2014文二数(1)2

章节测试题1.【题文】选一选，涂一涂.（1）把从前往后数第4只鸟圈起来.（2）把从后往前数第1只鸟涂上绿色.（3）把最前面一只鸟涂上红色.【答案】【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】见答案.2.【答题】猜猜他们的名字.（1）最中间的小朋友是美美.（2）美美前面的小朋友是丁丁，后面的小朋友是乐乐.（3）小冬在乐乐的后面.（4）明明在最前面.【答案】小冬乐乐美美丁丁明明【分析】此题考查的是认识前、后.关键是找出哪个是美美，最中间的小朋友是美美，即从前往后数或从后往前数，美美都排在第3.据此再写出其他小朋友的名字即可.【解答】如下图，3.【题文】画一画，在的上面，在的上面，在的下面.【答案】【分析】此题考查的是认识上、下.上是指位置在高处，与下相对；下是指位置在低处，与上相对.【解答】题干中每句话都能得出两种水果的位置关系，据此逐步画出即可.4.【答题】3只兔子的名字你知道吗？连一连.（1）皮尔和丽丽住在如比的楼下；（2）丽丽的上面住着皮尔.【答案】【分析】此题考查的是认识上、下.上是指位置在高处，与下相对；下是指位置在低处，与上相对.【解答】皮尔和丽丽住在如比的楼下，说明住在最上面的是如比；丽丽的上面住着皮尔，说明住着中间的是皮尔；住在最下面的是丽丽.连线见答案.5.【答题】我们的光荣榜.（1）光荣榜三个字在红花的______面.（2）在的______面.（3）在的______面.【答案】上下下【分析】此题考查的是认识上、下.上是指位置在高处，与下相对；下是指位置在低处，与上相对.【解答】由图可知，光荣榜三个字在红花的上面；在的下面；在的下面.故此题的答案是上，下，下.6.【答题】大家排队上车.（1）冬冬前面有______个人，后面有______个人，一共有______个人. （2）从前往后数，乐乐是第______个，从后往前数，是第______个. （3）冬冬和乐乐之间有______个人.【答案】3 4 8 6 3 1【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】（1）如下图，冬冬前面有3个人，后面有4个人，一共有8个人.（2）如下图，从前往后数，乐乐是第6个，从后往前数，是第3个.（3）冬冬和乐乐之间有1个人.故此题的答案是3，4，8，6，3，1.7.【答题】你会看站牌吗？（1）这站是______.（2）前一站是______.（3）下一站是______.（4）到中山广场还有______站（填数字）.【答案】中山公园体育场北六马路 2【分析】此题考查的是认识前、后.从前到后的车站顺序为，体育场→中山公园→北六马路→中山广场.【解答】由图可知，这站是中山公园；中山公园的前一站是体育场；下一站是北六马路；从中山公园经过北六马路，到到达中山广场，即从中山公园到中山广场还有2站.故此题的答案是中山公园，体育场，北六马路，2.8.【答题】他们的家住几楼？（1）乐乐家住______楼.（2）冬冬家住______楼.【答案】六九【分析】此题考查的是认识上、下.【解答】由图可知，美美家住五楼，乐乐家在美美家楼上一层，所以乐乐家住六楼；冬冬家比乐乐家高3层，6+3=9，所以冬冬家住九楼.故此题的答案是六，九.9.【答题】小美在最前面，小乐在最后面.（1）一共有______个小朋友.（2）从前数，丁丁排第______.【答案】4 3【分析】此题考查的是认识前、后.小美在最前面，小乐在最后面，丁丁在小乐前面，先据此可写出小美、丁丁、小乐的位置关系；丁丁前面有2个小朋友，小美在丁丁前面，所以小美和丁丁之间还有一位小朋友.【解答】由分析可知，一共有4个小朋友；从前数，丁丁排第3.故此题的答案是4，3.10.【答题】乐乐该坐（）方向的车.A. B.【答案】A【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】A选项中，公交车的行车路线是医科大学→北六马路→中山公园→体育场→书店→新华广场，这个方向从中山公园可以到达书店；B选项中，公交车的行车路线是新华广场→书店→体育场→中山公园→北六马路→医科大学，这个方向从中山公园不能到达书店.选A.11.【答题】看图填一填.1号车排第______，5号车在______号车的后面，在______号车和______号车的前面.【答案】4 2 3 1【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】1号车在最后面，排第4，5号车在2号车的后面，在3号车和1号车的前面.故此题的答案是4，2，3，1.12.【答题】______在最前面，______在最后面，从前往后数，______在第3位，从后往前数，______在第3位.（填“小鹿”“松鼠”“小兔”“乌龟”或“蜗牛”）【答案】小鹿蜗牛小兔小兔【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】由图可知，小鹿在最前面，蜗牛在最后面，从前往后数，小鹿在第1位，松鼠在第2位，小兔在第3位，从后往前数，蜗牛在第1位，乌龟在第2位，小兔在第3位.故此题的答案是小鹿，蜗牛，小兔，小兔.13.【答题】小猫在小松鼠的______面，小鸟在小猴的______面.从上往下数，小鸟是第______个，小松鼠是第______个，小猴是第______个.（填汉字）【答案】下上一二三【分析】此题考查的是认识上、下.从上到下依次是小鸟、小松鼠、小猴、小猫.据此填空.【解答】由图可知，小猫在小松鼠的下面，小鸟在小猴的上面.从上往下数，小鸟是第一个，小松鼠是第二个，小猴是第三个.故此题的答案是下，上，一，二，三.14.【答题】花瓶在书本的______面，钟表在小猫的______面，钟表在轮船的______面，轮船在花瓶的______面，书本在小猫的______面.【答案】上下上下下【分析】此题考查的是认识上、下.最上面一层有花瓶、小猫，中间一层有书本、钟表，最下面一层有轮船.据此填空.【解答】由图可知，花瓶在书本的上面，钟表在小猫的下面，钟表在轮船的上面，轮船在花瓶的下面，书本在小猫的下面.故此题的答案是上，下，上，下，下.15.【答题】（1）小狗跑在最______面，小象跑在最______面.（2）小象跑在小牛的______面，小狗跑在小兔的______面.（3）小兔跑第______，它的后面还有______个，前面还有______个.（个数填数字，其余填汉字）【答案】前后后前二 2 1【分析】此题考查的是认识前、后.【解答】由图可知，（1）小狗跑在最前面，小象跑在最后面；（2）小象跑在小牛的后面，小狗跑在小兔的前面；（3）小兔跑第二，它的后面还有2个，前面还有1个.故此题的答案是前，后，后，前，二，2，1.16.【答题】（1）阳阳跑在最______面.（2）明明跑在最______面.（3）阳阳在军军的______面.（4）军军在明明的______面.（5）明明的前面是______和______.【答案】前后前前阳阳军军【分析】此题考查的是认识前、后.从前到后依次是阳阳、军军、明明.【解答】（1）阳阳跑在最前面；（2）明明跑在最后面；（3）阳阳在军军的前面；（4）军军在明明的前面；（5）明明的前面是阳阳和军军.故此题的答案是前，后，前，前，阳阳，军军.17.【答题】看图填“前”“后”.（1）小狗在小兔的______面，在小乌龟的______面.（2）小兔在小狗的______面，在小狐狸的______面.【答案】后前前后【分析】此题考查的是认识前、后.从前到后依次是小狐狸、小兔、小狗、小乌龟.【解答】由图可知，小狗在小兔的后面，在小乌龟的前面；小兔在小狗的前面，在小狐狸的后面.故此题的答案是后，前，前，后.18.【题文】写一写，10写在9的上面，7写在10的上面.【答案】【分析】此题考查的是认识上、下.上是指位置在高处，与下相对；下是指位置在低处，与上相对.【解答】根据题意写出7、9、10即可.见答案.19.【答题】鼻子的下面是______，眼睛的上面是______，鼻子在嘴巴的______面，眼睛在眉毛的______面.【答案】嘴巴眉毛上下【分析】此题考查的是认识上、下.【解答】鼻子的下面是嘴巴，眼睛的上面是眉毛，鼻子在嘴巴的上面，眼睛在眉毛的下面.故此题的答案是嘴巴，眉毛，上，下.20.【答题】最下面住的是______，最上面住的是______，______住在第二层.【答案】小红小冬小明【分析】此题考查的是认识上、下.【解答】由图可知，最下面住的是小红，最上面住的是小冬，小明住在第二层.故此题的答案是小红，小冬，小明.。

2013—2014学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读班级姓名（一）美丽的春天春天到了，公园里的景色真美丽.草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。

花盆里的花都开了，有红的，黄的,白的，紫的，暗红的，十分好看。

1。

这段话共有______句，主要围绕着哪一句话写的，请抄写在下面。

2.用“——"画出表示花的颜色和草的颜色的词.3。

这段话写公园的景色很美丽。

主要写了地上的______和花盆里的______十分好看.4.请用“”画出短文中比喻句。

（二）小树苗小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。

走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。

走到田野站风口，挡住风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣.1。

这首小诗是把小树苗当作了来写的，很可爱，很能干。

2.小树苗走到___________、___________、___________、___________。

3.用“ "画出小树苗为人们做了哪些好事的句子.4.请你想一想小树苗还会走到哪里，为人们做哪些好事，仿照2—5句话，写一写。

2013-2014学年度第二学期二年级语文第一单元拓展阅读班级姓名（三）春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土,顶着一头泥.一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说:“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大,成不了材。

"小树芽低着头,不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。

太阳公公看见了小树芽,慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上；春风姑姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地擦净小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树芽，提着香甜的乳汁来了，精心喂养他……小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。

1、给短文起一个题目，写在上面的横线上.2、数一数，短文一共有（）个自然段,第二自然段一共有( ）句话。

3、短文中有（）、( ）和( ）帮助了小树芽。

4、从短文中选择恰当的词语填空。

（）的小树芽( ）的小树芽（）地笑（）地笑5、仿照下面的句子，写一句通顺的话。

1.崇明县(六）阅读下文，完成第22-26题。

（12分）①余为董文恪公作行状，尽览其奏议。

其任安徽巡抚，奏准棚民开山事甚力，大旨言与棚民相告讦者，皆溺于龙脉风水之说，至有以数百亩之山，保一棺之土，弃典礼，荒地利，不可施行。

而棚民能攻苦茹淡于丛山峻岭、人迹不可通之地，开种旱谷，以佐稻粱。

人无闲民，地无遗利，于策至便，不可禁止，以启事端。

余览其说而是之。

②及余来宣城问诸乡人皆言未开之山土坚石固草树茂密腐叶积数年可二三寸，每天雨从树至叶，从叶至土石，历石罅滴沥成泉，其下水也缓，又水下而土不随其下。

水缓，故低田受之不为灾；而半月不雨，高田犹受其浸溉。

今以斤斧童其山，而以锄犁疏其土，一雨未毕，沙石随下，奔流注壑涧中，皆填汙不可贮水，毕至洼田中乃止；及洼田竭，而山田之水无继者。

是为开不毛之土，而病有谷之田；利无税之佣，而瘠有税之户也。

余亦闻其说而是之。

③嗟夫！利害之不能两全也久矣。

由前之说，可以息事；由后之说，可以保利。

若无失其利，而又不至如董公之所忧，则吾盖未得其术也。

故记之以俟夫习民事者。

（记棚民事〔清〕梅曾亮）22、第①段中当地百姓反对棚民开山的原因是。

（用自己的话回答）（1分）23、本文前两段均用“余览（闻）其说而是之”作结，试分别概括“其说”内容。

（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 24、分析第②段划线句的表达效果。

（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________25、对第③段划线句理解不正确的一项是（）（3分）A、前后两种观点各有优点，或“息事”，或“保利”。

2014普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标卷2）英语答案解析第Ⅰ卷第一部分听力第一节1.【答案】A2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】A第二节6.【答案】B7.【答案】C8.【答案】A9.【答案】C10.【答案】A11.【答案】A12.【答案】C13.【答案】B14.【答案】C15.【答案】A16.【答案】C17.【答案】B18.【答案】C19.【答案】A20.【答案】B第二部分阅读理解第一节21.【答案】B【解析】根据第一段内容可知，作者的丈夫只身一人到达悉尼之后就开始找房子。

故选B。

【解析】根据倒数第二段最后一句可知，那位女孩的父母是在一封写了一半的信里发现作者丈夫留给朋友的新电话号码的。

故选C。

23.【答案】D【解析】根据“not only...but also...”所连接的“restore”后面的宾语，并结合上文可知，小女孩一家人把那些重要的文件还给了作者的丈夫，所以此处应选D项，意为“恢复”。

24.【答案】C【解析】文章主要讲述了作者的丈夫丢失的重要文件被人扔在垃圾箱里面，然后又被一家好心人捡到重新归还给作者的丈夫的故事，这使作者的丈夫又重拾了对人性的信任。

作者丈夫的这些东西之所以能够失而复得离不开垃圾箱这一线索。

因此C项做标题最恰当。

文章大意：本文是一篇说明文，主要介绍了“地球日”的来历以及它在唤起人们的环保意识、节能减排、保护环境等方面所做的贡献。

25.【答案】C【解析】根据文章第一段可知，在1970年以前人们不知道什么是“环境”，更不知道环境问题。

故选C。

26.【答案】A细节理解题。

难度中等。

【解析】根据第二段第二句可知，文中的“millions of”与题干中的“mainly”相符，所以对环保的支持主要来自美国的草根民众。

故选A。

27【答案】D【解析】根据倒数第二段尤其是该段最后一句内容可知，美国通过采取有效的措施大大降低了污染。

C项干扰性很强，但是与原文第三段第二句“The number of cities producing CO beyond the standard has been reduced from 40 to 9.”不符，原文意思是说CO超标的城市数量从40个减少到9个。