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小学一年级语文课文原文三篇
1、《比一比》课本原文
黄牛花猫鸭子小鸟
杏子桃子苹果红枣
一个大，一个小，
一头黄牛一只猫。
一边多，一边少，
一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，
一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，
一堆杏子一个桃。
2、《自选商场》课本原文
面包牛奶火腿肠
牙膏毛巾洗衣粉
铅笔尺子作业本
自选商场里的东西真多。
我和妈妈从货架上选了一些食品。
收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。
在自选商场买东西真方便。
3、《菜园里》课本原文
茄子辣椒黄瓜
豆角萝卜南瓜
白菜卷心菜西红柿
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
4、《日月明》课本原文
日月明，鱼羊鲜，
小土尘，小大尖。
一火灭，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森，
二人从，三人众。
【篇二】
识字（一）
1、一(yī) 二(èr) 三(sān)。
自选商场精品教案设计第一章：自选商场的概念与特点1.1 学习目标了解自选商场的定义掌握自选商场的基本特点1.2 教学内容介绍自选商场的定义和来源分析自选商场与传统商场的区别探讨自选商场的优势与挑战1.3 教学活动观看自选商场的视频介绍分组讨论自选商场与传统商场的差异小组分享自选商场的优势与挑战1.4 教学评估小组讨论的参与度小组分享的创意与深度第二章：自选商场的运营模式2.1 学习目标理解自选商场的运营模式掌握自选商场的经营策略2.2 教学内容介绍自选商场的运营模式分析自选商场的经营策略探讨自选商场的市场竞争2.3 教学活动分析自选商场的运营案例角色扮演，模拟自选商场的经营决策小组讨论自选商场的市场竞争策略2.4 教学评估角色扮演的表现小组讨论的参与度和创意第三章：自选商场的营销策略3.1 学习目标理解自选商场的营销策略掌握自选商场的营销方法3.2 教学内容介绍自选商场的营销策略分析自选商场的营销方法探讨自选商场的营销效果3.3 教学活动分析自选商场的营销案例小组讨论自选商场的营销策略角色扮演，模拟自选商场的营销活动3.4 教学评估小组讨论的参与度和创意角色扮演的表现第四章：自选商场的人力资源管理4.1 学习目标理解自选商场的人力资源管理掌握自选商场的人员招聘与培训4.2 教学内容介绍自选商场的人力资源管理分析自选商场的人员招聘与培训探讨自选商场的人员激励与考核4.3 教学活动分析自选商场的人力资源案例小组讨论自选商场的人员招聘与培训角色扮演，模拟自选商场的人力资源管理4.4 教学评估小组讨论的参与度和创意角色扮演的表现第五章：自选商场的顾客服务策略5.1 学习目标理解自选商场的顾客服务策略掌握自选商场的顾客满意度提升5.2 教学内容介绍自选商场的顾客服务策略分析自选商场的顾客满意度提升方法探讨自选商场的顾客服务创新5.3 教学活动分析自选商场的顾客服务案例小组讨论自选商场的顾客满意度提升角色扮演，模拟自选商场的顾客服务场景5.4 教学评估小组讨论的参与度和创意角色扮演的表现第六章：自选商场的财务管理6.1 学习目标理解自选商场的财务管理的重要性掌握自选商场的财务分析方法6.2 教学内容介绍自选商场财务管理的基本概念分析自选商场的财务报表探讨自选商场的成本控制与盈利模式6.3 教学活动学习自选商场的财务报表分析小组讨论自选商场的成本控制策略角色扮演，模拟自选商场的财务决策小组讨论的参与度和创意角色扮演的表现第七章：自选商场的安全与卫生管理7.1 学习目标理解自选商场的安全与卫生管理的重要性掌握自选商场的安全与卫生措施7.2 教学内容介绍自选商场的安全与卫生管理的基本知识分析自选商场的安全与卫生问题探讨自选商场的安全与卫生改进措施7.3 教学活动学习自选商场的安全与卫生标准小组讨论自选商场的安全与卫生问题角色扮演，模拟自选商场的安全与卫生检查7.4 教学评估小组讨论的参与度和创意角色扮演的表现第八章：自选商场的可持续发展8.1 学习目标理解自选商场的可持续发展的重要性掌握自选商场的可持续发展策略介绍自选商场可持续发展基本概念分析自选商场的环保措施探讨自选商场的社会责任与可持续发展8.3 教学活动学习自选商场的环保与节能措施小组讨论自选商场的可持续发展策略角色扮演，模拟自选商场的环保活动推广8.4 教学评估小组讨论的参与度和创意角色扮演的表现第九章：自选商场的竞争战略9.1 学习目标理解自选商场的竞争环境掌握自选商场的竞争策略9.2 教学内容分析自选商场的市场竞争环境探讨自选商场的竞争策略学习自选商场的战略规划9.3 教学活动分析自选商场的竞争案例小组讨论自选商场的竞争优势与劣势角色扮演，模拟自选商场的战略规划9.4 教学评估小组讨论的参与度和创意角色扮演的表现第十章：自选商场的未来发展趋势10.1 学习目标理解自选商场的未来发展趋势掌握自选商场的创新策略10.2 教学内容探讨自选商场的未来发展趋势分析自选商场的创新机会学习自选商场的未来发展策略10.3 教学活动分析自选商场的未来趋势案例小组讨论自选商场的创新机会与挑战角色扮演，模拟自选商场的未来发展策略10.4 教学评估小组讨论的参与度和创意角色扮演的表现重点和难点解析本教案设计围绕自选商场这一主题，涵盖了自选商场的概念、特点、运营模式、营销策略、人力资源管理、顾客服务策略、财务管理、安全与卫生管理、可持续发展、竞争战略以及未来发展趋势等多个方面。
《自选商场》教案设计范文第一章：课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，零售业也日益繁荣，自选商场作为一种新型的零售模式，已经深入到人们的日常生活中。
通过学习本章内容，让学生了解自选商场的概念、特点以及发展现状。
1.2 课程目标1. 了解自选商场的定义和特点；2. 掌握自选商场的发展历程和现状；3. 培养学生的实际操作能力和观察力。
第二章：自选商场的概念与特点2.1 自选商场的概念自选商场是指消费者在购物过程中，可以自由挑选商品，自行结账的一种零售模式。
2.2 自选商场的特点2.2.1 自主性：消费者可以自由挑选商品，不受店员干扰；2.2.2 便捷性：自选商场通常面积较大，商品种类丰富，消费者可以一次性购买到所需商品；2.2.3 高效性：自选商场采用自助结账方式，节省了消费者购物时间；2.2.4 舒适性：自选商场环境整洁，购物氛围舒适。
第三章：自选商场的发展历程3.1 初期阶段：20世纪80年代初，自选商场在我国开始出现，源于国外零售模式的引入；3.2 发展阶段：20世纪90年代至21世纪初，自选商场逐渐普及，成为零售市场的重要形式；3.3 成熟阶段：21世纪初至今，自选商场规模不断扩大，经营理念不断创新，逐渐走向成熟。
第四章：自选商场的现状与趋势4.1 现状：自选商场已经成为我国零售市场的主流形式，市场份额持续增长；4.2 趋势：随着科技的发展，自选商场将更加注重创新，如无人超市、线上线下融合等新型自选商场模式将不断涌现。
第五章：案例分析5.1 案例一：某大型自选商场运营模式分析5.1.1 商场简介：介绍该商场的规模、商品种类、服务设施等；5.1.2 运营模式：分析该商场的营销策略、人员管理、物流配送等；5.1.3 启示：总结该商场的成功经验，为其他自选商场提供借鉴。
5.2 案例二：某小型自选商场经营策略研究5.2.1 商场简介：介绍该商场的规模、商品种类、服务设施等；5.2.2 经营策略：分析该商场的促销活动、顾客服务、供应链管理等；5.2.3 启示：总结该商场的经营策略，为其他自选商场提供参考。
商场的特点和功能——小学三年级语文《自选商场》教学教案商场是一个很特殊的地方，它不仅仅只是购物的地方，还有很多其他的功能。
今天，让我们来了解一下商场的特点和功能吧。
商场的特点有很多，比如：1.商品种类丰富。
商场里可以买到各种各样的商品，从食品到衣物，从家具到电器，应有尽有。
2.环境舒适。
商场里通常空调开得很足，而且装修也很豪华，让顾客感觉很舒适。
3.服务周到。
商场里的售货员一般会很热情地为顾客提供服务，给顾客带来很好的购物体验。
4.商家竞争激烈。
商场里的商家都在竞争中，为了吸引顾客，他们会在商品价格、促销活动等方面做出很大的努力。
商场的功能也有很多，比如：1.购物功能。
商场最基本的功能就是购物，人们可以在商场里买到各种自己需要的商品。
2.娱乐功能。
商场里有很多吃、喝、玩的场所，比如电影院、游乐场等，可以给人们带来愉悦的感受。
3.社交功能。
商场是一个人们社交的地方，朋友、家人可以一起来逛街购物，增强感情。
4.教育功能。
商场里也有一些专门的店铺可以提供家长和孩子的教育资源，比如书店、文具店等。
商场里的消费者也有很多种类，比如：1.顾客。
他们以消费为主要目的来到商场，可以买到自己所需的商品。
2.电商从业者。
这些人是专门在商场里或者商场附近做电商的，他们在商场里进行商品的展示和销售。
3.市场研究人员。
商场成为市场研究的场所之一，研究人员可以在商场里进行大量的市场调研工作。
商场是一个充满生命力的地方，它具有很多独特的特点和功能。
虽然现在网上购物越来越普及，但商场仍然有很大的生存空间。
相信随着时间的推移，商场的特点和功能会不断地发展和改变，为人们带来更好的购物体验和生活享受。
一年级上册《自选商场》教学设计及反思教学内容人教版小学语文二年级上册教材分析《自选商场》是人教版新教材第一册识字(二)的第2课。
本课是看图归类识字课，内容包括三部分：第一部分是自选商场的插图，及图下的三组词语，通过图画帮助学生了解自选商场。
第二部分是根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。
第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。
学情分析自选商场对城乡学生来说，并不陌生，而且有相当一部分学生对自选商场非常感兴趣，平时积累了许许多多关于商场的商品的名称，有的家长已经带孩子去自选商场购物，他们大多已收集了一些信息。
教学目标：知识与技能认识14个生字，会写“毛、”等四个字。
认识两个偏旁“女”、“?”;正确、流利地朗读课文;了解自学商场的购物方式。
过程与方法课前布置学生去商场观察识字，课上运用自主学习生字，合作交流识字方法，游戏巩固识字等方法学习。
情感态度价值观喜欢识字，增强自主识字的愿望。
?教学重、难点认识生字，会写“ 毛”等四个字，了解自选商场的购物方式。
教学资源多媒体课件、商品词卡、生字卡、毛笔、九种商品实物、几面红旗教学流程一、联系生活，实际导入1 谈话：大家平常买东西喜欢去什么地方呢?(学生：联系生活畅所欲言。
)2 小结：小朋友，我们在超市里买东西，都是自己选择的，所以超市也叫“自选商场”。
今天这节课，就让我们走进自选商场，去认识更多的商品娃娃!(学生：随老师引导进入课题)[设计意图：通过让孩子们联系生活实际进入情境，激发学生学习的兴趣，达到“课伊始，趣即生”的目的。
]3 板书：自选商场(学生：认真看老师写课题)①“商、场”都是生字，老师给他们加上拼音，小朋友仔细地观察，你发现了什么?(学生探究谈发现：后鼻音，翘舌音)[设计意图：新课程标准倡导探究式学习方法，一句“你发现了什么”，激发了学生探究的热情。
]②你能读准确吗?还有谁想试试?(学生：指名二到三位同学读。
)③谁能把课题连起来读一遍?(学生：齐读，读准翘舌音，后鼻音。
一年级语文上册语文《自选商场》公开课教案一、教学目标1.认识“自、选、商、场”等13个生字，会写“自、在”等6个字。
2.正确朗读课文，注意语气和表情，感受购物带来的快乐。
二、教学重点1.生字词的学习与掌握。
2.朗读课文，理解课文大意。
三、教学难点1.生字词的书写。
2.自选商场购物流程的理解。
四、教学过程（一）导入新课1.谈话导入：同学们，你们去过商场吗？在商场里都买了些什么？（二）学习课文1.初读课文（1）自由朗读课文，注意语气和表情。
（2）指名学生朗读，纠正发音，指导朗读。
2.理解课文内容（1）教师提问：课文里的小朋友们在自选商场里都做了些什么？3.学习生字词（1）自选商场：商场里的商品可以自由挑选。
（2）挑选：挑选自己喜欢的商品。
（3）付款：给钱购买商品。
（4）找零：找回多余的零钱。
（5）满载而归：带着满满的收获回家。
4.朗读课文，巩固生字词（1）学生齐读课文，注意语气和表情。
（2）指名学生朗读，纠正发音，指导朗读。
（三）实践活动1.小组讨论：你们在自选商场购物时，需要注意什么？3.角色扮演：模拟自选商场购物场景，学生分角色扮演，体验购物过程。
1.教师提问：通过今天的学习，你们知道了自选商场购物的流程了吗？3.教师提问：在购物过程中，我们应该遵守哪些规则？（五）课后作业1.抄写生字词。
2.课下与家长一起去自选商场购物，记录购物过程。
五、教学反思重难点补充：教学重点：1.生字词的学习与掌握。
在教学“挑选”一词时，可以这样设计对话：教师：同学们，你们知道“挑选”是什么意思吗？学生：挑选就是选自己喜欢的。
教师：很好，那你们在自选商场里是如何挑选商品的？学生1：我会看商品的颜色和形状，挑自己喜欢的。
学生2：我会看商品的标签，看价格和保质期。
教师：你们都做得很好。
在挑选商品时，我们还要注意什么呢？学生3：要注意商品的质量，不能只看外表。
教师：对，我们挑选商品时，不仅要看外表，还要看质量，这样我们才能挑到既美观又实用的商品。
《自选商场》备课教案一、教学目标：1. 让学生了解自选商场的概念和特点，知道在自选商场中如何购物。
2. 培养学生独立思考、观察和表达能力，提高他们在实际生活中的购物能力。
3. 培养学生遵守公共秩序，爱护公共财物的良好习惯。
二、教学内容：1. 自选商场的概念和特点2. 在自选商场中购物的步骤和注意事项3. 商品的分类和价格4. 购物袋的使用和环保意识5. 遵守公共秩序，爱护公共财物三、教学重点与难点：1. 教学重点：自选商场的概念和特点，购物的步骤和注意事项，商品的分类和价格，购物袋的使用和环保意识，遵守公共秩序，爱护公共财物。
2. 教学难点：在自选商场中如何购物，商品的分类和价格，购物袋的使用和环保意识。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索自选商场的相关问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过实际案例了解和掌握在自选商场中购物的技巧和方法。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 采用情景模拟法，让学生在模拟的情境中体验和锻炼购物能力。
五、教学准备：1. 准备相关教案、PPT、教学素材等。
2. 准备自选商场的情境模拟场地和道具。
3. 准备学生分组名单和小组讨论的相关材料。
4. 准备教学评价表，用于对学生的学习情况进行评估。
六、教学过程：1. 导入新课：通过播放自选商场的视频或图片，引导学生思考自选商场的概念和特点。
2. 讲解自选商场的概念和特点：讲解自选商场的定义、发展历程以及其与传统商场的区别。
3. 讲解购物步骤和注意事项：引导学生了解在自选商场中购物的步骤，如挑选商品、称重、结账等，并提醒他们注意购物过程中的安全问题。
4. 讲解商品分类和价格：介绍商品的分类方法，如食品、日用品、化妆品等，并解释不同商品的价格构成。
5. 讲解购物袋的使用和环保意识：教育学生合理使用购物袋，提倡环保购物，减少塑料污染。
6. 讲解遵守公共秩序，爱护公共财物：引导学生遵守商场的公共秩序，不乱丢垃圾，不损坏公共设施。
《自选商场》第一课时教学设计教材分析：《自选商场》是人教版新教材第一册识字（二）的第2课。
本课是看图归类识字课，内容包括三部分：第一部分是自选商场的插图，及图下的三组词语，通过图画帮助学生了解自选商场。
第二部分是根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。
第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。
设计意图：本课是小学语文第一册中的一篇识字课文。
文中的生字与生活联系紧密，课文又贴近生活，所以我以“情境教学法”来设计教学。
“本着在游戏中学习，利用学生不随意注意识字”的原则是贯穿整篇文章的设计脉络。
鼓励学生在生活这一大课堂中识字。
学情分析：自选商场对城乡学生来说，并不陌生，而且有相当一部分学生对自选商场非常感兴趣，平时积累了许许多多关于商场的商品的名称，有的家长已经带孩子去自选商场购物，积累了一定的经验，获得了一定数量的信息。
教学目标：（一）知识技能：1.能够认识14个生字，认识偏旁“女、”。
2.能够正确书写“牙、巾、尺、毛”字。
（二）过程方法课前布置学生去商场观察识字，课上运用自主学习、合作交流的识字方法学习生字，利用游戏巩固识字。
（三）情感、态度和价值观让学生体验自主识字的乐趣，培养学生喜爱祖国语言文字的思想感情。
教学重点：1、通过认识本课的14个生字，掌握不同的识字方法，培养学生的识字兴趣。
2、正确书写“牙、巾、尺、毛”教学难点：1、认识本课14个生字，把“牙”字写匀称，写漂亮。
2、2、通过本堂课的学习，培养学生在生活中主动识字的意识，能运用学过的生字说（写）一两句简单的话。
教具准备：多媒体课件、学生收集的商品外包装。
教学预设：一、创设情境，导入新课。
（3分钟）1.谈话：今天老师要带大家去一个你们很喜欢的地方，准备好了吗？（出示课件自选商场画面），这是什么地方？(超市)2.小结：小朋友，我们在超市里买东西，都是咱们自己选择需要的商品，所以超市又叫“自选商场”（点击课件）。
今天这节课，就让我们一起走进自选商场，去认识更多的“商品娃娃”！3.板书：自选商场（学生随着老师一起书空课题）①（点击课件：商场）“商、场”都是生字，老师给他们加上拼音，小朋友仔细瞧瞧，你认识他们吗？你在什么地方见过他们吗？②你能读准确吗？还有谁想试试？（学生：指名二到三位同学读。
）③谁能把课题连起来读一遍？（学生：齐读，读准翘舌音，后鼻音。
）设计意图：通过让孩子们联系生活实际进入情境，激发学生学习的兴趣，达到“课伊始，趣即生”的目的。
二、趣味游戏,学习生词（5分钟）过渡：小朋友读得真棒！小朋友想知道自选商场里有什么吗？请小朋友们打开书第92页，读一读图下的9个词语。
读词语时遇到不认识的字词，怎么办？（读拼音或问别人。
）过渡：你们读得真好！今天咱们要去的商场叫“小天使自选商场”（点击课件），他们正在招聘小小营业员，想当营业员吗？小朋友们赶快来报名吧。
当营业员是要经过考试的哟，同学们做好准备了吗？请看考题一（出示课件）1、请说出我们商场物品的名字大声读出来吧。
2、再出示带拼音的词语，学生开火车认读。
（学生：开火车读词语。
）3、过渡：自选商场里的东西真多。
（点击课件）学习“东西”这个词语，学生读句子，拼读“东西”，并理解。
4、如果把这些商品娃娃名字上的拼音小帽摘掉，你还能准确地读出来吗？（学生读去掉拼音的词语。
）5、巩固词语。
（1）谈话：听说同学们周末最喜欢和妈妈去商场里买东西了，你们都买了些什么呢？请拿出你买的商品大声读给你的同桌听，一会告诉老师你又认识了哪些商品？（2）学生交流，汇报。
[设计意图]：进一步激发了学生学习词语的热情，通过收集的商品包装认识更多的词语，鼓励学生培养在生活中识字的习惯。
三、自主探究，合作讨论，识记字形。
（8分钟）过渡：同学们都轻松地通过了第一题的测试，接下来请看考题二（出示课件）这些生字都从词语中跳出来了，你还认识他们吗？1、出示带拼音的生字，点名认读。
2、你还能记住他们吗？点击多媒体，出示“商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西”14个生字，学生开火车认读并组词。
（鼓励学生用自己喜欢的生字说话）。
3、仔细看看，哪些生字容易读错。
谁来当小老师，给大伙儿提提醒！①你能读给大家听听吗？（学生：读生字并提醒大家该注意什么。
）②你提醒的真好，你能带领大家读2遍吗？（学生：领读生字。
）③你真是个能干的小老师。
4、主考老师听大家读的那么好，可高兴啦。
他又提出了新的要求：说说你们有什么好窍门记住这些生字宝宝？（反馈：根据回答，归纳识记方法，如按结构记、凭想象记、编字谜等。
扬方法好、记得多的学生。
）a 把“手”的竖钩变成竖弯钩就是“毛”（换一换）b “笔”是“毛”上加竹字头。
竹做偏旁时发生了什么变化？竹看见好朋了把脚一收变成了点，就成了竹字头，与毛合在一起就是“笔”。
你还知道哪些竹字头的字？（加一加）c “尺”用编字谜的方法“一人擦掉口字的第一笔”（编字谜）d “牙”穿字去掉穴就是牙。
（减一减）e “奶”左边一个女，右边一个乃，加起来就是奶。
奶奶是女的，所以是旁那么女字旁就表示与什么有关？你还知道女字旁的什么字？（妈、姐、妹）（加一加）f “本”，木加上一横就是本（加一加）J “商”:你在哪儿见过这个字？我们学校外面有许多（商店），商店里面摆放着许多（商品），做生意的老板就是（商人）。
h “场”:这是什么字（场），对了，我们学校就有一个很大的操场场就是指空间比较大的地方学生汇报（出示课件）：我是识字大王加一加：奶（女——乃）、笔（——毛）、本（木——一）减一减：牙、巾换一换：毛编字谜：尺（一人擦掉口字的第一笔）、东（小吃掉车尾巴）如：包、作、业、西，是我们平时经常见到的，可以用组词或说话的方法记住它们。
5、小结：同学们的方法真多呀！利用这些好方法，我们就能在短时间内记住很多字呢！[设计意图]：引导学生自主探究、发现，使孩子们学习更主动，思维更灵活。
而学生自主发现带来的成功感又激发了学生自主、探究学习的热情。
6、过渡：经过了紧张的考试后，我们一起来做个摘果子的游戏，放松放松！（多媒体：苹果树）看，苹果树上的苹果红通通的，都熟透了，等着让我们摘回家呢。
（学生开火车读老师课件上打出的生字。
）过渡：树上的苹果都被我们摘下来了，我们也认识了这么多字宝宝。
主考老师也为我们高兴呢。
四、自主识字，指导书写（4分钟）1、刚才你们表现得特别出色，主考老师从这些生字中选了4个字，看你们写的怎么样？写得好的可优先录取哦，相信同学们会写的很棒。
我们一起来看考题四2、出示生字“巾、牙、尺、毛”师：仔细观察这四个字的字形，选一个你会写的教大家。
（学生：交流写字的方法。
）师：你们看得真仔细，也教教老师吧！生说笔顺，师范写。
师：在生活中，你知道这些字有哪些好朋友？（组词，找朋友）师：是啊！老师希望你们也能成为他们的朋友，把他们写端正，记牢固。
现在老师最想看看谁能当“写字小高手”，打开书本93页“我会写”。
3、写字的时候应该注意什么？生说，师小结，强调写字姿势。
（1）生写字，师巡视。
（2）展示部分学生写字作品，师生共同评议，掌握写字技巧。
[设计意图]：语文课程标准指出，识字、写字是一、二年级的教学重点，是阅读写作的基础。
因此，在识字教学中，教师不仅要创设情境识字，更要认认真真地进行写字训练。
总结过渡：小朋友们写得一个比一个规范、工整，老师非常满意，看来你们确实和这些商品娃娃交上了朋友。
可是，这些商品娃娃可淘气呢，它们又和我们玩起了捉迷藏，躲进了儿歌里，让我们去找一找。
（点击课件）。
五、拓展阅读。
（10分钟）1、请同学们试着阅读下面这篇短文（注音），特别注意我们刚刚认识的生字宝宝，看谁读得准、读得流利。
xīnɡqīliù，wǒhémāmɑlái dào pínɡlìxǐyín ɡmén shānɡ星期六，我和妈妈来到平利喜盈门商chǎnɡ，shānɡchǎnɡlǐde dōnɡxi zhēn duō，kàn déwǒy ǎn jinɡ场，商场里的东西真多，看得我眼睛dōu huāle 。
yǒu wǒzuìxǐhuɑn d e niú nǎi 、miàn bāo、bǐnɡɡān ，都花了。
有我最喜的牛奶、面包、饼干……2、让我们再一起走进阅读城去了解这些商品的作用吧，请同学们翻开阅读课本33页，在《小牙刷》和《白牙齿》这两首儿歌里，选择一首你喜欢的儿歌大声读一读。
[设计意图]：实践活动培养了孩子的探究能力，将学习延伸到课外，促进学生课内外知识的整合，增加学生语文知识的积累。
六、拓展写话。
（10分钟）现在我们来到了招聘考试的最后一关，自选商场里那么多东西，你都记住了哪些商品娃娃的名字？请结合下面这幅图说出它们的名字，最好用上我们刚刚学过的生字。
（点击课件）1、抽3名学生先说说。
2、请用这个句式说几句话并写下来。
课件出示句式：自选商场里的东西真多呀，有（），有( ），还有（）3、展示2、3名学生的作品。
七、小结：今天同学们都顺利通过招聘考试，成为“小天使”自选商场的营业员了，给自己鼓鼓掌吧！小朋友们在生活中认识了这么多字。
可见学习知识并不一定只在学校里，只要你多看、多听、多想、多问，就一定会学到很多的知识，希望小朋友们在生活中认识更多的字。
八、板书设计自选商场jīn yáchǐmǎo巾(毛巾) 牙（门牙）尺（尺子）毛（白毛）。
