幼儿园阅读节活动策划 (2)

锦绣幼儿园第五届“绣娃杯”阅读节活动方案一、活动背景阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。

早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康和谐发展。

通过近几年阅读活动的探索研究，我园已初步形成了富有特色的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制，每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。

为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，我们将以“每月一事”活动为契机，开展“绣娃杯”阅读节活动，特制订本方案。

二、活动主题童心、悦读三、活动目标1．营造浓厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多彩。

2．通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的道德品质，促进幼儿健康和谐的发展。

3.增强家长对早期阅读重要性的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力。

4.以“阅读节”的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特色文化。

四、活动时间12月1日——12月31日五、参加对象全园师生、家长六、活动内容（一）第一阶段：启动阶段（时间：12月1日——12月5日实施人：各班老师；责任人：李慧芬吴益丽钱菊施红梅）1．宣传发动，营造氛围，分发幼儿园“阅读节”活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动。

2．环境创设（1）幼儿园海报——介绍阅读节的主题、内容，宣布阅读节开始。

（2）走廊、大厅、楼梯拐角等环境布置——营造读书节气氛。

（3）进一步完善班级读书角——营造书香浓郁的读书氛围。

（4）拓展亲子阅读空间，利用大厅、室内外空间，全园参与亲子阅读。

（二）第二阶段：活动阶段（时间：12月6日——12月27日实施人：各班老师；责任人：李慧芬吴益丽钱菊施红梅沈敏秦春华施永红）教师篇——“我读书、我成功、我奉献”1．倡导教师与好书为伴，拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

幼儿阅读活动方案（精选5篇）幼儿阅读活动方案第1篇一、活动目的1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发老师和学生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

二、活动时间xxxx年xx月xxxx日——xxxx年xx月xx日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟！三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长四、活动要求1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。

2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。

3、微信打卡21天。

4、成果分享：打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报（A3纸大小），要求：（1）有一个响亮的标题（2）有阅读照片（3）有陪读感悟（4）其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。

开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。

五、评比形式：凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。

幼儿阅读活动方案第2篇活动目标：喜欢故事，能安静地自主阅读并能基本读懂书中的内容;学习句式，我是快乐的(动物名)，生活在快乐的小树林;了解动物之间的友情，试着学习帮助别人。

活动准备：图书人手一册，PPT课件活动过程：一、封面阅读，引起故事阅读兴趣集体阅读图书的封面，请幼儿看图猜想故事发生的人物以及地点，引出图书书名《快乐的小树林》、姓名，并请幼儿猜想故事的内容，树林里到底发生了什么快乐的事情二、自主阅读请幼儿自主阅读图书。

教师提出要求病提问：安静地阅读，一页一页翻书仔细阅读，如有需要，请小声跟老师或者小朋友讨论。

快乐的小树林里住了哪些动物，发生了什么快乐的事三、集体阅读教师根据自主阅读前提出的问题，请幼儿说出快乐的小树林到底发生了什么事请幼儿积极发言，并充分保证幼儿的话语权，如有需要，可以先请幼儿进行讨论。

2024年中班幼儿阅读活动方案一、活动目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的阅读理解和语言表达能力。

3. 增进家园合作，共同促进幼儿的阅读习惯养成。

二、活动内容1. 故事时间在每天的晨会或午休时间，选择适合幼儿年龄的故事书，园务员或老师以生动活泼的方式讲述故事，引导幼儿积极参与讨论和表达。

2. 亲子阅读每月安排一次亲子阅读活动，邀请家长参与。

家长可以带着自己喜欢的故事书，与幼儿一起朗读、讨论故事情节。

家长还可借此机会分享自己的阅读经验和阅读心得。

3. 绘本分享会每周举办一次绘本分享会，鼓励幼儿自愿带自己喜欢的绘本到班级分享。

幼儿可以通过朗读故事、描述绘本中的画面等方式展示自己的观点和理解。

4. 课外阅读推广活动组织家庭阅读活动，每月发放一份家庭阅读指南，指导家长和幼儿一起选取合适的书籍进行阅读。

每月末，学校将组织一次家庭阅读分享会，鼓励家庭根据阅读指南的要求，以各种形式分享阅读心得。

5. 课堂阅读环节在课堂中设立阅读时间，让幼儿自由选择自己喜欢的书籍阅读。

老师可以通过指导幼儿朗读或提问的方式，促进幼儿对书中内容的理解和记忆。

6. 阅读活动展示组织每月一次的阅读展示活动，让幼儿展示自己阅读的成果。

可以是绘本展览、阅读心得展示等形式，鼓励幼儿积极参与并分享自己的阅读体验。

三、活动安排1. 故事时间：每天晨会或午休时间，每次15分钟。

2. 亲子阅读：每月举办一次，活动时间为周末的上午10点至12点。

3. 绘本分享会：每周一次，活动时间为课余时间的30分钟。

4. 课外阅读推广活动：每月一次，家庭阅读指南发放时间为每月初。

5. 课堂阅读环节：每天课堂中设立20分钟的阅读时间。

6. 阅读活动展示：每月一次，活动时间为课余时间的40分钟。

四、活动评估1. 教师评估：每次活动结束后，教师将根据孩子们的积极参与程度、表达能力等进行评估。

2. 家长评估：每次亲子阅读活动后，家长填写反馈表对活动的效果进行评估。

开展幼儿园世界读书日活动方案5篇开展幼儿园世界读书日活动方案篇1一、活动名称：风飘书香满学校二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。

尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。

今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。

在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。

1995年，联合国科教文组织经过决议。

将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。

三、活动意义：今年的4月23日是第__个“世界读书日”。

这是书的节日，也是读书人的节日。

人类的阅读史几乎就是人类礼貌的发展史。

书是人类精神财富的载体，人类的点滴提高和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”仅有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。

科学发展，以人为本。

在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展本事，异常是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。

借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。

四、活动宗旨：1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们供给一个更好的读书环境。

2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。

3、为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济****的同学们买书能平价化、实惠化。

五、活动概述：1、活动时间：4月20日2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下3、活动策划工作人员：文法学院学生会成员4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面向全校同学5、活动主要资料：将“优惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。

幼儿阅读活动方案(5篇)幼儿阅读活动方案（精选篇1）一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。

让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题快乐阅读，快乐成长。

三、活动内容1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。

（4月18日—4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

3、“读书”活动。

（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。

激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

5、“有奖读书问答”活动。

（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。

幼儿园组织专人各班提问。

6、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。

7、“故事大王”巡演。

（4月20日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。

由听故事的孩子评出每班的故事大王。

激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的第一本书”设计活动。

（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。

请家长为幼儿的第一本书写说明。

激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

2024年幼儿园图书日精彩策划方案范文一、活动目的幼儿园图书日是为了激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯和阅读能力。

通过举办图书日活动，让幼儿们感受阅读的乐趣，拓展他们的知识面，提高他们的综合素质。

二、活动主题本次幼儿园图书日的主题为“阅读与成长”，旨在通过阅读书籍，让幼儿们在欢乐中学习，让阅读成为他们成长道路上的伴侣。

三、活动时间活动将于2024年4月23日下午2点举行，持续时间为2个小时。

四、活动内容1. 开幕式活动开始前将举行开幕式，园长致辞，并邀请一位特邀嘉宾进行讲话，鼓励幼儿们喜欢阅读、热爱阅读。

2. 亲子阅读互动安排亲子阅读互动环节，邀请家长和幼儿一起参与阅读活动，通过亲子互动，增强亲子关系，促进家庭教育。

3. 读书分享会邀请一些爱读书的老师和家长，分享他们的阅读心得和体会，激发幼儿学习的兴趣。

4. 绘本故事会组织一场绘本故事会，邀请专业讲故事的老师为幼儿们讲述精彩的绘本故事，让幼儿们沉浸其中，感受故事的魅力。

5. DIY手工制作设置DIY手工制作区，让幼儿们动手制作与阅读相关的手工品，如书签、读书灯等，增加活动的趣味性和互动性。

6. 阅读角落在活动现场设置阅读角落，摆放各类绘本、故事书和知识书籍，供幼儿们自由阅读，培养他们的阅读兴趣。

7. 朗读比赛举办朗读比赛，让幼儿们展示自己的朗读技巧和表达能力，激发他们自信心和学习热情。

8. 阅读环保组织幼儿们参与垃圾分类和环保宣传活动，并通过阅读相关的绘本故事，引导幼儿爱护环境，提高环保意识。

9. 闭幕式活动结束前举行闭幕式，宣布本次图书日活动的圆满结束，并对参与活动的幼儿、家长和老师表示感谢和表扬。

五、活动保障1. 安全保障：确保活动现场安全，设置安全警示标识，并配备专业保安人员进行现场维护。

2. 卫生保障：做好活动现场的卫生清洁工作，保持活动场地干净整洁。

3. 人员保障：活动期间配备专业保姆照料幼儿，保障幼儿们的安全和舒适。

4. 设备保障：检查和维护活动所需设备，确保设备正常运转。

《幼儿园乐享共读时光：儿童文学阅读活动策划》在幼儿园阶段，儿童的认知能力和语言表达能力都处于快速发展的阶段，而文学阅读活动对于他们的成长有着重要的作用。

如何策划一场有趣又有益的儿童文学阅读活动，让幼儿在共读中获得乐趣和知识，成为了幼儿园教育工作者们需要思考和探索的课题。

1. 活动主题确定针对幼儿园的特点和幼儿的认知水平，确定一个适合的活动主题非常重要。

可以选择一些富有想象力、有趣有益的儿童文学作品，如《小猪佩奇》、《》等，作为活动的主题。

2. 活动形式设计在确定了活动主题之后，就需要设计活动的形式。

可以结合绘本阅读、角色扮演、游戏互动等多种形式，让幼儿在参与活动的过程中能够更好地理解故事情节，感受故事情境，培养想象力和语言表达能力。

3. 活动内容策划活动内容的策划也是十分重要的一环。

可以根据活动主题，选择适合的故事教材，结合幼儿园课程特点，选取一些有趣的故事片段或者情节，让幼儿在共读中快乐学习，启发思考。

4. 活动实施在活动实施阶段，需要教师们充分发挥引导作用，引导幼儿参与到活动中来，让他们在轻松愉快的氛围中愉悦、主动地积极参与其中，提高对故事的理解和体会。

5. 活动总结活动结束后，需要对活动进行总结。

包括对活动效果的评估，对幼儿在共读活动中的反应收集，对活动中故事情节和人物角色的理解情况进行分析总结，以便更好地指导后续的教学工作。

我个人认为，儿童文学阅读活动对于幼儿的成长具有非常重要的意义。

在这样的活动中，幼儿不仅可以获得知识，还能够培养语言表达能力、想象力和思维能力。

而且，通过互动的方式参与共读活动，还可以促进幼儿的社交能力和合作精神的培养。

通过以上对儿童文学阅读活动的策划，相信可以使幼儿在共读时光中获得更多乐趣，从而在愉快的氛围中，更好地理解和感受到故事带来的乐趣和意义。

这样的活动不仅能够丰富幼儿的课余生活，还能够对其认知能力和语言表达能力的提升起到很大的促进作用。

我们要更加重视儿童文学阅读活动的策划和开展，为幼儿们打造更加有趣而高质量的共读时光。

幼儿园悦读时光：儿童文学阅读活动策划方案在幼儿园阶段，培养孩子的阅读兴趣和能力是非常重要的。

正是在这个阶段，孩子们对世界的认知和理解开始建立起来，而儿童文学的阅读活动则是非常有益的方式之一。

在本文中，我将通过深入探讨儿童文学阅读活动的策划方案，为您提供一份全面的指导。

1. 确定活动主题幼儿园悦读时光的主题应该是贴合幼儿园阶段孩子们的兴趣和认知发展的。

可以选择一些经典的儿童文学作品，比如《三只小猪》、《小红帽》等，或者针对季节、节日等主题来进行活动策划。

主题的选择应该能够激发孩子们的好奇心和想象力。

2. 制定活动内容在确定了主题之后，活动的内容是非常关键的。

可以安排儿童文学故事阅读、绘本共享、角色扮演、手工制作等多种形式的活动。

在活动内容的设计上，要考虑到孩子们的芳龄特点，注重趣味性和互动性，让他们能够在参与活动中得到快乐和成长。

3. 确定活动形式在确定了活动的内容之后，考虑到活动的形式也是非常重要的。

可以选择园内室内外结合的方式，借助多媒体设备、教具等进行活动展示，并且可以邀请家长参与其中，增加活动的参与度和亲子互动，让阅读活动成为家园共育的重要环节。

4. 活动评估和反馈每次活动结束后，应该及时进行评估和反馈。

了解孩子们对活动的喜好和意见，以此来改善和优化下一次的活动方案。

也要借助教师的专业知识和经验，对活动的效果进行评估，不断提升活动的质量和水平。

5. 个人观点和理解在我看来，儿童文学阅读活动对幼儿园阶段的孩子们来说有着极其重要的意义。

这不仅是帮助他们建立起良好的阅读习惯，培养阅读兴趣，更是能够激发孩子们的想象力和创造力，让他们在阅读中快乐成长。

我强烈支持在幼儿园进行儿童文学阅读活动的策划和开展。

总结回顾通过以上的讨论，我们可以看出，幼儿园悦读时光的策划方案应该是全面的，深入的，能够全面地考虑到孩子们的需求和特点。

在活动策划中，主题的选择，活动内容的设计，形式的确定，评估和反馈都是非常重要的环节。

幼儿园世界读书日活动方案策划（8篇）最新幼儿园世界读书日活动方案策划【篇1】根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：一、家长工作1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题教育活动内容1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》2、社会领域——修补图书3、艺术领域——手工活动：制作书签三、日常教育活动1、图书漂流：每个幼儿自带2—3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

四、读书节活动成果展示1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。

最新幼儿园世界读书日活动方案策划【篇2】一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导幼儿与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

阅读节活动方案篇一：“阅读、阅享、阅快乐”阅读节活动方案一、设计意图中华优秀传统文化源远流长、博大精深，《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

”幼儿期是培养儿童阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的关键期。

幼儿能通过书本里面的内容窥知到世界的一切，丰富对世界的认识，同时培养听、说、读、写的能力，掌握语言表达的技巧。

2023年4月23日是第29个世界读书日，以此为契机，在这莺飞草长四月里，我们与书相伴，开展读书系列活动，在成长的泥土里，播撒下阅读的种子。

二、活动主题阅读、阅享、阅快乐三、活动目标1.激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

2.通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。

3.通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。

4.营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。

四、活动时间2023年4月1日—30日五、活动对象全体教师、幼儿及家长六、活动内容及安排（一）第一阶段：启动阶段（3月27——3月31）1.宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

2.幼儿园进行国旗下讲话，阅读节倡议书，各班做好环境布置。

3.制定阅读节活动方案，各班组针对活动方案提出修改建议形成终稿。

（二）第二阶段：活动阶段（4月1日——4月22日）一是教师读书活动：“共沐书香品阅读时光”1.倡导教师与好书为伴。

要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。

2.开展读书分享会：根据所学各部门组织读书沙龙活动，交流读书心得感受，活动完成后，资料、照片归档。

二是班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”1.图书漂流活动。

每周幼儿借书回家，周一还书，周末幼儿与家长进行亲子阅读，增进亲子情感，促进家园共育。