依法参与政治生活6-3(无锡江大附中周锡强)PPT优选课件
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第三节依法参与政治生活教学目标:1、知识与技能目标:掌握公民享有权利的内容、行使渠道,维护国家安全的政治义务2、能力目标:初具依法正确行使政治权利的能力;参与政治生活的能力;树立国家安全意识,维护国家安全的能力;3、情感态度与价值观目标:树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全是我们政治义务,也是青少年热爱祖国的具体表现。
教学重点:教学难点:培养学生的公民意识、法治意识,增强关心和参与国家政治生活的自觉性,积极参与社会主义政治文明建设。
教学方法:教学过程:导入新课:第一、小毅在行使什么权利?我们每一个都有这个权利吗?第二、选举权属于哪种公民权?行使选举权需要哪些条件?三个条件:我国公民、年满18周岁、未被剥夺政治权利的人。
1、依法行使政治权利(1)什么是公民的政治权利?宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
我们在座的各位不符合上述三个条件,没有选举权和被选举权,哪我们怎样行使我们当家作主的政治权利?我们可以行使哪些其他政治权利?孙志刚事例给我们什么启示?(2)公民政治权利的特点——广泛性(3)公民政治权利的内容:建议权、监督权、平等权、政治自由权、选举权和被选举权等①关注国家建设、国家管理,对于身边的事乃至国家大事,可以向有关部门提出自己的建议;②发现违法犯罪行为要及时举报;③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利;④对其违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
(4)行使建议、监督权的渠道渠道1:可向人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会提建议;渠道2:通过电视、广播、报纸等媒体进行监督渠道3:向有关部门写信、发电子邮件、打电话、走访等形式向有关部门举报或反映。
书本的案例讲解,由学生分析。
(5)自觉依法行使建议权、监督权的意义有利于有效行使自己的权利,尽到对国家的责任(6)公民应如何行使监督权等政治权利?或怎样正确行使监督权?对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内正确行使。
第六课第三框依法参与政治生活《依法参与政治生活》教案设计课型:新授课授课时间:主备人:平庸一、教学目标知识目标:1.了解公民享有政治权利的内容、行使渠道,2.公民有维护国家安全的政治义务能力目标:培养依法正确行使政治权利的能力,参与政治生活的能力。
情感态度价值观:明确树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全是青少年的政治义务,也是青少年热爱祖国的具体体现。
二、教学重点和难点重点:正确行使政治权利难点:行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系三、教学时数:1课时教学模式:先学后导,当堂达标。
四、教学设计:(一)导入新课:武汉市将每年的6.19定为“宣传环保,回收废旧电池日”,这一回收日的确立,源于该市六中学生给市长的一封信。
2006.6.2该市六中八年级(4)班学生根据他们对废旧电池污染等12项环保问题所做的社会调查,诚恳致信市长王守海,建议全市分类回收和处理废旧电池。
6019《长江日报》向市民公开发表了学生的来信和市长的批复,一周之内,武汉三镇市民纷纷致电致信,位废旧电池“安个家”出谋划策。
19日下午,涂勇副市长主持召开专题会议,针对学生的提议进行讨论,市政府当即决定,将6019定位回收废旧电池活动日。
武汉六中学生的主人翁责任感给我们什么启示?小结:我们要关心国家大事,积极参与政治生活,行使建议权。
板书:依法参与政治生活((二)小组协作,自主学习每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下:⑴什么是公民的政治权利?我国公民享有哪些政治权利?⑵公民应当怎样正确行使政治?在行使建议、监督权时可采用什么渠道?⑶什么是国家安全?公民为什么要维护国家安全?⑷公民应当如何履行维护国家安全的义务?(三)小组展示,师生质疑、探究1、依法行使政治权利【活动一】选举权属于哪种公民权?行使选举权需要哪些条件?答:选举权属于公民的政治权利。
行使选举权需要的条件:①具有中华人民共和国国籍;②年满18周岁;③依法享有政治权利。