团扇教案设计

团扇教案幼儿园设计1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够：1.了解团扇的起源、种类和用途。

2.了解团扇的造型要求，培养幼儿良好的审美能力。

3.掌握团扇的制作方法，培养幼儿的动手能力。

2. 教学准备1.制作或准备好团扇制作所需的材料：折叠纸或宣纸等。

2.准备好绘制团扇图案所需的工具：铅笔、彩笔等。

3.准备好幼儿帽饰、团扇装饰物等。

3. 教学过程3.1 热身活动引领幼儿们以“扇”为中心展开自由活动。

家长或老师发出口令：“现在把手里的团扇扇起来！”然后幼儿就可以随意扇动，或模仿扇动。

引发幼儿的兴趣，增加团扇学习的情趣。

3.2 教学内容3.2.1 团扇的介绍向幼儿展示各种不同形态的团扇，介绍团扇的起源和种类。

让幼儿感受到不同类型的团扇形态各异、造型各异，引发幼儿的兴趣。

3.2.2 团扇的设计介绍团扇绘制图案的要求，可根据幼儿的年龄特点，设计简单的图案，例如「小鸟飞飞」、「蝴蝶飞舞」等。

要求幼儿在绘制图案时注重细节，培养良好的审美能力。

3.2.3 团扇的制作介绍团扇的制作方法。

将准备好的宣纸或折叠纸放在桌面上，按照要求的步骤，分别折叠或处理纸张。

然后，在“扇面”上绘制图案。

最后，将“扇骨”插入固定即可。

鼓励幼儿亲手制作自己的团扇，培养动手能力。

3.3 团扇的展现在最后，可以让幼儿将自己制作的团扇展示给全班同学以及家长。

4. 活动延伸可以请家长或老师带给孩子一些有团扇文化的故事，让幼儿更好地了解团扇的历史和文化背景。

同时，可以在课后将团扇制作的过程、结果或者需要改进的地方记录下来。

5. 教学总结通过本节课的团扇制作，幼儿们学习了团扇的起源和种类，锻炼了他们的审美能力和动手能力，同时也培养了孩子的自信心和创造力。

希望这样的课程能够激发幼儿们的学习兴趣和主动探究的精神。

团扇初中美术教案年级：初中学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》八年级上册教学目标：1. 让学生了解团扇的历史背景、文化内涵和基本绘制方法。

2. 培养学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

教学重点：1. 团扇的历史背景和文化内涵。

2. 团扇的绘制方法和技巧。

教学难点：1. 团扇图案的设计和创新。

2. 团扇绘制过程中的细节处理。

教学准备：1. 教师准备团扇绘制的相关资料和图片。

2. 学生准备绘画工具，如毛笔、墨水、颜料等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示团扇实物或图片，引导学生观察团扇的形状、图案和色彩。

2. 学生分享对团扇的了解和印象。

二、团扇知识介绍（10分钟）1. 教师讲解团扇的历史背景和文化内涵，如团扇的起源、发展及其在古代社会的地位等。

2. 学生认真听讲，记录关键信息。

三、团扇绘制方法讲解（10分钟）1. 教师演示团扇的绘制过程，包括构图、线条、色彩等方面。

2. 学生跟随教师步骤进行实践练习。

四、学生实践（10分钟）1. 学生根据团扇绘制方法，自行设计团扇图案。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进建议。

第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师简要回顾团扇的历史背景、绘制方法等。

2. 学生分享自己的团扇设计思路和进展。

二、团扇绘制技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解团扇绘制过程中的技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。

2. 学生跟随教师步骤进行实践练习。

三、学生实践（10分钟）1. 学生根据团扇绘制技巧，完善自己的团扇作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进建议。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的团扇作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。

教学反思：通过本节课的教学，学生了解了团扇的历史背景和文化内涵，掌握了团扇的绘制方法和技巧。

在实践过程中，学生充分发挥自己的创造力，设计出富有特色的团扇作品。

团扇教学设计教学目标了解团扇的起源和历史背景。

学习团扇的制作工艺和技巧。

培养学生的创造力和艺术表达能力。

提高学生的手工制作能力和团队合作意识。

教学准备团扇模型或图片。

团扇制作材料，如纸张、彩笔、丝绸等。

教学投影仪或白板。

教学视频或图片资料。

学生活动手册和练习册。

教学步骤导入：通过展示团扇模型或图片，引发学生对团扇的兴趣，并提出问题，如“你知道团扇的用途和特点吗？”探究：通过观看教学视频或图片资料，介绍团扇的起源、历史和制作工艺。

引导学生观察团扇的结构和装饰，并进行讨论。

实践：将学生分成小组，每个小组制作一个团扇模型。

学生可以使用纸张、彩笔等材料，按照教师的指导进行制作。

展示：每个小组展示他们制作的团扇模型，并解释他们的设计理念和创意点。

其他小组进行评价和提问。

总结：教师对学生的展示进行总结和点评，强调团扇的文化意义和艺术价值。

鼓励学生总结本节课的学习内容，并进行小结。

教学扩展活动组织学生参观团扇制作工坊或艺术展览，深入了解团扇的制作过程和艺术表达。

鼓励学生自主设计和制作个性化的团扇作品，展示他们的创造力和艺术才华。

组织学生进行团队合作活动，如团扇展览或团扇设计比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

教学评估与反思观察学生在实践环节的表现，包括制作团扇模型的过程和展示的内容。

根据学生的创意和表现进行评估。

听取学生的总结和反馈，了解他们对团扇教学的理解和收获。

根据学生的反馈进行教学反思和改进。

教学资源和支持教学视频或图片资源。

团扇模型或图片。

教学手册和练习册。

教学延伸与拓展鼓励学生研究团扇的不同类型和风格，如中国团扇、日本团扇等，并进行比较和分析。

组织学生参观相关的艺术展览或文化活动，拓宽他们的艺术视野和文化素养。

《团扇》教学设计[推荐5篇]第一篇：《团扇》教学设计《团扇》教学设计教学目标：1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。

2.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。

3.制作团扇，运用所学装饰扇面。

4.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

教学重、难点：教学重点：培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

教学难点：运用所学的国画知识装饰扇面。

课前准备：教师：古代团扇组图；现代异性扇子组图；相关团扇资料等；学生：国画工具；手工工具等。

教学过程：一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化 1.教师演示课件。

2.学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。

3.教师板书课题。

多媒体：古诗、团扇欣赏。

二、讨论交流，了解团扇的制作工艺、特点以及感受扇面画的形式美感1.提出活动要求：分组交流团扇的知识，并思考团扇的特点是什么。

2.学生分组交流学习，教师参与。

3.继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。

多媒体：团扇的制作工艺及特点（对称、轻盈、公益性强）教师讲解：团扇图样欣赏，并对团扇中图案的内容、造型、色彩、风格、构图特点，进行讲解，让学生初步学会如何鉴赏团扇，为下一步的制作打下基础。

4.继续演示课件，提出活动要求：（1）分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。

（2）从扇面画的内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。

/ 2（3）学生分组讨论，教师参与。

（4）每组选派代表评述。

（5）教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。

5.观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美?为什么?（1）学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。

（2）引导学生根据扇面的形状安排画面。

（3）继续演示课件，巩固欣赏。

三、知识拓展（折扇介绍）1.欣赏齐白石画家的折扇图样，并对构图、色彩知识进行巩固加深。

2.课件演示，介绍国画四君子（梅、兰、竹、菊）。

四、介绍制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面。

《团扇》教案设计一、教学目标1. 让学生了解团扇的起源、发展历史及其文化内涵。

2. 培养学生对传统艺术的欣赏能力和审美情趣。

3. 提高学生动手实践能力，体验团扇制作的乐趣。

4. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二、教学内容1. 团扇的起源和发展历程2. 团扇的文化内涵3. 团扇的制作方法4. 团扇艺术的欣赏5. 创作自己的团扇作品三、教学重点与难点1. 教学重点：团扇的起源、发展历史、文化内涵及其制作方法。

2. 教学难点：团扇制作技巧的掌握。

四、教学方法1. 讲授法：讲解团扇的起源、发展历史、文化内涵。

2. 演示法：展示团扇制作过程，让学生直观地了解制作方法。

3. 实践法：引导学生动手制作团扇，提高实践能力。

4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀的团扇作品，培养审美情趣。

五、教学准备1. 准备团扇的历史资料、图片和视频。

2. 准备团扇制作的材料和工具。

3. 准备展示优秀团扇作品的图片或实物。

【导入】教师展示团扇的图片或实物，引导学生关注团扇的美感，激发学生对团扇制作的热情。

【新课导入】1. 讲解团扇的起源和发展历程。

2. 介绍团扇的文化内涵，如寓意、象征等。

3. 讲解团扇的制作方法，包括选材、设计、绘制、组装等步骤。

【课堂实践】1. 学生分组进行团扇制作实践，教师巡回指导。

2. 引导学生注意团扇制作过程中的技巧和细节。

【作品欣赏】组织学生欣赏优秀的团扇作品，引导学生发表自己的看法和感受。

【总结与反思】1. 学生展示自己的团扇作品，分享制作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。

3. 引导学生反思自己在团扇制作过程中的优点和不足，鼓励学生在课后继续创作。

【课后作业】1. 学生完成一篇关于团扇制作过程的日记或心得体会。

2. 学生选择一幅优秀的团扇作品进行模仿创作，下节课分享。

六、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的团扇图片，引导学生关注团扇的艺术特点，激发学生对团扇制作的兴趣。

2. 新课导入：讲解团扇的起源和发展历程，介绍团扇的文化内涵，如寓意、象征等。

幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的团扇》一、教学目标：1.让幼儿能够认识团扇，了解团扇的历史文化和用途，在创作中有所启发。

2.培养幼儿对美的敏感性，提高幼儿的审美水平和创作能力。

3.练习幼儿的手眼协调能力和造型能力，锻炼幼儿的观察力和想象力。

4.促进幼儿的语言表达能力和团队协作精神，增强幼儿的自信心和成就感。

二、教学内容1.团扇的历史文化及用途介绍。

2.团扇的造型元素和构成要素。

3.团扇绘制技法的介绍及实践。

三、教学过程1. 导入环节教师介绍团扇的历史文化和用途，给幼儿展示由著名画家所绘制的团扇，让幼儿了解团扇在历史文化中的地位，以及在现今的生活中。

2. 观察与分析教师让幼儿观察团扇，帮助幼儿认识团扇的造型元素和构成要素，引发幼儿的想象力和创造力。

3. 创作环节1.教师介绍团扇的绘画技法，包括团扇上色的注意事项。

2.分组让幼儿协作完成各自的团扇作品，可以自由发挥，也可以参考教师所提供的样式。

3.在绘画过程中，引导幼儿关注颜色的搭配，以及造型元素的运用，提供相关的建议和帮助。

4. 总结展示让每组幼儿展示各自的作品，教师引导幼儿对各自的表达进行简单的评价与点评，并共同观看和欣赏各组作品。

四、教学评价1.考核幼儿对团扇的认知和了解程度。

2.根据幼儿的绘画作品进行评分，评价幼儿的美术技能和创作能力。

3.通过讨论和点评，评价幼儿的语言表达和团队协作精神。

五、教学反思这节课中，幼儿们对团扇首次有了全面的了解，学习了团扇的历史文化和各种写作技巧。

幼儿通过创作的过程，不仅练习了画画的技能，还锻炼了观察和想象的能力，同时在小组合作中培养了团队合作精神。

在教学中，我们要目光长远，培养幼儿的创造力和综合素质，让幼儿在欢乐学习中得到发展和进步。

初中美术欣赏团扇教案教学目标：1. 让学生了解团扇的起源、发展历史以及文化内涵。

2. 培养学生对传统艺术的欣赏能力和审美情趣。

3. 提高学生对美术作品进行分析、评价的能力。

教学内容：1. 团扇的起源和发展历史2. 团扇的文化内涵3. 团扇艺术的欣赏方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍团扇的定义，展示一些团扇的图片，引导学生关注团扇的特点和美感。

2. 提问：你们对团扇有什么了解？团扇在我国的历史发展中有什么特殊地位？二、团扇的起源和发展历史（10分钟）1. 介绍团扇的起源，引导学生了解团扇在古代的使用场景和文化意义。

2. 讲述团扇的发展历史，引导学生了解不同时期的团扇风格和艺术特点。

三、团扇的文化内涵（10分钟）1. 分析团扇上的图案和绘画，引导学生了解团扇所蕴含的文化内涵。

2. 引导学生关注团扇在古代社会中的象征意义，如爱情、友谊、权力和地位等。

四、团扇艺术的欣赏方法（10分钟）1. 介绍团扇的分类，引导学生了解不同材质、不同风格的团扇艺术。

2. 教授学生欣赏团扇的方法，从图案、绘画、材质等方面进行分析和评价。

五、美术作品分析（10分钟）1. 展示一些具有代表性的团扇作品，引导学生进行分析、评价。

2. 让学生分享自己的观点和感受，培养学生的审美情趣和表达能力。

六、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调团扇在我国传统文化中的地位和价值。

2. 鼓励学生在课后收集更多关于团扇的资料，进行深入研究和欣赏。

教学评价：1. 学生对团扇的起源、发展历史和文化内涵的掌握程度。

2. 学生对团扇艺术的欣赏能力和审美情趣的提升。

3. 学生在课堂中的参与程度和表达能力。

教案第9课团扇（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史背景、艺术特点，掌握团扇的制作方法和步骤，培养学生动手能力及审美能力。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解团扇的制作过程，学会运用各种材料进行创作。

3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，提高审美情趣。

二、教学内容1. 团扇的历史背景：介绍团扇的起源、发展及其在各个历史时期的地位和作用。

2. 团扇的艺术特点：分析团扇的材质、造型、装饰等方面的特点。

3. 团扇的制作方法和步骤：讲解团扇的制作过程，包括选材、设计、制作等环节。

4. 团扇的欣赏与评价：引导学生欣赏优秀的团扇作品，学会从多个角度进行评价。

三、教学重点与难点1. 重点：团扇的制作方法和步骤，团扇的欣赏与评价。

2. 难点：团扇的设计与制作，如何运用各种材料进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：团扇实物、图片、制作工具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示团扇实物，引导学生观察并思考团扇的特点和作用。

2. 新课：讲解团扇的历史背景、艺术特点，分析团扇的制作方法和步骤。

3. 实践：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评。

六、板书设计1. 第9课团扇2. 课题：团扇的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤3. 重点：团扇的制作方法和步骤，团扇的欣赏与评价4. 难点：团扇的设计与制作，如何运用各种材料进行创作七、作业设计1. 制作一幅团扇作品，要求造型美观、色彩搭配和谐。

八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生是否掌握了团扇的制作方法和步骤，能否独立完成一幅团扇作品。

2. 教学内容是否充实：本节课的教学内容是否涵盖了团扇的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤等方面的知识。

3. 教学方法是否恰当：本节课采用了欣赏、讨论、实践等教学方法，是否有效地激发了学生的学习兴趣和创作热情。

小学教案团扇教案标题：小学教案-团扇制作与文化传承教案目标：1. 了解团扇的起源、历史和文化背景。

2. 学习团扇的制作过程和技巧。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

4. 增强学生对传统文化的认识和理解。

教案步骤：引入：1. 向学生介绍团扇的概念和作用，并展示一些不同样式的团扇图片。

2. 引导学生思考团扇的用途和在中国传统文化中的地位。

探究：3. 分组讨论：学生分成小组，每个小组选择一种团扇样式进行研究，包括其起源、历史和文化背景。

4. 小组展示：每个小组向全班介绍他们所选择的团扇样式，并分享他们的研究成果。

实践：5. 示范制作：教师向学生展示如何制作一个简单的团扇，包括材料准备和步骤演示。

6. 学生实践：学生按照教师的示范，使用提供的材料和工具，自己制作一个团扇。

7. 分享展示：学生展示他们制作的团扇，并互相欣赏和交流。

总结：8. 回顾学习成果：教师引导学生回顾整个学习过程，总结所学到的团扇知识和制作技巧。

9. 思考问题：教师提出一些问题，引导学生思考团扇在当今社会中的意义和价值。

拓展活动：10. 制作展览：学生将自己制作的团扇进行展览，邀请其他年级或家长参观。

11. 团扇故事分享：学生可以编写一个关于团扇的故事或写一篇关于团扇的文章，分享给同学或家长。

评估方式：- 学生参与度和讨论表现。

- 学生制作的团扇成果和展示。

- 学生的思考问题和拓展活动参与情况。

教学资源：- 团扇图片和相关资料。

- 制作团扇所需的材料和工具。

- 展示板或幻灯片用于学生展示和分享。

教学延伸：- 邀请一位团扇制作专家或艺术家来学校进行讲座或工作坊。

- 组织学生参观当地的团扇展览或团扇制作工艺展示。

- 鼓励学生在课外时间继续制作团扇，并展示给其他班级或学校。

湘美版五年级美术下册《9. 团扇》教学设计 (6)一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会欣赏和创作团扇。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度价值观：激发学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。

二、教学内容1. 团扇的历史背景：介绍团扇的起源、发展及其在各个时期的特点。

2. 团扇的文化内涵：分析团扇在民间习俗、文学艺术等方面的象征意义。

3. 团扇的艺术特点：讲解团扇的造型、图案、色彩等方面的特点。

4. 团扇的制作技巧：学习绘制、剪贴、编织等团扇制作方法。

三、教学重点与难点1. 重点：团扇的制作技巧和艺术特点。

2. 难点：如何运用所学知识创作出具有个人特色的团扇作品。

四、教具与学具准备1. 教具：团扇实物、图片、课件、教材等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过欣赏团扇实物和图片，引导学生关注团扇的艺术魅力。

2. 新课内容：讲解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点。

3. 实践环节：分组进行团扇制作，教师巡回指导。

4. 成果展示：学生展示自己的团扇作品，互相评价、交流。

六、板书设计1. 湘美版五年级美术下册《9. 团扇》教学设计2. 课题：团扇3. 课题要求：了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会欣赏和创作团扇。

4. 教学内容：团扇的历史背景、文化内涵、艺术特点和制作技巧。

5. 教学重点与难点：团扇的制作技巧和艺术特点。

七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的团扇作品。

八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解了团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会了欣赏和创作团扇。

在实践环节中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各具特色的团扇作品。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对团扇的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。