福建省初中英语微课一等奖24页PPT

福建省初中英语微课一等奖英语问路指路的表达》标题：《福建省初中英语微课一等奖：英语问路指路的表达》在我们的日常生活中，能够用英语进行基本的交流变得越来越重要。

今天，我将分享一段关于问路指路表达的英语微课，这段微课来自于福建省的初中英语比赛，并荣获了一等奖。

我们先来了解一下常用的问路和指路的英语表达。

当我们在英语中问路时，我们通常会使用“Excuse me, could you tell me how to get to the post office?”或者“Where is the nearest post office?”这样的表达方式。

而当我们给别人指路时，我们可能会说“Turn right at the next corner and then go straight for two blocks.”或者“You can take the subway to get there. The station is just around the corner.”在这段微课中，老师以生动有趣的方式引导学生们理解和使用这些基本的问路和指路表达。

他们通过角色扮演，模拟实际生活中的问路和指路场景，使学习变得更加互动和有趣。

福建省的这位老师凭借其独特的教学方法和深度互动，让微课的教学效果达到了极致。

她的课程设计富有创新，将语言学习与实际生活紧密相连，真正做到了让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

这段微课的成功也体现了福建省教育部门对于英语教育的重视。

他们积极推动英语教育的改革，强调英语的应用能力和交流能力的培养。

这种教育理念让学生们在享受学习的乐趣的也能提高他们的英语水平。

这段微课是福建省初中英语教育的一个缩影，也是我们学习英语问路指路表达的优秀资源。

我们可以通过观看和学习这段微课，提高我们的英语交流能力，同时也可以从中学习到一些优秀的教学方法和学习技巧。

让我们一起享受学习的乐趣，提高我们的英语水平吧！随着信息技术的快速发展，微课已成为一种新型的教学资源，被广泛应用于各学科的教学中。

初中英语优质课一等奖优质课件超赞作品一、教学内容本节课，我们选取英语教材第七单元“Let’s Go Shopping”第三课时，详细内容涉及如何用英语描述购物过程，询问价格，讨价还价以及支付方式表达。

通过该章节学习，学生能够掌握购物场景中基本用语，提升在实际生活中英语应用能力。

二、教学目标1. 让学生掌握购物场景中基本英语词汇和句型。

2. 培养学生在实际购物场景中运用英语进行沟通能力。

3. 提高学生听说读写综合运用能力，激发学生学习英语兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何用英语进行讨价还价以及支付方式表达。

教学重点：购物场景中基本词汇和句型。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物（如衣服、鞋子等）、价签、购物袋。

学具：学生用书、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我通过展示一组购物场景图片，引导学生用英语描述图片内容，复习已学过购物词汇。

2. 例题讲解（15分钟）以PPT形式呈现例题，讲解如何用英语询问价格、讨价还价以及支付方式。

同时，引导学生进行角色扮演，模拟购物场景，巩固所学知识。

3. 随堂练习（15分钟）分组进行角色扮演，每组挑选一个购物场景，用英语进行对话练习。

我巡回指导，纠正发音和语法错误。

4. 小组竞赛（10分钟）设置一个模拟购物竞赛，每个小组轮流进行购物对话，评选出表现最佳小组。

此环节旨在激发学生学习兴趣，提高他们英语应用能力。

对学生在课堂上表现进行点评，强调重点和难点，解答学生疑问。

六、板书设计板书分为两部分：一是购物场景基本词汇和句型，二是例题讲解中关键表达。

板书设计简洁明，方便学生记录和复习。

七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容，编写一个购物对话。

b. 用英语描述一次自己购物经历。

2. 答案：a. 例如：A: How much is this Tshirt? B: It’s 80 yuan. A: Can you make it cheaper? B: Well, how about 70 yuan?b. 略。