成语专项复习

语文专项复习——成语成语是高考的一大重点，每年都有一道题，但考的不是成语的出处、结构、含义，而是判断成语运用的正误。

因此，对成语，首先要了解含义，注意本义、引申义和比喻义。

训练判断成语运用正误的能力，是高中生的基本能力，也是最重要的能力。

我们总结归纳出高考熟语故意致误常见的八种类型。

一、望文生义有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。

这是高考常考的。

例1.由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。

【分析】：水乳交融: 交融：融合在一起。

象水和乳汁融合在一起。

比喻感情很融洽或结合十分紧密。

这里望文生义为“水和颜料融合在一起”。

例2.电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。

【分析】：“耳提面命”的意思是不仅要当面告诉他，而且还要揪着耳朵叮嘱，后来形容恳切教导。

句子只片面地认为是“当着面”的意思。

二、用错对象有些成语的使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用，否则就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。

例1.风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。

【分析】：“洋洋洒洒”：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。

这里拿来形容“中华地方文化”岂不牛头不对马嘴吗？例2.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

【分析】：“酣畅淋漓”：形容非常痛快。

常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。

这里用来形容手机当属不正确。

例3.我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了二下，身体也随之一震。

【分析】：情不自禁：禁：抑制。

感情激动得不能控制。

强调完全被某种感情所支配。

高考成语填空题专项训练高考成语填空题专项训练（一）︱001—0301．虽然没出名角亲自传授指引，但他长年在戏园子里做事，（），各种戏路子都熟识了。

2．每当夜幕驾临，饭店里（），喧闹特别。

3．宇文强县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是（）了！”4．关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、（）的神话和传闻，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。

5．这次选举，原来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为（），结果落选。

6．北京高校“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都（）。

7．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者（），忘我工作是密不行分的。

8．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得（），使观众深受教化。

9．二恶英成了当今词汇以后，各种媒体对它的“包装”可谓（）。

有的写成“二恶英”，有的写成“二恶因”，有的写作“二巫英”。

10．她从小就养成了自认为高人一筹的优越感，即使在医院里要别人照看，也依旧（），不行一世。

11．原来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得（）了。

12．为了这个新产品的问世，他可是（），辛勤的汗水最终换来了成功的喜悦。

13．下面，就让我们一起来观赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的（）吧。

14．面对（）的现代观念，他们能从现实生活的感受动身，吸取西方艺术的精华，主动探究新的艺术语言。

15．《康熙王朝》是一部以史实为依据的（），它囊括了康熙在位时全部的重大历史事务。

16．经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺（），并在新的时代不断得到发展。

17．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的缘由之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往（）。

18．今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门（）的辛苦。

19．一项社会调查显示，假如丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会（），甚至无端地对自己进行心理熬煎。

八年级下册期末复习——成语辨析篇【复习指导】理解成语意思，关注成语的使用，放在语境中理解，加深印象。

给出例子都是从考题中选过来的，错误例子要理解怎么错的，考试才能避免踩坑。

1.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大，后常形容使人惊骇紧张到极点。

错误示例：他刻苦学习，勇于钻研，终于取得了令人惊心动魄的成就。

2.戛然而止：声音突然中止。

错误示例：建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。

3.叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点；多形容所观赏到的自然景物、表演艺术等。

（含褒义）拍案叫绝：是指拍着桌子叫好，形容非常赞赏；多形容诗文、言论或人的做法。

错误示例：①美国逆时代潮流，动不动就对他国挥舞制裁大棒，这种做法真是令人叹为观止。

②贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止。

4.大彻大悟：指彻底醒悟，强调醒悟的程度深。

恍然大悟：侧重指猛然醒悟，强调醒悟的速度快。

错误示例：虽然这题较难，但是在老师反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

5.销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。

课文中指昆虫无声无息、无影无踪。

错误示例：小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。

6.衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子正确示例：雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象。

7.年年如是：年年像这样。

是，这样。

错误示例：每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变化一年比一年大，年年如是。

8.周而复始：指一圈又一圈的轮转，用于形容不断循环的规律。

错误示例：①这节课有点儿难度，他实在是听不懂，于是周而复始地请教老师，直到弄懂为止。

②从二十四节气创意倒计时，到“折柳”送别来宾，冬奥会开、闭幕式的设计周而复始。

9.毫无疑问：没有一点儿可疑的地方，即非常明确、肯定。

10.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。

部编版二年级语文下册期末词语成语专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、我会将下面的词语宝宝送回家。

（填序号）①猫头鹰②南瓜③黄瓜④麻雀⑤梨子⑥茄子⑦桃子⑧鸭子⑨白菜⑩母鸡○11香蕉○12苹果二、比一比，再组词。

补（）币（）梯（）贝（）礼（）巾（）递（）见（）杯（）仔（）空（）雷（）坏（）籽（）穷（）雪（）味（）甲（）洒（）买（）妹（）由（）酒（）卖（）钻（）刻（）般（）站（）该（）搬（）三、在“”里填入合适的量词。

例：一（座）山峰一小路一高楼一鲜花一马一小树一翅膀一牌子一大风一城堡一彩虹一窟窿一蜘蛛一画一乌云一屋子一春雷一邮票一清泉一露珠一风景四、填上合适的词语。

的细雨的露珠的大娘的绿毯的叶子的空气的香味地哭地看地笑地躺着地转动地回答地跑五、照样子，写词语。

1.勃勃生机（AABC式）____________ ____________ ____________2.慌慌张张（AABB式）____________ ____________ ____________3.打扫打扫（ABAB式）____________ ____________ ____________4.春暖花开（描写春天的四字词语）____________ ____________ ____________六、我会用“____”画出不是同一类的词语。

1.元宵节端午节儿童节重阳节2.展览馆科技馆体育馆商店3.桌子扫帚拖把抹布4.子鼠花猫午马戌狗5.兴高采烈闷闷不乐心花怒放欢天喜地七、（一）先把词语补充完整，再按要求填空（填序号）。

①揠（）助（）②（）人（）目③（）（）大地④（）羊（）牢⑤（）（）竭力⑥与（）隔（）1.上面的词语中，出自寓言故事的有_______。

（2分）2.从上面的词语中选择一个合适的填入句子中。

（2分）◆广场上飘动的红色气球特别____。

（二）将下列词语补充完整，并任选两个写句子。

绚丽（）（）（）空（）洗（）（）眼笑恋恋（）（）奋（）（）强昏（）昏（）（）（）晃晃万里（）（）兴（）（）烈（）（）补牢筋疲（）（）慌慌（）（）1._______________________________________________________________2._______________________________________________________________（三）把下列词语补充完整。

统编版六年级下册期中复习字词专项训练—成语专项（含答案+详细解析）期中复习字词专项训练——成语专项班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．下列语句中成语使用有误的一项是（）A．上课时，语文老师提出的问题很简单，很多同学举着手跃跃欲试。

B．第一次参加800米跑的小虎，起跑晚了，可是后来有些同学要么抢跑，要么犯规，最终竟然是他获胜，真是令人瞠目结舌。

C．这部电影特别火爆，电影院里坐满乌合之众，等待观看。

D．一进门，这个人就开始嘟嘟囔囔，大家都感觉有些不可思议。

2．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．春天来了，大地复苏，各种植物生根发芽，重见天日了。

B．小张去A公司应聘没有被录用，但是塞翁失马，焉知非福，他后来被更好的B公司录用了。

C．巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。

D．哥哥那本珍贵的相册不见了，他在家翻箱倒柜，最终也没有找到。

3．下列句子带点词语运用不恰当的一项是（）A．那件好看的衬衫放哪儿了？我翻箱倒柜找了很久。

B．等大批敌人都冲上来时，万不得已时机，班长立即拉响了手榴弹。

C．我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

D．大人们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须给孩子们做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。

4．下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是（）A．《西游记》故事情节生动曲折，引人入胜。

B．我写的一篇作文在班级里传阅，习作内容誉满天下。

C．听了爸爸对景区的详细介绍，我仿佛身临其境，感受到了景区的美丽。

D．看着老师捧着试卷走进了教室，我担心自己考差了，一下子忐忑不安起来。

5．下列句子中，成语运用恰当的一项是（）A．考古学家的发现，使埋在丹江库区里的宝物能够重见天日。

B．我和杰克来自五湖四海，为了学习知识才坐在了一起。

C．张山同学在200米跑比赛中一马当先，其他运动员都过犹不及。

D．经过同学们的紧急大扫除，我们学校立刻万象更新。

6．下列加点词语使用不恰当的一项是（）A．爷爷站在那幅油画前，久久地凝视着。

容易望文生义的成语2．别无长物：［错误］没有别的长处。

［正确］没有多余的东西。

3．不孚众望：［错误］没有辜负大家的期望。

［正确］不合于众人的期望。

孚，信服。

4．不绝如缕：［错误］连续不断。

［正确］形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

5．不刊之论：［错误］不能刊登、发表的言论或文章。

［正确］不可修改的言论。

刊，削除。

古代把字写在竹简上，有错误就削去。

6．不可理喻：［错误］不可理解，不可思议。

［正确］没法跟他讲道理，形容态度蛮横或固执。

喻：开导，晓喻。

7．不忍卒读：［错误］文章写得差。

［正确］形容文章内容悲惨动人。

卒，尽，完。

8．不虞之誉：［错误］不该得到的荣誉。

［正确］没有料到的赞扬。

虞，预料。

9．不赞一词：［错误］不说一句赞成的话。

［正确］①文章写得好，别人不能再添一句话。

②一言不发。

10.不足为训：［错误］不足以作为教训。

［正确］不值得作为遵循或效仿的法则。

训：准则，典范。

11.差强人意：［错误］不令人满意。

［正确］大体上还能令人满意。

差：尚，略。

12.长此以往：［错误］长期这样下去。

［正确］长期这样下去，会有不好的结果。

13.侧目而视：［错误］斜视，瞧不起。

［正确］斜眼看人，不敢正视，形容恐惧或敬畏的情态。

14.出神入化：［错误］在某一活动中进入了一种忘我的状态。

［正确］形容文学艺术达到极高的成就。

15.春意阑珊：［错误］春意正浓。

［正确］春意将尽、衰落。

阑珊，衰落。

16.蹉跎岁月：［错误］岁月坎坷。

［正确］浪费时间，虚度光阴。

蹉跎，时光白白过去。

17.大方之家：［错误］大方、慷慨的人。

［正确］学识渊博、懂得大道理的人。

18.大快人心：［错误］好的事情或消息使人高兴。

［正确］坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

快，痛快。

19.得意忘言：［错误］①得意之时忘记了该说什么。

②浅薄的人得志后就胡说八道。

［正确］彼此默契，心照不宣。

20.登堂入室：［错误］①登门造访。

②进入干坏事。

［正确］比喻学问或技艺造诣高深。

2023 年是癸卯兔年，兔子作为十二生肖之一，因其生性机敏、繁殖能力强，被人们赋予多子多福、家族兴旺的美好寓意。

随着时光推移，我国民间逐渐形成了①的兔文化。

在民俗文化中，兔常常出现在剪纸、泥塑、布堆画等民间工艺美术作品上。

陕北民间剪纸艺术被誉为陕北民间的“母体艺术”。

春节期间，陕北几乎家家户户的窑洞上都贴着各式各样的剪纸窗花，其奇妙的构图、精湛的刀工、明艳的色彩，真是让人②。

正月十五元宵节，也称灯节。

灯节闹花灯时，除了将各式各样的剪纸贴在花灯上作为装饰，民间还有一种兔子灯。

兔子灯民俗兴于唐朝，当时人们把兔子视为吉祥之物，兔子灯所到之处就象征着吉祥和好运所在之地。

现今，人们沿用这一吉祥物来迎神接福，寄寓劳动人民祈求神灵保佑，期盼来年③、人畜兴旺的美好愿望。

生态文明与经济发展须臾不可分离，离开经济发展抓生态保护是“( )”，难以持续，脱离生态保护搞经济发展则是“( )”，贻害无穷。

必须牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，完整准确全面爽地贯彻新发展理念，坚定不移推动发展方式、生产方式转变。

一方面，坚持生态保护优先理念，增强自然资本意识，推动自然资本大量增值，使绿水青山持续发挥生态效益和经济社会效益，让老百姓呼吸上新鲜的空气，喝上干净的水，吃上放心的食物，生活在宜居的“桃花源”。

另一方面，切实在实现生产方式绿色化上着力，促进绿色低碳循环发展，加快构建循环型产业体系，深入推进绿色制造工程，不断壮大节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产业，奋力走出一条经济发展与生态文明建设相辅相成、 ( )的发展新路。

东汉文字学家许慎说“兔，兽也”，这似乎与我们脑海中温顺可爱的兔子形象①，我们不禁感到诧异：兔子是兽吗?是许慎错了，还是我们对“兽”的理解出了问题，抑或对“兔”与“兽”的认识古今不同？“兽”，许慎《说文解字》是这样解释的，“守备者也，两足曰禽，四足曰兽”。

所谓“守备者”，即需要守候时机，以备行猎的动物。

《辞海》(第七版)是这样解释的，“四足而全身长毛的哺乳动物”。

人教版五年级下册语文精品复习资料[成语]按步就班(部) 有持无恐(恃) 风云变幼(幻) 挺而走险(铤) 甘败下风(拜) 中流抵柱(砥) 英雄倍出(辈)自抱自弃(暴) 穿流不息(川) 天翻地复(覆) 一股作气(鼓) 悬梁刺骨(股) 一张一驰(弛) 性格粗旷(犷) 食不裹腹(果) 迫不急待(及) 一如继往(既) 草管人命(菅) 一诺千斤(金) 寻序渐进(循) 成群结对(队) 不径而走(胫) 烩炙人口(脍) 死皮癞脸(赖) 鼎立相助(力) 黄梁美梦(粱) 气势凶凶(汹) 恰如其份(分) 再接再励(厉) 默守成规(墨) 娇揉造作(矫) 兰天白云(蓝) 蛛丝蚂迹(马) 神彩飞扬(采) 全神惯注(贯) 萎糜不振(靡) 沤心沥血(呕) 出奇不意(其) 声名雀起(鹊) 鬼鬼崇崇(祟) 众志乘城(成) 买牍还珠(椟) 谈笑风声(生) 人情事故(世) 金榜提名(题) 不能自己( 已) 竭泽而鱼(渔) 闲情逸志(致) 潜移漠化(默) 世外桃园(源) 滥芋充数(竽) 旁证博引(征) 洁白无暇(瑕) 同干共苦(甘) 其人忧天(杞) 庸人自绕(扰) 走头无路(投) 莫不关心(漠) 耳儒目染(濡) 自立更生(力) 一脉相成(承) 因才施教(材) 关怀倍至(备) 鬼斧神功(工) 一切就序(绪) 变换莫测(幻) 温文而雅(尔) 功亏一匮(篑) 变本加利(厉) 仓慌失措(皇) 兵慌马乱(荒) 残无人道(惨) 嘎然而止(戛) 契而不舍(锲) 吊以轻心(掉) 和言悦色(颜) 民不疗生(聊) 蜂涌而至(拥) 改斜归正(邪) 刚复自用(愎) 感恩带德(戴) 肆无忌殚(惮) 安然无佯(恙) 凭心而论(平) 海市唇楼(蜃) 欢渡春节(度) 英雄气慨(概) 观磨教学(摩) 冒然行动(贸) 贯输知识(灌) 墨守陈规(成) 打架斗欧(殴) 风尘扑扑(仆) 无可耐何(奈) 仗义直言(执) 销脏灭迹(赃) 卑恭屈膝(躬) 搬门弄斧(班) 老态龙肿(钟) 贪脏枉法(赃) 牒牒不休(喋) 飞皇腾达(黄) 言不由中(衷) 清彻见底(澈) 横度长江(渡) 完壁归赵(璧) 高忱无忧(枕) 口密腹剑(蜜) 同肝共苦(甘) 名落深山(孙) 反云覆雨(翻) 曲高合寡(和) 愤发图强(奋) 和霭可亲(蔼) 哀声叹气(唉) 出类拔粹(萃) 破斧沉舟(釜) 合盘托出(和) 戮穿阴谋(戳) 残无人道(惨) 鞠躬尽粹(瘁) 入不付出(敷) 暗然神伤(黯) 披星带月(戴) 随声附合(和) 三翻两次(番) 认识浮浅(肤) 以逸代劳(待) 感人肺府(腑) 扬常而去(长) 稍事担搁(耽) 阴谋鬼计(诡) 明辩是非(辨)步入正规(轨) 相形见拙(绌)1、一碧千里：一眼望去全部都是绿色。

2019年小升初语文归类复习成语使用专项(共8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--成语使用专项(归6)1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一组是（）A．他一面侃侃而谈．．．．，一面让我们看一个颅骨。

B．窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃．．生机．．。

C.藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩，不一而足．．．．。

D.有些偶然遇到的事情，竟会流连忘返．．．．，并且时时萦绕于心。

2.下列句中，成语使用不恰当的一项是（）。

A．往事桩桩件件，历历在目，都是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩．．．．的珍珠。

B．老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听．．．．地讲起来。

C．启蒙老师的音容笑貌．．．．，还不时地在我的记忆中浮现。

D．我眼前又浮现出色彩斑斓．．．．的课堂，热火朝天的劳动，你追我赶的赛场……3.下列句中成语使用不恰当的一项是（）A.许多人私下和两个孩子做了祈祷，诚心诚意．．．．地保佑他们平平安安。

B.他一面侃侃而谈．．．．，一面给我们传看一个颅骨。

C.我开始尽量安慰我自己，把当前的好处与坏处加以比较，使自己能够得过．．且过．．。

D.他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的、好在新年时显示万象更新．．．．的气象。

4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A.启蒙老师的音容笑貌．．．．，还时不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。

B.碑林中的书法美不胜收．．．．，是我国艺术宝库中的瑰宝。

C. 这次比赛我们获得了第一名，老师训勉我们不能自满，应该不断努力，实事求是．．．．，更上层楼。

D. 我听得入了迷，恍如身临其境。

．．．．．5.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）A.大师笔下的人物形象，每一个都个性鲜明，栩栩如生．．．．。

B.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下．．．．。

C.我们与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境．．．．地为对方着想，不能只顾自己。