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2020高考语文 专题之变换句式课件 精品

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高考语文句式变换课件

高考语文句式变换课件

可改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着 枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系 着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
b、把长句的并列项分拆开，分别与句中联系它 们的共同成分组合，形成几个并列的分句。
例：把下列长句改成较短的句子，使事实表达得更为
清楚（不改变原来意思，可添加必要的词语）。
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机 床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区 域进行作业的机器人。
散句变整句的方法是：把长短交错的句子改为 相同的句式，或都改成长句，或都改成短句。
例：将下面语段改为句式整齐语意连贯的排比句，可调 整个别词语和句子的顺序，但不得改变句子的原意． 在苏州，桥、河、巷这三者是相关联的：因为有河，桥才 显得风姿绰约；河显得幽深绵长，是因为有了桥；因为有 了桥和河，巷才别有趣味。小河、小桥、小巷，经历了数 百年的风雨洗礼，却仍不减本色－－古朴而典雅，仿佛一 位沉睡的老人。 提示：一要变成“因为……才”的句式，二要照应 “桥、河、巷”。
参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：他们可以独 立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。 参考答案二：有的机器人可以独立操作机床， 可以在病房细心照 料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这 样的机器人。
Ｂ短句变长句 方法：１找出主干2.
把下面短句改成长句。
祈 使 句
要求别人做什么或不做什么， 句末有“吧，呀”语气词， 语气强烈用叹号；语气和缓 用句号。
⑸长句和短句的变换
长句和短句是相对而言的，词语多、结构复杂的句 子就是长句；词语较少、结构简单的句子就是短句。 A、长句变短句 a、先抓句子的主干，把长句的附加成分抽取出来， 变成分句或者单独成句。 例：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿 着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十 字药箱的青年。

高中语文变换句式 课件(共24张PPT)

高中语文变换句式 课件(共24张PPT)
每句均以“静”字开头。 中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”为自
己的独特韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独 奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就 不可寻了。 答：
解析：第一分句把“‘静’为自己的独特韵律”作为句子主干， 以“中国古典园林”替换“自己”，将“不论依傍何种建筑流 派”作为“中国古典园林”的定语即可；第二分句“全部构 建”受“静”影响“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”， 重组可选用使动句，让“全部构建”作兼语，让“会组合成一 种古筝独奏般的淡雅清丽”作兼语的谓语部分即可；第三分句 只要将“静”置于开头，添加“一旦”等这样的关联词语，将 代词替换为其所指代对象即可。 参考答案：“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林独特 的韵律；“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清 丽；“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻了。
[解题技法] 1．散句变整句“3 步骤”
2．整句变散句“3 技巧”
[针对训练] 4．请将下列画线的句子改写成一组句式协调的排比句。
俗话说：“江山也要文人捧。”文学作品捧红景点的例子 数不胜数：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城 的菜地和民居成为名胜古迹，游客如云；兰亭，原是浙江省绍 兴市西南 14 公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的 《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因有了 俞平伯、朱自清的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这 样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。 答：
2．将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序，适当增删词语， 不能改变原意。 ①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 ②当时的墨工讲究造墨的技法，注重墨块的造型，镌刻墨的题识。 ③这都推动墨向着艺术化的方向发展。 答：

《高考语文专题复习——句式变换》 课件 (共53张)

《高考语文专题复习——句式变换》 课件 (共53张)
人们欣赏艺术作品的过程是这样的过程：凭着日渐培养起来的艺 术感染力来敏锐地感知和领略艺术形象表现出来的艺术美，从而 获得美感享受。
巩固练习
7、巴黎之行让我对法国作 家和诗人维克多雨果为建立 法国文学创作者的著作权保 护机构——法国文学家协会 所做的工作，为促成制定保 护文学艺术作品著作权的国 际公约--伯尔尼公约做出的 杰出贡献有了更深的了解。
入人们对自然、社会、生命思考 人格精神与性情志趣的一种艺术
的中国书法，表现出中国人特有 实践的中国书法，以特有的造型
的思维方式、人格精神与性情志 符号和笔墨韵律融入人们对自然、
趣的一种艺术实践。
社会、生命思考。
《高考语文专题复习——句式变换》 课件 (共53张)
《高考语文专题复习——句式变换》 课件 (共53张)
短句变长句——“定”“取”“加”法
例：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
遗传是生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环 境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁 殖过程。
巩固练习
5、将下列短句改成一个语意明确的长单句，不得改变原 意，可适当增减词语。 ①美国大学教授马克•鲍尔因曾提出一个问题。 ②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？ ③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。 ④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。
《高考语文专题复习——句式变换》 课件 (共53张)
3.将下面三个句子整合为一个单句，可调整语序，适当增删词语，不能 改变原意。 ①中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材料书写汉字的一种艺术实 践。 ②中国书法在完成信息交流实用功能的同时表现出中国人特有的思维方 式、人格精神与性情志趣。 ③中国书法特有的造型符号和笔墨韵律融入了人们对自然、社会、生命 的思考。

句式变换(全)ppt课件

句式变换(全)ppt课件
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短句变长句---练习题2
2.将下面三个短句整合为一个长单句 里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家 庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他 的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的 选择。
参考答案：出生于小资产阶级家庭，与歌德 生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者” 里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路 上惊心动魄的选择。
2、帕格尼尼是一位奇人。
3、帕格尼尼从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠。
4、帕格尼尼又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
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3、整合信息：把4个短句排列起来。
【答案】 ① 帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，
虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠， 然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。 ②帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了 天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把 天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。
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短句变长句技巧
一“定”：确定一个主干句（肯定性判断句或结论性语句） 二“取”：提取剩余句子的主要信息
三“加”：把主要信息作为修饰成分合理有序地加入主干 注意：变换后的句子必须是一个单句
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例1：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定 义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 ③在这一过程中，生物将获取环境中的物质建造自身。 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
（2）删：删除不必要的虚词及重复性词语， （3）调：按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻 辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。
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例 1 (2011·新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可 以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)

高考语文专题复习变换句式课件28张

高考语文专题复习变换句式课件28张
②使修饰成分分层独立成句；
③阅读整句，语义贯通，符合逻辑。
方法 找准主干，将修饰成分升格为 点拨 句子
例1、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更 为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机 床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进 行作业的机器人。 答案1、现在许多国家都已经能够产生这样的机器人： 它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人， 可以在危险区域进行作业。
例1：有些东西触动你的心，使你激昂、 欢乐、忧愁、深思。
答案：有些东西触动你的心，使你激昂, 使你欢乐,使你忧愁,使你深思。
典例透析
调整下面文段画线部分语句的结构和顺序，使 句式整齐，文意连贯。（可增减词语）
• 那险情奇景既慑人心魄又诱人。看，河流 宽阔汹涌、大浪滔天，古树参天、林涛阵 阵的森林；飞流直泻、响声震天的瀑布， 小溪流水、清澈见底；奇花异草争奇斗艳、 招蜂引蝶，绿水滢滢、平静如镜的湖泊。 我深深地对科罗拉多大峡谷那恢宏神美的 形貌风骨产生敬畏并赞叹不已。
1、提取主干 2、排列修饰成分（一般按时间先后） a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能 使头发卷曲而发亮”的美发剂。 b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。 c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决制造 商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。
【典型题例】
3、改写下面长句成为句意清楚语意连贯的四个短句。
疑问句和感叹句；
• 从句子成分或分句排列的次序看，有常式句和变式句， 各种倒置句式都可称为变式句；
• 从句子的表达性质看，有肯定句和否定句； • 从句子的形式看，有整句和散句； • 从句子成分的繁简看，有长句和短句 。
变换句式主要类型

高考语文复习变换句式课件

高考语文复习变换句式课件
首先确定疑问句中的疑问 词，明确问句所询问的内 容。
调整语序
将疑问词移至合适的位置 ，通常放在句首或句中， 同时调整其他成分的语序 。
去除助动词
将疑问句中的助动词去除 ，使句子变为陈述语气。
典型例题解析
例题一
将“你知道他在哪里吗？”转换为陈述句 。
例题二
将“这本书很有趣，不是吗？”转换为陈 述句。
确定被动句的主语
找到被动句中的主语，明确它在主动句中应 该担任的角色。
添加主动语态动词
根据时态和语态的需要，添加相应的主动语 态动词，使句子具有主动意义。
寻找合适的主动句宾语
根据句意和语法规则，寻找一个合适的词语 作为主动句的宾语。
调整其他成分位置
将被动句中的其他成分进行位置调整，使句 子符合主动句的语法结构和表达习惯。
分析解题思路
对练习题进行深入分析，掌握解题方法和技巧。
反思与总结
对练习过程中出现的问题进行反思和总结，不断完善自己的知识体系 。
关注生活积累素材
观察生活现象
关注身边的事物和现象，思考如何用不同的句式来表达。
阅读优秀文本
阅读各类优秀文本，学习作者运用句式的技巧和方法。
积累语言素材
积累优美的词语、句子和段落，丰富自己的语言表达能力 。
祈使句
表达请求、命令、劝告 等语气，句末一般用感
叹号或句号。
感叹句
表达强烈感情，语气强 烈，句末一般用感叹号
。
变换原则与方法
01
02
03
保持原意不变
在变换句式时，要确保句 子的基本意上下文 语境相协调，保持连贯性 。
灵活运用
根据表达需要，灵活运用 各种句式，增强语言的表 现力。

高中语文复习课件：高考复习之变换句式(共29张PPT)

高中语文复习课件：高考复习之变换句式(共29张PPT)
如：在牧场上，我们经常可以看到一个 知识青年，他骑着枣红马，穿着蓝色 蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背 着红十字药箱。
注意
• 长句与短句都是相对单句来说的。
• 所谓的长句变短句是指将一个较长的、 结构复杂的单句变成几个较短的、结 构简单的单句。
• 短句变长句则是反过来。
长句变短句的方法：
• 将长句变为短句．首先要认清所给长句的特点。
• 【参考答案】（1）美国总统奥巴马于近日签署一项 行政令。（2）行政令决定解除对使用美国联邦政府 资金支持胚胎干细胞研究的限制。（3）这对科学发 展而言是个好消息。
小试牛刀：把下面的长句改写成短句，使意思表
达得更清楚。
• 2、 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克 多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护 机构——法国文学家协会所做的工作，为促成 制定保护文学艺术作品著作权的国际公约—— 伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
1
长短句的概念： 长句 ，是指用词较多，结构较复杂的句子。
它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多， 或者某一成分结构比较复杂。
如： 在牧场上，我们经常可以看到一个骑着枣 红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带， 身上背着红十字药箱的知识青年。
• 短句情况与长句相反，短句是指 词语少、结构简单的句子。
• 短句变换成长句，可以分四步走：
• 1.确定一个主干句。
• 2.提取剩余句子的主要信息。
• 3.把剩余的短句作为长句的辅助成分（定语或 状语），可以把其余短句转化为短语 。
• 4.最后，按照简明、连贯、得体的原则和句子 结构特点，调整辅助成分，重组句子。
例题： 将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号
• 长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状 语）用得多，二是并列成分用得多，三是某一 成分结构比较复杂。

人教版高中语文复习-变换句式(17张)-优秀课件

人教版高中语文复习-变换句式(17张)-优秀课件
人教版高中语文复习课件：变换句式 (17张)-精品课件ppt(完美版)
人教版高中语文复习课件：变换句式 (17张)-精品课件ppt(完美版)
❖ 整句又称骈句，是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、 排比即属此类。整句形式整齐，节奏和谐，富有气势，适用于散 文、杂文等文体。如：
❖ 变换句式指的是各种句式间的互换。高考变 换句式的试题，通常采用的形式有两种：第 一类是“互换”。所谓互换，就是指长句与 短句、整句与散句、主动与被动、肯定与否 定等的互换，较多是长句与短句、整句与散 句的互换。第二类是“重组”。所谓重组， 就是提出新的要求，对所给的预计作重新组 合，即改变语句的组合形式而不改变原来的 意思。
❖ [答案]是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。
人教版高中语文复习课件：变换句式 (17张)-精品课件ppt(完美版)
❖ 请将下列长单句，改写成几个有意义联系的短句。 ❖ 总部设在德国柏林的透明国际是1998年成立的旨在加
强有关国际组织与各国反贪机构之间的联系，遏制国 际商务活动中腐败行为的一个非政府、非赢利的国际 反腐组织。
b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。
c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿45 万美元的巨款。
❖ 把下面的长句改写成3个较短的句子，使意思表达得更清楚。 (可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)
❖ 由著名摄影师解海龙拍摄于1991年、曾经给亿万中国人带来 心灵碰撞的中国“希望工程”标志影像《大眼睛》于23日在 北京华辰秋拍会上以30.8万元拍卖成交。
(2)短句变长句 短句变换为长单句的基本方法是：从几个短句中找出一个句子， 作为长句的主干，其他短句内容转化成定语、状语或补语。
❖ 将下面四个句子整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ❖ ①遗传是一种生物自身繁殖过程；②这种繁殖将按照亲代所经
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• 海对山说：
。
• 参考答案:你高耸挺拔，稳重坚强，是值 得我信赖的朋友
6.在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中 任选两种，仿照例句，各写一句话。
（句式、字数可以和例句不同）
• [例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却 延长了。
• 答：-------------------------------------------------
• 参考答案: • 求实谦虚为治学前提
3.下面是一副对联的上联，请对出下联。
• 荔枝龙眼木瓜 • 答：-----------
皆是岭南佳果 -----------------
• 参考答案：
•
月季牡丹金桂 莫非海内奇葩
•
水仙牡丹芍药 全为华夏名花
•
白云罗浮越秀 尽是广东名山
•
故宫天坛长城 均为京都美景
第二审例句，明确隐性限制。
1.修辞。2.句式。3.内容、语体色彩、感情基 调等。
【高考再现】
1.照应给出文句的意思，续写一段话。
• 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可 以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。 你 看 ， -------------------------------------------------
2、限定使用某种修辞手法来仿写。 3、出现关联词语，让学生模仿造句。 4、提供原句和仿句的开头，要求仿写出与原 句大致相同的句子，内容上要求适合原文语境，语 意贴切顺畅。 5、对联形式。
【要点探究】
【要点探究】
仿句审题需注意：
第一审题干，明确显性限制。
可把题干的要求进行分解，把每一小点写在草 稿纸上，标上序号，做好后对照，看是否全部落实， 有无遗漏。
简析及答案：
• 例2：地球好像一个部落，中国就是部 落中的一个家庭；
• 沿海诸岛是一群可爱的孩子，台湾就是 其中最俏皮的一个。
• 例3：江南是亭亭玉立的少女，杭州就是 少女的脸庞；
• 西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼中晶 莹的泪。
5.根据下面的提示，仿写句子。
• 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是 值得我尊敬的老师。
•
勤劳谦虚宽容 全为中华美德
•
冰花冰雕冰灯 皆为哈市标志
•
尺子铅笔橡皮 皆是学习用品
•
语数英大综合 皆是高考科目
4.下面四个比喻，意思连贯，本体、 喻体分别含有递降关系。请选择新的本 体和喻体，仿写四个句子。（不要求与
原句字数相同）
• 祖国是一座花园，
-------------
• 北方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是园中的腊梅； --------------
• ③庄严的教堂唱起肃穆的圣诗，谁能 够不化邪念为虔敬？沸腾的赛场奏响 激越的进行曲，谁能够不加快奔跑的 步伐？祭奠的灵堂充满和缓的哀乐， 谁能够不透过泪光交换劝慰的眼神？
2.请补写一句与上联字数相等、结构相 似的下联。（平仄不论）
• 上联：爱国诚信乃做人根本 • 下联：---------------------------
参考答案
• ①中华古曲《空山鸟语》抹去了心头的躁动， 给你田园诗般的平和；贝多芬的《第五交响曲》 敲响了不屈的鼓点，助你抗争命运的征程；莫 扎特的《小星星变奏曲》抚平了伤痛的心灵， 还你清风明月、朗日蓝天……
• ②暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，他性情的火 山会渐趋平和；颓废的人耳边奏响高雅的音乐， 他毅力的火焰会再次点燃；悲恸的人耳边廻旋 高雅的音乐，他心灵的创伤会得到慰藉。
• 以上三点，就是解答此题的隐性要求。
• 参考答案:每一片树林里，都有森林的奥 秘；每一块绿地里，都有草原的生机。
8.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。 要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）
• 童年是旭日，
--------
• 老年是夕阳，
--------
• 岁月充满变幻的风云，
简析及答案:
• 上联是个判断句式。要注意分析清楚各句 子成分的词性与内在的结构，尤其合成词 的要注意其内在的组合特点。主语是一个 并列结构的名词短语“爱国诚信”，这离 的“爱国”是个支配式合成词，“诚信” 是个并列式合成词。谓动词是“乃”。宾 语是一个偏正结构的名词短语“做人根 本”，“做人”是个支配式合成词，“根 本”是个并列式合成词。要对出下联，就 必须按着上述这个结构来组织语言。
• 其次，仿写的句子必须采用“每一…… 里，都有……”的格式。
• 其三，仿写句与“每一汪水塘里，都有海 洋的气息”与共同构成表示并列关系的排 比句。这三个分句构成的复句又同“所以 诗人才说：‘一株三叶草，再加上我的想 像，便是一片广阔的草原’”这一结句 （结句暗示了整段文句的蕴涵）构成总分 关系——先分后总。
• 参考答案:橡皮：自己抹黑了，别人却更加 清白了。 圆规：细直的双腿，却走出了圆润的路。 直尺：单调的线条，却构建出纷杂的世界。
7.在横线处仿写前面的句子，构成一组排 比句。
• 每一汪水塘里，都有海洋的气
息
，
；
•
，
。所以诗人才
说：“一株三叶草，再加上我的想像，便
是一片广阔的草原。”
• 简析：横线前面的句子中“一汪水塘” 与“海洋”形成对比，前者极小，而后 者极大，但从“一汪水塘”却能发现 “海洋的气息”——也就是能够小中见 大。这是在仿写中必须注意的第一点。
--------
• 理想则是人生永远的北斗。 --------
• 解析：此题考查仿写能力，仿写句是用比 喻、排比修辞语来命题。仿写例句，要做 到“形似”和“神似”。所谓“形似”， 一是仿写句和例句句式，结构相同，二是 修辞格相同。所谓“神似”，就是要分析 前句内容之间的逻辑联系，使仿写句式在 内容的联系和逻辑关系上和“例句”保持 一致。例句由四个比喻句组成，本体都与 人生有关，喻体都与宇宙有关。
【设计思路】
仿用句式指按照要求，仿照列举的句子形 式，以规定的内容造句，仿用句式涉及句子 内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多 方面的要求，其核心是句子内容、句式特点 和修辞方法。仿用句式的常见形式是与修辞 手法的运用结合起来考查。能力层级为D级。 这是一道综合能力考查题。
【考试要点】
1、以一个完整的名句做例句，让考生按要求 仿写。
• 小兴安岭是一朵花， --------------
• 森林就是花中的蕊。 --------------
简析及答案：
• 第一句的比喻领起下面三句的比喻，构 成递降关系。四个比喻构成一个完整的 意思。比喻合理贴切。
• 例1：湖北是一座书库，武汉就是书库 里最厚重的一本书；
• 蛇山是一页纸，黄鹤楼就是纸上最神 奇的文字。