10月作业教案检查通报

综合组10月教学常规检查小结
10月30日中午对综合组进行教学常规检查，主要检查本组教师备课教案、听课笔记、学习笔记、学生作业等，从各个不同的角度，对本组老师存在的优点和不足做以下小结，以便在今后的工作中进行改进，使老师们在各自的岗位上有所进步。

一、检查中发现的优点：
1、教案：本组老师的教案都书写认真、工整;大部分老师备课详细，基本上能做到提前备课，备课中注重过程和教学方法的设计（从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计），教学各环节清晰，操作性强，部分教师有教学反思。

2、学生的作业：学生的作业大部分都能按时完成，多数学生书写比较认真，格式比较规范，作业中的错题能及时更改，并且是用红笔纠错的痕迹。

教师及时对学生的作业批改、抽查，并且有等级或激励性的评语。

3、听评课：我组老师们都能够按照学校要求参加教研组活动，积极参加学校研讨课听课，做到了听课有记录，评课有小结。

数量、质量都达到了要求。

二、不足之处
1、小部分老师没有课后反思，部分教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。

2、个别教师备课目的不明确，完成情况不理想，应付差事。

3、听课笔记无评议记录。

三、根据存在的问题我们要采取的措施
1、对于作业要求对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

2、年轻教师的教学常规管理有待再加强，备课、上课再规范，反思要有价值等。

3、任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

综合教研组
2021年10月30日。

小学作业检查总结小学作业检查总结（通用10篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的小学作业检查总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学作业检查总结篇1依据学校工作计划，依照领导安排，我们于11月20日对各年级段的第三班进行了作业检查。

检查情况大致如下：一、主要优点：1、各年级作业均能依据课标要求设计。

能够对照新制定的《小学作业批改要求》进行批改。

作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。

2、通过检查，我们一致认为本学期学生作业书写得认真，甚至很难找到错误的字。

3、教师批改作业很认真，做到全批全改。

有批改日期，有各种激励符号。

能通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。

作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号。

特别是申文宁老师不但同时按照学校批改作业的要求进行还有眉批，有总批，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱。

有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。

在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。

二、不足与努力方向：1、写字教学应该是低年级段的重点。

有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫，摆放不整齐，作业本有卷角现象。

写字教学不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。

2、有的“评价等级”打得不够美观，建议多练一练。

3、个别班级的作文量不够。

4、提倡学生互改作文，但得有个度，得在老师的具体指导下进行。

5、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业交差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。

6、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。

教学工作检查情况通报2013.10（共5则）第一篇：教学工作检查情况通报2013.10教学工作检查情况通报自开学至今，本期时间过半，教务科、教研室联合于2013年10月29日-11月1日期间组织进行了教学工作检查，检查内容包括：教案、听课记录、作业批改记录、业务学习笔记以及学分原始记录表五项内容，现将相关情况通报如下：一、备课：完成的较好的有：龙姣、厐维、郭降舟、周丽芳、陈辉、林俊峰、彭佳、郭利华、孙赛男、李红宇、何昶。

存在的问题：1、无教案或备课量不足的：张资孜缺计应教案、实务缺备36课时；刘静缺会计基础教案；成春缺计应教案、陶畅计应缺备20课时、李购缺备10课时。

2、连备的：毛金伟、成洪斌、宾铁军。

3、备课较简单、环节不齐的：毛金伟、周艺芳、黄梦凡、张资孜、李想、陶畅、庞海涛。

4、课时标注不明显的：李梅、秦加凤、苏锦、刘璐。

二、听课：听课节数较多，且记录详细，有点评的：厐维、周丽芳、林俊峰、石宇翔、黄梦凡、张妍、蒋姣、彭佳、郭利华、孙赛男、李想、苏凯平、韩新平、郭跃明、宾铁军、李红宇、何昶听课少、记录简单、无评价的：毛金伟、胡继宗、李梅、苏锦、郭久能、周艺芳、刘静、成春、李购。

三、作业批改：次数较多、记录详细的：郭降舟、周丽芳、孙赛男、韩新平、何昶无作业批改记录的：李购、毛金伟、周亚、苏锦、刘静、成春、陶畅四、业务学习笔记：记录齐全、次数多的：庞海涛、张喜、龙姣、成洪斌、郭降舟、杨顺良、何长良、周丽芳、陈辉、胡继宗、林俊峰、沈小强、苏建斌、石宇翔、刘璐、彭佳、郭利华、孙赛男、苏凯平、韩新平、刘日新、李红宇、何昶。

无记录的：毛金伟、李购、周亚、周艺芳、黄梦凡、兰岚、刘静、宾铁军、成春、陶畅。

五、学分原始记录表：有记录的：庞海涛、成洪斌、周丽芳、李红宇、何昶无记录的：张喜、毛金伟、李梅、周亚、秦加凤、苏锦、陶志尚、苏建斌、黄和、周艺芳、石宇翔、黄梦凡、刘璐、张资孜、李想、韩新平、刘静、宾铁军、成春、刘日新、陶畅韶山市职业中等专业学校教务科教研室2013-11-7第二篇：工作检查通报二龙乡中心小学学期初初教育教学工作检查通报各村小学：中心校全体成员于9月17日到27日，对全乡小学学期初的“备、教、批、导”等学校的整体工作进行了全面细致的检查，通过检查看到了无论从教育教学工作、学校管理、学校日常工作，还是从“两基”、“村小过程管理工作”都能按中心校要求合理、有序进行，取得了一定成绩，与此同时也看到了工作中存在的一些不足。

检查通报范文尊敬的各位领导、同事：根据公司安全生产管理制度的要求，为了加强对安全生产工作的监督和管理，确保员工的生命财产安全，特编写本次安全生产检查通报。

具体情况如下：一、检查时间地点。

本次安全生产检查于2022年10月10日上午9:00在公司生产车间进行。

二、检查人员。

本次检查由公司安全生产管理部门负责人带领安全生产管理人员、车间主任、班组长等共计10人组成检查组。

三、检查内容。

1. 对公司生产车间的消防设施进行了全面检查，包括灭火器、消防栓、疏散通道等，发现有一处灭火器过期，已立即更换。

2. 对生产设备进行了检查，发现有一台设备存在安全隐患，已立即停止使用，并进行了维修。

3. 对员工的安全防护措施进行了检查，发现有个别员工未佩戴安全帽，已进行了责任追究。

4. 对车间的安全生产管理制度进行了检查，发现存在一些漏洞和不足，已立即进行了整改。

四、检查结果。

本次安全生产检查共发现安全隐患3处，其中已立即整改2处，正在整改1处。

未发现重大安全事故隐患。

五、下一步工作。

1. 加强对员工的安全教育培训，提高员工的安全意识和自我保护能力。

2. 加强对生产设备的定期检查和维护，确保设备的正常运行和安全性能。

3. 加强对安全生产管理制度的落实和执行，完善相关制度和规定，确保安全生产工作的顺利开展。

六、其他事项。

请各部门对本次检查通报内容进行认真学习和落实，确保安全生产工作的顺利开展。

同时，希望各部门能够积极配合，共同做好安全生产工作，为公司的稳定发展营造安全稳定的生产环境。

特此通报。

公司安全生产管理部。

2022年10月10日。

皂市镇中心学校2012年下学期第二次教学常规检查通报按照学校工作安排，11月7日下午，教导处对全校各学科教师的教学常规工作进行了检查。

现将检查反馈的情况汇总通报给各位教师，希望通过此次检查，能起到以检查促规范，以规范促提升的作用。

此次教学常规检查的内容有：①教学计划完成情况；②各学科教师的备课情况和学生作业（含试卷）批改情况；③听课笔记；④班主任手册；⑤班级日志；⑥业务笔记；⑦读书笔记。

总的来说，全体教师的常规教学比9月份有了明显的进步，具体表现在:一、主要成绩：1、大部分学科能按计划完成教学任务，个别学科与计划比较有超前。

2、大多数教案教学目标明确、具体。

能根据学生的实际情况对教材内容作恰当处理，较好地体现了新课标理念。

3、多大数教案的教学过程部分层次分明，内容完整。

有些教案设计新颖，各具特色。

如邓建华老师的语文教案几乎每节都有教学反思，记录了教学的得失和个人思考，针对教学中出现的问题加以研究，总结经验，吸取教训，以学生自学、自评、质疑为主线，具有很强的针对性；陈鸣老师的体育教案体现了明显的学科特色。

英语老师的教案普遍书写工整，环节齐全。

4、大多数教师布置的作业量适中，能坚持做到有布置、有检查、有批改、有讲评。

二、突出问题1、少数教案设计陈旧，对教学的重难点、包括教学内容不能准确把握，不能很好地体现知识、能力、情感三维目标。

2、部分教案的概念课、讲评课、复习课等不同课型的特点不鲜明。

个别教师把大量的教学时间用在题海战术上。

3、部分教师使用的教案有抄袭旧教案的痕迹，缺乏针对性和指导性。

4、部分教师批改作业不到位，不及时。

5、受条件限制，不能更好地发挥多媒体教学，理、化、生实验教学的功能还没有很好地发挥出来。

附：被评为优秀教案的教师名单：周庆奎杨晓春覃宇芸梁艳黄庆媛马丽文明陈鸣陈凤玉金友群邓建华云琴江慧慧付红姣林昌年卓小卫皂市镇中心学校教导处2012年11月14日。

十月份作业检查小结
十月份的作业检查结果要比九月份好很多，每位教师都能及时布置适当的作业给学生，并且能及时的批改与辅导学生改正。

作业布置的具有层次，使当天学习的知识都能得到巩固与提高。

鼓励语使用的恰当，能激励与督促学生。

几乎所有的教师都能认真的批改作业。

但也出现了如下问题，忘能加强改正。

1.一些学生的作业本上仍有错题未完全改正过来。

望老师加以
督促。

2.个别教师批改作业时无鼓励语，望加强。

3.个别教师的作业批改次数少。

还有的作业用学生批，希望自
己认真批改，只有这样，才能真正了解学生的掌握情况。

4.习册鼓励语少
教导处
2012.11.2。

西南大学园艺园林学院
学风建设课堂检查情况通报
2012年第1期
（总第1期）
西南大学园艺园林学院
学风建设课堂检查结果及处理决定通报2012年10月份学风建设之课堂检查结果已统计完毕，现将检查结果及处理决定通报如下：
一、关于10月份班级课堂情况的通报表扬
经学生督导小组抽查，以下班级课堂情况良好，特此通报表扬：
二、关于10月份个人课堂情况的通报批评
根据学院课堂情况表的统计结果，以下学生在四月份违纪情况严重，参照《西南大学园艺园林学院学风建设课堂检查对违纪学生的处理条例》，特此批评：
三、10月份课堂检查违纪学生名单及处理
（未特殊注明，则旷课每课时扣除综合考评德育成绩0.01分）
要求：
1、班主任、辅导员针对所在班级的违纪情况，对本班级违纪学生进行严肃地批评教育；
2、希望以上违纪同学提高纪律意识并积极改进错误，在以后的学习生活中严格要求自己，切忌再违规违纪，否则学院将作进一步处理；
3、希望其他同学引以为戒，保持良好的工作和学习状态，认真对待课堂学习，学院的学风检查工作仍在继续开展；
4、在期末优秀班集体、“5.4”红旗班团支部的评比中，课堂情况会作为一个重要的参评依据，望务必重视。

5、对于每天上交的班级课堂情况表，学院会有专门人员对其进行核实，如发现和督导小组反馈情况不相一致，并没有特殊原因，便视为班级相关班委有包庇行为。

此行为一经发现，即对班级班委予以通报批评。

望班委能公正，公平的进行考勤，这既是对同学，也是对学院的负责。

2012年11月4日主题词：课堂检查通报
主送：2010级城规、园林，2011级城规，2011级园林、园艺抄送：全院各学生班。

园艺园林学院2012年11月4日印发。

英语教研组10月月检小结
王蕾
11月3日，对英语教研组几位教师进行了教学检查，现将情况通报如下：王蕾老师：
备课达到13次，且规范，课后有详细的反思，练习册做到了相应的地方，且批改详细，学生更正完毕，课后有辅导，并有记载，练习次数多，达47次之多，部分作业非常优秀，试卷都有批改并有讲解。

汪静老师：
三、四年级备课各达到10次，切备课规范，有课后反思，四年级的练习册评讲同步，两个年级练习次数各达到9、6次，各有2次考试，且评讲完。

课后单独辅导一位学生，各方面都完成得不错。

苏秉振老师：
担任四（2）班、五年级、八年级的英语老师，备课较上月有所改善，规范了，但显得比较简略，课后无反思，八年级的练习册基本没有做，只有少数同学做了一些，且无讲解宇批改；五年级的练习册与课文同步，但有部分同学还未更正，Unit3还未批改，且进度稍慢；四年级的Unit3没做，无批改，三个年级的考试次数较多八年级高达5次，，有批改与评讲，五年级已开始训练作文，练习较好，但八年级作业较少，课后有给学生辅导，部分学生买了资料，均已完成，且教师批改较为详细。

陈春琼老师：
备课规范，字迹工整漂亮，练习达7次，质量较好。

练习册同步，且批改详细，质量达标，有过一次测验并有批改，各项完成得都不错。

语文教研组10月月检小结马江山11月3日中午，在周校长、谢主任的亲自参与下，语文教研组10月教学检查如期进行，现将检查结果总结如下：1、整体情况：全体语文教师可以说十分敬业，能够做到刻苦钻研教材，全心全意为学生服务，各方面做得都还不错，但问题也存在，主要是在备教辅改方面存在马虎，如作业批改不规范，缺乏对后进生辅导的耐心，备课环节不到位。

2、具体情况通报马丽华老师：应备26课时，已备38课时，课时量足，但教案内容不够详实，书写潦草欠规范，缺少教学反思；作业方面完成得比较好，课堂作业、练习册均完成，批阅详细认真，学生有更改；单元测试三次，登分评讲3次，试卷分析、反思一应俱全，完成得非常好。

罗文老师：10月上旬接手，时间不长，但基本情况还可以，应备16课时，实备16课时，但教案格式欠规范，书写不够整洁，无教学反思；作业批改方面马虎，基本上一个大够解决问题，不能照顾全体。

柴燕君老师：应备50课时，实备55课时（算上杜双9月份课时量），书写较为规范，但缺少教学反思；在作业和辅导方面非常马虎，学生作业杂，只能找出一两本较全的，大部分学生的作业完成得不是很好，批改不认真，要么只是简单的把错误找出来，没有全勾，要么就是一个大勾解决问题。

黄娟娟老师：应备50课时，实备85课时，数量完全达标，书写认真，格式正确，教案切合实际，均由自己独立设计；作业批改方面，数量齐，种类多，如生字练习、小日记、课堂练习、练习册。

批改却非常认真。

单元测试5次，有登分评讲。

董明发老师：工作十分认真，教案全为详案，数量足，且书写十分规范，花了大量的心血；但在作业方面略有不足，部分学生作业完成得不够认真，数量不够齐。

江禺老师：应备25课时，实备25课时，课堂作业、练习册均为15次，单元测试3次，全批全改，完成得较好。

何仁清老师：应备32课时，实备52课时，备课很认真，书写规范；作业方面为全批全改，且批阅十分规范，作文评语有针对性。

不足之处，部分学生做完成得不够及时，两个班作业进度不一致。

10月份作业检查小结10月份作业检查小结目前为止，我们已经度过了整个10月，这个月是学生们重要的学业任务完成的一个月份。

在这个月中，我们对学生们的作业进行了检查，以确保他们按时、高质量地完成了作业任务。

下面是对10月份作业检查的小结。

首先，总体而言，学生们的作业完成情况不错。

大多数学生按时提交了作业，并能够按照要求完成任务。

他们在阅读、写作、数学和科学方面取得了一定的进步。

这些表现显示了学生们积极的学习态度和努力付出的态度。

然而，在这个月的作业检查中也发现了一些问题和改进的空间。

首先，有部分学生在管理时间方面仍存在困难。

他们倾向于将作业任务拖延到最后一刻，导致作业质量下降。

这是一个需要注意的问题，我们将继续提醒学生们及时安排作业时间，并鼓励他们提前完成作业任务。

另外，还有一些学生在理解问题、解决问题方面遇到了困难。

在数学和科学作业中，一些学生在应用概念和解决实际问题方面存在困惑。

这可能是由于他们没有充分理解课堂上的教学内容或没有学会正确运用所学知识。

我们会与这些学生进行个别辅导，帮助他们加深对知识的理解，并提供更多实践和例题来培养解决问题的能力。

此外，还有一小部分学生出现了抄袭作业的情况。

我们对这种不道德行为持严厉的态度，已经采取了相应的惩罚措施，并进行了相关的学术诚信教育。

我们将继续加强学生对学术诚信的重要性的教育，并鼓励他们独立地完成每一项作业任务。

为了进一步提升学生的作业质量和学习效果，我们将采取以下措施：1. 加强时间管理教育：我们将通过课堂和家长会等多种途径向学生和家长传达时间管理的重要性，并提供一些实用的时间管理技巧，帮助学生们更好地管理和规划自己的作业时间。

2. 设计更具挑战性的作业：我们将在作业设计上注重挑战性和实际应用，帮助学生们提升解决问题和创新思维的能力。

我们会提供一些开放性的问题，鼓励学生们主动思考和探索。

3. 加大辅导力度：我们将积极开展个别辅导，帮助那些在理解和解决问题方面存在困难的学生。

10月工程考核通报一、考核目的和范围本次10月工程考核旨在全面评估工程项目的进度、质量、安全等方面，及时发现和解决问题，提高工程管理水平，确保项目顺利进行。

本次考核范围涵盖了所有在建工程项目。

二、考核时间和方法本次考核时间为10月XX日至XX日，采用现场检查、资料审查和会议讨论等方式进行。

考核小组由公司领导、相关部门负责人和专家组成，对各工程项目进行全面、客观、公正的评估。

三、考核标准和流程1. 进度考核：按照项目计划，检查各工程项目实际进度与计划进度的符合程度，评估项目整体进度情况。

2. 质量考核：对各工程项目的施工质量进行评估，包括原材料质量、施工工艺、验收标准等方面，确保项目质量达标。

3. 安全考核：检查各工程项目的安全措施和制度执行情况，评估项目安全风险控制能力。

4. 资料审查：对各工程项目的施工图纸、施工记录、验收资料等进行审查，确保资料齐全、真实。

5. 会议讨论：针对考核中发现的问题，进行深入讨论，提出整改意见和建议。

四、考核结果汇总和分析经过现场检查和资料审查，本次考核共发现以下问题：1. 部分工程项目进度滞后，需要加强项目管理，确保按计划完成。

2. 部分工程项目存在施工质量问题，需要加强质量监管，确保施工质量达标。

3. 部分工程项目安全措施不到位，需要加强安全培训和检查，确保项目安全。

针对以上问题，考核小组提出了以下整改意见和建议：1. 加强项目管理，制定详细的项目进度计划和保障措施，确保项目按计划完成。

2. 加强质量监管，建立完善的质量管理体系，加强原材料和施工工艺的控制，确保施工质量达标。

3. 加强安全培训和检查，建立完善的安全管理制度和操作规程，加强施工现场安全检查和整改，确保项目安全。

五、存在问题及原因分析通过本次考核发现的问题及原因分析如下：1. 部分工程项目进度滞后的原因主要是项目管理不力、资源调配不合理等。

需要加强项目管理人员的培训和管理能力的提升，优化资源调配方案。

11月份作业检查小结一、检查问题根据教导处工作计划安排，10月底对各年级任课教师的作业批改情况进行了检查，检查的方式是学生反馈，作业批改数量检查、作业批改情况检查。

反馈情况如下：1、绝大部分教师能做到及时批改学生作业，全批全改，并能根据学生的作业情况提出要求，对于较好学生能给予鼓励，对于作业错误严重的差生能面批面改，一些资料性的作业也都能做到及时订正。

2、个别教师对学生作业检查不到位，差生作业完成情况不好，有的没有完成，教师不能及时发现，出现较多漏洞。

3、作业批改时教师对学生的学法指导较少，表扬和鼓励较为欠缺。

4、检查中发现各科各年级间作业量有不平衡、有不科学的现象。

作业的数量不合要求、质量没有保证，批改不够认真、反馈不够及时、符号不太规范、的同一年级不同班级训练次数不等，作业批改量差得多，有的次数有但量不足。

5、语文学科张华安批改认真且次数较多。

各年级作文训练量大作文基本符合要求，但批改有的年级跟不上，练笔批阅各年级相对认真。

比较而言各年级各科数学作业批改量足，批的及时、学生改的及时，追踪检查反馈做得比较到位。

各年级九十两个月批改都在十次以上，是全校作业批改最有保障，批改质量最好的学科。

而且任清山教师有错题本，及时批改纠正有利于学生及时改正，并且有利于以后复习时有重点有目标。

6、检查发现个别科目存在批改作业不够认真及时、没有批改日期、批改量不足、等第不统一、符号不规范、精批不到位、无复批等问题。

有的布置作业只求量不求质。

语文作文眉批少、缺少过程性修改及指导痕迹。

有些科目作为主科作业批改量明显不够。

作业订正过多，批改太少。

还有的科目作业类别太少，只有练习册作业或者只有一个本上的作业，教学反馈无根据，教师无法从学生的作业中了解教学的得失。

7、各科作业感觉不到有分层教学分层布置的作业，没有创新性作业，不同层次的学生的待色作业看不到，也没有发现优秀生的提高性作业的情况。

二、教务处建议作业批改实际上是一次师生间通过作业进行交流的过程，为了达到更好的作业批改效果，从作业方面提高教学质量，教导处建议：1、教师对所教学科作业加强督促和检查，提高学习效果。

期末作业教案检查通报第一篇：期末作业教案检查通报关于教案、作业检查情况的通报为深入了解各校2010——2011学年度第一学期教育教学工作完成情况，中心校办公室对全乡所有在职教师的作业、教案进行了全面检查。

为力求准确、全面，办公室人员抱着对所有老师负责的态度，静下心来，对所有上交的教案、作业进行了认真仔细的查看，有异议的反复推敲，绝不马虎。

在检查过程中，首先逐校、逐人填写教案、作业检查情况记录表。

同时在记录本上加以详细记录，力求慎之又慎。

从教案的课时数、教学环节，作业批改次数等方面都力争准确，实事求是，从而对教师的工作态度、工作情况有了进一步的认识，现将具体情况通报如下：一、教师教案编写制定情况通过查看教案发现许多教师认真钻研课程标准，把握教材特点，了解教学实际，思考教学策略，以恰当的方式方法，使学生融入课堂之中。

“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，教案中的每字每句都凝结了教师的心血和汗水。

一句话，成绩突出，差距尚在，具体情况为：1、总体情况良好，大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。

课时教案突出“三维目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学发兴趣到教学过程中的活动探究，环环相扣，别具匠心，设计高效，游刃有余，给人耳目一新的感觉。

阮殿山：五年级语文，86课时，该同志从教学环节的设计到教学过程的优化，别具匠心，整本教案前后均整洁干净，可见其老当益壮、持之以恒的工作态度。

于永红:一年级语文，118课时，该教案书写认真，注重了利用教学资源，创设教学情境，把握教学时机，激发学习兴趣，工整较实用。

张晓艳：五年级语文，教案编写详细，程序齐全，书写规范干净，课课有教学目标、板书设计、优化作业设计和课后反思。

教学常规检查总结10月份第一篇：教学常规检查总结10月份桥圩镇小学2012年秋季期10月份教学常规检查总结（数学科）11月1日，我校教导处对教师的教学常规工作进行了检查。

现将数学组的检查情况反馈如下：一、检查内容：本次数学组检查重点为教师备课、教学反思、听课笔记、学生作业、作业批改情况、辅导记录、家访记录、校本培训记录、单元测试情况。

二、主要情况：现在针对备课、作业、辅导记录三方面进行点评如下：（一）备课方面总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足。

全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。

（二）作业情况1、主要成绩：（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批。

（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

（3）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。

2、存在问题：（1）学生作业本保洁不好，部分学生书写不规范。

（2）建议老师加强对学困生多采用面批形式。

（三）辅导记录：大部分教师的辅导记录本都是过于简单，都没书写计划，没有成绩跟踪，只体现扶差，较少体现尖子辅导。

三、改进意见：1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。

年青教师应该写好详细的教案。

按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。