口语交际·介绍

口语范文介绍一本书口语交际推荐一本书鲁滨逊漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。

它讲述了商人鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，孤单地生活了二十八年的故事。

这本书写得非常好，我从一开始就深深地被鲁滨逊的故事吸引住了，恨不得一口气读完它。

我非常佩服鲁滨逊，他不屈不挠，在荒岛上，用自己的头脑和双手，盖房子、种粮食、养羊、造陶器，以百折不挠的毅力改善生活环境；他坚强、乐观，不管遇到什么困难，他都勇敢地面对，不放弃生活的希望；他还很善良，救过一个奴隶，给他取名为“星期五“。

我认为这本书的故事告诉我们，在遇到困难、挫折的时候，坚强和乐观是非常重要的。

我们要学习鲁滨逊，勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。

还有，就是要学习鲁滨逊做一个善于观察生活的人，从生活中学习有用的知识，做一个探险家，这样才是真正的聪明人参考资料：一字一字打出来的我最喜欢的一本书有人喜欢美味的食品.有人喜欢看精彩的电视.而我却喜欢看那普普通通的书--<十万个为什么>.你知道 ___喜欢这本书呢?别急.现在我就告诉你吧!这本书不是一本普普通通的书.这本书含有特殊的意义.这本书是我让妈妈买的.这本书等我都等到花儿也谢了.终于.在生日的时候.妈妈给我买了一本.这本书是妈妈送给我的礼物.因此.这本书含有特殊的意义.这本书还让我知道了许多知识.很多问题也能解答.例如:什么是再生能源.橡皮有什么作用.答案我都明白得一清二楚了.这本书是知识的泉源,是我们最好.最有益的朋友,是建造成功道路的人.所以.我喜欢这本普普通通的书.夏活蒂·勃朗特写的是我最喜欢的一本书.书中的主人公简·爱有着一颗坚强高尚的心灵.她那顽强的精神常常地打动了我.使我迫不及等地几乎一口气读完了这本世界名著. 简爱自幼父母双亡.寄人篱下.饱受欺凌.后来.她进了孤儿院.一个朋友也没有.院长很坏.她让简·爱擦桌子.拖地.稍微碰了一下.她就要打简·爱.简·爱受尽了磨难.后来简爱和一位名叫海伦的小姑娘成了好朋友.但几年后海伦就身患绝症去世了.简·爱很伤心.她又没有朋友了. 就这样.简·爱在孤独中渐渐长大了.她贫穷.矮小.貌不惊人.但她凭着一颗坚强高尚的心灵.自尊自立.当上了一名家庭教师.这个家的主人脾气很温和.他待简·受很好.他们很快就相爱了.然而.就在他们真心相爱的时候.简·爱发现主人还有妻子.简·爱不愿沦为情妇.她伤心地离开了.后来.男主人因为发疯的妻子放火烧了庄园.女主人在火灾中死去.男主人也因此失明.就在男主人绝望孤独的时候.简·爱又回到了男主人的身边.经过了种种艰难.他们终于获得了最真诚.最珍贵的爱情. [不经历风雨.怎能见彩虹?"这是简·爱的真实写照.她经历了风风雨雨.最终获得了最真诚的爱情.这本书的开头和结尾有着鲜明的对比.还突出了中心.那就是只要你付出了努力和汗水.总会有好结果.从一个小女孩到亭亭玉立的大姑娘.简·爱唯一不变的是善良.坚强和自信.她以一个心灵高洁.维护自尊的女性形象.深受广大读者喜爱.这也是这本书一百年来久盛不衰的原因之一. 生活中.像简·爱一样的人很多.他们历尽了磨难.以善良的心赢得了别人的信任.从而也结出了甜果.生活需要真诚.需要付出.愿天下善良的人们终有好报.鲁滨逊漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。

向家人介绍你的学校口语交际20字
1、我的学校风景优美，学校被围栏包着。

围栏两旁种着花草树木，它们争奇斗艳好像在选美似的。

学校的教学楼有六层，差不多有六个篮球架那么高。

我爱我美丽的学校!
2、我就读于一个美丽的校园，校园的面积很大，还有几栋高大的教学楼，还有很多优秀的老师。

学校的环境也很好，旁边种着许多花花草草，是学校变得更加美丽了，学校给了我那么好的环境，我一定要好好学习！
3、我们学校的可美了，有优美的松树，有五颜六色的花朵，有干净的操场。

4、我的学校很漂亮；我非常喜欢我的学校；我的学校有一个大操场,我们经常在这做运动；我的教室又大又干净；图书馆里有许多书；我经常在这里看书；在教学楼里还有音乐室、美术室；学校的老师都很好；学生们非常聪明、有礼貌；我在学校很高兴。

5、我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。

第二单元口语交际《介绍好朋友》朋友，是我们生活中的一道光，照亮了我们前行的道路，给我们带来温暖和力量。

今天，我要给大家介绍一位我的好朋友——＿____。

＿____是一个特别开朗和热情的人。

每次见到他，他总是脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛这世界上没有什么能让他烦恼的事情。

他的笑声也极具感染力，只要他一笑，周围的人都会忍不住跟着笑起来。

他的兴趣爱好非常广泛。

他热爱运动，尤其是篮球。

在篮球场上，他就像一只矫健的雄鹰，灵活地穿梭在人群中，投篮、运球、传球，每一个动作都那么娴熟和帅气。

他还喜欢阅读，无论是历史传记还是科幻小说，他都能沉浸其中，读得津津有味。

因为阅读，他积累了丰富的知识，跟他聊天，你总能从他那里获得一些新奇的观点和有趣的故事。

＿____的性格也特别好。

他非常善良和有同情心，总是乐于帮助别人。

记得有一次，我们班上有个同学不小心摔倒受伤了，他毫不犹豫地跑过去，扶起同学，关切地询问情况，并帮忙把同学送到了医务室。

他还很有耐心，当我们在学习上遇到困难向他请教时，他总会不厌其烦地给我们讲解，直到我们完全明白为止。

在学习上，他也非常刻苦和努力。

他总是认真听讲，积极回答问题，课后也会主动完成作业并复习所学的知识。

他的成绩一直都名列前茅，但他从不骄傲自满，反而更加努力地追求进步。

我们经常一起上学、一起玩耍、一起讨论问题。

一起上学的路上，我们会分享彼此的趣事；一起玩耍时，无论是做游戏还是参加活动，我们都配合得十分默契；一起讨论问题时，我们会各抒己见，碰撞出思想的火花。

＿____就是这样一个优秀的朋友，他的乐观、善良、努力都深深地影响着我。

我很幸运能有他这样的好朋友，我相信，我们的友谊会一直延续下去，成为彼此生命中最珍贵的财富。

口语交际介绍童话故事的启示
1、《丑小鸭》：逆境中坚持自我
因为相貌怪异，丑小鸭受到各种排挤和讥笑，四处逃离，苦闷至极。

百般磨难之后，终于变成了美丽的白天鹅。

丑小鸭在磨难中选择了坚持自我，它的坚持与忍耐让人倍感鼓舞，这也正是《安徒生童话》想传递给人们的精神力量。

2、《海的女儿》：爱是付出
小美人鱼为了陆地上的王子，不惜失去美妙的嗓音和三百年的生命，可到最后王子却娶了别人。

故事结尾，小美人鱼为了保全王子的幸福，牺牲掉了自己的生命。

美人鱼为了追求美好的感情和永恒的灵魂，付出了生命的代价，虽让人感觉心疼和惋惜，但小美人鱼善良纯洁的品格、顽强的毅力和伟大的牺牲精神，却给了我们很多追求爱和幸福的勇气。

3、《卖火柴的小女孩》：绝境中紧握生命之光
又冷又饿的小女孩在圣诞夜被冻死在街角。

在她死前擦亮的火柴光里，她看见了火炉、烤鹅、圣诞树和最疼爱她的老祖母。

死去的小女孩“坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑”，她对温暖屋子、美味食物、亲情的愿望，是如此炽热。

口语交际之自我介绍模板范文1．如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？请用“ 的自我介绍”为题写一段话。

【答案】瓢虫的自我介绍我长得瓷器似的、朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫作“星”，这不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。

我们飞行时很优雅，款款地落下，折好膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，被称为益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。

你们知道我是谁了吗？【解析】本题考查语言表达。

此题属于开放类试题，言之有理即可。

作答本题时，应介绍出自己的外表特点，习性和喜欢吃的东西。

2．口语交际（不会写的字用拼音代替）我们班里来了一位新同学，我想和他交朋友，就上前和他这样交谈：“你好！我叫______________，你叫什么名字呢？我喜欢__________________，你喜欢玩什么游戏呢？我们交个朋友吧，谢谢！”【答案】小兰玩老鹰捉小鸡的游戏3．每个人都有名字，同学们你知道自己名字的含义吗？你的名字里也许包含着父母的期待，说不定还藏着一个美丽的故事呢。

试着跟大家介绍一下吧！___________________________________________________________________________【答案】我叫沈欣然，因为我爸爸姓沈，爸爸妈妈希望我天天开心，于是就叫我欣然。

【解析】本题考查语言表达能力。

作答时，学生要先自我介绍名字，再根据名字里的含义进行解释，里面或许是爸妈的祝福、期愿等，语言通顺合理即可。

例如：我叫王孙安，因为我爸爸姓王，妈妈姓孙，他们希望我能平安快乐，所以叫我王孙安。

4．拓展提升。

学校广播站正在招募广播员，如果你参加面试，请完成下面的考题。

（注：答题过程中不要出现学校、班级及学生姓名等真实信息，涉及到的信息，班级统一写“某年级某班”，人称统一写“小张同学”。

）（1）自我介绍（30字左右）。

____________________________（2）用简洁的语言讲一则近期国内发生的新闻（40字左右）。

口语交际·介绍 第 1 页 共 2 页 【教学要求】 1、了解什么是自我介绍、什么是产品介绍； 2、了解自我介绍和产品介绍的类型、特点； 3、通过训练，努力改掉日常生活中的介绍的随意性和不规范的地方。 【教学重点】 自我介绍练习 【教学难点】 自我介绍练习 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、 谈话导入。 介绍是口语较集中的一种，它通过沟通使双方相识或建立联系。介绍在生活中运用得很广泛，分为自我介绍、介绍别人、介绍家乡、介绍名胜古迹、介绍产品等。 我们希望通过本课教学，重点训练规范地进行自我介绍和产品介绍。

二、自我介绍。 1、自我介绍非常重要，用途广泛。

2、自我介绍从目的和场合上讲，一般分为以下几种： （1）寒暄式：适用于一般的社交场合，目的是为了消除陌生感，融洽气氛。介绍内容宜少而精。 （2）交往式：主要适用于目的性较为明确的社交活动。它是一种可以寻求与对方进一步交流与沟通，希望对方认识自己、了解自己、与自己建立联系的自我介绍。介绍内容大致包括：姓名、工作单位、籍贯、学历、兴趣爱好以及与对方的某些管理等。 （3）工作式：主要适用于工作之中。以工作为介绍的中心。可分为简单的工作式自我介绍（公务自我介绍）和复杂的工作式自我介绍。 工作式自我介绍（公务自我介绍）内容包括本人姓名、供职单位及部门、担任职务或从事的具体工作等； 和复杂的工作式自我介绍包括求职应聘、新员工到岗等。

3、举例分析。

课 题 口语交际·介绍 课 题 序 号 第一册第一单元 授课班级 授 课 课 时 1 课时 授课形式 谈话讨论 集体备课时间 2 月 26 日 备课组执笔 唐海松 口语交际·介绍 第 2 页 共 2 页 阅读教材p.21“示例1”。 4、自我介绍要注意的几点： （1）要准备充分；（2）要清楚明白；（3）要根据对象、场合、气氛灯斟酌词句；（4）要尊重对方；（5）可以适当运用手势、眼神、表情等。

1.嘿，我注意到你看起来很有趣，能告诉我你的名字吗？我很喜欢认识新朋友。

2.我想要介绍的好朋友是那种能够和任何人打成一片的人，他拥有广泛的兴趣爱好，喜欢分享自己的经验和快乐。

3.有些人说，认识新朋友是人生中的一大乐事。

我深有同感！每当我结识一个新朋友，就像找到了一颗隐藏的宝藏，充满了意外和惊喜。

希望大家也能发现生活中的美好！4.结识新朋友，让生活更精彩！5.你好，新朋友！希望我们有机会好好聊聊！6.我想让你们两个成为朋友。

他/她是我最好的朋友之一，我非常喜欢他/她的性格和兴趣爱好，我相信你们有很多共同点。

7.你好，很高兴认识你！希望我们的相遇能为你的生活带来一丝新的喜悦。

8.结识新朋友，感觉温馨！9.很高兴认识你，期待与你成为好朋友。

10.非常高兴认识你，新朋友！你是我们团队的新鲜血液，相信你的加入会给我们的工作带来全新的活力和创新。

期待你的首秀！11.与新朋友交流，仿佛沉浸在清新的风中，彼此的思想在碰撞中熠熠生辉。

12.我的好友不仅是一个极富幽默感的人，还是一个真正的朋友。

他总是第一个站出来为我排忧解难，让我感受到真挚的友谊。

13.我想介绍我的朋友给你认识。

他/她是我非常要好的朋友，我们经常一起做很多有趣的事情，我相信你们会有很多共同话题。

14.你好！我是XXX，很荣幸认识你。

希望我们能一起度过美好的时光，分享彼此的故事和经历。

15.新朋友，欢迎你的到来！希望你能在这里获得更多的灵感，结交更多的朋友，一起度过每一天的快乐时光。

期待着与你共同创造美好的回忆。

16.嗨，朋友，初次见面，希望我的出现不会让你感到太意外。

期待和你共享更多的兴趣和爱好。

17.结识新朋友，快乐无限！18.非常高兴认识你，新朋友！愿你的热情和才华得到充分发挥，并一起创造美好的明天。

19.认识新朋友宛如播种希望，耕耘友情，收获的是彼此心中满满的喜悦。

小学三年级口语交际范文10篇一、介绍我的课余生活。

我的课余生活丰富多彩，就像一座七彩桥。

我喜欢阅读，一有空就会沉浸在书的海洋里。

除了阅读，我还喜欢绘画。

我会用画笔描绘出我心中的美丽世界。

我画过蓝天白云下的绿色草地，草地上有五颜六色的花朵和可爱的小动物。

我觉得绘画就像魔法一样，可以把我脑海中的想象变成现实。

二、我身边的传统文化。

我身边有很多传统文化，其中剪纸是最有趣的一种。

我的奶奶就是一位剪纸高手。

她有一把小巧玲珑的剪刀，还有很多五颜六色的彩纸。

每次看到奶奶剪纸，我都会凑过去仔细观看。

奶奶会先把纸对折，然后用她那熟练的手法开始剪。

只见剪刀在纸间灵活地穿梭，不一会儿，一个漂亮的图案就出现了。

有一次，奶奶剪了一个“福”字。

这个“福”字的周围还环绕着一些可爱的小动物，有代表吉祥的龙，还有活泼的小老鼠。

奶奶告诉我，剪纸在中国已经有很长的历史了，它是人们对美好生活的向往和祝福。

在过年的时候，人们会把剪好的“福”字贴在窗户上，寓意着福气满满。

三、说说我的想法。

我觉得学校应该多组织一些户外活动。

现在我们每天大部分时间都坐在教室里学习，虽然学习很重要，但是户外活动也必不可少。

户外活动可以让我们亲近大自然。

我们可以去公园观察花草树木的生长，看看春天的花朵是如何绽放的，夏天的树叶是多么茂密，秋天的枫叶是怎样变红的，冬天的树枝又是什么样子的。

这不仅能让我们学到很多书本上学不到的知识，还能放松我们的眼睛，保护视力。

而且，户外活动还能锻炼我们的身体。

像跑步、跳绳、踢毽子等运动，可以让我们变得更加强壮健康。

如果学校能多组织这样的活动，我们一定会更加热爱学校生活的。

四、讲名人故事。

今天我要给大家讲的是爱迪生的故事。

爱迪生是一位伟大的发明家。

他小时候对周围的事物充满了好奇，总是问个不停。

有一次，他看到母鸡孵小鸡，就想自己也试一试。

于是，他找了一些鸡蛋，坐在上面孵了起来。

虽然最后没有孵出小鸡，但他的这种好奇心和探索精神却一直伴随着他长大。

部编版语文四年级下册口语交际自我介绍教学设计（推荐３篇）部编版语文四年级下册口语交际自我介绍教学设计【第1篇】第一课时教学内容：口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。

课前准备：单元导读后，可分组发放《身边的艺术调查表》，让学生边学习本组课文边留心积累。

身边的艺术调查表组长组员调查途径调查内容艺术形式艺术品与艺术有关的故事教学过程：一、读内容,明要求1．自己读口语交际的内容．2．说说有什么要求（向家大介绍自己熟悉的一种艺术形式．艺术品．讲跟艺术有关的故事）二、创设氛围,激发交流欲望如：张贴优秀画作,播放经典乐曲,展示泥娃娃,手工编织,剪纸作品,或者多媒体演示与艺术有关的各种场面,使整个课堂有一个良好的交际氛围,从而激发动机,学生想说的欲望．三、联系生活,创设交际情景1．根据学生的生活经验和收集的资料将学生分成三组:艺术形式大观圆艺术品展览厅艺术故事大联播2．把学生分好组后,引导学生交流．交流形式不拘一格,或找同桌．或小组．或班级,也可组成一个个临时的口语交际单位,可导游介绍．双人对话．问答,或多人讨论．辩论．评价等．四、在个人陈述，同桌或小组交流展示身边的艺术的基础上,学生以小组的形式参与比赛。

要求：清楚，明白,最好能用上课内外积累的好词好句,其他学生认真倾听,听候交流自己感受最深的地方。

第二课时教学内容：习作教学目标：鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步学会在习作中融入自己的联想和想象。

课前准备：让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片,或者带一件自己喜欢的艺术品。

教学过程：一、画面引入课始，让学生展示充满情趣的学艺画面，并做简单的介绍。

教师相机引导：随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺少的精神粮食。

我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时生活中我们留下的精彩画面。

我提议让照片的主人来做画面配音吧!二、上台介绍教师可请1到2名学生上台介绍照片内容，细说发生的故事和自己的感受。

口语交际介绍事物1. 引言口语交际是指人们通过口头语言进行交流和沟通的过程。

在日常生活中，我们需要经常向他人介绍事物，无论是介绍产品、介绍地方还是介绍其他事物，都需要运用口语交际能力来清晰、准确地表达。

本文将详细介绍如何用口语交际的方式介绍事物，帮助读者提升口语表达能力。

2. 介绍事物步骤2.1 确定事物的基本信息在进行口语交际介绍事物之前，首先需要明确所要介绍的事物的基本信息。

这包括事物的名称、特点、用途等等。

明确基本信息有助于我们组织语言，使介绍更加有条理。

2.2 开门见山介绍事物开始介绍事物时，可以采取开门见山的方式进行。

简单直接地说出事物的名称，并概述其重要特点。

例如：「大家好，今天我要介绍的事物是：智能手表。

它是一种具有智能功能的腕表，可以连接手机，实现多种实用功能。

」2.3 细节展示事物特点在介绍事物时，可以通过展示事物的细节来进一步说明其特点。

可以从外观、功能、使用方法等多个方面展开介绍。

例如：「智能手表的外观时尚简约，采用高硬度玻璃材质，具有很好的抗刮损能力。

它内置了多种传感器，可以实现步数计算、心率监测、GPS定位等功能。

使用起来也非常简单，只需在手机上安装对应的App，然后通过蓝牙将手表和手机连接，即可享受智能手表带来的便利。

」2.4 强调事物的优点和用途在介绍事物时，可以适当强调其优点和用途，以便更好地吸引听众的注意力。

例如：「智能手表具有多种实用功能，可以作为运动健康助手，帮助用户进行运动监测和健康管理；它还可以接收手机的通知，如来电、短信等，让用户无需频繁拿出手机。

」2.5 结束语在结束口语交际介绍事物时，可以做一个简短的总结，再次强调事物的重要特点和使用价值。

例如：「总之，智能手表因其方便、实用的功能，成为现代生活中的必备品。

它不仅可以提供便捷的通讯功能，还可以帮助用户管理健康和进行运动监测，是现代人生活中不可或缺的小伙伴。

」3. 实践演练为了更好地掌握口语交际介绍事物的技巧，建议读者进行实践演练。