一年级看图写话指导课范文

【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇1看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

2看图写话中容易出现的问题▌审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

▌观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。

不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

▌表达时缺少条理前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

▌不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。

而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。

只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

▌不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。

还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。

”3看图写话写作要求1.开头空两格。

有几幅图就写几个自然段。

2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。

看图写话图文讲解15篇01 小练习：做操（技法讲解）参考答案第一步，左边：明明；右边：刚升起的太阳；后面：绿树。

第二步，主角：明明；地点：操场；景物：绿树、太阳；时间：早晨；动作：做早操；句式：在……上；写一句话示例：早晨，明明在操场上认认真真地做早操。

第三步，写几句话示例：早晨，明明来到操场上做广播体操。

随着音乐的节奏，他认真地做早操。

瞧，他的胳膊举起来了，向上伸展着；瞧，他的腿踢得多么高，就像一棵小树长出了新的枝条。

他的每一个动作都是那么有力，太阳公公看了直点头，好像在夸奖明明：“做得真好！”02 小练习：整理书桌参考答案第一步，书桌上：笔、书、直尺、橡皮；书架上：各种各样的书；主角：红红。

第二步，时间：星期六；主角：红红（也可以想象是自己）；景物：书桌、书架、文具盒、书、书包；地点：书房；动作：擦文具盒；句式：什么时候，谁在干什么；写一句话示例：星期六，红红系好围裙，找来抹布，把书架上的书摆放整齐，把一些学习用品擦得干干净净。

第三步，写几句话示例：星期六，红红要自己动手整理书桌。

她系好围裙，找来抹布就开始行动了。

她先用抹布把书桌擦得干干净净。

接着，她把书分门别类地放在书架上，摆放得整整齐齐。

之后，她把铅笔、橡皮放在笔盒里，还有其他的一些小玩意，她都细心地把它们放在抽屉里。

妈妈看见了直夸红红，红红的心里也美滋滋的。

03.小练习：大扫除参考答案第一步，左边：擦课桌；中间：扫地；右边：洒水；上边：擦黑板。

第二步，时间：星期五下午；地点：教室；心情：快乐；主角：同学们；动作：擦课桌、擦黑板、扫地、洒水；句式：有的……有的……有的……；写一句话示例：星期五的下午，班上的大扫除开始了，有的同学擦桌子，有的同学洒水，有的同学扫地……他们真是好样的！第三步，写几句话示例：星期五的下午，班上大扫除了。

同学们各有分工，小红洒水，丽丽擦桌子，小华抢着擦黑板，东东和青青合作扫地、处理垃圾。

没过一会儿，丽丽头上的汗珠就像断了线的珠子似的直往下掉，可她还是使劲地擦着、擦着，把每一张桌子都擦得干干净净。

写事（范文一）洗碗今天晚上我洗碗。

妈妈帮我围上了外婆的围裙，我拿来小凳子踮起脚，往水槽里倒了点洗洁精，放点水用抹布把每个碗都洗了一遍，然后用净水洗一遍，最后再用干净的毛巾把它们擦得闪闪发亮。

外婆夸我真能干。

（范文二）做早餐星期天的早晨，我帮妈妈煎青饼。

我先把煤气打开，往锅里倒上油，等油烧热了再放下青饼。

我用筷子把青饼翻来覆去，等青饼煎得黄澄澄了，就往锅里倒了点糖水，糖水一烧干，香喷喷的青饼就出锅了。

我把青饼装在盘子里，妈妈兴奋地说：“今天的早餐肯定特别好吃！”（范文三）奖励今天下午，爸爸给津津买了一个布娃娃，津津高兴极了。

津津问：“爸爸，为什么给我买布娃娃？”爸爸说：“这是给你的奖励。

”“为什么给我奖励啊？”津津又问。

“因为你的字写得越来越好了！”爸爸回答说。

“谢谢您，爸爸。

我以后会把字写得和布娃娃一样漂亮。

”（范文四）吹泡泡今天第三节课是美术课，李老师让我们吹泡泡，并观察泡泡的形状和颜色。

我对着天空吹了几串泡泡，小的有枣子大，大的有灯泡那么大，泡泡的形状有圆的，有椭圆的。

泡泡在阳光的照射下变得五彩缤纷。

为什么无色的泡泡会变得五颜六色呢？我要努力学习，去了解其中的秘密。

（范文五）堆雪人冬天来了，下雪了。

小朋友们正在雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。

雪人的样子真可爱！写景范文一（北海公园）星期天,爸爸妈妈带小明去北海公园划船。

天气多好啊！蓝蓝的天空上飘着几朵白云，像文静的姑娘在悠闲地散步。

湖边，又细又长的柳条随风飘荡。

蓝天下，远处是一座小山坡。

山坡上栽满茂盛的大树，有几座金色的亭子掩映在绿树丛中。

小山坡的脚下有一个湖。

山顶美丽的白塔倒映在清清的湖水里，漂亮极了。

小山坡的右边有一座小桥，小桥倒映在水里像一个白色的圆环。

茫茫的湖面上，有几个小朋友在划船，他们穿着美丽的衣服，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，他们尽情地歌唱，歌声婉转动听。

说完就准备往下跳。

就在这时，小红从教室里冲了出来，对军军说：“军军，危险，不能跳！”可是已经晚了，军军没有听小红的劝告，还是从楼上跳了下来。

悲剧发生了，军军摔断了腿，躺在地上连连打滚，一会儿叫疼，一会儿叫“哎呦”。

同学们赶紧围上来，一边安慰，一边将他送往医务室。

军军后悔地说：“你们不要像我这样贪玩，一定要注意安全。

”搬南瓜一天早上，小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。

在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。

小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。

它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。

既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。

想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

小兔的妈妈竖起大拇指称赞小兔真是个爱动脑筋的好孩子。

猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。

”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。

大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。

小猪紧跟着，小熊落了一大段。

不过，一会儿他就赶上了。

朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。

小鸭子得救了一个阳光灿烂的早上，小象、小熊和小猴在森林里玩耍。

忽然听到有小动物喊救命的声音。

它们走过去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。

它们马上想办法，小猴拿来一根木棍，可是小鸭子没有手，怎么也拉不上来。

小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走了好几回都没装满水。

小象说：“让我来吧！”只见它用鼻子用力地吸了一口水，往坑里一喷，坑里马上注满了水，小鸭子得救了。

小鸭子说：“谢谢你，大象哥哥。

”小象说：“不用谢，人多计谋广，柴多火焰高。

”一天，小明想去公园玩。

他拿着一根香蕉，一边走一边吃。

半路上，小明把香蕉皮随手一扔，头也不回地走了。

正好小红出门去玩儿，她看到小明把香蕉皮扔到地上，头都不回。

一年级看图写话图片及范文：晨练看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？范文星期六的早上，阳光明媚。

冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。

胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。

一年级看图写话图片及范文：打扫范文一天下午放学后，同学们一起打扫教室。

他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。

一会就把教室打扫干净了。

一年级看图写话图片及范文：植树要求：请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

范文植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。

你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

看图说话引导过程问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）例文上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。

吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。

这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。

只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。

一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”.还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。

”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。

垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树？提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给这个故事取了合适的名字？口语交际连贯训练：将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？例文：我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。

一年级看图写话全方位解析＋范文38篇名师点评看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

1审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

2观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。

不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3学生表达时缺少条理生活哪里是一层一层上台阶或下台阶，生活分明是踩着一块浮冰去另一块浮冰，却永不知岸在何处。

4不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。

而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。

只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

5不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。

还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。

”看图写话写作要求▊1、开头空两格。

有几幅图就写几个自然段。

▊2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

▊3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。

所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。

别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

作文技巧 | 小学生一二年级看图写话指导及精彩范文17篇看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手。

一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。

这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。

指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。

1、仔细观察，判定时间。

时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。

要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。

举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。

特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

2、地点和人物的观察。

地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。

在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。

人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。

3、事情的观察分析。

图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。

这对他们表达能力的提高有着重要意义。

在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。

就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。

方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。

【小学语文】一年级看图写话图片和范文(共15篇)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN【小学语文】一年级看图写话图片和范文（共15篇）1）一、看图;谁和谁在什么地方干什么春天到了;到处一片绿色。

小明和爸爸一起到小河边写生。

一年级看图写话图片和范文（2）一、看图;请写明什么时间？有谁在什么地方干什么他们在干什么？星期六的早上;阳光明媚。

冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。

胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。

一年级看图写话图片和范文（3）一、请你仔细看图;写两三句话下午放学后;兰兰和冬冬在教室里打扫卫生。

兰兰抹窗子;冬冬抹桌子。

他们把教室打扫得干干净净的。

一年级看图写话图片和范文（4）请你仔细观察;这是什么季节谁在哪里干什么你会表扬他们吗为什么请写几句话吧。

植树节来了;老师带领同学到山上植树;为祖国绿化荒山;大家可高兴了。

你看;小东扶着小树;兰兰培土;他们干得多认真呀。

一年级看图写话图片和范文（5）请你看图;发挥想象写几句话。

一天;小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。

一不小心摔了一跤;篮子里的蘑菇满地乱跑。

小兔伤心地哭了。

一年级看图写话图片和范文（6）请你看图;发挥想象写几句话。

一天下午放学后;同学们一起打扫教室。

他们有的扫地;有的擦桌子;还有的擦玻璃。

一会就把教室打扫干净了。

一年级看图写话图片和范文（7）请你看图;发挥想象写几句话。

晚饭以后;妈妈忙着洗碗。

我们大家坐在客厅里;有的看报;有的看电视;还有的写作业。

一年级看图写话图片和范文（8）请你看图;发挥想象写几句话。

冬天到了;雪花飘满大地;小朋友们在雪地里堆雪人。

雪人堆好了;小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。

三个小伙伴围着雪人又跳又笑。

一年级看图写话图片和范文（9）请你看图;发挥想象写几句话。

一天放学回家;东东看见奶奶在院子里捡菜。

他连忙跑过去给奶奶捶背;看着孙子这么关心自己;奶奶高兴极了。

一年级看图写话训练题（10）问题设置一：谁在什么地方干什么问题设置二：不一会儿;公共汽车缓缓的开来了;大家（）;我（）。

范文一(北海公园)星期天,爸爸妈妈带小明去北海公园划船。

天气多好啊!蓝蓝的天空上飘着几朵白云,像文静的姑娘在悠闲地散步。

湖边,又细又长的柳条随风飘荡。

蓝天下,远处是一座小山坡。

山坡上栽满茂盛的大树,有几座金色的亭子掩映在绿树丛中。

小山坡的脚下有一个湖。

山顶美丽的白塔倒映在清清的湖水里,漂亮极了。

小山坡的右边有座小桥,小桥倒映在水里像一个白色的圆环茫茫的湖面上,有几个小朋友在划船,他们穿着美丽的衣服,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,他们尽情地歌唱,歌声婉转动听。

北海公园真美呀!范文二《夏夜的星空真美》夏夜的星空总是美妙的。

那些闪闪的星星是那样的美丽,既像一盏盏明亮的灯挂在天空上又像一颗颗珍贵的宝石镶在天空上。

晚上它又办了一个展览会”,银光闪闪的让人目不暇接。

瞧!银河边的那几颗星星,多么像一只展翅高飞的天鹅呀,那就是象征着美好的“天鹅座”。

天上的星星各有其名,可惜我对这方面不了解,但是我知道天上最闪耀的是“牛郎织女星”,每当我看到这颗星星都会想起“牛郎织女”的美丽传说。

我仰望着星空想;这些满天的小星斗,他们尽情地绽放着自己的光芒,把点点滴滴光芒涌汇在了一起。

虽然它们不如太阳那样光辉,也不如月亮那样皎洁明亮,但它们把梦幻般的光彩带给了人们,把大地打扮得神菜异然,给人们无量的想象探索的欲望。

范文三《美妙的夜晚》夜晚,丽丽做了个梦。

她梦见自己来到了灿烂的星空中。

看见许许多多闪闪的星星和一个弯弯的月亮。

弯弯的月亮像小船一样,她坐在“小船”里和星星们打着招呼。

耳边还听见地上的田野里发出阵阵虫鸣。

范文四《荷叶圆圆》池塘上,长满了圆圆的绿绿的荷叶。

青蛙dun(蹲)在荷叶上呱呱呱地唱歌,小水珠眨着亮晶晶的眼睛。

池塘边,草地上,三个小朋友在猜字谜,他们的脸上笑眯眯的。

范文五《夏天的荷花》夏天,荷花池中长满了绿绿的荷叶,好像一个个碧绿的大圆盘。

透过密密层层的荷叶,可见亭亭玉立的荷花。

粉色的荷花千姿百态,各有不同。

阵微风吹过,荷花象仙女一样在绿毯似的舞台上跳舞。

小学一年级语文看图写话经典范文精选23篇，给孩子收藏起来！看图写话经典范文1.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：夏日炎炎，小红来到爷爷的瓜地，一边大口大口地吃着又大又甜的西瓜，一边高兴地看着满地碧绿的大西瓜。

2.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。

小明铲地挖坑，小红为小数浇水。

小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。

3.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：春天到了，小军站在河边，听着河水解冻后哗哗的声音，看着水中的鱼儿欢快地在水面跳来跳去。

4.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：植树节到了，小明、小军和小丽一起来到公园的小山坡上种树。

小明用铲子在地上挖了树坑，小军把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。

”5.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：清晨，公园里有许多锻炼身体的人。

小朋友们在欢快地跑步，叔叔们在练习唱歌，老爷爷们在打太极。

真是热闹极了！6.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：元宵节到了，到处都是花灯和观灯的人，热闹极了！小朋友们一边看，一边露出开心的笑容。

一位叔叔手里抱着一个小孩儿，他笑眯眯地提着一个小花灯。

7.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：春天到了，小红推开窗户，高兴地看着外面翠绿的柳树，一根根柳条随风摇摆，小燕子在树枝上叽叽喳喳欢快地歌唱。

8.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：小猫想吃鱼，它带上鱼竿来到河边钓鱼。

一会儿，它掉到了一条又红又大的鱼。

鱼儿高兴地向天空中飞来飞去的蝴蝶和蜻蜓打招呼。

9.图中的猴子在什么地方？干什么？试着写两句话。

范文：两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。

它们在想过河的办法，一个猴子说：“可以用木盆当小船。