免费下载第7册体育教案

备课笔记（2011-2012学年度第一学期）年级：四年级科目：体育2011年8月小学四年级上册体育教学计划一、教学指导思想：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”二、教学目标：1．使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2．初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3．培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学措施1 。

学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2．上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3．不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4．在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5．要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

四四、、教教学学进进度度表表第第一一课课第第二二课课第第三三课课第第四四课课第第五五课课第第六六课课第第七七课课第第八八课课第第九九课课第第十十课课第第十十一一课课第第十十二二课课第第十十三三课课第第十十四四课课第第十十五五课课第第十十六六课课第第十十七七课课。

体育教案－初中七年级体育与健康课教案第1周第1次课教师：体育教案－蹲踞式起跑八年级体育与健康课教案第1周第1次课4、体育游戏：“哪组传的快”内容：把篮球直线依次向后传，传到每组每人都有球为止，比一比哪组传的快。

4、每组学生同时开始。

○ ○ ○ ○ ○ ○要求：充分活动开各关节4、队形同上。

要求：积极参与，气氛热烈。

欲望强烈技能学习展示自我阶段20分钟1、熟悉球性：A、左右手换球。

B、胯下八字绕球。

2、技能学练：单手肩上投篮。

3、示范讲解持球手型与投篮具体动作。

4、学生徒手练习5、讲解练习三指拨球。

6、教师根据练习情况进行讲解手指手腕的连贯协调用力。

1、练习并尽量熟悉球性。

2、积极回答问题。

3、认真听讲，积极思考。

4、练习认真,体会动作5、学生自由分组散点练习。

6﹑相互交流，探讨各自动作优缺点。

1、队形同上。

要求：听讲认真尝试模仿2、导入新课引情入境。

3、仔细理解开动脑筋。

4、听讲认真尝试模仿5、散点练习。

○○ ○○○○ ○○ ○○○○ ○○○○ △○○○○ ○○6﹑要求：开动脑筋，积极练习。

积极学练自主猜磨展示自我相互评价探究阶段6分钟1、体育游戏：篮下定点投篮命中比赛(投擦板球入篮),比哪一组规定的时间内投中的次数多.1、积极表现，密切配合。

要求：1、练习时注意安全。

合作探究充分展现恢复身心阶段5分1、集队成体操队形，与学生同做放松操。

2、诱导学生交流体会。

1、听音乐与教师同做。

2、积极表述运动中体验与收获。

1、成体操队形放松。

○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○△尽情放松师生交流分享收获体育教案－八年级体育与健康课教案第1周第2次课教师：九年级体育与健康课教案后序：亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。

满足您的需求，能够帮到你是我最大的快乐。

愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。

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初中七、八年级体育课时教案班级：教师：体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育理论课教案《排球规则》介绍第三周第7课时教学目标：一、让学生初步了解排球规则。

二、让一部份学生能参与排球比赛。

三、让大多数学生看懂一场排球比赛。

德育目标：让学生进一步认识规则对于一场比赛的重要意义。

教学重点：排球比赛规则对动作技术的要求。

教学难点：排球比赛规则对动作技术的要求中的进攻性击球、手过网等的判断。

教学时数：一课时教学过程：一、导入本课：通过桌上的排球联想到中国女排的五连冠，导入本课课题。

要让中国排球再创辉煌，就要普及排球运动，也就要让更多的人了解怎样开展排球比赛。

二、提出有关排球规则的几个问题：（放幻灯片）1、一场排球比赛比分为20：25是否继续比赛？2、请画出排球比赛中队员站位秩序。

3、一局比赛中可请求暂停多少次，每次暂停的时间是多少？4、比赛中每队最多触球几次？5、排球比赛是一个长宽为多少的长方形？三、排球规则的具体讲解：1、排球比赛的场地，（放幻灯片）2、排球规则的概述：（播放课件）球比赛的开始，由一队后排右边的队员在发球区发球。

然后每队可接触球了次（拦网触球不计算在内。

）比赛应不间断地进行。

如果球落地触墙，触天花板、触其他任何物体或某一队员犯规，则成死球，造成死球的一方失球。

只有发球的队胜１球时，才得１分。

如发球队犯规、失误。

或接发球的队胜１球时，则接发球队取得发球权，其队员须按顺时针方向进行１个位置的轮转。

一个队只有赢得至少５局３胜制，前４局打成２比２平局时，第５局为决胜局。

在决胜局比赛中，一队先得８分后，两队交换场区，按原位置顺序，继续比赛到结束。

每局比赛前教练员必须将上场阵容位置表交给记录员或副裁判员，不得更换。

每队上场６人，站１号位，每次均由轮转到１号位的队员发球，在发球击球时，双方队员都必须按规定位置站好，前后排和左右侧都不能站错，否则将被判失发球权或对方得１分（球发出后其位置不受此限制）。

七年级体育与健康教案全册第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）增强学生体质，提高学生的运动能力。

（3）培养学生正确的锻炼方法和健康的生活习惯。

（4）提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展。

第二章：体育与健康知识2.1 人体运动系统介绍人体运动系统的组成，如骨骼、肌肉、关节等，以及它们在运动中的作用。

2.2 运动生理学基础讲解运动对人体生理的影响，如心跳、呼吸、血压等指标的变化。

2.3 运动营养与饮食介绍运动营养的基本知识，如碳水化合物、蛋白质、脂肪的作用，以及运动饮食的搭配。

2.4 运动损伤与预防讲解常见运动损伤的类型、原因和预防方法。

第三章：体育锻炼的方法与技巧3.1 热身运动介绍热身运动的重要性，以及常见的热身运动方法。

3.2 基本运动技巧讲解跑步、跳跃、投掷等基本运动技巧，以及如何在练习中提高运动水平。

3.3 运动训练方法介绍运动训练的基本方法，如重复训练法、间歇训练法、递增负荷训练法等。

3.4 运动计划的制定讲解如何根据个人情况制定合理的运动计划。

第四章：健康生活方式与心理调适4.1 健康生活方式4.2 心理调适与压力管理讲解心理调适的方法，如放松训练、积极思考等，以及如何应对生活和学习中的压力。

4.3 人际沟通与团队协作介绍人际沟通的基本原则，以及团队协作的重要性。

4.4 安全意识与自我保护讲解运动中的安全意识，以及如何进行自我保护。

第五章：体育活动与比赛组织5.1 体育活动的组织形式介绍体育课的组织形式，如班级活动、年级比赛等。

5.2 比赛规则与裁判方法讲解常见体育项目的比赛规则，以及裁判方法。

5.3 团队合作与竞技精神培养学生的团队合作意识和竞技精神。

5.4 运动礼仪与体育道德讲解运动礼仪和体育道德的重要性，以及如何在比赛中践行。

第六章：运动项目训练6.1 跑步训练介绍跑步的基本技巧和训练方法。

强调跑步时的呼吸节奏和姿势正确性。

通过不同距离和速度的跑步练习，提高学生的耐力和速度。

足球绕杆教案一、教学目标：知识与技能：1. 理解足球绕杆的基本规则和要领。

2. 掌握足球绕杆的基本动作技能。

3. 学会合作与沟通，培养团队合作意识。

过程与方法：1. 通过示范、解说、练习和游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生通过观察、模仿和实践，逐步掌握足球绕杆的技巧。

3. 鼓励学生积极参与，培养他们的动手能力和团队合作精神。

情感态度与价值观：1. 培养学生热爱体育运动的兴趣和习惯。

2. 培养学生团队合作、互助友爱的精神。

3. 培养学生积极向上、勇于挑战的态度。

二、教学重难点：教学重点：1. 足球绕杆的基本规则和要领。

2. 足球绕杆的基本动作技能。

教学难点：1. 学生对足球绕杆技巧的掌握程度。

2. 学生合作与沟通的能力。

三、学情分析：本班学生为七年级学生，年龄大约为1213岁。

学生们对足球有一定的了解，但大多数学生对足球绕杆的技巧还不熟练。

学生们具备一定的体育基础，但个别学生可能存在体能较差或技术水平较低的情况。

学生们喜欢参与体育活动，对团队合作有一定的认识和意识。

在教学过程中，需要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和内容，确保每个学生都能够参与到活动中来，提高技能水平和团队合作能力。

四、教学过程：1. 热身活动在课堂开始时，教师会引导学生进行适当的热身活动，以准备身体投入到足球绕杆的学习中。

这些热身活动可以包括一些简单的有氧运动，例如跑步、跳绳或者做一些基本的身体拉伸运动。

通过这些活动，学生们的身体会逐渐活跃起来，同时也能帮助预防运动伤害的发生。

为了巩固学生的基本足球技能，教师还会进行一些简单的足球传接练习，例如传球和接球。

这些练习旨在让学生回顾和加强他们已经学过的足球技能，为接下来的绕杆训练做好准备。

2. 讲解足球绕杆的基本规则和要领在热身活动之后，教师会通过使用图片、视频和其他多媒体资料向学生介绍足球绕杆的基本规则和要领。

通过这些视觉和听觉的资料，学生们能够更直观地了解绕杆的技巧和要点。

新人教版-七年级体育下册教案(全册)第一单元：基本技能训练第一课时：运球技术训练教学目标- 研究正确的运球姿势和动作；- 练基本的运球技术；- 提高运球的灵活性和掌握度。

教学内容1. 运球姿势和动作的示范和讲解；2. 运球技术练：站桩运球、行进运球、变向运球；3. 运球技术的巩固练。

教学步骤1. 充分准备：安排好课堂空间，准备好篮球；2. 引入新知：介绍运球的重要性，激发学生研究的兴趣；3. 示范与讲解：向学生展示正确的运球姿势和动作，并详细讲解注意事项；4. 练与指导：学生进行站桩运球练，教师逐个指导纠正动作；5. 拓展与巩固：学生进行行进运球和变向运球练，加强技术的灵活性；6. 综合练：结合前面研究的运球技术进行综合练，巩固所学内容；7. 总结与评价：对学生的表现进行总结评价，并鼓励他们继续努力。

教学资源- 篮球；- 课堂空间。

第二单元：球类比赛技术训练第一课时：篮球运球技术的应用教学目标- 研究篮球运球技术在比赛中的应用；- 提高篮球运球技术的灵活性和准确性；- 锻炼团队合作意识和比赛技巧。

教学内容1. 球类比赛技术训练的重要性讲解；2. 篮球运球技术的应用：快速运球、变向运球、突破躲避等；3. 篮球运球技术在比赛中的练。

教学步骤1. 充分准备：安排好比赛场地，准备好篮球；2. 引入新知：解释球类比赛技术训练的重要性，激发学生的研究兴趣；3. 示范与讲解：向学生展示篮球运球技术的应用，并详细讲解注意事项；4. 练与指导：学生进行快速运球、变向运球、突破躲避等技术的练；5. 比赛模拟：组织学生进行篮球比赛模拟，实际运用所学技术；6. 分析与策略：对比赛中出现的问题进行分析，并给出相关策略建议；7. 总结与评价：对学生的表现进行总结评价，并鼓励他们进一步提高。

教学资源- 篮球；- 比赛场地。

第 26课投掷学习阶段：水平二学习目标：在练习中体会投掷的动作.学习内容：投掷学习步骤：一、准备活动教师活动：1.组织队列练习,提出要求2.组织游戏《丢沙包》的练习，提出要求3.教师巡回的指导学生活动：1.自主的进行队列的练习。

2.以小组为单位自主的进行游戏3.在游戏中要注意安全组织：自由的练习二、合作探究重点：注意投掷中形成真确的动作难点：注意真确的投掷动作教师活动：1.讲解投掷的动作要领,提出要求2.组织原地的练习.3.组织进行垒球的投掷练习4.小结,纠正错误的动作.继续练习学生活动：1.认真的听教师的讲解.2.自主的进行原地的练习.3.积极的完成垒球的投掷练习.4.认真的总结,改正动作提高成绩.组织：集体的练习.三、提高素质教师活动：1.讲解素质<俯卧撑>练习的方法,提出要求 2.组织练习学生活动：1.认真的听好教师的要求2.自主的练习.组织:自由的练习场地器材：课后小结：虽然女的投掷动作的真确性有所提高.但是成绩还是不够理想.中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

初一七年级《体育与健康》全册教案初一七年级《体育与健康》全册教案第1周1次课理论课一．健康的标志健康的标志包括精力充沛、乐观开朗、应变能力强、抗病能力强、体重适宜、眼睛明亮、头发具有光泽、牙齿清洁、肌肉丰满、皮肤富有弹性等。

这些标志是我们保持健康的重要指标。

二．课堂常规在课堂上，我们应该准时到达、认真听讲、遵守纪律、按时完成作业、不讲话不打闹、穿着运动服或轻便服装、穿胶鞋、不带硬物等。

这些规则有助于我们在课堂上保持良好的研究状态。

三．体育锻炼能增强你的自尊和自信体育锻炼有助于增强我们的自尊和自信。

体育锻炼可以从同伴关系、个人项目、体能、身体魅力、教师期待等方面影响我们的自尊。

同时，体育锻炼也可以在克服困难和障碍、获得成功的过程中增强我们的自信心。

初一年级体育与健康课课时计划第1周2次课教学内容：广播操、素质测验教学目标：研究广播操1-4节，提高学生身体协调能力，让学生掌握基本动作方法，并能独立进行练。

通过素质测验，了解学生的身体素质状况，为后续教学做好准备。

进行身体素质测验可以初步了解学生的身体状况。

在课堂上，教师需要提前到场准备器械，并接受体委报告并向学生问好。

然后宣布本节课的内容和目标。

在学生进行练时，教师需要观察并鼓励学生克服困难，积极练。

教师还需要讲解和示范练方法，并用口令指挥学生进行练。

上课常规包括绕操场慢跑，体委整队，组织四列横队，要求学生精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查。

学生需要按照教师的要求完成练任务。

在广播操练中，教师需要讲解和示范练方法，并用口令指挥学生进行练。

学生需要认真听教师讲解示范练动作，并在教师的口令指挥下进行练。

学生还需要分组进行练，并进行自我评价和相互评价，找出不足进行改正。

在进行体能测验时，教师需要轮流检查各组练情况，并帮助有困难的同学，用语言鼓励学生。

教师还需要讲解起点和终点位置，并在终点记时。

教师需要讲解并示范练动作，用口令进行指挥。

学生需要认真完成动作，观察其他同学练。

七年级体育与健康教案全册第一章：体育与健康的关系1.1 教学目标让学生理解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。

培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的健康水平。

引导学生掌握科学锻炼的方法，培养学生的体育素养。

1.2 教学内容体育与健康的概念及其关系。

体育锻炼对身体健康的好处。

科学锻炼的方法和原则。

1.3 教学过程导入：讲解体育与健康的关系，引导学生认识到体育锻炼的重要性。

新课：讲解体育锻炼对身体健康的好处，介绍科学锻炼的方法和原则。

练习：学生分组进行体育锻炼，教师指导并纠正动作不规范的地方。

总结：学生分享锻炼心得，教师总结体育锻炼的重要性。

第二章：运动生理基础知识2.1 教学目标让学生了解运动生理基础知识，为体育锻炼提供理论基础。

培养学生对运动生理知识的兴趣，提高学生的体育素养。

引导学生正确理解运动生理现象，避免运动损伤。

2.2 教学内容运动生理的基本概念和原理。

运动对心肺功能的影响。

运动对肌肉和骨骼的影响。

2.3 教学过程导入：讲解运动生理的基本概念和原理，引起学生对运动生理知识的兴趣。

新课：讲解运动对心肺功能的影响，运动对肌肉和骨骼的影响。

练习：学生进行体育锻炼，教师观察学生的运动表现，指导学生正确理解运动生理现象。

总结：学生分享对运动生理知识的理解，教师总结运动生理基础知识的重要性。

第三章：运动损伤的预防与处理3.1 教学目标让学生了解运动损伤的类型和原因，提高学生的安全意识。

培养学生掌握运动损伤的预防措施，减少运动损伤的发生。

引导学生了解运动损伤的处理方法，提高学生的急救能力。

3.2 教学内容运动损伤的类型和原因。

运动损伤的预防措施。

运动损伤的处理方法。

3.3 教学过程导入：讲解运动损伤的类型和原因，引起学生对运动损伤预防的重视。

新课：讲解运动损伤的预防措施，教授学生正确的运动姿势和技巧。

练习：学生进行体育锻炼，教师观察学生的运动表现，指导学生预防运动损伤。

总结：学生分享对运动损伤预防的理解，教师总结运动损伤预防与处理的重要性。

七年级体育室内课教案全册初中体育教案第一课：中学生体育课的目的与要求第二课人体与运动第三课体育与身体形态第四课：体育运动系统第五课：中学生急救基础知识（一）第六课：中学生急救基础知识（二）第七课：青少年主要传染病及其预防（一）第八课：青少年主要传染病及其预防（二）——如何预防与治疗流行性感冒第九课：运动损伤的预防及处理第一课：中学生体育课的目的与要求教学目标：1、了解中学生体育课的目的与任务2、知道上体育课要求教学重点：了解中学生体育课的目的与任务，知道上体育课要求教学难点：了解体育课的目的与要求教具：投影，多媒体教室教学过程：●一、老师自我介绍，明确初中生与小学生，初中体育与小学体育的一些区别●二、体育课须知1明确体育课的目标、任务，按时上课（不迟到、不早退、不无故缺课）因病不能上课时，要向老师请假；2课前要按教师要求，做好上课地点清扫和器材布置工作。

要做到轻放摆设整齐；3上课衣履按学校统一规定，不带金属硬物；4上课铃响迅速到指定地点(一般情况是11班前面的篮球场)站好队，体育委员要检查出勤率，准时向老师报告；5要勤学苦练，严格遵守纪律，努力完成操练任务。

并认真听取老师指导与帮助。

6在练习中不得随意做其他动作，不得任意升降和移动器材。

7在练习时小组长要认真负责，做好组织和保护帮助工作，轮换时要站好队跑步换组。

8课后按教师要求收好器材，并认真完成课外作业。

9 一切行动听指挥，跑步、练习要注意安全。

跑步过程中不能说话，不能推搡，如发生受伤意外，及时向老师报告●三、初中体育目的概念：增强学生的体质，促进学生身心发展。

使学生在德育、智育、体育、美育等几个方面得到全面发展，成为祖国社会主义的建设者和保卫者。

2、举例说明：2010广州亚运会，运动员。

●四、初中体育任务概念①全面锻炼学生身体，增强学生体质；②学习和掌握体育基本知识、基本技能和基本技术；③向学生进行思想品德教育，培养共产主义道德品质，树立良好的体育作风。

12.16-12.20
12.23-12.27 10 小外伤的应急处理
12.30-1.3
1.6-1.10
-2–
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

小学体育第七册教学方案教学方案导语：本教学方案是针对小学体育第七册的教学内容设计的，旨在引导学生全面发展身体素质，培养良好的运动习惯和团队合作精神。

以下是具体的教学内容和安排：一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 培养学生的协调性和灵敏度，提升他们的身体素质。

3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，培养良好的体育习惯。

4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、教学内容1. 跑步训练a. 教学重点：正确的跑步姿势、合理的呼吸方法。

b. 教学方法：示范+练习。

c. 教学步骤：- 正确站立姿势的讲解。

- 示范正确的跑步姿势。

- 学生分组进行跑步练习。

- 给予学生反馈和指导。

2. 跳远训练a. 教学重点：起跳技巧、着地技巧。

b. 教学方法：示范+练习。

c. 教学步骤：- 正确站立姿势的讲解。

- 示范正确的起跳和着地技巧。

- 学生分组进行跳远练习。

- 给予学生反馈和指导。

3. 投掷训练a. 教学重点：正确的投掷姿势、准确的目标。

b. 教学方法：示范+练习。

c. 教学步骤：- 选择适当的投掷器材。

- 示范正确的投掷姿势和目标。

- 学生分组进行投掷练习。

- 给予学生反馈和指导。

4. 团队合作训练a. 教学重点：相互配合、共同完成任务。

b. 教学方法：组织游戏。

c. 教学步骤：- 分组组织游戏，如接力比赛等。

- 引导学生团队合作，共同完成任务。

- 给予学生反馈和激励。

三、教学安排1. 教学时间：每周体育课程安排2节，每节课45分钟。

2. 教学地点：学校操场或体育馆。

3. 教学工具：跑道、跳远场、投掷器材等。

4. 教学步骤：a. 第一节课：跑步训练b. 第二节课：跳远训练c. 第三节课：投掷训练d. 第四节课：团队合作训练四、教学评估1. 自我评估：学生每节课结束后，填写反馈表，评估自己在该节课中的表现和进步。

2. 教师评估：教师观察学生的表现，根据课堂情况和学生的互动给予评估和指导。

部编版人教版二年级体育下册体育运动七
教案
教学目标
- 了解体育运动的种类和特点
- 研究体育运动中要注意的安全问题
- 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与意识
教学内容
本节课将介绍几种常见的体育运动，包括跳绳、游泳和篮球，并重点强调运动时的安全问题。

教学步骤
1. 导入：通过图片或视频展示不同的体育运动，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 研究跳绳：介绍跳绳的基本技巧和注意事项，让学生进行实际操作，并及时给予指导和反馈。

3. 研究游泳：向学生简要介绍游泳的好处和基本规则，鼓励学生参与游泳训练，并提醒他们注意安全。

4. 研究篮球：介绍篮球运动的规则和技巧，让学生进行简单的
篮球练，提高运球和投篮的能力。

5. 总结：回顾本节课所学的体育运动，让学生分享他们的心得
体会和感受。

教学评价
在课堂实际操作和练中，教师可以观察学生的表现，包括技能
运用是否正确、动作是否协调、安全意识是否到位等方面，给予针
对性的评价和指导。

资源准备
- 跳绳、篮球等体育器材
- 图片或视频展示不同的体育运动
- 游泳池或游泳场地（游泳课程需要）
教学扩展
教师可以邀请专业教练或运动员来学校进行体育运动示范和讲解，激发学生对体育运动的兴趣和热爱，并帮助他们提高相关技能。

备注
请根据教学实际情况，在教案中添加详细的步骤和安排，并根据学生的实际表现进行灵活调整。

小学体育第七册教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案②
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案
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四年级上册体育课教案
四年级上册体育课教案。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教材一、足球—脚背外侧传球二、游戏：传球游戏任务一、学习脚背外侧传球。

二、初步掌握传球和射门的技术动作。

三、增强腿部力量。

内容课的内容教师活动学生活动次数时间量准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本节课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿1 5305弱中强中弱基本部分一、脚背外侧传球助跑最后一步稍大，支撑脚踏在球侧10厘米左右处，同时摆动腿后摆，接着踢球腿由大腿带动小腿前摆，当膝盖接近球时小腿做爆发式前摆膝盖和脚尖内转，脚面绷直，脚趾扣紧，以脚背外侧部位踢球的后中部。

二、游戏方法：将球传给前角中的同学，立即跟进站在角中，并准备接后面同学传来的球，然后继续向前角传球，跟进和接后方的来球。

一、组织：四路纵队教法：1、示范讲解动作2、分组练习3、个别指导纠正4、分组分别进行二、组织1、示范讲解动作2、分组练习一、练习：1、模仿动作练习2、踢带绳的球练习3、一人踩球，另一人做跨步踢球，助跑踢球练习4、对墙踢准活动要求：１、体会游戏方示２、学生分组练习３、比赛结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本节课的优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问 2 弱 1。

第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时第6、7 课时第8课时第9 课时第10课时第11 课时第12 课时第13 课时第14 课时第15课时钩端螺旋体病的预防课的任务：1、了解钩端螺旋体病的病因。

2、熟悉钩端螺旋体病的症状，临床表现。

3、掌握钩端螺旋体病的预防办法。

课型：新授教法：讲授法，引导法，提问法1，讨论法。

教学过程：一、引入，上一课我们讲了非典型性肺炎，它是由细菌以外的病原体所致的一种疾病。

今天我们要了解的是一种由寄生虫引起的传染病，是什么病呢它就是……二、讲授新课1、板书：钩端螺旋体病（钩体病）2、提问：钩端螺旋体病是由什么病源引起的呢3、板书：钩体病是由致病性钩端螺旋体引起的人畜共患的传染病。

（一）我们首先来了解一下钩端螺旋体的形状。

（幻灯片）（二）我们首先来看一下钩体病有什么症状（幻灯片）1、潜伏期：7~13天。

①钩体血症，起病急。

②发热畏寒，体温升至39摄氏度左右。

③头痛，全身肌肉酸痛，尤其是腓肠肌，腰背肌痛为主。

2、早期④全身乏力，特别是腿软明显。

⑤眼结膜充血。

⑥淋巴结肿痛，咽喉痛，咳嗽。

⑦食欲有振。

3、中期：起病后3~10天，它分为四种类型。

①流感伤寒型：延续初期中毒血症状，轻似感冒，易误诊或漏诊。

此型较多见。

中期②肺大出血型：可致死。

病后3~5天出现。

先出现面色苍白，心慌烦躁且逐渐加重，可有血痰或咯血。

直至昏迷口鼻大出血，呼吸心跳停止。

③黄疸出血型：严重头痛，烦躁不安，嗜睡，神志不清，瘫痪等脑水症状4、恢复期：经治疗后一般不留后遗症。

（三）钩端螺旋体病的传染源和传染方式。

（看幻灯片）（四）钩端螺旋体病的防治。

1、讨论：我们已经知道了钩体病的病因和传染源及传染方式，现在，我们来讨论一下怎样预防钩体病的发生呢（开始讨论）2、总结：（看幻灯片）（五）总结：浏览所有幻片。

第16课时健康教育：非典型性肺炎与流行性感冒课型：新授。

课的任务：1、使学生了解非典型性肺炎的发病机制与临床表现。

1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏
2：80%以上的学生能随着音乐节奏连贯的完成动作青春的活力并能很好的掌握动作节奏
3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4学生练习密度为5-8次/人
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1：课堂常规
2明确学习目标
3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4学生练习密度为5-8次/人
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1：课堂常规
2明确学习目标
建立良好的师生关系和学习氛围
1；体育委员整队
2：师生问好
3：见习生随堂听课，
1：指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装，安排见习生
2模仿教师示范
3：学生分组练习，并能互评
5~9
1：原地摆臂练习
要求：以肩为轴，屈臂前后摆动。
2：原地高抬腿跑
要求：摆动腿高抬，支撑腿充分蹬 伸，蹬摆协调。
1：中等速度跑15~20m
2：快速跑15~20m
3；追逐跑
要求：跑姿正确，轻松自然。
教法：
1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。
指挥学生练习
2：组织学生练习
3：观察和巡回指导
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☆ 图
2基本体操（齐步走）
1：培养学生的观察能力和模仿能力