成人教育(本科)《现代教育思想》课程期末复习指导２010年6月修订第一部份课程考核说明1、考核目的考核学生对《现代教育思想》课程所涉及的基本概念、基础理论和基本方法的掌握情况,以及运用教育思想分析教育现象的能力进行检查。
2、考核方式本课程期末考试为开卷考试,考试时间为90分钟。
3、适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为成人教育本科汉语言文学专业（师范方向）的限选课程。
考试命题的教材是由邢永富主编,中央广播电视大学出版社2001年6月第1版《现代教育思想》教材。
4、命题依据本课程的命题依据是《现代教育思想》课程的教学大纲、教材、实施意见。
５、考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对《现代教育思想》课程所涉及的基本概念、基础理论和基本方法的掌握情况,以及运用教育思想分析教育现象的能力。
6、考题类型及比重考题类型及分数比重大致为:填空题(20%）；判断题（10％）;名词解释(16％）；简答题(4０%）;论述题（1４%)。
第二部份期末复习重点范围第一章导论一、重点名词教育思想现代教育思想理论型的教育思想政策型的教育思想实践型的教育思想教育思想创新二、重点掌握/熟练掌握１、教育思想的涵义。
2、现代教育思想的涵义。
３、现代教育思想的功能。
4、教育认识与教育实践的关系。
５、现代教育思想的现实意义。
三、一般掌握1、现代教育思想的结构。
2、教育思想与教育经验的关系。
3、实践型教育思想。
5、教育思想创新。
６、教育思想创新和教育观念更新的现实意义。
第二章科教兴国教育思想一、重点名词科教兴国知识产业知识经济二、重点掌握／熟练掌握1、简述科教兴国战略的涵义。
2、简述教育在知识创新和人才培养中的基础性作用。
3、联系实际谈谈你对“科学技术是第一生产力”的理解。
4、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位，谈谈你对这一问题的认识。
５、“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。
无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面,还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。
”谈谈你对于这句话的认识。
三、一般掌握1、为什么说“教育是立国之本”?2、为什么说“教育是现代化建设的基础设施”?３、举例说明:教育在人的发展和社会发展中具有先导性的作用。
４、西方发达资本主义国家的发展过程，对你加深科教兴国重要战略的认识有何启示？第三章素质教育思想一、重点名词素质素质教育应试教育教育质量教育质量观二、重点掌握/熟练掌握1、简述素质的基本涵义。
2、简述素质教育的基本特征。
3、简述素质教育的开放性特征。
4、实施素质教育要处理好哪几个方面的关系？５、试分析我国“应试教育”倾向弊端的主要表现。
6、如何理解创新与素质教育的关系?三、一般掌握1、联系实际，谈谈你在教育教学中是如何注重学生全面素质的培养的。
2、结合对于素质教育的理解，你认为教师应该如何改进教学工作？3、如何在实施素质教育过程中突出实践能力的培养?4、你认为应该如何提高自身素质，做全面实施素质教育的合格教师？第四章主体教育思想一、重点名词主体教育思想主体性教育本质观二、重点掌握/熟练掌握1、概括主体教育思想的基本观点。
２、联系实际谈谈自己对主体教育思想的现实意义的认识。
3、有人说“实践主体教育思想,就是要让学生任性发展，而教师不必规范和引导？。
这种说法正确吗?为什么?4、试列举三条应该倾向的极端化带给学生的危害。
5、你认为现代学校教育中应建立怎样的新型师生关系?三、一般掌握１、为什么不能让学生成为“缺管乏主体精神的人”?2、如何理解每个学生都有最适合自己的学习与发展方式。
3、为什么说发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路?4、联系实际谈谈自己对主体教育思想的现实意义的认识。
第五章科学教育思想一、重点名词科学技术科学素养科学教育科学方法STＳ科学精神二、重点掌握／熟练掌握1、什么是“科学”?２、概括科学教育思想的基本观点。
３、如何做到科学教育与人文教育的结合?4、谈谈你对科学素养的理解。
三、一般掌握1、联系实际谈谈如何优化和营造科学教育的环境。
2、有的老师说：“我用粉笔、黑板、课本教学的成绩，并不比那些使用现代教育技术的老师差。
我又何必去用那些时髦的东西呢？”请评论这一观点。
3、何谓STS教育？第六章人文教育思想一、重点名词人文教育人文素养人文精神人文意识人文学科二、重点掌握/熟练掌握1、什么是“人文”２、什么是“人文素养”与“人文教育”?３、概括人文教育思想的主要观点。
4、结合实际谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。
三、一般掌握1、有人认为：“人文教育就是道德教育。
”你同意吗?为什么？２、简述现代人文教育的根本目标。
3、你是否同意这句话:教育不仅是一种旨在促进学生发展的活动，还是一种特殊的生活。
为什么?第七章创新教育思想一、重点名词创新创新教育思想知识经济国家创新体系创新素质创新性学习二、重点掌握／熟练掌握1、为什么说创新教育思想的提出是时代发展的产物？2、试比较农业时代、工业时代和知识经济时代教育的基本职能。
3、怎样理解创新性学习及其基本特征？4、学习创新教育思想有哪些现实意义？５、什么是创新素质?6、为什么说知识经济必然要求知识的创新和创新型人才的培养?7、如何理解培养创机关报精神和能力是素质教育的重要目标？三、一般掌握1、简述国家创新体系的系统结构及主要功能。
2、简述现代人应具备的素质特征。
3、如何理解教育是知识创新、知识传播和知识应用的主要基础?4、试举例说明什么是创新性学习。
第八章实践教育思想一、重点名词实践教育思想教劳结合思想实践能力二、重点掌握/熟练掌握１、实践教育思想的基本含义是什么?２、联系实际谈谈你对马克思主义教劳结合思想的认识。
3、试举例说明实践教育与知识教育的关系。
三、一般掌握１、在推进素质教育过程中你有什么困惑,通过学习实践教育思想,受到了什么启发?2、试举一个教学工作中的实例，谈谈你对如何正确处理教育与社会实践关系的认识。
3、实践对于实施素质教育具有什么重要的意义?第九章终身教育思想一、重点名词终身教育成人教育自我导向学习和谐的社会大教育观二、重点掌握／熟练掌握1、终身教育思想的基本观点有哪些？２、终身教育与素质教育的关系如何?３、简述“自我导向学习”。
4、简述超越围墙的大教育观。
三、一般掌握1、终身教育思想现代崛起的主要原因是什么?２、终身教育推动人们教育观念变革，主要表现在哪些方面？３、你如何适应终身教育和学习化社会的要求,有哪些学习设想和计划?第十章全民教育思想一、重点名词全民教育教育民主化基本学习需要人类困境“两基”教育工程二、重点掌握／熟练掌握１、全民教育思想的基本涵义是什么？２、联系实际谈谈你对全民教育思想的理解。
３、全民教育思想对解决人类“困境”有哪些重要作用?三、一般掌握1、说一说，我国正在进行的“两基”工程的重要意义。
2、简述教育民主化思潮的宗旨。
３、从全民教育思想角度谈一谈当代教育的使命。
第三部分综合练习题一、填空题1、教育思想建设是教育素养建设、__＿＿_______和＿＿_______＿_______＿的重要组成部分,＿__＿_＿_＿___________是推动教育改革和发展的重要条件。
2、教育思想在其形成的现实基础上,具有与人们的教育活动相联系的＿＿_________和_________＿特征。
３、教育思想是指经过人们思维加工而形成的___＿_____＿＿_＿_＿_,具有实践性、抽象性、社会和前瞻性等多种特征。
4、在教育建设上应当包括教育设施建设、_＿__＿_＿_____和__＿_＿_＿＿__＿_等三个基本方面。
5、根据我国教育思想与实践的现实关系状况，可将教育思想划分成_＿_＿____＿_＿＿_＿___、＿＿__＿______＿__、______＿＿____＿_三个部份。
6、1９88年邓小平同志提出的“＿＿_＿＿____＿_____”的观点对我国理论界和社会生产活动产生重大影响。
7、实施科教兴国战略，必须落实__＿__＿____＿___的战略重点地位。
8、１９99年６月，中共中央、国务院在北京召开改革开放以来第三次全国教育工作会议。
这次会议的召开，标志着全国推进___＿____＿_____在我国进入了新阶段。
9、实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以___＿_____＿__＿_为根本宗旨，造就“_＿__＿___________＿_＿_＿___”、德智体美等全面发展的社会主义的建设者和接班人。
1０、建立合理的＿__________＿＿是体现主体教育思想的关键所在。
11、主体教育思想是一种围绕＿___＿_＿____＿_____＿__＿＿________而阐发的教育理论。
12、主体教育思想认为学生是＿＿_＿_____＿＿＿＿_＿＿、_____＿＿＿_______＿的主体，深长作为教师教育活动的对象或客体是相对的、暂时的，他们应该享有一定的＿______＿＿＿______、______＿_＿_＿_____的权利。
１3、__＿_____＿_＿____与_＿___＿＿___＿___＿_＿_是科学素养的灵魂,是科学素养在一个人的世界观、人生观、价值观层面的体现。
14、从20世纪二三十年代开始，一些发达国家就提出了ＳTS教育思想,STS是__＿__＿__、＿_＿＿___＿_、______＿______三个英语单词的缩写。
15、科学教育的课程应该具有＿_____＿_________性、＿______＿__＿____性、______________＿性。
16、科学教育的过程应重视_＿_＿__＿_＿＿____＿_、充满科学精神，科学教育要与___＿____＿__＿____相结合。
１７、科学教育的目标是提高______＿_＿_____，促进_________＿____，改善＿___＿__＿_＿＿___提高生活质量。
18、____＿_________与___＿＿_＿__＿＿_是科学素养的核心,它直接决定人们的科学活动能否顺利进行。
19、人文教育是现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生做____＿_＿_＿＿_＿＿_＿＿_。
2０、人文教育不光指以人文为内容的教育，而是指以培养__＿______＿_＿_为目标的教育。
2１、要实现人文教育的目标，必须在加强_＿__＿_________的同时，注重＿_＿_＿___＿___＿_，不能把人文教育仅仅等同于___＿________＿＿22、人文教育是现代教育的＿____＿＿＿＿___＿__,它的根本目标是＿＿___＿___＿__＿_＿____＿____。
即，要通过提高人文素养使人活得＿______＿＿__＿_＿_、__＿___＿＿_＿_____、______________＿，使现代人拥有_＿__＿___＿____＿_，更加重视＿________＿_____。
