说明文阅读知识点梳理与答题技巧
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说明文阅读答题技巧及方法概述说明文阅读是一种重要的阅读技巧,它要求读者能够理解和掌握作者传递的信息,并准确地回答相关问题。
本文将介绍一些提高说明文阅读答题能力的技巧和方法。
技巧和方法1. 阅读前的准备在开始阅读之前,你可以先尝试了解一下文档的大致内容和结构。
快速浏览标题、段落开头和结尾以及其他突出的信息,可以帮助你对整篇文章有一个初步的了解。
2. 强调关键词和句子说明文中通常会有一些关键词和句子,它们包含了最重要的信息。
在阅读过程中,你可以使用荧光笔或者在文档中做标记的方式,将这些关键词和句子标注出来。
这样可以帮助你在答题时能快速找到相关的信息。
3. 注意文档结构说明文通常采用逻辑严谨的结构,为了更好地理解文档内容,你可以注意以下几个方面:- 段落:每个段落通常会讨论一个具体的主题或者观点。
了解段落之间的逻辑关系可以帮助你更好地理解文章整体的思路。
- 标题和副标题:标题和副标题通常会概括每个部分的主要内容。
仔细阅读它们可以帮助你快速捕捉到文档的核心信息。
- 列表和图表:文档中可能会包含一些重点信息的列表或者图表。
注意阅读并理解这些内容可以提高你阅读的效果。
4. 学会推断和总结有时候,文档中并不直接提供所有问题的答案,你需要靠推断和总结来回答相关问题。
在阅读过程中,你可以注意作者的观点和论证,通过逻辑推理和细节分析来得出答案。
5. 刻意练提高说明文阅读答题能力需要大量的练。
你可以选择一些相关的练题,不断进行刻意练。
通过不断的练,你可以提高阅读的速度和准确性。
总结通过采用以上的技巧和方法,你可以提高说明文阅读答题的能力。
记住,在阅读过程中保持专注和耐心是关键。
多加练,并根据自己的经验总结出适合自己的有效阅读策略,相信你会在说明文阅读中取得更好的成绩。
以上就是说明文阅读答题技巧及方法的内容,希望对你有所帮助。
参考资料:。
高考说明文阅读考点梳理高考说明文阅读考点梳理及满分策略说明文阅读在考试中需要掌握的重难点主要有:1. 把握说明对象;2. 筛选和概括说明的内容;3. 理解说明文语言的特点;4. 理解说明的中心;5. 理解说明顺序和文章的结构层次;6. 掌握说明方法。
今天分享的就是说明文阅读的“套路”,这一部分模棱两可的同学可以好好看看哦~中考说明文阅读答题技巧1.说明文的类型事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 。
2.说明文的语言平实、准确、生动(语言表达角度) 。
3.说明方法一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:①举例子:具体真切地说明了事物的__特点。
②分类别:条理清楚地说明了事物的__特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③列数字:具体而准确地说明该事物的__特点。
使说明更有说服力。
④作比较:突出强调了被说明对象的__特点(地位、影响等)。
⑤下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的__特点,增强了文章的趣味性。
⑦画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的__特点。
⑧作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
说明文阅读题答题技巧一、说明文基本知识1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
二、阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手:第一招:善于找准说明对象。
第二招:善于概括说明对象的特点。
第三招:善于分析说明顺序。
第四招:善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点,分析它们在文章中的具体作用。
第五招:善于分析说明文的语言。
第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。
第七招:善于完成开放性问题。
中考说明文阅读,根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求,说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展,有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
(二)说明文阅读一般涉及11种题型:1、考查说明对象:答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
其二,抓住首括句和中心句。
说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。
初中语文现代文阅读答题技巧上了初中,如果要问语文试卷最难的是什么,就是阅读理解如何拿到高分。
阅读理解分数比值大,并且难以踩中拿分点。
那么有没有一些实用答题技巧呢?今天就为大家分享几个初中语文现代文阅读答题技巧。
通读全篇,大致了解第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。
哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义,首先抓住句子的中心词语,明白句子的表层含义,再结合上下文或主旨,并联系句子的修辞、表现手法等,用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义,首先抓住句子的中心词语,明白句子的表层含义,再结合上下文或主旨,并联系句子的修辞、表现手法等,用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
(2)分析某句话在文中的作用,一般从内容和结构两个方面考虑,可以从它在文中的位置入手,结合表达方式等来进行。
信息提炼要准确,表达的语言要精练信息的提炼是否准确,直接影响作答质量的高低。
这就要善于筛选和整合文中的信息。
这涉及到三个方面的能力,首先要有分清思路的能力,其次是筛选整合信息的能力,再次是概括表达的能力。
能否精练地表达出来,反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。
最有效的方法是利用原文中的相关语句答题,或摘取词语连缀,或压缩主干调整,或抽取要点组合,因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中,不要凭空去想。
玉米食物链①最近读了一本书叫《杂食者的两难》,作者是美国的饮食作家迈克尔·波伦。
说明文阅读中考考点及答题技巧归纳说明文阅读中考考点及答题技巧归纳考点要求:1、说明的对象及其主要内容。
2、说明方法的判断。
常见的说明方法有一下几种:列数据、举例子、打比方、做比较等。
3、说明顺序的辨析。
说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
4、文章或段落中的层次。
5、说明文语言的准确性。
解题指导:(一)、说明的对象及其主要内容。
常见题型:以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如:本文的说明对象是什么?本文的说明内容是什么?拟标语、提建议等。
把握说明的对象和特征:可以从以下两方面着手:①.看题目,不少题目都表示说明的对象。
一般事物说明文的对象可以从标题上找。
②.抓首括句和中心句。
好的说明文往往用这种句子来突出所要说明(二)、说明方法的判断及其作用1、常见的说明方法:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字等。
2、常见说明方法的作用:①举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③作比较:把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤打比方:将比作,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑦下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字:用具体的数据对事物特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩引用:引用具体的事例、具体的数据、名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
(三)、理清说明顺序,分析文章结构1、常见题型有:以选择、填空或简答的形式,指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次,直接划分全文的结构或划分某段的层次.2、常见说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文知识及阅读答题技巧:语段阅读题答题总原则:1.先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
2.读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
3.准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
4.答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
温馨提示:说明文最简单,答案大多在文中,读完后先理清层次,找出每段说明了什么内容。
中考说明文,简单来讲考的就是说明文的说明对象及其特征、说明顺序、说明方法、说明语言、说明文的结构及创新开放性题型。
常见考点如下:①对说明对象及说明特征理解。
②对说明方法辨识与理解。
③对说明顺序的分析与理解。
④对文章段落结构特点的分析。
⑤对文意、层意、段意的概括。
⑥对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
⑦对说明语言准确性的体会。
一、说明文的定义(概念)说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理,目的是给人以知识。
它具有三个显著特点:知识性、条理性、准确性。
二、说明文的分类(类型)及区分(按照不同的标准,说明文可分不同的类别。
)(一)说明文的分类(类型)1.①事物说明文②事理说明文〖从内容角度,根据说明的对象和目的不同。
〗2.①平实的说明文②生动的说明文(又叫文艺性说明文)。
(从表达方式,根据说明文的语言特征)〖文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。
〗生动说明文较多地采用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比……等,语言生动形象优美,如《看云识天气》。
(二)事物说明文与事理说明文区分有时在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。
例如:《中国石拱桥》、《苏州园林》、《南州六月荔枝丹》。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧一、说明文基本知识(一)了解说明文的特点1、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能(事物说明文);或阐明事理,目的是给人以知识(事理说明文)的一种文体。
2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点.3、说明文的分类(1)从对象上:事物说明文、事理说明文。
事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画"的特征。
事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高". (2)从语言上:生动性说明文、平实性说明文。
(二)把握说明对象和特征说明对象即文章说明的话题,主要分为两个方面:一是具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征等。
二是抽象事理.包括事物的本质,事物内部或事物之间的内在联系.一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的,要进一步理解说明文的内容。
还要重点把握说明对象的特征。
这是分析一篇说明文的关键所在。
只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象。
以此为突破口,进而理解文章的结构层次、中心内容等。
要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上,而要了解事物内在的本质。
具体可以从以下两方面入手: 1、从分析标题入手.有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征,如《死海不死》:有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,如《看云识天气》;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征,如《猪链球菌又到人间作孽》.2、从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。
然后归纳小结。
在文章中一般有两种表现形式:一是文章中有足以概括特征、本质的语句.通过对全文的阅读分析,可以把它找出来;二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句,或者虽然有,但不集中,需要通过对全文的分析把它概括出来。
说明文阅读答题方法和技巧摘要:一、阅读说明文的重要性二、说明文阅读的答题方法1.把握说明对象及其特征2.分析说明顺序3.关注说明方法4.理解语言准确性三、说明文阅读的技巧1.筛选关键信息2.辨析相近概念3.归纳内容要点4.分析作者观点态度正文:在各类考试中,说明文阅读理解题型一直是重点考查的内容。
为了提高答题效率和正确率,我们需要掌握一定的说明文阅读方法和技巧。
以下几点建议可以帮助大家在说明文阅读中取得好成绩。
首先,我们要认识到阅读说明文的重要性。
说明文具有较强的客观性、科学性和严谨性,通过说明文我们可以了解到丰富的事实、现象和原理。
在考试中,说明文阅读题目往往涉及自然科学、社会科学等多个领域,因此,熟练掌握说明文的阅读方法,有助于提高我们的答题能力。
接下来,我们要学会说明文阅读的答题方法。
首先,要把握说明对象及其特征。
在阅读过程中,我们要注意捕捉文章中的主题句、关键词,以便准确理解说明对象。
其次,分析说明顺序。
说明文通常有逻辑顺序、时间顺序和空间顺序等,了解这些顺序有助于我们更好地把握文章结构。
再次,关注说明方法。
说明文作者常运用举例子、列数字、作比较等手法来阐述观点,我们要学会识别这些手法并理解其作用。
最后,理解语言准确性。
说明文语言要求准确、严密,我们要学会从词语、句子等方面体会语言的准确性。
此外,我们还应该掌握一些说明文阅读的技巧。
例如,筛选关键信息,把握文章主旨;辨析相近概念,以免混淆;归纳内容要点,确保答题完整;分析作者观点态度,理解文章内涵。
总之,说明文阅读是一项重要的能力考查,我们需要掌握一定的答题方法和技巧。
说明文阅读答题技巧及公式(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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说明文阅读考点及答题技巧主要考点:1.说明的对象。
2.说明的中心或主要内容(问题)。
3.词句和内容理解、要点概括。
4.说明方法及其作用。
5.说明语言的准确性。
6.结合文章并联系生活举例说明或者谈认识感受。
说明文阅读三步曲:①阅读材料,明确对象及特点,理清脉络。
②审明题干,确定范围,找准信息点出处。
③准确摘取,综合分析,准确全面分点作答。
1、寻找并准确表述说明对象说明文说明的事物或事理即说明对象。
一般答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
其二,抓住首括句、尾结句和中心句。
说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。
反之,如果需要为说明文的语段加一个标题,也可以用说明对象作为标题。
其三,需筛选提取、概括整合。
答题基本格式:本文介绍了……的……(对象加特征)。
例:《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
2、判断并准确表述说明对象的特征、说明的中心或内容一般答题技法:尽量从原文(标题)中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句。
其次是筛选提取,概括整合。
☆ 3、格式化地表述说明方法及其作用(1)明确各种说明方法的作用①举例子:通过举……例子,准(精)确具体地说明了……(事物加特点);②分类别:条理清晰地说明了……(事物加特点);③作比较:把__________和__________加以比较,通过比较,更突出地说明了……(事物加特点);④作诠释:通俗具体,明白易懂说明了……(事物加特点);⑤打比方:将__________比作__________,生动形象地说明了……(事物加特点);⑥摹状貌:具体生动形象说明了……(事物加特点);⑦下定义:科学准确地指出了……事物的本质特点⑧列数字:准确具体地说明了……(事物加特点);⑨列图表:直观形象地说明了……(事物加特点);⑩引用说明:引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
说明文阅读答题技巧总结说明文的答题要点主要是要明确说明对象,并了讲解明对象的特征,明晰文章构造,驾驭文章的说明依次。
下面是我给大家带来的说明文阅读答题技巧,欢送大家阅读!说明文阅读答题技巧一、找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一,其考察类型:“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”1.看题目,不少题目都表示说明的对象。
2.抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
反之,假如要求为说明文加一个题目,也可以用说明对象作为题目,或加上一个能说明其特征的生动的题目。
二、分析“说明对象的特征”首先,应找到表现说明对象特征的句子。
看题目;在首段中找;抓关键词句。
其次,在概括说明事物的特征时,要分析文章构造,找出中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
一般状况下,文段的开头和结尾往往说明白对象的特点。
三、理清说明依次,分析文章构造1、常见题型有:以选择、填空或简答的形式,指明整体和局部的说明依次;或理清说明文的层次,干脆划分全文的构造或划分某段的层次.2、常见说明依次有三种:时间依次、空间依次、逻辑依次。
3、说明文常见的构造形式:总分式,总分总式,分总式.4、抓逻辑依次、空间依次、逻辑依次的特征,理清说明依次。
(1)看内容,辨依次。
介绍事物的特征、种类、成因、功用等,一般用逻辑依次;说明事物开展改变过程,一般用时间依次;说明事物的形态、构造,一般用空间依次。
(2)找重点词句辨依次。
空间依次一般用方位词;时间依次一般用时间名词;逻辑依次一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。
语文阅读答题技巧把握说明文中心思想首先我们在做说明文类阅读的时候,要找到文章的说明点,一般说明文的标题都表达了文章的中心。
其次,我们可以依据文章的构造来归纳说明点,一般的说明文都会围围着一个主要的问题来进展说明,而有些说明文那么须要我们自己去归纳,只有弄清晰文章的依次,才能弄清说明文的中心是什么。
. .. . .. 学习参考 说明文阅读知识点梳理及练习
知识点梳理 1、概念: 说明文是以说明为主要表达方式,客观地介绍事物所处的状态、性质或功能,让我们了解和积累更多的课外知识。 2、说明文类型: (1)事物说明文:说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。 (2)事理说明文:说明对象是某个抽相视理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍,这其中,我们不乏感受到文中的科学精神。 3、说明的对象: (1)事物说明文的标题一般情况下就是要说明的对象。 (2)事理说明文的说明对象要从文章开头和结尾的总结句中提炼出来, 4、说明的顺序及作用: (1)时间顺序:按时间的先后顺序进行说明,常用于说明事物的发展变化、历史演变等过程,当中有较明显的表示时间的标志性词语,其优点在于条理清楚、脉络分明。 (2)空间顺序:按事物的空间转换顺序,多用于介绍建筑物、名胜古迹等,有明显的表示地点变换的词语。其优点在于有助于读者对事物的各个部分及整体都有清楚的认识。 (3)逻辑顺序:根据人们对事物、事理的内在联系和人们的认知规律来安排顺序。多用于介绍事物的性质、种类、原理、成因等,通常有从个别到一般,有具体到抽象,或由主到次,,或由现象到本质,或由原因到结果、递进,或由概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部,其优点在于语言科学严密。 5、说明方法及作用 小学阶段常见的说明方法有:举例子、分类别、打比方、作比较、列数字、下定义、引资料。 说明方法 一般判断依据 作用 举例子 例如、有如、比如、再如、如 具体真切的说明了事物的......特点,增强说服力 分类别 有几种(类);一种是......另一种是...... 条理清楚的说明了事物的......特点,使读者对......有了更全面的认识 打比方 像、是、当做 生动形象地说明了事物的......特点,使抽象复杂的事物具体生动 作比较 而......比;和......比 突出强调了被说明对象的......特点(地位、影响) 引资料 标记为“......” 充实说明内容,增强文章的趣味性、可读性,同时还增强说服力。 列数字 文中会出现数字(包括确数和概数) 具体而准确地说明了事物的......特点,使说明更具有说服力 . .. . .. 学习参考 下定义 XX是...... 使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白。
6、说明文语言特点: 说明文的语言具有准确性、严谨性和科学性。语言的准确性表现在对事物表达的科学严密上,如表示时间、空间、范围、程度、性质、程序都要准确无误。注意文中表示限制、概括等手段来修饰中心词语进行说明的词语,分析他们的特点和表达作用。
分析说明语言准确的典型试题: A、加点字词有何作用? 例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果? 答:“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 注:“往往”是一个频率副词,频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等,分析它们都是一样的。 方法: 1、解释词语意思 2、带词解释句子(结合具体内容分析); 3、xx词体现了说明文语言的准确性。 B、能否替换为另一个词语? 例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。 答:不能。因为 “往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,如果换了,就与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 方法: 1、表态:不能替换; 2定性:解释原词意思或带词解释句子; 3定性:解释所换词语意思; 4、若替换,句子意思有何改变,不符合实际; 5原词体现了说明文语言的准确性。 C、加点词语能否删去? 例题:“天上的薄云,往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去? 答:不能删去,因为 “往往”是大多数的意思,如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,这与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 方法: 1、表态:不能删; 2、定性:解释这个词或带词解释句子; 3、若删去,句子意思变成了“…”这与事实不符合,表达不准确。(太绝对了); 4 、XX词体现了说明文语言的准确性。 练习
①我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉? 【 “至少” 这个词用得准确,它起到限制作用,强调了经济损失之大, 如果去掉这个词, 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”,太绝对了,表达就不准确,不严密了。】 ②月球很可能成为人类远征其他星体的中 转站。“很可能”有何表达作用? 【 “很可能”一词表估计,它说明月球成为人类远征其他星体的中转站,不一定能够实现,表达准确,严密。】 ③ 特别是在地球矿物能源日见短缺,我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的。今天,太阳能发电受到了更多的重视,获得了更大的发展动力和发展空间。 问:将文中划线的“亟待”一词改成“需要”可以吗,表达效果有什么不同? . .. . .. 学习参考 【不可以,亟待:急待,迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈,写出了我国传统能源结构急需转
变的紧迫性,强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词,语气平淡,不能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。】 ④“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当,但高度要高得多了”,句中的“相当”可以换成“相同”吗? 说说理由。 【不可以, “相当”是差不多的意思,说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多,但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同,与实际情况不符合, “相当”表达准确、严密,所以不可替换。】 ⑤ 说一说下面句中划线词语的表达作用。 据调查,美国一所建筑学院29﹪的教授是左撇子,而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中,左撇子占23﹪。 【 “据调查”一词,说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果,举例确凿可信,表达准确严密。】 ⑥“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去,为什么? 【不能。“部分”一词是从范围上加以限制,指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林,删去不符合实际,“部分”一词表现了说明语言的准确性。 7、说明文常见的结构形式: (1)总分式(2)总分总式(3)分总式(4)并列式(5)递进式 8、归纳说明文的中心思想: (1)从标题入手; (2)从弄清写作意图入手; (3)从分析事物事理的特征、本质入手。 (4)从分析说明过程入手。 概括格式:本文......介绍了......,说明了......(体现了)......,赞美了......展现了......
神奇的电子书包 提起书包,没有一个人会不动心,因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是,眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包,大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的背脊,也压痛了父母的心。 有没有解决的办法?别急,在E时代,已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解,人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小,厚度约1厘米,重量仅700克,内存1MB。第一批准备试用的200台电子书包,分4个班,将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。 这些书包如果做得秀气些,它完全可以放在口袋里。虽然不起眼,却可以从小学用到大学毕业,读研、读博都可以用,一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。这样,课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本,连铅笔、钢笔等文具都不用带了,一本16开本的电子书包将代替这一切。 在新加坡,电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置,上面设有入干电子卡插槽,学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等,还能与互联网连接收发电子邮件,可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然,电子书包的出现,预示着一场全球性的教育革命。 . .. . .. 学习参考 但是要普及这种产品,还不是一朝一夕的事。严格地说,就技术而言,它比掌上电脑还简单,
并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格还嫌太贵,现在的售价到1500至1600元,相当于一个学生高中三年的学费,还难以在全国普及,要把它的价格降到1000元以下,也并非什么难事。手机刚出来不也是一二万元吗?现在也不过千把元了。 另一方面,传统的纸张教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿,如果平均每个学生的课本为20本,每年达到128亿册,而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算,将达到240亿册,可课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊!为此,每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现,将改变这种状况,为我们多留下几片森林,为子孙多留下一些绿色。 称砣虽小压千斤。别看电子书包小,其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革,还会对社会的很多方面产生巨大的影响。 1、第一段在文中起了什么作用? 选题意图:初步理解文章的主要内容,体会开头段落在全文的作用。 思路点拨:作者巧妙引出说明对象的同时,为后文中介绍书包的“神奇”做了铺垫,也便于与之作比较。 参考答案:巧妙引出说明对象,为后文介绍电子书包的“神奇”做了铺垫。 2、选文说明对象是什么?其“神奇”的特点具体体现在哪些方面? 选题意图:判断说明对象,理解文章的主要内容。 思路点拨:事物性说明文的说明对象往往就是标题,或者在行文的开头点明。说明的要点是“神奇”,2、3、4自然段详细说明了“神奇”的具体表现。 参考答案:神奇的电子书包;小巧、内存大、耐用。 3、请分析第三段中“重量仅700克”中加点字“仅”的表达作用。 选题意图:体会加点词语的作用,进一步体会说明文语言的准确性。 思路点拨:体会说明文语言的准确性先从字面意思入手,再根据内容总结其说明了事物的什么特点。 参考答案:“仅”是“只有”的意思,表明这样的重量远远小于人们的估计,体现了电子书包非常小巧这一特点。 4、第四段中说:“电子书包的出现,预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么?(请用文中的话来回答) 选题意图:学习从选文中提炼答案的解题方法 思路点拨:对与用原文来回答,一定要先找出相应的句子,然后在前后内容中提取有效信息。 参考答案:电子书包还能与互联网连接收发电子邮件,可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。 5、从第五段看,电子书包的普及“还不是一朝一夕的事”的原因是?电子书包必将普及的原因是? 选题意图:进一步理解选文内容 思路点拨:在文中先找出相关段落,然后就题干中的关键词“不是一朝一夕”“必将普及”在文中找到相关内容就可以了。 参考答案:暂不能普及的原因是“现在的价格还很贵”;“必将普及”的原因是“它比掌上电脑还简单,并非什么高精尖产品”。 6、第六段中加线句子运用了什么说明方法?有什么作用? 选题意图:辨析说明方法,体会其作用