会计平衡公式

会计期末编制试算平衡表，编制方法有账户发生额试算平衡法和账户余额试算平衡法两种。

（1）账户发生额试算平衡法账户发生额试算平衡法是根据借贷记账法的“有借必有贷，借贷必相等”的平衡原理，检查和验证账户记录正确性的一种方法。

为了在结计利润以前及时发现错误并予以更正。

编制方法是以本期全部账户的借方发生额合计数和贷方发生额合计数是否相等来检验账户记录正确性的一种试算平衡方法。

其平衡公式如下：全部账户本期借方发生额合计＝全部账户本期贷方发生额合计（2）账户余额试算平衡法账户余额试算平衡法是根据资产等于权益的平衡原理，以全部账户期末的借方余额合计数和贷方余额合计数是否相等来检验账户记录正确性的一种试算平衡方法。

其平衡公式如下：全部账户的借方余额合计＝全部账户的贷方余额合计根据借贷记账法的账户结构可知所有账户的借方余额之和是资产的合计数，所有账户的贷方余额是权益的合计数，资产必然等于权益，因此所有账户的期末借方余额合计数必然等于期末贷方余额合计数。

坏账是指企业无法收回或收回的可能性极小的应收款项。

由于发生坏账而产生的损失，称为坏账损失。

对坏账和可疑债务要求平时在每个会计期间的期末都按照权责发生制对可能发生的坏账进行预计，计提可疑债务准备。

我国企业可以按照应收账款余额百分比法、赊账收入百分比法以及账龄分析法的任何一种进行计提。

计提的比例可以根据企业自身的具体经营情况确定。

计提可疑债务准备时一方面增加当期损益，另一方面加大坏账准备，冲回可疑债务准备时做相反的会计处理。

账务会计：是指编制一个特定企业的基本财务报表，以反应企业的财务状况。

统驭账户：记录很多相似的单个事项的合计金额。

主要的统驭账户是：应收、应付账款相关的帐户。

这些账户中输入的合计数表明任一时间段里应收账款和应付账款的未结余额。

阶梯式固定成本：从长期来看，随着业务量水平的提高，固定成本随之发生变化。

请解释两种存货计价方法 , 并说明存货计价方法会怎样影响利润数额以及资产负债表中的存货估价数额?两种存货计价方法 , 并说明了利润数额和存货价值如何受到影响。

《会计基础》9类重要公式一、会计方程式资产=负债+所有者权益二、账户余额平衡公式资产、费用账户期末余额=资产、费用账户期初余额+资产、费用账户本期增加数-资产、费用账户本期减少数负债、所有者权益、收入和净收益类账户期末余额=负债、所有者权益、收入和净收益账户期初余额+负债、所有者权益、收入和净收益账户的本期增加数-负债、所有者权益、收入和净收益账户本期减少数三、借贷记账法资产类账户期末余额=期初借方余额+本期借方发生额合计-本期贷方发生额合计权益类账户期末余额=期初贷方余额+本期贷方发生额合计-本期借方发生额合计四、增减记账法的平衡关系1、差额平衡法资金占用类科目增方余额-资金占用类科目减方金额=资金来源类科目增方金额-资金来源类科目减方金额2、余额平衡法资金占用类各科目期末余额之和=资金来源类各科目期末余额之和五、资金收付记账法的平衡关系资金来源总额-资金运用总额=资金结存总额1、发生额差额平衡资金来源及资金运用类科目收方发生额合计-资金来源及资金运用类科目付方发生额合计=资金结存类科目收方发生额合计-资金结存类科目付方发生额合计2、余额平衡资金来源类科目收方余额-资金运用类科目付方余额=资金结存类科目收方余额六、复式反收付记账法平衡关系资金来源-资金运用=资金结存或资金来源=资金运用+资金结存所有账户收方余额合计=所有账户付方余额合计七、企业未达账项的调节方法1、双方余额调节法银行存款日记账的余额+银行已收企业未收的项目-银行已付企业未付的项目=银行对账单余额+企业已收银行未收的项目-企业已付银行未付的项目2、单方余额调节法企业银行存款日记账的余额+企业已付银行未付的项目+银行已收企业未收的项目-企业已收银行未收的项目-银行已付企业未付的项目=银行对账单余额或银行对账单余额+企业已收银行未收的项目+银行已付企业未付的项目-企业已付银行未付的项目-银行已收企业未收的项目=企业银行存款日记账余额3、差额调节法企业银行存款日记账余额-银行对账单余额=(企业已收，银行未收的项目-企业已付，银行未付的项目)-(银行已收，企业未收的项目-银行已付企业未付的项目)八、库存现金限额库存现金限额=前一个月的平均每天支付数额×限定天数九、赊销净额百分比法坏账损失估计数额=当期实际赊销净额×估计坏账百分比估计坏账的百分比=(估计坏账-估计坏账收回)/估计赊销净额。

一、引言会计盈亏平衡点和财务盈亏平衡点是企业财务分析中非常重要的概念。

它们不仅可以帮助企业管理者了解企业的经营状况，还可以指导企业制定经营策略。

本文将对会计盈亏平衡点和财务盈亏平衡点进行详细介绍，并通过实例进行计算，以帮助读者更好地理解这两个概念。

二、会计盈亏平衡点的概念会计盈亏平衡点是指企业在某一时期内销售的产品或提供的服务刚好能够覆盖所有相关成本，使得企业在这一时期内没有盈利也没有亏损的销售量或服务量。

在会计上，这个销售量或服务量就是会计盈亏平衡点。

三、财务盈亏平衡点的概念财务盈亏平衡点是指企业在某一时期内销售的产品或提供的服务刚好能够覆盖所有相关成本，并且使得企业达到预期的盈利目标的销售量或服务量。

在财务上，这个销售量或服务量就是财务盈亏平衡点。

四、会计盈亏平衡点和财务盈亏平衡点的关系会计盈亏平衡点是指企业实现零利润的销售量或服务量，而财务盈亏平衡点则是指企业达到预期的盈利目标的销售量或服务量。

通常情况下，财务盈亏平衡点会高于会计盈亏平衡点，因为财务盈亏平衡点需要考虑到企业的盈利目标。

五、会计盈亏平衡点的计算方法会计盈亏平衡点可以通过以下公式来计算：\[会计盈亏平衡点 = 总固定成本 / (销售价格 - 单位变动成本)\]其中，总固定成本是指企业在某一时期内固定的所有成本之和，销售价格是指企业销售产品或提供服务的售价，单位变动成本是指企业销售一个产品或提供一个服务所需要的变动成本。

某企业的总固定成本为10000元，销售一个产品的售价为100元，单位变动成本为60元，那么该企业的会计盈亏平衡点可以通过如下计算得出：\[会计盈亏平衡点 = 10000 / (100 - 60) = 250\]即该企业需要销售250个产品才能实现会计盈亏平衡。

六、财务盈亏平衡点的计算方法财务盈亏平衡点的计算方法与会计盈亏平衡点相似，不同之处在于财务盈亏平衡点需要考虑企业的盈利目标。

财务盈亏平衡点可以通过以下公式来计算：\[财务盈亏平衡点 = (总固定成本 + 预期盈利) / (销售价格 - 单位变动成本)\]其中，总固定成本、销售价格和单位变动成本的含义同会计盈亏平衡点的计算方法中的含义相同，预期盈利是企业在某一时期内预期实现的盈利金额。

《会计平衡公式》一、教学目标：1. 让学生理解会计平衡公式的概念和意义。

2. 让学生掌握会计平衡公式的组成和运用。

3. 培养学生运用会计平衡公式进行会计核算的能力。

二、教学内容：1. 会计平衡公式的定义和构成。

2. 会计平衡公式的运用和计算。

3. 会计平衡公式在会计核算中的应用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：会计平衡公式的构成和运用。

2. 教学难点：会计平衡公式在实际会计核算中的应用。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解会计平衡公式的定义、构成和运用。

2. 案例分析法：分析实际会计案例，引导学生运用会计平衡公式进行核算。

3. 练习法：布置课后练习，巩固学生对会计平衡公式的理解和运用。

五、教学过程：1. 引入新课：通过讲解会计平衡公式的概念和意义，激发学生的兴趣。

2. 讲解会计平衡公式：详细讲解会计平衡公式的构成和运用。

3. 案例分析：分析实际会计案例，让学生学会运用会计平衡公式进行核算。

4. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学内容。

教案剩余章节将在的提问中提供。

1. 课后作业：布置有关会计平衡公式的练习题，要求学生在规定时间内完成，以此评价学生对知识的掌握程度。

2. 课堂练习：在课堂上，让学生运用会计平衡公式解决实际问题，评价学生的实时运用能力。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享会计平衡公式的应用经验，评价学生的合作和交流能力。

七、教学资源：1. 教材：选用权威、实用的会计教材，为学生提供系统、全面的知识体系。

2. 案例资料：收集各类会计案例，用于课堂分析和练习。

3. 多媒体设备：利用投影、PPT等设备，增强课堂教学的趣味性和互动性。

八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解会计平衡公式的定义、构成和运用。

2. 第3-4课时：分析实际会计案例，引导学生运用会计平衡公式进行核算。

3. 第5-6课时：布置课后练习，巩固学生对会计平衡公式的理解和运用。

4. 第7-8课时：进行课堂练习，评价学生对会计平衡公式的掌握程度。

《会计平衡公式》一、教学目标：1. 让学生了解会计平衡公式的基本概念和原理。

2. 使学生掌握会计平衡公式的运用方法和步骤。

3. 培养学生的会计思维和实际操作能力。

二、教学内容：1. 会计平衡公式的定义和意义。

2. 会计平衡公式的基本要素。

3. 会计平衡公式的运用方法和步骤。

4. 会计平衡公式的实际应用案例。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解会计平衡公式的基本概念、原理和运用方法。

2. 案例分析法：分析实际应用案例，让学生更好地理解会计平衡公式。

3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思考和分析能力。

四、教学准备：1. 教材或教学资源：《会计平衡公式》相关内容。

2. 投影仪或白板：展示教案和案例分析。

3. 练习题：巩固学生对会计平衡公式的理解和运用。

五、教学过程：1. 引入新课：通过简单的例子或故事，引出会计平衡公式的概念。

2. 讲解会计平衡公式：详细讲解会计平衡公式的定义、基本要素和运用方法。

3. 案例分析：分析实际应用案例，让学生了解会计平衡公式在实际工作中的应用。

4. 课堂练习：让学生通过练习题，巩固对会计平衡公式的理解和运用。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对会计平衡公式的理解和掌握程度。

2. 练习题：布置课后练习题，评估学生对会计平衡公式的实际运用能力。

七、课后作业：1. 复习会计平衡公式的基本概念和运用方法。

2. 完成课后练习题，加深对会计平衡公式的理解。

3. 思考实际工作中遇到的会计问题，尝试运用会计平衡公式解决。

八、拓展学习：1. 让学生了解会计平衡公式在企业经营决策中的应用。

2. 学习其他相关的会计理论和方法，提高会计综合素质。

3. 关注会计行业动态，了解会计平衡公式在实际工作中的最新应用。

九、教学反馈：1. 收集学生对教学内容的反馈，了解其学习情况和需求。

2. 针对学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。

3. 与学生保持沟通，及时解答其在学习过程中遇到的问题。

《会计平衡公式》一、教学目标1. 让学生理解会计平衡公式的概念和作用。

2. 让学生掌握会计平衡公式的组成和运用方法。

3. 培养学生运用会计平衡公式进行会计核算的能力。

二、教学内容1. 会计平衡公式的定义和意义。

2. 会计平衡公式的组成：资产= 负债+ 所有者权益。

3. 会计平衡公式的运用方法：会计分录、账户余额、财务报表等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：会计平衡公式的概念、组成和运用方法。

2. 教学难点：会计平衡公式的运用方法和实际操作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解会计平衡公式的定义、组成和运用方法。

2. 案例分析法：分析实际会计案例，让学生理解会计平衡公式的运用。

3. 实践操作法：让学生动手操作，掌握会计平衡公式的实际运用。

五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计平衡公式的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解会计平衡公式：详细讲解会计平衡公式的组成和运用方法。

3. 案例分析：分析实际会计案例，让学生理解会计平衡公式的运用。

4. 实践操作：让学生动手操作，掌握会计平衡公式的实际运用。

5. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。

2. 评价内容：学生对会计平衡公式的理解、运用和实践操作能力。

3. 评价方法：课堂问答、案例分析、实践操作、期末考试等。

七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的会计教材，为学生提供系统、全面的知识体系。

2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助讲解和展示会计平衡公式。

3. 案例资料：收集和整理实际会计案例，供学生分析和学习。

4. 实践工具：提供会计软件或手工操作工具，让学生进行实践操作。

八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解会计平衡公式的定义、组成和运用方法。

2. 第3-4周：分析实际会计案例，让学生理解会计平衡公式的运用。

3. 第5-6周：让学生动手操作，掌握会计平衡公式的实际运用。

4. 第7-8周：进行教学评价，总结所学知识。

2020年会计从业资格考试知识点：会计基础（章节7）第二节：会计等式【会计等式的表现形式】会计等式，又称会计恒等式、会计方程式或会计平衡公式，它是表明各会计要素之间基本关系的等式。

(一)财务状况等式(静态等式)财务状况等式，亦称基本会计等式和静态会计等式，是用以反映企业某一特定时点资产、负债和所有者权益三者之间平衡关系的会计等式。

即：资产=负债+所有者权益。

这个等式是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的依据。

资产来源于所有者的投入资本和债权人的投入资金及其在生产经营中所产生的受益，分别归属于所有者和债权人。

归属于所有者的部分形成所有者权益;归属于债权人的部分形成债权****益(即企业的负债)。

资产和权益(包括所有者权益和债权****益)实际是企业所拥有的经济资源在同一时点上所表现得不同形式。

资产表明的是企业存有的资源、分布的形态，而权益则表明了资源取得和形成的渠道。

资产来源于权益，资产与权益必然相等。

【例题1唠选题】某公司资产总额为80 000元，负债总额为30 000元，以银行存款40 000元偿还短期借款，并以银行存款25 000元购买设备，则上述业务入账后该公司的资产总额为( )元。

A.30 000B.40 000C.25 000D.15 000【答案】B【解析】80 000-40 000-25 000+25 000=40 000(元)。

(二)经营成果等式经营成果等式，亦称动态会计等式，是用以反映企业一定时期收入、费用和利润之间恒等关系的会计等式。

即：收入-费用=利润这个等式反映了利润的实现过程，是编制利润表的依据。

广来说之，企业一定时期所获得的收入扣除所发生的各项费用后的余额，即表现为利润。

在实际工作中，因为收入不包括处置固定资产净收入、补贴收入等，费用也不包括处置固定资产净损失、自然灾害损失等，所以，收入减去费用，并经过调整后，才等于利润。

(三)动静结合的等式资产=负债+所有者权益+利润资产=负债+所有者权益+收入-费用资产+费用=负债+所有者权益+收入【例题2唠选题】企业静态的会计等式是( )。