八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责人的人习题课件新人教版

做一个负责任的人
色，要承担相应的责任，必然逻辑地引出“做负责任的人”的话题。

教
也会获得回报，
并对自己的选择负责；对不是自愿选择但又必须做的事要自觉承担、尽力做好，努力向履行社会责任却
（说明学习者在知识与技能、
习起点），以及学生的学习风格。

最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚
形成横向成块，纵线成线的教学设计，引导学生对责任问题有一个更全面、准确的认识，并将责任付诸难点：不言代价与回报。

匡婧楠自觉承担责任的品质值得我们学习，她说道：
设问：南仁东在圆梦过程中都承担着哪些责任？
一性，意识第二性，物质决定意识，努力让哲学生活化；通过本课教学，力求对新课程有更深的认识，
字创建生活化的课堂一直是我在教学中努力的方向。

通过这一节课的尝试，我将更坚定的走这样一条
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做负责任的人一、预习目标1.有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担；愿意对自己的行为负责。

2.能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。

3.懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解那些不计个人得失、无私奉献社会的人的事迹。

二、预习要点重点、难点：承担责任时如何选择，如何更好地承担责任。

引导学生对于现实生活中对他人的无私奉献精神。

三、预习问题1.承担责任要付出哪些代价，获得怎样的回报？2.社会责任感集中表现为什么？3.怎样承担自己选择的责任？4.怎样承担对社会的责任？四、预习检测1.责任是我们一生都不可回避的话题。

下列对责任的认识不正确的是 ( )A．责任是一个人应当做的事情 B．责任产生于社会关系中的相互承诺C．责任是一个人不应当做的事情 D．责任是一项基本权利2．遵守学校纪律，完成学习任务，这是学生应尽的责任。

这一责任主要来自于 ( ) A．传统习俗和家长的要求 B．上级任命和老师的希望C．法律规定和分配的任务 D．道德原则和职业的要求3.一位企业家说：“责任是什么，我不清楚，但我知道怎样去做，我不能卖不合格的产品给顾客，要提供优质服务，让顾客满意。

还要对子女关心，对父母尽孝。

”由此可以看出( )①在社会舞台上，每个人都在扮演着不同的角色②每一种角色都意味着一种责任③学生的角色只有一种，而长辈们则扮演着多种角色④要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任A．①②③ B.②③④ C.①③④ D．①②④探究案一、合作探究探究活动一：材料：开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。

这对每个人来说都是宝贵的人生体验。

”小柯也想试试。

问题一：作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？问题二：参与竞选为什么？探究活动二：观察图片，图片中的主人公都承担了什么责任？他们的职责是什么？探究活动三：教材：P71中小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，她在兢兢业业履行职责的同时，为此也付出了一定的代价。

部编版《道德与法治》八年级上第六课“责任与角色同在”第二框“做负责任的人”教学设计【课标要求】课程标准第三部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”部分：懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责的公民。

【学情分析】八年级的学生已经具备一定的责任意识，能积极参加学校组织的社会实践活动，能从中初步感受到自己对社会的责任。

但受认知水平和生活经历所限，初中学生的责任意识还不够强。

受当代家庭教育观的影响，学生大都被保护得很好，时常会产生“责任与自己无关”“不想为别人服务”“唯我独尊”的想法。

所以本课的教学，如果采用宏大的人物事例，会加深学生对责任的偏见，认为责任与自己无关。

因此要尽量要做到从学生生活入手，以小见大，引导学生逐步认识到自己对周围的人、对这个社会和国家应该履行的责任。

通过本课学习，要让学生懂得负责任不是仅仅停留在口头上，而是可以从小事开始逐步培养，引导学生自觉履行责任，树立做一个负责任的人的意识。

【教材分析】《做负责任的人》是部编版《道德与法治》教材第三单元“勇担社会责任”第六课“责任与角色同在”的第二框的内容。

在前一框的学习中，学生已经初步了解责任的相关知识，这为本框题的学习奠定了一定基础。

本框题分为两目，即“不言代价与回报”“我承担我无悔”。

在第一框题的基础上，本框题第一目引导学生进一步认识承担责任的代价与可能会得到的回报，有利于学生面对责任时作出合理的选择；在作出选择后，要义无反顾地承担自己应负的责任。

第二目“我承担我无悔”是第一目的深化。

面对多种责任及其不同的代价与回报，学生可以做出自己的选择。

但是在社会生活中，有时候会面临不可推卸的责任。

对于这种不是自愿选择的责任，应该采取什么态度和做法，这是本目要重点探讨的问题。

【教学重难点】教学重点：知道承担责任的代价与回报；正确对待非自愿选择的责任，树立对非自愿选择的责任的正确态度；教学难点：能结合自身角色实际，知道如何做一个负责任的人；树立做一个负责任的人的意识。