C语言程序设计形考任务1电子教案

C语言概述C语言的历史与发展介绍C 语言的起源、发展和应用领域。

C语言的特点与优势阐述C语言高效、灵活、可移植等特点以及在系统级编程和嵌入式开发等领域的优势。

C语言编程环境介绍常用的C语言编程环境，如Visual Studio、Code:Blocks等，以及如何在这些环境中编写、编译和运行C程序。

03通过学习，学生应熟练掌握C 语言的基本数据类型、运算符、控制结构等语法元素，以及函数、指针等高级特性。

掌握C 语言的基本语法和编程技巧学生应具备独立分析、解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际编程问题。

具备独立解决问题的能力强调编程规范、代码可读性和可维护性，培养学生良好的编程习惯。

培养良好的编程习惯课程目标与要求教材与参考资料教材《C程序设计语言》（K&R）或其他经典C语言教材。

参考资料推荐一些经典的C语言编程书籍、在线教程和编程练习网站，如《CPrimer Plus》、《C陷阱与缺陷》等。

数据类型C语言提供多种数据类型，包括整型（int）、浮点型（float、double）、字符型（char）等。

变量定义使用类型说明符定义变量，例如`inta;`定义了一个整型变量a。

变量初始化在定义变量的同时可以进行初始化，例如`int a = 10;`定义了一个初始值为10的整型变量a。

变量作用域变量的作用域指的是变量在程序中的有效范围，包括局部变量和全局变量。

数据类型与变量用于进行基本的数学运算，如加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）等。

算术运算符用于比较两个值的大小关系，如等于（==）、不等于（!=）、大于（>）、小于（<）等。

关系运算符用于进行逻辑运算，如逻辑与（&&）、逻辑或（||）、逻辑非（!）等。

逻辑运算符由运算符和操作数组成的式子，用于计算一个值。

表达式运算符与表达式用于在屏幕上输出格式化的字符串，可以输出各种类型的数据。

printf 函数用于从键盘读取一个字符。

C语言程序设计形考任务1题目1在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为（）。

选择一项：A. mainB. MAINC. nameD. function题目2C语言源程序文件的缺省扩展名为（）。

选择一项：A. cppB. exeC. objD. c题目3由C语言目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为（）。

选择一项：A. cppB. exeC. objD. c题目4程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间应使用的分隔符为（）。

选择一项：A. 空格或逗号B. 逗号或回车C. 逗号或分号D. 空格或回车题目5每个C语言程序文件的编译错误被分为（）。

选择一项：A. 1类B. 2类C. 3类D. 4类题目6不符合C语言规定的复合语句是（）。

选择一项：A. {}B. {;}C. {x=0;}D. {y=10}题目7C语言程序中的基本功能模块为（）。

选择一项：A. 表达式B. 标识符C. 语句D. 函数题目8在一个函数定义中，函数头包括的3个部分依次为函数类型、函数名和（）。

选择一项：A. 表达式B. 语句C. 参数表D. 函数体题目9在一个程序文件中，若要使用#include命令包含一个用户定义的头文件，则此头文件所使用的起止定界符为一对（）。

选择一项：A. 尖括号B. 双引号C. 单引号D. 花括号题目10在C语言程序中，多行注释语句使用的开始标记符为（）。

选择一项：A. //B. /*C. */D. **题目11在printf()函数调用的格式字符串中，若使用格式符为“%c”，则对应输出的数据类型为（）。

选择一项：A. charB. intC. floatD. double题目12在printf()函数调用的格式字符串中，若使用格式符为“%5d”，则规定对应输出的数据占用的字符位置个数为（）。

选择一项：A. 5B. 4C. 3D. 6题目13转义字符'\\'表示的字符是（）。

《C语言程序设计教程》第一章教案设计【教学目标】1. 理解C语言的发展历程和特点。

2. 掌握C语言的基本语法和结构。

3. 能够编写简单的C语言程序。

【教学内容】1. C语言的发展历程和特点。

2. C语言的基本语法和结构。

3. 简单的C语言程序编写。

【教学步骤】1. 引入C语言的发展历程和特点，让学生了解C语言的重要性和应用领域。

2. 讲解C语言的基本语法和结构，包括变量、数据类型、运算符等。

3. 通过实例讲解如何编写简单的C语言程序，让学生掌握基本的程序结构。

【教学评价】1. 学生能够描述C语言的发展历程和特点。

2. 学生能够掌握C语言的基本语法和结构。

3. 学生能够编写简单的C语言程序。

《C语言程序设计教程》第二章教案设计【教学目标】1. 掌握C语言的变量和数据类型。

2. 理解C语言的运算符和表达式。

3. 能够进行基本的数学运算和逻辑运算。

1. C语言的变量和数据类型。

2. C语言的运算符和表达式。

3. C语言的基本数学运算和逻辑运算。

【教学步骤】1. 讲解C语言的变量和数据类型，让学生掌握如何声明和使用变量。

2. 讲解C语言的运算符和表达式，让学生了解不同运算符的使用方法和优先级。

3. 通过实例讲解如何进行基本的数学运算和逻辑运算，让学生掌握运算符的实际应用。

【教学评价】1. 学生能够正确声明和使用变量。

2. 学生能够理解和使用不同的运算符。

3. 学生能够进行基本的数学运算和逻辑运算。

《C语言程序设计教程》第三章教案设计【教学目标】1. 掌握C语言的控制语句。

2. 理解C语言的条件语句。

3. 能够编写简单的循环程序。

【教学内容】1. C语言的控制语句。

2. C语言的条件语句。

3. C语言的循环语句。

1. 讲解C语言的控制语句，让学生了解如何进行跳转和分支。

2. 讲解C语言的条件语句，让学生掌握如何根据条件进行分支。

3. 通过实例讲解如何使用循环语句编写循环程序，让学生掌握循环的使用方法和退出条件。

C程序设计电子教案(上)ppt第一章：C语言概述1.1 C语言的历史与发展1.2 C语言的特点1.3 C语言的应用领域1.4 集成开发环境的选择与使用第二章：C语言基础语法2.1 数据类型2.1.1 基本数据类型2.1.2 构造数据类型2.1.3 指针类型2.1.4 空类型2.2 变量与常量2.2.1 变量的声明与初始化2.2.2 常量的声明与使用2.3 运算符与表达式2.3.1 算数运算符2.3.2 关系运算符2.3.3 逻辑运算符2.3.4 赋值运算符2.3.5 其他运算符2.3.6 表达式的求值规则第三章：控制语句3.1 顺序结构3.2 选择结构3.2.1 if语句3.2.2 switch语句3.3 循环结构3.3.1 while循环3.3.2 do-while循环3.3.3 for循环3.3.4 循环控制语句第四章：函数与编译预处理4.1 函数的定义与声明4.1.1 用户自定义函数4.1.2 标准库函数4.2 函数的参数传递与返回值4.2.1 按值传递4.2.2 按地址传递4.2.3 返回值4.3 局部变量与全局变量4.3.1 局部变量4.3.2 全局变量4.4 编译预处理指令4.4.1 include4.4.2 define4.4.3 if、ifdef、ifndef、else、elif、endif 第五章：数组与字符串5.1 一维数组5.1.1 数组的声明与初始化5.1.2 数组的访问与操作5.2 二维数组5.2.1 二维数组的声明与初始化5.2.2 二维数组的访问与操作5.3 字符串5.3.1 字符串的概念5.3.2 字符串的存储结构5.3.3 字符串的操作函数第六章：结构体、共用体和位字段6.1 结构体的定义与使用6.1.1 结构体的声明6.1.2 结构体的初始化6.1.3 结构体的访问与操作6.2 共用体的定义与使用6.2.1 共用体的声明6.2.2 共用体的初始化6.2.3 共用体的访问与操作6.3 位字段的定义与使用6.3.1 位字段的声明6.3.2 位字段的初始化6.3.3 位字段的访问与操作第七章：文件操作7.1 文件概述7.1.1 文件的概念7.1.2 文件存取方式7.2 文件的打开与关闭7.2.1 fopen函数7.2.2 fclose函数7.3 文件的读写操作7.3.1 fread函数与fwrite函数7.3.2 fgets函数与fputs函数7.3.3 fscanf函数与fprintf函数7.4 文件的定位操作7.4.1 rewind函数7.4.2 fseek函数7.4.3 ftell函数7.4.4rewinddir函数和readdir函数7.5 文件的权限操作7.5.1 文件权限的概念7.5.2 chmod函数7.5.3 umask函数第八章：指针高级应用8.1 指针与数组8.1.1 指针与一维数组8.1.2 指针与二维数组8.1.3 指针与多维数组8.2 指针与字符串8.2.1 指针与字符串的关系8.2.2 指针数组与字符串数组8.3 指针与函数8.3.1 指针作为函数参数8.3.2 返回指针的函数8.4 指针与动态内存分配8.4.1 malloc函数8.4.2 calloc函数8.4.3 realloc函数8.4.4 free函数第九章：编译预处理指令9.1 概述9.2 预处理指令的使用9.2.1 include9.2.2 define9.2.3 if、ifdef、ifndef、else、elif、endif9.2.4 undef9.2.5 line9.2.6 pragma9.2.7 其他预处理指令第十章：标准库函数10.1 字符串处理函数10.2 数学函数10.3 日期和时间函数10.4 输入输出函数10.5 动态内存管理函数10.6 进程控制函数10.7 信号处理函数重点和难点解析重点环节一：C语言的历史与发展解析：了解C语言的起源和发展历程对于理解C语言的地位和影响力至关重要。

C语言程序设计教案第一章 C语言概述教学时间：4学时教学目的：1、了解C语言的产生过程；2、掌握C程序结构；3、掌握C程序开发过程；4、掌握用TURBO C运行一个C程序。

内容:1.1 C语言的历史和特色1.2 C程序结构1.3 C程序的开发过程重点：1、掌握C程序的基本结构构成；2、学会用Turbo C运行一个C程序。

难点：掌握C程序的开发过程第1章C语言概述C语言是国际上广泛流行的一门高级程序设计语言，具有语言简洁、使用方便灵活、移植性好、能直接对系统硬件和外围接口进行控制等特点。

本章将简要地介绍它的产生过程和特点、C程序结构及C程序的上机步骤，以便对C语言有一个概括的认识。

1.1 C语言的历史和特色一、历史1、1960年出现了ALGOL 60。

2、1963年和1967年，在ALGOL 60的基础上推出了CPL和BCPL 语言更接近于硬件。

3、1970年美国贝尔实验室对BCPL语言做了进一步简化，设计了B语言，并用B语言编写了第一个UNIX操作系统。

4、在1972年至1973年间，贝尔实验室的D.M.Ritchie在B语言的基础上设计出C语言。

二、特色1、简洁紧凑，使用方便灵活C语言一共只有32个关键字、9种控制语句，程序书写自由，压缩了一切不必要的成分，语言简练。

2、运算符丰富C语言有34种运算符和15个等级的运算优先顺序，使表达式类型多样化，可以实现在其它语言中难以实现的运算。

3、数据类型丰富C语言的数据类型有整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、联合体类型及枚举类型等，能用来实现各种复杂的数据结构的运算。

4、模块化结构C语言用函数作为程序的模块单位，便于实现程序的模块化，而且便于模块间相互调用及传递数据。

5、语法限制少和程序设计自由度大C语言允许程序编写者有较大的自由度，放宽了以往高级语言严格的语法检查，较好地处理了“限制”与“灵活”这一对矛盾。

6、比较接近硬件C语言允许直接访问物理地址，能进行位操作，能实现汇编语言的大部分功能，可以直接对硬件进行操作。

国家开放大学电大《C语言程序设计》网络课形考任务1作业及答案形考任务1
一、选择题（共40分，每小题2分）
题目1
在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为（）。

选择一项：
A. main 恭喜你，答对啦！！
题目2
C语言源程序文件的缺省扩展名为（）。

选择一项：
D. c
题目3
由C语言目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为（）。

选择一项：
B. exe
题目4
程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时，各数据之间应使用的分隔符为（）。

选择一项：
D. 空格或回车
题目5
每个C语言程序文件的编译错误被分为（）。

选择一项：
B. 2类
题目6
不符合C语言规定的复合语句是（）。

选择一项：
D. {y=10}
题目7
C语言程序中的基本功能模块为（）。

选择一项：
D. 函数
题目8
在一个函数定义中，函数头包括的3个部分依次为函数类型、函数名和（）。

《C语言程序设计教程》第一章教案一、教学目标1. 让学生了解C语言的发展历程和特点。

2. 掌握C语言的基本语法和结构。

3. 学会使用C语言编写简单的程序。

二、教学内容1. C语言的发展历程和特点2. C语言的基本语法和结构3. C语言程序的基本框架4. 简单的C语言程序示例三、教学方法采用讲授法、示例法、练习法相结合的方式进行教学。

四、教学步骤1. 引入话题：介绍C语言的发展历程和特点。

2. 讲解C语言的基本语法和结构，包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式等。

3. 讲解C语言程序的基本框架，包括主函数、变量定义、函数体等。

4. 通过示例程序，让学生了解和掌握C语言编程的基本方法。

5. 布置练习题，让学生课后巩固所学知识。

五、教学评价通过课堂提问、练习题、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价。

《C语言程序设计教程》第二章教案一、教学目标1. 让学生掌握C语言的运算符和表达式。

2. 学会使用C语言进行基本的输入输出操作。

3. 了解C语言的控制语句，包括条件语句和循环语句。

二、教学内容1. C语言的运算符和表达式2. C语言的输入输出操作3. C语言的控制语句三、教学方法采用讲授法、示例法、练习法相结合的方式进行教学。

四、教学步骤1. 复习C语言的基本语法，引入运算符和表达式的概念。

2. 讲解各种运算符的用法和优先级，通过示例让学生掌握运算符和表达式的使用。

3. 讲解C语言的输入输出操作，包括printf函数和scanf函数的使用。

4. 讲解C语言的控制语句，包括if语句、switch语句、for循环、while循环等。

5. 通过示例程序，让学生掌握控制语句的使用方法。

6. 布置练习题，让学生课后巩固所学知识。

五、教学评价通过课堂提问、练习题、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价。

《C语言程序设计教程》第三章教案一、教学目标1. 让学生掌握C语言的函数概念和作用。

2. 学会自定义函数，并了解函数的调用方式。

精品课程《C语言程序设计》电子教案（一）一、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标（1）掌握C语言的基本语法和数据类型；（2）熟悉运算符、表达式和语句的结构；（3）掌握函数的定义和调用；（4）了解常用的库函数和头文件；（5）学会使用C语言进行程序设计和调试；（6）培养编程思维和解决问题的能力。

二、教学内容2.1 课程安排本课程共分为五个部分，具体安排如下：第一部分：C语言基础知识（2周）第1周：C语言概述、变量和数据类型第2周：运算符、表达式和语句第二部分：程序控制结构（3周）第3周：顺序结构第4周：选择结构第5周：循环结构第三部分：函数与数组（3周）第6周：函数的定义和调用第7周：数组和字符串第8周：指针第四部分：指针与引用（2周）第9周：指针的应用第10周：引用第五部分：综合练习与课程设计（2周）第11周：综合练习第12周：课程设计2.2 教学方法采用讲授、实验、讨论相结合的教学方法，通过案例分析和编程实践，使学生掌握C语言的基本知识和编程技巧。

三、教学资源3.1 教材《C语言程序设计》，作者：谭浩强3.2 实验环境配置有C语言编译器的计算机实验室，如：Visual Studio、Code::Blocks等。

3.3 网络资源精品课程网站：提供课程讲义、实验指导、习题库、在线测试等功能。

四、课程考核4.1 考核方式课程考核分为过程考核和期末考试两部分，其中过程考核占60%，期末考试占40%。

4.2 过程考核包括课堂表现、实验报告、课后作业和在线测试等。

4.3 期末考试采取闭卷考试的方式，试题包括选择题、填空题、简答题和编程题等。

五、教学反馈5.1 学生反馈学生可通过课程网站、邮件等方式向教师反馈学习过程中遇到的问题和建议。

5.2 教师反馈教师根据学生的课堂表现、实验报告和作业等情况，及时给予反馈和指导。

精品课程《C语言程序设计》电子教案（二）六、第一部分：C语言基础知识6.1 第1周：C语言概述、变量和数据类型教学目标：了解C语言的发展历程、特点和应用领域；掌握基本数据类型、变量定义和初始化。

《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章：C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史和发展背景让学生掌握C语言的特点和优势让学生了解C语言的应用领域1.2 教学内容C语言的历史和发展背景C语言的特点和优势C语言的应用领域1.3 教学方法讲解法：讲解C语言的历史和发展背景，讲解C语言的特点和优势讨论法：引导学生讨论C语言的应用领域1.4 教学评价课后作业：让学生编写简单的C语言程序，了解C语言的基本语法第二章：C语言基础语法2.1 教学目标让学生掌握C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式等让学生了解C语言的控制语句，包括条件语句、循环语句等2.2 教学内容数据类型、变量和常量运算符和表达式控制语句：条件语句、循环语句2.3 教学方法讲解法：讲解数据类型、变量和常量的定义和使用，讲解运算符和表达式的使用，讲解条件语句和循环语句的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的控制语句2.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数据类型、运算符和控制语句第三章：函数与编译预处理3.1 教学目标让学生掌握C语言的函数概念和定义方法让学生了解C语言的编译预处理指令3.2 教学内容函数的定义和声明编译预处理指令：include、define、宏定义和宏调用3.3 教学方法讲解法：讲解函数的定义和声明的语法和功能，讲解编译预处理指令的使用方法编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令3.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令第四章：数组和字符串4.1 教学目标让学生掌握C语言的数组和字符串的概念和使用方法4.2 教学内容一维数组的定义和使用字符串的定义和使用4.3 教学方法讲解法：讲解一维数组的定义和使用的语法和功能，讲解字符串的定义和使用的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串4.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串第五章：指针5.1 教学目标让学生掌握C语言的指针的概念和使用方法5.2 教学内容指针的概念和声明指针的赋值和使用指针与数组指针与函数5.3 教学方法讲解法：讲解指针的概念和声明的语法和功能，讲解指针的赋值和使用的语法和功能，讲解指针与数组和指针与函数的关系编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识5.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识第六章：结构体、联合体和枚举6.1 教学目标让学生掌握C语言中的结构体、联合体和枚举的概念和使用方法。

精品课程《C语言程序》电子教案（一）章节一：C语言概述教学目标：1. 了解C语言的历史和发展背景。

2. 掌握C语言的特点和应用领域。

3. 熟悉C语言的编译环境和基本语法。

教学内容：1. C语言的历史和发展背景。

2. C语言的特点和应用领域。

3. C语言的编译环境和基本语法。

教学方法：1. 讲解法：讲解C语言的历史、特点和应用领域。

2. 示例法：展示C语言的编译环境和基本语法。

教学资源：1. PPT课件。

2. C语言编译环境演示。

教学过程：1. 介绍C语言的历史和发展背景。

2. 讲解C语言的特点和应用领域。

3. 演示C语言的编译环境和基本语法。

4. 学生练习：编写简单的C语言程序。

教学评价：1. 课后作业：让学生编写简单的C语言程序，巩固所学内容。

2. 课堂问答：检查学生对C语言的了解程度。

精品课程《C语言程序》电子教案（二）章节二：数据类型、运算符和表达式教学目标：1. 掌握C语言的数据类型。

2. 熟悉C语言的运算符和表达式。

教学内容：1. C语言的数据类型。

2. C语言的运算符和表达式。

教学方法：1. 讲解法：讲解数据类型、运算符和表达式的概念及用法。

2. 示例法：展示数据类型、运算符和表达式的实际应用。

教学资源：1. PPT课件。

2. 编程实例。

教学过程：1. 介绍C语言的数据类型。

2. 讲解C语言的运算符和表达式。

3. 示例演示：运用数据类型、运算符和表达式编写程序。

4. 学生练习：编写运用数据类型、运算符和表达式的C语言程序。

教学评价：1. 课后作业：让学生编写运用数据类型、运算符和表达式的C语言程序。

2. 课堂问答：检查学生对数据类型、运算符和表达式的掌握程度。

精品课程《C语言程序》电子教案（三）章节三：控制语句教学目标：1. 掌握C语言的控制语句。

教学内容：1. C语言的控制语句。

教学方法：1. 讲解法：讲解控制语句的概念及用法。

2. 示例法：展示控制语句的实际应用。

教学资源：1. PPT课件。

C程序设计电子教案(上)ppt第一章：C语言概述1.1 C语言的发展历史介绍C语言的起源和发展过程强调C语言的重要性和广泛应用1.2 C语言的特点描述C语言的优点和缺点解释C语言为什么被称为高级语言和低级语言的结合体1.3 C语言的编译过程解释编译器的作用和编译过程介绍编译器和解释器的区别第二章：C语言的基本语法2.1 变量和数据类型介绍C语言的基本数据类型解释变量和常量的概念及其作用域2.2 运算符和表达式介绍C语言的基本运算符解释运算符的优先级和结合性2.3 控制语句介绍C语言的控制语句，如if，for，while等解释分支结构和循环结构的概念及应用第三章：函数和编程风格3.1 函数的定义和调用介绍函数的概念和作用解释函数的定义和调用方式3.2 函数的参数和返回值介绍函数参数的传递方式和返回值的概念强调参数传递和返回值的重要性3.3 编程风格和规范强调代码的可读性和可维护性第四章：数组和字符串4.1 一维数组介绍一维数组的概念和应用解释数组的下标和边界问题4.2 二维数组介绍二维数组的概念和应用解释二维数组的存储方式和边界问题4.3 字符串介绍字符串的概念和操作解释字符串与数组的关系和应用第五章：指针和内存管理5.1 指针的概念介绍指针的定义和作用解释指针与变量的关系5.2 指针的运算介绍指针的运算规则和注意事项解释指针运算的重要性5.3 内存管理和动态分配介绍内存管理和动态分配的概念解释内存泄漏和内存溢出的问题及解决方法第六章：结构体和联合体6.1 结构体的定义和使用介绍结构体的概念和作用解释如何定义和使用结构体6.2 结构体的数组和指针介绍结构体数组的概念和应用解释如何使用指针操作结构体数组6.3 联合体的定义和使用介绍联合体的概念和作用解释如何定义和使用联合体第七章：文件操作7.1 文件的概念和文件操作函数介绍文件的概念和文件操作的基本函数解释文件打开、读写、关闭等操作7.2 文件指针和文件状态标志介绍文件指针的概念和作用解释文件状态标志的作用和设置方法7.3 文件的顺序访问和随机访问介绍文件的顺序访问和随机访问方式解释顺序访问和随机访问的优缺点第八章：标准库函数8.1 标准输入输出库函数介绍标准输入输出库函数的概念和作用解释如何使用输入输出库函数进行数据的输入和输出8.2 字符串处理库函数介绍字符串处理库函数的概念和作用解释如何使用字符串处理库函数进行字符串的操作8.3 数学计算库函数介绍数学计算库函数的概念和作用解释如何使用数学计算库函数进行数学计算第九章：编译预处理9.1 预处理命令和宏定义介绍编译预处理的概念和作用解释预处理命令和宏定义的使用方法9.2 条件编译和文件包含介绍条件编译的概念和作用解释如何使用条件编译和文件包含进行代码的优化和分割9.3 预处理器的作用和限制介绍预处理器的作用和限制解释预处理器在程序设计中的应用场景第十章：C语言编程实践10.1 编程规范和技巧介绍编程规范和技巧的概念和作用10.2 代码调试和优化介绍代码调试和优化的概念和方法解释如何进行有效的代码调试和优化10.3 实际编程案例分析分析实际编程案例的思路和解决方案强调实际编程中遇到的问题和解决方法重点解析1. C语言的发展历史和特点：理解C语言的历史背景和它在计算机科学中的重要地位，以及它作为高级语言和低级语言结合体的特点。