大班科学教案：植物是怎样长大的

幼儿园大班科学教案设计植物是怎样长大的一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长变化》。

具体内容包括：植物生长的必要条件，植物从种子到成熟植株的生长过程，以及影响植物生长的因素。

二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识到植物生长需要阳光、水分、空气和土壤等条件。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：植物生长过程的理解，影响植物生长的因素。

重点：植物生长的必要条件，观察植物生长过程。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程的幻灯片，实物展示（种子、幼苗、成熟植株）。

学具：记录本，画笔，植物种子，小花盆，泥土，浇水工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗台上的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。

2. 例题讲解（10分钟）通过幻灯片讲解植物生长的必要条件，以及从种子到成熟植株的生长过程。

结合实物展示，让幼儿观察不同生长阶段的植物。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组发一些植物种子、小花盆、泥土和浇水工具。

教师指导幼儿亲手种植植物，并记录种植过程。

4. 课堂讨论（10分钟）让幼儿分享种植植物的过程，讨论影响植物生长的因素。

提问幼儿如何在生活中关爱植物、保护环境。

六、板书设计1. 植物生长的必要条件：阳光、水分、空气、土壤。

2. 植物生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株。

3. 影响植物生长的因素：光照、水分、温度、土壤等。

七、作业设计1. 作业题目：观察记录植物生长过程。

答案：幼儿需记录植物从种子到成熟植株的生长过程，包括种植时间、发芽时间、植株高度等。

2. 作业题目：思考如何在家中养护植物。

答案：幼儿需思考适合家中养护的植物种类、养护方法等。

八、课后反思及拓展延伸本节课让幼儿了解了植物的生长过程，学会了种植植物的方法。

课后，教师应关注幼儿对植物生长的持续观察和养护，引导他们关爱植物，保护环境。

幼儿园大班科学教案设计植物是怎样长大的一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第三章《植物的秘密》，详细内容围绕植物的生长过程展开，主要包括植物的种子发芽、幼苗生长、植株开花和结果等环节。

二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道植物从种子到成熟植株的各个阶段。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：植物的生长过程及其各个阶段的特点。

难点：如何让幼儿通过观察、实践，理解植物生长的过程。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、实物展示（种子、幼苗、成熟植株）、PPT课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、植物种子、花盆、泥土。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察不同生长阶段的植物。

请幼儿分享自己家里种植的植物，讨论植物是如何长大的。

2. 例题讲解使用PPT课件展示植物生长过程的图片，讲解种子发芽、幼苗生长、植株开花和结果等阶段。

结合实物展示，让幼儿观察种子、幼苗、成熟植株的特点。

3. 随堂练习分组讨论，让幼儿用自己的话描述植物生长过程。

每组派代表进行分享，其他幼儿进行评价。

4. 创作环节教师指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上描绘植物的生长过程。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的植物生长画。

教师回顾本节课所学内容，强调植物生长的各个阶段。

让幼儿明白植物生长的奥秘，激发他们对自然科学的兴趣。

六、板书设计1. 植物是怎样长大的2. 内容：植物生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株各阶段特点：种子坚硬、发芽需要水分、光照、幼苗逐渐长大、植株开花结果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家里的植物，记录植物的生长过程，并与家长分享所学知识。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，实地观察植物生长过程。

邀请家长参与课堂，共同探讨如何在家中培养幼儿的观察、思考能力。

大班科学优秀教案及教学反思《植物是怎样长大的》
一、教学目标
1.学习植物的生长和发育过程；
2.掌握观察植物生长的基本方法；
3.培养学生的观察能力、分析能力和动手能力；
4.提高学生对大自然的兴趣和探究精神。

二、教学内容
1.植物的生长发育；
2.植物的种类、特点和生长环境；
3.观察植物生长过程；
4.通过实际操作和观察，了解植物生长过程；
5.利用思维导图整理所学内容。

三、教学过程
1. 导入
1.让学生自由发言，了解学生对植物的了解程度；
2.通过图片和实物介绍不同种类植物的特点和生长环境。

2. 操作实验
1.将干燥的黄豆浸泡在水中；
2.在笔记本上记录黄豆的大小、状态以及观察到的现象；
3.将黄豆插在湿纱布上，观察牙签和纱布的位置；
4.观察植物的发芽和生长过程；
5.记录每一天的观察结果。

3. 思维导图
1.利用思维导图整理所学内容，让学生掌握植物生长发育的基本过程；
2.帮助学生回顾所学的内容。

四、教学反思
1.教学目标达到预期效果；
2.学生对植物生长发育过程的理解更加深入；
3.实验操作过程需要进一步完善，提高实验效果；
4.在教学过程中，加强学生的互动和合作意识，帮助学生发展自主学习能力。

大班科学公开课植物是怎样长大的教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容为“植物是怎样长大的”。

通过本章学习，让幼儿了解植物的生长过程，认识不同阶段的植物形态，培养幼儿对自然的观察力和探究精神。

二、教学目标1. 了解植物的生长过程，掌握植物从种子到成熟的基本阶段。

2. 观察并描述植物在生长过程中的变化，提高观察力和表达能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发探究精神。

三、教学难点与重点难点：植物生长过程的详细描述，各阶段植物形态的认识。

重点：植物从种子到成熟的基本阶段，观察力和表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、实物（种子、幼苗、成熟植物）、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外观察植物，让幼儿尝试描述植物的生长情况。

（2）教师展示植物生长过程的图片，引导幼儿关注植物从种子到成熟的变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解植物生长的四个阶段：种子、发芽、幼苗、成熟。

（2）教师详细描述每个阶段的特点，让幼儿观察并记住。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出植物生长的四个阶段。

（2）幼儿相互展示作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 植物是怎样长大的2. 内容：（1）种子（2）发芽（3）幼苗（4）成熟七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的植物，并描述它的生长过程。

答案示例：我最喜欢的植物是向日葵。

它的生长过程是这样的：向日葵的种子发芽，长出绿色的幼苗。

然后，幼苗逐渐长大，长出了叶子。

接着，向日葵的花朵开始开放，颜色是鲜艳的黄色。

向日葵结出了种子，完成了整个生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讲解、绘画等多种形式，让幼儿了解了植物的生长过程，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，观察更多种类的植物，了解它们的生长特点。

大班科学教案及教学反思《植物是怎样长大的》教学背景在大班级的科学教学中，教师需要让学生了解和探究植物的生长过程，引导学生尝试从不同角度去了解植物，理解植物生长的一般规律。

教学目标1.学生了解植物的生长过程，并能通过简单的实验和观察了解植物生长的一般规律。

2.学生具备简单的科学观察能力和实验设计能力，能用科学思维解决问题。

3.学生能够理解科学知识和过程，通过实践体验和自主探究来积极发现和学习。

教学内容第一课时教学内容：1.引入植物生长的知识和规律。

2.示范种植方法，引导学生完成小实验。

观察和记录实验过程与结果。

教学过程：1.教师为学生讲解基本的植物生长知识和规律，如：植物的生长需要土壤、气温、水和光照等因素的共同作用，植物需要正常的温度和光照来进行光合作用，从而吸收足够的营养以支持生长和繁殖。

同时，教师引入了“实验”这一概念，让学生尝试通过比较不同方式种植观察实验结果。

2.接下来，教师分发试验器材，让学生们跟着示范一共完成三种植物的种植实验：第一种是将芽苗放在暗处，第二种是将芽苗放在阳光下，第三种则是随便种在一个盆中观察。

3.学生们在实验过程中，需要观察和记录植物生长的过程，并且思考不同情况下植物生长的差异，包括芽苗长势、叶子的形态大小等等。

第二课时教学内容：1.结合前面实验中的结果，让学生总结出植物生长的一般规律，并且巩固对所学内容的知识。

教学过程：1.教师对学生进行“复习检测”，提问学生对于植物生长的规律在不同因素影响下会如何变化、如何左右植物的生长等等问题。

2.教师引导学生进行思考和讨论，让学生从实验中总结出植物生长的一般规律，比如说：适宜的水质和光照是促进植物生长的关键因素，高温和湿度易导致细菌滋生，从而影响芽苗生长。

3.最后，教师对已经掌握的知识点进行小结，让学生在课后通过自己的实践来巩固所学知识。

教学反思这堂课程起到了一定的教育效果，既让学生了解了植物生长的过程和规律，又让学生通过实验和观察来深入理解和记忆所学内容，帮助学生积极参与体验式的科学学习。

幼儿园大班科学教案植物是怎样长大的一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第四章第一节，详细内容主要围绕植物的生长过程展开，包括植物种子的发芽、根的生长、茎的延伸、叶子的发育以及植物的开花和结果。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握植物的基本生长过程，培养他们对自然的热爱和好奇心。

2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高他们探索科学的能力。

3. 培养幼儿的合作意识，让他们在小组活动中学会分享和交流。

三、教学难点与重点难点：植物生长的整个过程及其相关原理。

重点：让幼儿了解植物从种子到成熟植物的生长过程，培养他们的观察和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的挂图、实物展示（种子、幼苗、成熟植物等）、多媒体设备。

2. 学具：放大镜、植物种子、花盆、泥土、浇水工具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长情况。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、实物展示等多媒体手段，讲解植物的生长过程，让幼儿了解种子发芽、根的生长、茎的延伸、叶子的发育等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发一份植物生长过程的图片，让幼儿按照顺序排列，加深对植物生长过程的理解。

4. 动手实践（10分钟）每组幼儿领取植物种子、花盆、泥土等，教师指导幼儿动手种植，观察种子的发芽过程。

5. 小组讨论与分享（10分钟）让幼儿在小组内讨论种植过程中的观察和感受，然后向全班分享。

六、板书设计1. 板书植物是怎样长大的2. 内容：种子发芽根的生长茎的延伸叶子的发育开花与结果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录植物生长过程请幼儿在家中种植一种植物，每天观察并记录植物的生长情况，为期一周。

2. 答案：幼儿需提交观察记录表，记录植物的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思本次教学活动中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，观察大自然中的植物生长情况。

幼儿园大班科学优质教案植物是怎样长大一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物生长变化》。

详细内容包括：解植物生长过程，探究种子发芽条件，认识植物各部位名称及功能，通过观察与体验，让孩子们解植物是怎样长大。

二、教学目标1. 让幼儿解植物生长过程，知道种子发芽条件。

2. 培养幼儿观察、发现、表达、探究能力。

3. 培养幼儿对大自然热爱，激发他们保护环境意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解植物生长过程及其各部位功能。

教学重点：掌握种子发芽条件，培养观察、探究能力。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程图片、种子、花盆、土壤、水、放大镜等。

学具：画笔、画纸、彩色泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述《小种子》故事，引发幼儿对植物生长过程兴趣。

2. 例题讲解展示植物生长过程图片，引导幼儿观察并讲解：（1）种子发芽条件：阳光、水分、空气、温度。

（2）植物生长四个阶段：种子、发芽、成长、成熟。

3. 随堂练习（1）让幼儿动手种植种子，观察并记录种子生长过程。

（2）通过放大镜观察植物各部位名称及功能。

4. 分组讨论（1）植物生长过程中需要哪些条件？（2）植物各部位分别有什功能？六、板书设计1. 植物生长过程图2. 种子发芽条件3. 植物各部位名称及功能七、作业设计1. 作业题目：画一画你种植植物，并写出它生长过程。

2. 答案要求：正确画出植物各部位名称，描述生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上参与度，观察他们对植物生长过程掌握情况。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外观察植物，解不同植物生长特点。

（2）开展“绿色小卫士”活动，让幼儿参与保护环境，爱护植物。

重点和难点解析：一、教学过程在本次教学过程中，我特别关注实践情景引入、例题讲解和随堂练习这三个环节，因为它们是帮助幼儿理解和掌握教学难点与重点关键。

1. 实践情景引入我通过讲述《小种子》故事，以生动形象方式引发幼儿对植物生长过程兴趣。

幼儿园大班科学教案设计：植物是怎样长大的背景介绍在幼儿园大班的科学教学中，植物生长是一个非常基础的话题。

在日常生活中，孩子们经常能看到花草树木在生长，但是他们却不知道植物是如何生长的。

因此，本文从植物生长的角度，设计出一套科学教案，帮助孩子们了解植物的生长过程，探究植物的奥秘。

教学目标1.了解植物种子的形态和功能；2.理解植物从种子萌发、生长到成熟的过程；3.观察植物的生长变化，发现差异和规律；4.探究植物生长的基本原理。

教学内容1. 植物的生长部位让孩子们自己观察一些植物（如：葫芦、紫罗兰、豌豆、玉米），探究植物的不同生长部位。

2. 种子的萌发制作种子观察器材料：取一颗黄豆或大豆，将它放到一张潮湿的纸巾上，再用另外一张纸巾将其包裹好，放到小容器中。

让孩子们每天观察种子的变化，并记录下来。

3. 生长环境的重要性让孩子们探究植物生长需要哪些因素，开展以下活动：1.探究阳光对植物生长的影响：使用白色、红色、蓝色塑料袋分别覆盖在植物上，在一段时间后，观察每个植物的生长情况；2.探究水分对植物生长的影响：用两个相同大小的植物，一个逐渐浇水，一个不浇水，观察两个植物生长情况的差异。

4. 观察植物的生长过程让孩子们每天观察一盆植物的生长变化，并记录下来。

通过观察，让孩子们了解到植物的生长规律和变化。

教学方法1. 启发式提问法通过提问激发孩子们的思考，引导他们积极思考和探究植物的生长现象。

例如：为什么种子需要萌发？种子萌发后会发生什么变化？2. 独立探究方法借助教学器材，让孩子们自己设计和组织实验，通过实际操作来探究植物的生长规律。

例如：观察阳光对植物的影响，可以让孩子们自己设计不同的方案，进行实验和比较。

3. 游戏化学习方法通过游戏和趣味性的教学活动，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习热情，并促进他们积极参与探究活动。

例如：画一张“种子的生长图”，让孩子们学习植物生长的每个阶段，在过程中体验生长的喜悦。

教学反思在本次教学活动中，孩子们对植物的生长和发育过程有了一定的了解和认知。

大班科学公开课植物是怎样长大的教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学公开课教材第三章《生命的奥秘》第二节“植物是怎样长大的”。

详细内容包括：植物的生长过程、生长条件、植物的主要组成部分及其功能。

二、教学目标1. 了解植物的生长过程，理解植物是如何从种子发芽、生长、开花、结果的过程。

2. 认识植物的主要组成部分，掌握其功能，了解植物生长所需的基本条件。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解，植物组成部分及其功能的掌握。

教学重点：植物生长过程的观察，植物生长条件的了解。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程的实物或图片、植物模型、放大镜、土壤、种子等。

学具：学生每人准备一个透明塑料杯、种子、土壤、记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示植物生长过程的实物或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些植物是怎么长大的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过植物模型讲解植物的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等。

分析植物的主要组成部分（根、茎、叶、花、果实、种子）及其功能。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组观察一种植物，记录其生长过程和特点。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 动手操作（15分钟）学生在教师的指导下，动手种植植物，观察并记录植物的生长过程。

学生之间相互交流，分享种植过程中的心得体会。

学生分享自己在观察和动手操作过程中的收获和感悟。

六、板书设计1. 植物的生长过程发芽、生长、开花、结果2. 植物的主要组成部分及其功能根：吸收水分和养分茎：输送养分，支撑植物体叶：进行光合作用，合成养分花：繁殖后代果实：保护和传播种子种子：植物繁殖的基础七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程和特点。

2. 答案：学生根据观察，绘制植物生长过程的图解，并简要描述其特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生了解了植物的生长过程和生长条件，培养了学生的观察和动手能力。

大班科学公开课植物是怎样长大的教案一、教学目标1.了解植物为何需要光线、水和土壤的作用。

2.掌握植物的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果。

3.学习植物不同的部位和功能，如根、茎、叶和花。

二、教学准备1.种子、泥土和水球。

2.视频或图片资料，展示植物的不同生长阶段。

3.实物植物或模型，展示植物不同部位的特征和功能。

4.黑板或白板，用于讲解和记录。

5.PPT课件，辅助教学。

三、教学过程1. 导入环节1.清理课桌，检查及准备教学用品。

2.介绍本节课的主题：植物是怎样长大的。

3.提出问题：“你们知道植物为何需要阳光、水和土壤吗？”2. 学习部分1.讲解植物为何需要光线、水和土壤。

> 植物需要阳光为能量来源，水让植物能吸收养分，土壤为植物提供营养。

2.展示植物的不同生长阶段。

> 通过播放视频或图片资料，向学生展示植物不同的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果等。

3.学习植物不同部位的特征和功能。

> 通过实物植物或模型，向学生展示植物不同部位的特征和功能，如根、茎、叶和花等。

3. 巩固练习1.将种子、泥土和水球分发给学生，让他们在教师的指导下种植并观察种子的变化。

2.让学生在黑板或白板上画出自己观察到的植物变化。

3.结合上课所学知识，与学生互动，让学生给出自己的观点和见解。

4. 课堂总结1.固定今天所学知识，再次强调植物需要光线、水和土壤的作用。

2.让学生回答昨天所提出的问题，检查学生对于今天所学知识的掌握情况。

3.鼓励学生在日常生活中观察植物的生长，并记录下来。

4.展示PPT总结本节课重点。

四、教学反思1.教师主动性不够，应该多加引导和互动，更好地激发学生的学习动力。

2.本节课的教学用品较为简单，可以在以后的教授中更加充实、完善。

3.学生积极性不足，应该通过加强互动以及进行个别指导，提高学生的学习积极性。

五、作业布置1.观察家中植物的生长情况，并记录下来。

2.练习描绘一颗植物，并注释它的各个部位。

幼儿园大班科学主题教案大班科学教案：植物是怎样长大的一、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程。

2. 培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。

3. 培养幼儿的观察、比较和表达能力。

二、教学内容1. 植物的生长过程：种子发芽、生根、长叶、开花、结果。

2. 植物的生长需要：水、阳光、空气、土壤、温度等。

三、教学重点1. 了解植物的生长过程。

2. 学会观察和描述植物的生长变化。

四、教学难点1. 理解植物生长所需的各种条件。

2. 能够用恰当的语言描述植物的生长过程。

五、教学准备1. 教具：植物生长过程的图片、实物植物、种子、水、土壤等。

2. 学具：每人一份植物生长观察记录表、画笔、彩泥等。

一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一颗种子，引导幼儿观察种子的外观特征。

2. 邀请幼儿分享他们对植物生长的了解。

二、讲解（10分钟）1. 教师通过图片和实物，讲解植物的生长过程：种子发芽、生根、长叶、开花、结果。

2. 引导幼儿观察植物生长所需的各种条件，如水、阳光、空气、土壤、温度等。

三、实践活动（10分钟）1. 教师指导幼儿用水、土壤、种子等材料，自己动手种植植物。

2. 引导幼儿观察和记录植物的生长变化。

1. 教师与幼儿一起回顾植物的生长过程和所需条件。

2. 邀请幼儿分享他们的种植体验和观察到的植物生长变化。

五、延伸活动（5分钟）1. 教师引导幼儿用画笔和彩泥，创作一幅表现植物生长过程的作品。

2. 鼓励幼儿用自己的语言描述作品中的植物生长过程。

注意：教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和方式。

注重培养幼儿的观察、比较和表达能力，引导他们主动参与实践活动，提高他们的动手能力和自主学习能力。

六、教学步骤1. 观察种子：教师展示不同种类的种子，让幼儿观察种子的外观特征，引导幼儿认识到种子的多样性。

2. 种植体验：教师指导幼儿动手种植植物，让幼儿亲身体验植物生长的过程。

3. 观察记录：教师引导幼儿定期观察植物的生长变化，并记录在观察记录表上。

《植物是怎样长大的》教案《植物是怎样长大的》教案1设计思路：在“什么东西有生命”的主题活动中，幼儿兴趣深厚，思维活跃，说出了许多答案。

孩子们在活动中，主动探究性很高，植物是怎样长大的，只是主题活动的一个分支。

在本次活动中，老师和幼儿做了充分的预备，因为植物的生长是一个漫长的过程，所以需要幼儿长期观察，并做好记录，同时培养了幼儿的急躁和观察的细致性、挨次性。

活动目标：1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。

2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。

3、培养幼儿主动探究的习惯和体会胜利的喜悦，激起下一次探究的欲望。

活动预备：1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。

2、预备各种植物的种子若干。

3、花盆、纸笔若干。

活动过程：一、让幼儿说说植物是怎么来的？请哦跃然把自己的想法说出来。

二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？三、幼儿进行小试验：植物无根和有根试验。

请幼儿看看试验中哪种植物没有死，了解根的作用。

四、幼儿做种植试验：了解植物的生长过程。

五、孩子的发觉：植物是种子种出来的。

不同植物的种子长得不一样：黄豆的.种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色又有黑色的。

向日葵的种子可以吃。

鸡冠花的种子很小。

试验中，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了，有根的植物始终没有死；没有水时，无根的植物很快就死了，有根的植物过了几天才枯死。

植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子。

接着孩子又提出了许多问题，有待于进一步的探究。

为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？六、请幼儿把各种植物的种子记录下来，并能对号入座。

活动延长：鼓励用各种各样的种子拼出美丽的图案。

环境创设：1、举办种子图案展。

幼儿园大班科学教案设计植物是怎样长大的一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容包括：植物生长的必要条件，植物生长的过程，以及植物的主要组成部分。

二、教学目标1. 了解植物生长的必要条件，知道阳光、水分、土壤对植物生长的重要性。

2. 掌握植物生长的基本过程，认识植物的主要组成部分。

3. 培养观察、思考、探究的能力，激发对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：植物生长的必要条件和基本过程。

难点：理解植物各部分的功能和相互关系。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程的幻灯片，实物植物，放大镜。

学具：画纸、水彩笔、泥土、花盆、种子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带实物植物进课堂，引导幼儿观察植物，提出问题：“你们知道这些植物是怎样长大的吗？”2. 例题讲解（10分钟）通过幻灯片讲解植物生长的过程，介绍阳光、水分、土壤对植物生长的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种植物，讨论它的生长过程和所需条件。

4. 互动环节（10分钟）教师分发花盆、泥土和种子，指导幼儿动手种植，体验植物生长的过程。

六、板书设计1. 植物生长的必要条件：阳光、水分、土壤。

2. 植物生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。

3. 植物的主要组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程。

答案：略。

2. 作业题目：画一幅植物生长的画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察、讨论等方式，让幼儿了解了植物生长的必要条件和过程。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时了解他们的掌握程度。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外植物观察活动，让他们更深入地了解植物的多样性。

同时，鼓励幼儿在家中种植植物，观察并记录生长过程，提高他们的观察力和动手能力。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解的深度和方式。

大班科学公开课植物是怎样长大的教案及反思大班科学公开课植物是怎样长大的教案及反思作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班科学公开课植物是怎样长大的教案及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：1、在了解黄瓜、辣椒成长过程的基础上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。

2、乐于参与种植活动，学习观察和比较，并会用简单的话描述自己的发现。

3、激发幼儿对科学活动的`兴趣。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：1、黄瓜、辣椒生长过程照片若干，“植物是怎样长大的”动画。

2、幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。

活动过程：一、唤起记忆前一段时间，我们和蒋老师一起在小（1）班的实验地里种下了一些种子和苗苗。

为了照顾好它们，小朋友还分成了种子组和苗苗组。

谁是种子组的宝宝？苗苗组的宝宝呢？二、观察、比较：植物是怎样长大的在种子和苗苗慢慢长大时，老师还给它们拍了一些照片。

出示照片，按顺序观察、比较：1、我们种下的种子是什么样的呢？种子组的宝宝在干什么？2、哇，种子变得怎么样了？3、看一看，现在的苗苗和刚才的小芽芽比，又有什么不同？4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。

现在，你看到了什么？5、这是什么植物的种子？你是怎么知道的？三、提炼总结1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。

其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。

很多植物都是这样长大的。

（看动画）2、再次欣赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。

四、操作很活动按植物的生长过程用图片排序。

教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。

大班科学植物是怎样长大的教案【含教学反思】教学背景本教学活动适用于大班幼儿园的科学课程，主题为“植物是怎样长大的”。

通过实际观察并了解植物的生命过程，让幼儿初步理解植物的种子、发芽、生长等生命过程。

目标通过本次课程的学习，幼儿将学会：•探索植物的生长过程；•了解植物在不同阶段的生命过程；•通过实际观察和实践，学习植物的养护知识；•培养幼儿对自然的兴趣，激发探究科学知识的热情。

教学内容导入活动•首先通过图片介绍植物的生长过程，引发幼儿对植物生命的探究兴趣；•通过简单的问答，了解幼儿对植物生命知识的掌握情况。

•导师会提出问题：“你们知道植物怎么长大？”，引导幼儿思考。

探究活动活动1：研究植物种子•导师通过PPT展示植物生长图片，引导幼儿探究植物种子的生命过程。

•导师用实验教具，现场示范如何种植自己的植物，让幼儿参与培养自己的植物。

•给幼儿发放一颗红豆种子，让他们亲手参与种植过程，并了解植物种子的含义。

活动2：观察植物发芽•导师人为创造植物发芽的生活场景，通过生动实物告诉幼儿，种子在土壤中发芽，成为幼苗。

•导师依次将枯黄的玉米、裂开的花生放在盘子里，在放下小芽的同时向幼儿谈论中华文化中的农民种田。

•导师用时光透镜现场播放盆栽成长的影片和种儿歌，让幼儿感受到植物生长过程中的孩子。

活动3：探究植物生长•导师用手向幼儿展示植物的各个部分，让幼儿探究植物成长的主要特征。

•导师典型的植物生长图表，让幼儿探究植物的不同生长阶段，理解植物生长规律和植物对环境的适应性。

•对他们开展小班级的观察实验：分别将草莓、豆芽、葡萄、芦笋、玉米、西兰花等成长规律的植物的种子种在花盆里，通过观察和比较，探究植物的生长规律。

综合活动通过力图实操后，幼儿们将现场学习到组织植物的原理，给新培养的植物做标记，并加以需要的养护，感受植物一生的不同阶段。

教学反思此次科学课中注重了把探究和实操融合在一起，突出了植物的实际生态环境，幼儿既能感受到生命力的重要性，又可为植物的培育与养护带来实操经验。

大班科学公开课植物是怎样长大精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《植物生长》，详细内容包括植物生命周期、植物生长过程、植物生长所需条件等。

通过本节课学习，让孩子们解植物是怎样一步步长大，从而培养他们关爱大自然、关注生态环境意识。

二、教学目标1. 让孩子们掌握植物生长过程，解植物生命周期。

2. 培养孩子们观察、思考、表达能力，激发他们对科学兴趣。

3. 增强孩子们关爱大自然、保护环境责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物生长过程中关键环节和生长条件。

2. 教学重点：植物生命周期、生长过程及其与人类生活关系。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程图片、实物展示（种子、幼苗、成熟植物）、多媒体课件。

2. 学具：画纸、彩笔、放大镜、植物种子。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们观察教室内植物，让他们说说这些植物是如何长大。

2. 例题讲解：（1）展示植物生长过程图片，让孩子们按照顺序排列。

（2）讲解植物生命周期，引导孩子们解植物从种子到成熟植物生长过程。

3. 随堂练习：（1）让孩子们分组讨论，每组选择一种植物，解其生长过程。

（2）每组派代表进行汇报，分享他们解到植物生长知识。

4. 互动环节：发放植物种子，让孩子们动手种植，观察植物生长过程。

六、板书设计1. 植物生命周期种子发芽幼苗成熟植物2. 植物生长过程需要条件：阳光、水分、土壤、温度生长环节：根、茎、叶、花、果实、种子七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢植物，并描述其生长过程。

2. 答案要求：正确描绘植物生长过程，标注关键环节和生长条件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种方式，让孩子们掌握植物生长过程，达到预期教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展“我和植物共成长”活动，让孩子们长期观察、记录植物生长过程。

（2）组织孩子们参观植物园，解更多植物生长特点和生态环境。

（3）鼓励孩子们参加环保活动，提高他们环保意识。

幼儿园大班科学教案植物是怎样长大的一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第三章《植物的秘密》，详细内容为“植物是怎样长大的”。

通过本节课的学习，让孩子们了解植物的生长过程，认识不同阶段的植物，并理解植物生长所需的条件。

二、教学目标1. 让孩子们了解植物的生长过程，知道植物从种子到成熟植株的各个阶段。

2. 培养孩子们的观察能力和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养孩子们的环保意识，让他们懂得爱护植物，保护环境。

三、教学难点与重点难点：植物生长过程的理解，不同阶段植物的认识。

重点：了解植物从种子到成熟植株的生长过程，培养孩子们的观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程的挂图，实物展示（种子、幼苗、成熟植株等）。

学具：放大镜，画纸，彩笔，植物种子，小花盆等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察教室窗台上的植物，让孩子们描述植物的生长情况。

提问：“小朋友们，你们知道植物是怎样长大的吗？今天我们来学习一下植物的生长过程。

”2. 例题讲解（10分钟）教师展示植物生长过程的挂图，讲解植物从种子到成熟植株的各个阶段。

讲解过程中，引导孩子们用放大镜观察种子、幼苗等实物。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让孩子们画出自己认识的植物，并标注生长阶段。

孩子们互相展示作品，交流学习。

4. 课堂实践（15分钟）孩子们分组，每组领取植物种子和小花盆。

教师指导孩子们亲手种植植物，观察种子发芽的过程。

提问：“小朋友们，你们知道植物为什么能长大吗？我们要怎么爱护植物呢？”六、板书设计1. 植物是怎样长大的2. 内容：植物生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株不同阶段的植物：种子、幼苗、成熟植株的特点和形态七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程，并画出你所认识的植物。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们了解了植物的生长过程，培养了他们的观察能力和动手操作能力。

一、教案简介教案主题：大班科学教案——植物是怎样长大的适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解植物生长的基本过程，知道植物需要阳光、水分、土壤等条件才能生长。

2. 通过观察、操作、探索等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿关爱环境、珍惜资源的意识。

教学重点：1. 了解植物生长的基本过程。

2. 学会观察和记录植物的生长变化。

教学难点：1. 理解植物生长需要的基本条件。

2. 学会用适当的方式表达和交流观察到的植物生长变化。

二、第一章：认识植物活动目标：1. 让幼儿认识常见的植物，了解植物的基本特征。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

教学内容：1. 带领幼儿观察周围环境中的植物，如树木、花草等。

2. 让幼儿描述植物的外观特征，如叶子、花朵、果实等。

教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿自由选择一种植物进行观察。

2. 回到教室后，让幼儿分享自己观察到的植物特征。

3. 教师总结幼儿的观察结果，引导幼儿认识到植物的基本特征。

三、第二章：植物的生长过程活动目标：1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道植物需要阳光、水分、土壤等条件才能生长。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学内容：1. 教师通过图片、视频等资料，向幼儿讲解植物的生长过程。

2. 让幼儿想象一下植物在生长过程中会遇到的问题和困难。

教学活动：1. 教师展示植物的生长过程图片或视频，让幼儿观看并理解。

2. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对植物生长过程的认识。

3. 教师总结幼儿的讨论结果，强调植物生长需要的基本条件。

四、第三章：观察植物的生长活动目标：1. 让幼儿学会观察和记录植物的生长变化。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

教学内容：1. 教师带领幼儿种植一颗植物，并指导幼儿定期观察植物的生长变化。

2. 让幼儿用画图、写日记等方式记录植物的生长过程。

教学活动：1. 教师向幼儿讲解种植植物的基本步骤，并带领幼儿一起种植。

幼儿园大班科学教案：植物是怎样长大的《幼儿园大班科学教案：植物是怎样长大的》一、教学目标1. 知识与技能目标（1）幼儿能够了解植物生长需要的基本条件，如阳光、水分、土壤、空气等。

（2）幼儿可以描述植物生长的基本过程，包括种子发芽、长出叶子、开花、结果等阶段。

（3）培养幼儿观察植物生长的能力，能够简单记录植物的生长变化。

2. 过程与方法目标（1）通过实验、观察、讨论等活动，让幼儿亲身参与植物生长过程的探究，提高幼儿的科学探究能力。

（2）引导幼儿运用比较、分析等思维方法，对不同植物的生长情况进行观察和总结。

3. 情感态度与价值观目标（1）激发幼儿对植物生长的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。

（2）让幼儿体验到照顾植物的责任感，培养幼儿的耐心和爱心。

二、教学重难点1. 教学重点（1）让幼儿理解植物生长需要阳光、水分、土壤、空气等条件。

（2）引导幼儿观察植物生长的基本过程，并能够用简单的语言进行描述。

2. 教学难点（1）如何引导幼儿通过观察和实验，准确理解植物生长各个条件的重要性。

（2）使幼儿能够将植物生长的各个阶段有序地联系起来，形成完整的认知。

三、教学方法1. 直观教学法展示各种植物的图片、实物以及植物生长过程的视频等，让幼儿通过直观的视觉感受，更好地了解植物的形态和生长过程。

例如，在讲解植物的不同部分时，拿出一盆真实的植物，指着根、茎、叶、花、果实等部分向幼儿介绍，让他们直接观察和触摸，这样幼儿能够更深刻地理解植物的结构。

2. 实验教学法通过简单的实验，让幼儿亲身体验植物生长需要的条件。

比如，设置对比实验，一组植物给予充足的阳光、水分和土壤，另一组植物缺少其中一个条件，如缺少阳光，然后让幼儿观察两组植物的生长情况，从而直观地了解阳光对植物生长的重要性。

3. 游戏教学法设计与植物生长相关的游戏，如植物生长角色扮演游戏，让幼儿分别扮演种子、阳光、水分、土壤等角色，通过游戏互动的方式，加深对植物生长过程和所需条件的理解。

“植物是怎样长大的”大班科学教案一、教学目标1.让幼儿了解植物生长的基本过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

2.激发幼儿对植物生长的好奇心和探索欲望，培养观察力和思考能力。

3.引导幼儿懂得爱护植物，珍惜大自然的馈赠。

二、教学重难点-重点：-认识植物生长的主要阶段及各阶段的特点。

-能用简单的语言描述植物的生长过程。

-难点：-理解植物生长过程中各因素（如阳光、水分、土壤等）的重要性。

三、教学方法讲授法、直观演示法、观察法、讨论法。

四、教学准备1.不同生长阶段的植物实物或图片，如种子、刚发芽的幼苗、开花的植物、结果的植物等。

2.透明塑料杯、泥土、绿豆种子、水、标签。

3.关于植物生长的科普视频。

五、教学过程-导入部分（5分钟）-展示一盆盛开的鲜花，问幼儿：“小朋友们，看这盆花漂亮吗？那你们知道它是怎么从一颗小小的种子变成现在这样漂亮的花的吗？”引发幼儿思考和讨论，从而引出课题。

-观察探究部分（15分钟）-展示不同生长阶段植物的图片或实物，按照种子发芽、幼苗生长、开花、结果的顺序依次介绍，让幼儿仔细观察每个阶段植物的样子，并用简单的语言描述出来。

-例如，指着种子问幼儿：“这是什么呀？它小小的、硬硬的，可它就是植物长大的开始哦。

”再指着刚发芽的幼苗说：“看，种子喝饱了水，在温暖的地方就会长出这样嫩绿的小芽啦。

”-引导幼儿总结植物生长的基本过程，鼓励他们大胆发言。

-实验操作部分（20分钟）-给每个幼儿发放一个透明塑料杯、一些泥土、几颗绿豆种子和水。

-教师示范如何将种子种到泥土里，先在杯子里装一半的泥土，然后把绿豆种子放进去，再盖上一层薄薄的泥土，最后浇适量的水，并贴上写有自己名字的标签。

-让幼儿自己动手操作，在操作过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意保持杯子里的水分，不要太多也不要太少。

-告诉幼儿要把杯子放在有阳光的地方，观察绿豆种子在接下来的日子里会发生什么变化，激发幼儿持续观察的兴趣。

-观看视频部分（10分钟）-播放一段关于植物生长的科普视频，视频内容涵盖植物从种子到结果的完整过程，以及在这个过程中阳光、水分、土壤等因素所起的作用。