”得出结论：美好集体需要良好的氛围学生思考并回答根据分析和讨论使学生感受到美好集体需要良好的氛围。

情境设置：走进小一班的故事良好的氛围探究分享小一班系列故事，组织学生分析讨论情境一：佳佳的成长历程问题：如果佳佳在我们的集体里，你会怎样对待他学生回答旨在通过身边真实案例鼓励孩子关爱他人，憧憬充满友爱的集体。

呢？得出结论：美好集体是充满关爱的情境二：运动会风波问题：小一班怎么了？美好集体还需要什么样的氛围呢？得出结论：美好的集体是民主的、公正的学生回答旨在培养学生为集体建设建言献策的意识，让学生思考如何给集体提出合理化的建议。

情境三：音频播放小一班的班会学生思考并回问题：新版三个和尚救火的情境给了我们什么启示答引导学生学会相得出结论：美好的集体是善于合作的互合作善于合作用经典的故事和教师支招：学会在集体生活中善于合作。

实验引导学生认方法与技能： P75 集体生活合作策略识到合作的重要性。

小组共建：合作完成我们的宣言。

（合作设计组名、组标、组内宣言）合作设计激发学生创建美好集体的信念。

情境四：小一班的荣誉问题：腾飞组面对荣誉的表现给了我们什么启示学生分析并发得出结论：要理解竞争的含义，尊重竞争对手，以表自己的见解此激发美好的集体活力设置具体的合作指导策略，引导学生掌握合作的方法。

《憧憬美好集体》作业设计方案一、设计背景在当今社会，集体主义精神逐渐被轻忽，人们更加关注个人利益和发展。

因此，我们需要通过教育引导学生培养集体主义认识，宏扬团结合作精神，共同创造美好的集体生活。

本次作业设计旨在引导学生认识集体的重要性，激发他们对集体美好的憧憬，从而增进团队合作和共同进步。

二、设计目标1. 帮助学生认识集体主义精神的重要性，培养团队合作认识。

2. 激发学生对集体美好的倾慕和憧憬，增进集体凝聚力的提升。

3. 提升学生的表达能力和团队协作能力，培养他们的领导潜力和组织能力。

三、设计内容1. 学生将分成小组，每个小组选择一个集体的主题，如班级、家庭、社团等，展示该集体的特点和优势。

2. 每个小组成员需要分工合作，完成一份关于所选集体的介绍PPT，并准备口头演讲。

3. 学生需要在介绍PPT中展示该集体的历史沿革、成员构成、重要活动等内容，并结合个人体会表达对集体的憧憬和美好等候。

4. 每个小组的成员需要互相称合，确保PPT内容的完备性和连贯性，同时在口头演讲中展现团队的凝聚力和合作精神。

5. 作业完成后，每个小组将进行展示和评选，评选出最具创意和影响力的集体介绍PPT。

四、评判标准1. PPT内容完备、清晰，展示出对集体的深入了解和憧憬。

2. 口头演讲流畅、生动，体现出团队的凝聚力和合作精神。

3. 小组成员之间的分工合作明确、配合默契。

4. 创意和影响力是评选的重要因素，鼓励学生展现个性和团队特色。

五、作业实施1. 教师将作业内容和评判标准详细介绍给学生，并指导他们在小组内展开讨论和分工。

2. 学生在规守时间内完成PPT制作和口头演讲准备，并进行集体展示。

3. 教师和同砚进行评选，给予必定和建议，激励学生更好地发挥团队合作和创造力。

六、总结通过本次作业设计，学生将更深入地了解集体主义精神的重要性，激发对集体美好的憧憬和倾慕，培养团队合作认识和领导能力，为未来的发展奠定良好基础。

希望学生能够通过这次作业体验到集体的力量和魅力，激发他们对团队合作的热爱和追求，共同创造更加美好的集体生活。

《憧憬美好集体》教学设计教学目标：1.了解什么是美好集体，并且能够理解和分享美好集体所带来的快乐和幸福感。

2.培养学生的团队合作意识和团队精神，增强他们的沟通和合作能力。

3.鼓励学生尊重他人的不同，培养他们的包容和善良品质。

4.通过活动，增强学生对美好集体的向往，激发学生追求美好的动力。

教学准备：1.PPT及配套教学媒体2.班级讨论活动所需的素材3.以学生为主角的短剧表演所需的道具和服装4.学生能够记录自己观察到的美好集体的本子教学过程：一、导入（10分钟）1.观看一段关于美好集体的短视频。

2.向学生提问：“你们觉得什么是美好集体？”二、学习（30分钟）1.分享和解读美好集体的概念，以及美好集体所带来的幸福感和快乐。

2.引导学生观察身边的美好集体，要求他们记录下来。

三、合作学习（40分钟）1.将学生分成小组，展示他们观察到的美好集体和他们的记录。

2.小组讨论，分享各自所观察到的美好集体，并选择一个最值得称赞的美好集体。

3.让每个小组派代表上台分享他们所选择的美好集体，其他小组进行点评和讨论。

4.指导学生讨论美好集体能够给他们带来的积极影响和感受，并记录在本子上。

四、展示（30分钟）1.让学生准备一场以美好集体为主题的短剧表演。

2.学生们在小组内分工合作，编写剧本、排练和准备道具、服装等。

3.学生们进行表演，并邀请其他班级的同学观看。

五、总结（10分钟）1.向学生提问：“通过今天的学习和活动，你们对美好集体有了什么新的认识？”2.引导学生回顾和总结他们对美好集体的理解和感受。

3.鼓励学生继续努力，追求美好，成为美好集体的一员。

作业：1.让学生将今天的活动和观察到的美好集体的记录整理成一篇短文。

2.鼓励学生用自己的方式表达对美好集体的向往和追求。

教学反思：通过这堂课，学生们对美好集体有了更深刻的认识，并且通过观察和讨论，意识到美好集体对他们的积极影响。

小组合作学习以及短剧表演激发了学生的兴趣和激情，加强了他们的团队合作和沟通能力。

3.8.1《憧憬美好集体》教案【教学目标】了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力【重点难点】教学重点：正确认识我们与集体的关系。

教学难点：正确认识我们和集体之间的关系。

【教学过程】一、导入新课阿里巴巴的梦想：通过发展新的生意方式创造一个截然不同的世界。

阿里巴巴企业文化使命：让天下没有难做的生意阿里巴巴的Vision愿景：1.分享数据的第一平台；2.幸福指数最高的企业“活102年”；……思考：无疑，在阿里巴巴里面工作的员工都是幸福的，不仅有英明的领导人，更有一群拼搏的员工。

我们都希望生活在这样的集体里。

那么，你理想的班集体又是怎样的呢？（学生从团结一致、众志成城等角度思考阐述）教师总结：任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起，促使大家共同进步。

今天我们就来一起认识一下我们生活的集体。

二、新课讲授目标导学一：共同的愿景活动一：探究学习1.愿景的含义：个人脑海中所向往的前景2.愿景的作用活动二：思考与交流（1）我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。

（2）我们班级设有图书角，同学们把自己的喜欢的书带来与大家分享。

我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。

（3）我特别喜欢德育校本课，每次上课，老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题。

我们设计课堂流程，轮流主持。

这既培养了我们的能力，又开阔了我们的视野，还让我们学会了很多认识和解决问题的方法。

（4）我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定半途而废。

后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。