七下语文作业本第16课《社戏》答案

人教版语文七下第16课《社戏》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共7题） 1.课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是：（ ）A 、交代出故事叙述的主要人物。

B 、揭示出故事发生的主要环境。

C 、写出“我”和小友们之间的亲密关系。

D 、渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。

【答案】D难度：偏难 知识点：课文内容理解2.下面是对写这个波折的目的的分析，其中不正确的一项是：（ ）A 、增加小说的生动性，使情节曲折，更吸引人。

B 、表现外祖母对“我”的宠爱，刻画了外祖母慈祥的形象。

C 、表现平桥村少年朴实好客的特点。

D 、表现平桥村少年聪明能干的特点。

【答案】B难度：中等 知识点：标点符号3.下面对结尾所写的“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”的分析，不正确的一项是：（ ）A 、戏，看得令人昏昏欲睡，气得少年们破口骂；豆，也只是滴着露水、带着泥土的普通罗汉豆。

这是说反话，显示了语言的幽默性。

B 、这是在乐土看的戏，是在乐土吃的豆，这是日后所看的戏、所吃的豆无法比拟的，因此“再没有吃到那夜似的好豆”，“也不再看到那夜似的好戏了”。

C 、这样写，为的是突出那夜生活的难忘，突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。

D 、因为这样特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系，是在“我”以后的生活中没有再见到过的，所以豆特别好吃，戏特别好看。

【答案】A难度：偏难 知识点：课文内容理解4.是待客____________答：（ ）A 、知识B 、认识C 、胆识D 、阅历【答案】A难度：中等知识点：字义二、语言表达（共3题）1.平桥村之所以“在我是乐土”，是因为（用概括的语言填写）：⑴__________________⑵__________________⑶__________________【答案】⑴“我”在这里是公共的客，可以得到优待。

《社戏》的课后题及答案《社戏》的课后题及答案导读：《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。

这篇小说以少年时代的生活经受为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经受：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。

以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年伴侣的形象，表现了劳动人民淳朴、和善、友爱、无私的好品德，表达了对少年时代生活的怀念，特别是对农家伴侣真诚情意的眷念。

下面是《社戏》的课后题及答案，欢迎阅读！一、课文结尾说：“真的，始终到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戏了。

”对这个结尾应当怎样理解?你在生活中有这样的体会吗？此题意在让同学了解在文中表达的思想感情。

其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”、“破口喃喃的骂”，那夜的豆，其次天吃起来也实在平常。

所谓“那夜似的好豆”、“那夜似的好戏”，代表了对天真烂漫自由好玩的童年奇妙的回忆，布满一种浪漫的理想颜色，表现对人生理想境界的渴望和追求。

二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都特殊精彩。

夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的？月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同？此题意在让同学了解本文情景交融的写作特点。

所见：月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火，……所闻：而且似乎听到歌吹了，……那声音或许是横笛，宛转，悠扬……月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。

去时“我”的'心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。

三、揣摩下列词语，回答括号中的问题。

１、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎伸展到说不出的大。

〔“轻松”和“伸展”表现了“我”什么样的心情？〕２、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

人教版七年级语文下册第16课《社戏》同步练习及答案16.社戏【积累·感知】一.给多音字注音组词省（）＿＿＿相（）＿＿＿壳（）＿＿＿泊（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿二.给形似字注音组词较（）＿＿＿篙（）＿＿＿絮（）＿＿＿楫（）＿＿＿皎（）＿＿＿蒿（）＿＿＿恕（）＿＿＿揖（）＿＿＿狡（）＿＿＿嵩（）＿＿＿怒（）＿＿＿辑（）＿＿＿三.在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），（）几尺，即又（）出了桥。

作用：2.我的很重的心忽而（）了，身体也似乎（）到说不出的大。

作用：四.请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。

1.六一公公送豆给“我”。

2.看社戏后归航偷豆。

3.夜航赴赵庄看戏。

4.钓虾放牛的乡间生活。

5.看戏前的波折。

6.随母亲归省小住平桥村。

7.和伙伴们在赵庄看社戏。

顺序：详写：略写：五.整体感悟课文后回答1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”？2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？3.试举例说说本文景物描写有什么特色？4.你怎样理解课文的结尾？【体验·探究】六.课内语段阅读甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

1.注音蹿＿＿＿老渔父＿＿＿2.释词①依稀：②夜渔：3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？4.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？什么描写方法？这样写的好处是什么呢？5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么？6.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。

七下语文作业本第16课《社戏》答案
一、1.戏，看的令人昏昏欲睡，期的少年们破口喃喃地骂；豆，也只是滴着露水，带着泥土的普通罗汉豆。

这一切好在哪里？原来是在乐土看的，是在乐土吃的，这是日后无法比拟的。

这就吐出了那夜的难忘和作者对乡村小朋友的怀恋。

2.是开放性题，结合实际情况回答
二、所见：月色便朦胧在折水汽里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，豆远远地想船尾跑去了……渐望见依稀的赵庄……还有几点火……
所闻：而且似乎听到歌吹了……那声音大概是横笛，婉转，悠扬……月下归航写了中小伙伴去“偷”罗汉豆放入趋势。

去时“我”的心情很急迫总“以为船慢”，而回来时，“我”和小伙伴们去偷豆、吃豆，心情无比欢畅。

三、1.“轻松”和“舒展”与前文音看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现了“我”欢喜轻快的心情。

2.一动词“踊跃”写山，把静物写活了。

这个词的含义与现在不一样，作者在这里创造性地赋予了这个词以新的含义。

3.“回望”两个字，表现出“我”一脸的心情。

“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来世时呼应。

4.因为在成立读过书的“我”对他否认豆子的夸奖。

变现了六一公公淳朴厚道放入性格。

四、自己理解，属开放性题。

《社戏》课后练习答案在学完初中语文的每篇课文后，做好课后的练习题是检测我们学习成果的关键，下面必胜高考网小编为大家带来七年级语文《社戏》课后练习答案，供大家课后练习。

《社戏》课后练习题：一、积累与运用1.给下列加点字注音归省( )悠扬( )弥散( )蕴藻( )漂渺( )旺相( )撮着( )桕树( )2.下列加点字的注音有误的一项是( )A.哄骗(hǒnɡ)闹哄(honɡ)起哄(hònɡ)哄(hōnɡ)笑B.潺潺(chán)怠慢(dài)不惮(dàn)船橹(lǔ)C.撺掇(cuān)凫水(fú)桕(jiù)树旺相(xiànɡ)D.皎洁(jiāo)归省(xǐnɡ)絮(xù)叨晌午(shǎnɡ)3.下列词语书写有误的一组是( )A.绝壁膝盖恼怒欺侮B.困惑挑剔胆怯委曲C.叛徒诚肯鉴别宛转D.惊异鞠躬奖励家眷4.下列词语的解释完全正确的一项是( )A.归省：回家看望父母B.委实：实在行辈：排行和辈分弥散：弥漫消散C.自失：丢失了自己D.絮叨：仔仔细细地说依稀：隐隐约约旺相：茂盛5.下列句子的空白处依次应填入的词语是( )那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

A.悠扬宛转愉快自失消失B.宛转悠扬沉静自失弥散6.本文作者是________，原名________，________省________市人，我国伟大的无产阶级________家、________家、________家。

本文体裁是________，“社戏”是指________。

7.根据规定的情境，以“绿”为重点扩展一段话。

(不少于30字)情境：初春，公园里____________________________二、课内阅读两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

关闭Word文档返回原板块。

训练·达标检测一、双基积累1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.大抵．(dǐ) 蕴藻．(zǎo) 惧惮．(dàn) 怠．慢(dài)B.踱．步(duó) 潺．潺(chán) 家眷．(juàn) 皎．洁(jiāo)C.絮．叨(xù) 归省．(xǐnɡ) 松懈．(xiè) 筋．斗(jīnɡ)D.舟楫．(jí) 旺相．(xiānɡ) 依稀．(xī) 桕．树(jiù)2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏辟的,临河的小村庄。

B.其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛、水牛都欺生。

C.十几个别的少年也大悟,立刻蹿掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。

D.大家跳下船,双喜拔前槁,阿发拔后槁。

3.依次填入下列句中横线上的关联词语,最恰当的一项是( )双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。

大家议论之后,归结是不怕。

他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树, 当面叫他“八癞子”。

A.然而如果而且B.然而即使而且C.因而如果况且D.因而即使况且4.指出下列各句运用的描写方法。

(1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。

( )(2)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

( )(3)“都回来了!那里会错。

我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。

( ) 5.下面对结尾所写的“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”的分析,不正确的一项是( )A.戏,看得令人昏昏欲睡,气得少年们破口骂;豆,也只是滴着露水、带着泥土的普通罗汉豆。

社戏阅读答案（通用6篇）社戏阅读答案（通用6篇）在日常学习和工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。

那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编整理的社戏阅读答案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

社戏阅读答案篇1社戏（节选）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。

这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。

大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。

阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。

”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。

双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。

不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。

吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。

双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。

然而大家议论之后，归结是不怕。

《社戏》课后题答案‎一、课文结尾说‎：“真的，一直到现在‎，我实在再没‎有吃到那夜‎似的好豆，——也不再看到‎那夜似的好‎戏了。

”对这个结尾‎应该怎样理‎解?你在生活中‎有这样的体‎会吗?此题意在让‎学生了解作‎者在文中表‎达的思想感‎情。

其实那夜的‎戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的‎骂”，那夜的豆，第二天吃起‎来也实在平‎常。

所谓“那夜似的好‎豆”“那夜似的好‎戏”，代表了作者‎对天真烂漫‎自由有趣的‎童年美好的‎回忆，充满一种浪‎漫的理想色‎彩，表现对人生‎理想境界的‎渴望和追求‎。

二、夏夜行船、月夜归航在‎写景叙事上‎都非常精彩‎。

夏夜行船通‎过哪些所见‎所闻所感来‎烘托“我”的急迫心情‎的?月夜归航中‎“我”的心情与去‎看戏时有什‎么不同?此题意在让‎学生了解本‎文情景交融‎的写作特点‎。

所见：月色便朦胧‎在这水气里‎。

淡黑的起伏‎的连山，仿佛是踊跃‎的铁的兽脊‎似的，都远远地向‎船尾跑去了‎。

……渐望见依稀‎的赵庄，……还有几点火‎，……所闻：而且似乎听‎到歌吹了，……那声音大概‎是横笛，宛转，悠扬……月下归航写‎了众小伙伴‎去“偷”罗汉豆的趣‎事。

去时“我”的心情很急‎迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们‎偷豆吃豆，心情无比欢‎畅。

三、揣摩下列词‎语，回答括号中‎的问题。

1.我的很重的‎心忽而轻松‎了，身体也似乎‎舒展到说不‎出的大。

(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心‎情?)2.淡黑的起伏‎的连山，仿佛是踊跃‎的铁的兽脊‎似的，都远远地向‎船尾跑去了‎。

(山为什么说‎“踊跃”？)3.回望戏台在‎灯火光中，却又如初来‎未到时候一‎般，又漂渺得像‎一座仙山楼‎阁，满被红霞罩‎着了。

(“回望”表现了“我”怎样的心情‎?“罩”表现了怎样‎的情形?)4.不料六一公‎公竟非常感‎激起来，将大拇指一‎翘，得意的说道‎……(被人偷了豆‎，六一公公为‎什么还要“感激”？)此题意在让‎学生品味语‎言的深层含‎义。