九年级政治 听课心得

初三政治教学反思5篇前言作为一名初三政治老师，我一直在探索如何提高教学质量，让学生更好地理解政治理论，提高他们的综合分析能力和创新思维能力。

在这个过程中，我经历了很多挫折与成功，从中总结出了一些反思和教育经验。

在接下来的五篇中，我将分享这些经验和教育反思。

第一篇：政治课堂教学中“生动有趣”的实现政治课的教学大多数情况下是比较枯燥的，在教学中，我们需要通过生动有趣的方式来吸引学生的注意力。

比如利用多媒体教学、观看影片、讨论小组、实地考察等生动有趣的教学方式。

第二篇：如何培养学生的独立思考和创新能力当我们为学生灌输政治理论时，除了让学生理解其中的道理，还应该启发学生发挥创新能力。

例如在授课时让学生进行互动讨论、在微信群里组织学生发表政治观点、在开发班级学习站点上鼓励学生发表政治评论，从而培养学生的独立思考和创新能力。

第三篇：如何让学生在课堂上掌握更多的知识政治教学是一门需要掌握大量知识的学科，如何在课堂上让学生掌握更多的知识是一项难题。

我们可以采用分类汇总知识点、总结微信群讨论、布置Wiki编写等方式，以达到让学生快速掌握政治知识并逐步加深了解的效果。

第四篇：如何提高学生对政治知识的应用能力我们的政治教育不仅仅是让学生掌握知识，还是让他们提高应用的能力，运用所习得的政治知识进行分析、总结、判断和解决问题。

如何提高学生对政治知识的应用能力呢？我们可以运用大量的案例分析和实践演练，设置和组织政治实践活动、编写政治思想汇报等手段来提高学生的应用能力。

第五篇：如何提高学生的阅读和写作能力政治学科还包含国内外政治运动和发展历程等内容，这些内容需要学生对文献进行搜索和理解。

同时，政治学科考试也包括了政治要闻和政策速递的阅读和理解。

如何提高学生的阅读和写作能力呢？我们可以进行阅读策略指导、定期写政治独立思考日记、设置写作课件演练以及开展政治课堂演说比赛等。

结论政治这门学科非常重要，我们需要用心去教和用心去学。

政治老师需要不断地反思教学，找到更加有效的教学方法，让学生更好地掌握知识，提高综合技能和创新能力，从而使他们在未来的生活和学习中更加出色。

政治听课心得体会4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三政治听课反思
今天下午第三节听了一节初三政治公开课，听后感受颇多，作一反思总结如下：
1、新闻播报环节很实用。

关于新闻播报我也进行过，但今天的所见让我受到不少启发。

学生当堂说新闻，这个新闻是太谷当地刚发生的事情，学生没有稿子，直接口头表述，听者了然于胸。

然后由其它学生联系书的知识点，新闻播报了两个例子，大概用了七分钟，就像讲课老师所总结的：用政治的思想、政治的观点去思考问题，提高学生分析问题、解答问题的能力。

2、学生复习环节很用心。

教师给了复习要求后，学生非常用心地读课本，背重点知识点，用心的结果就是：当老师让总结知识网络时，学生能够准确说出重要知识点。

3、学生回答环节很专业。

这与老师的严格训练与要求是分不开，太谷明星中学的所有政治课都是围绕“是什么，为什么，怎么作”这种方式展开的，事实证明，这样做很高效。

学生的回答很适合中考。

4、对联总结设置很巧妙。

这节课是关于消费者权益的，老师在引导学生掌握消费者的权利时，总结了一幅对联，我当堂就记
住了。

“安知公主求俗人”，消费者的安全权、知悉权、公平交易权、依法求尝权、风俗习惯、人格尊严权等，就这样简单记住了。

5、问题方法总结很到位。

这节课的最后问题是“如何天天实现3.15”，实际上是建议类题。

程老师很做题的方法详细地呈现在了多媒体屏幕上，并且让学生把准确的答案读了一遍。

学生在读答案的时候，又再次把做题方法熟悉了一遍。

一节亮点颇多的政治课，给我的启发很多，这些环节在今后的教学中，我要努力尝试，让政治课堂变得实用、高效。

初中政治优质课听课心得体会
在我参加完初中政治优质课听课后，我有几点体会和心得。

首先，这堂课给我留下了深刻的印象。

老师生动有趣地讲解了一些重
要的政治概念和知识，让我对政治更加感兴趣。

其次，课堂氛围非
常活跃，同学们积极参与讨论和提问。

这种互动让我觉得政治研究
不再枯燥乏味，而是充满了乐趣和挑战。

我还从这堂课中学到了一些重要的政治原则和价值观。

老师通
过举例和案例分析，让我们更好地理解了民主、公平和平等等概念。

这让我深刻认识到政治对社会的重要性，以及我们每个人对社会进
步的责任。

此外，这节课还注重培养我们的批判思维和分析能力。

老师引
导我们对政治热点问题进行思考和讨论，让我们学会了从多个角度
去看待和评估一个问题。

这培养了我们的客观分析能力和独立思考
能力，对我们今后的研究和生活都大有裨益。

总的来说，初中政治优质课给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。

我通过这堂课学到了很多有关政治的知识和技能，同时也提高
了我的学习热情和思维能力。

我相信这堂课对我今后的成长和发展会产生积极的影响。

道德与法治听课心得体会(4篇)【篇一】道德与法治听课心得体会10月11日到13日，为期三天的思想品德优质课评选在__中学举行。

12日我有幸去参与听课。

说实话我很珍惜这样的机会，也希望能真正从中学到点东西，借以提高自己的教学水平，所以，每节课我都听得非常认真。

一天下来，感觉不虚此行，受益匪浅。

由于时间关系，我只听了六节课。

其中只涉及两节内容，两位老师讲的《未成年人的自我保护》，四位老师讲的《生活中有是非善恶》。

虽然课题相同，但不同教师上出了自己的水平，上出了自己的特色，应该说各有千秋。

下面我从以下几个方面谈一下自己的感受：一、课件制作非常精美。

无论是课件背景的选择，还是文字的出现和幻灯片的切换方式，都给人一种美的视觉享受。

有的课件还配有背景音乐，更是给人耳目一新的感觉。

二、教学环节形式多样。

从导入上看，有的运用了歌曲，有的选择了故事，有的选择了图片，还有的选用了人们比较关注的典型新闻材料。

在讲授过程中，有图片赏析、视频感悟、情景体验、情景剧表演等，足见教师的教学功底。

三、材料选择典型。

比如一位教师在执教《未成年人的自我保护》一课时，为了讲述未成年人同违法犯罪作斗争应注意的问题时，选用了两则不同的材料。

一则是机智勇敢，沉着冷静，化险为夷，一则是盲目反抗，酿成惨剧，两则材料形成鲜明对比，学生很容易就知道该怎么做了。

四、思路构思新颖。

有一位教师在讲《生活中有是非善恶》时，虚构了国庆期间到东平湖旅游的所见所闻作为线索，贯穿始终，讲述了是非善恶对社会的影响。

但也存在一些问题，谈一下自己粗浅的看法：一、过渡语言要精练。

有的教师没有注意每个教学环节间的联系，缺乏过渡性的语言。

二、问题设计要反复推敲。

比如一位教师执教《生活中有是非善恶》，讲述真善美的影响时，选用了一些先进人物的事迹材料，有任长霞的，郭明义的，然后教师又让学生列举自己还知道哪些先进人物，并思考回答谈一谈这些先进人物的事迹对你的影响?应该说这种问法有一定的局限性。

初中思想品德课听课心得（精选4篇）初中思想品德课听课心得篇1思想品德的课程标准要求加强教学的过程性、学生学习的体验性，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

在教育方式上，更要体现出以人为本，以学生为中心，以学生的发展作为终极目标，摆正学生在教学中的主体地位，以思想品德的综合知识和学生的亲身体验为载体，不断地诱发学生主动探究的动机。

我根据一年来在政治新课程教材运用过中的经历，谈谈自己的一点体会。

一、应用中的感悟与收获1、给学生提供了展示的机会，师生之间、学生之间的互动性也明显增强。

课改前，课堂上我们以讲为主，使劲向学生灌输知识点，学生却不一定领情，老师也累得要命，费力不讨好。

我也曾苦苦思索怎样改变面临的困境。

新课改的试验和尝试，给了我极大的震动，赋予我比较全新的教学理念。

只要把课设计好，给学生充分展示的机会，放手让他们去探讨，效率会明显提高。

当然，老师要把握好课堂得控制力，并不是让学生放任自流。

实践证明，学生是愿意表现自己的，他们需要更多的鼓励和引导。

2、融洽、和谐的课堂氛围初步形成课改前，教学内容知识性很强。

课改后，发生了很大的变化。

在新课程下，学生也掌握了一定的教学资源。

从第一节课开始，我就对学生说品德课上积极参与的态度最重要。

在上课交流的过程中，注意捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能和性向。

学生讲得精彩的地方，我给予及时称赞。

对于讲的不太好的学生也总是鼓励。

学生在成长过程中不可避免地要犯错误，也会受社会上不良影响，反映在课堂上，想法有错误有偏激，这就需要教师对学生要有关爱之心、理解之心、宽容之心。

这就需要我们的老师在人格上要充分尊重学生，对他们的缺乏和错误要理解、宽容，很难想象一群互不尊重对方的人能将很好地互相合作的。

和学生的交流，我有时有和朋友聊天的感觉。

学生处于一种轻松、和谐的氛围中，他们的思维也处于活跃、流畅的状态，这样才可以使各种观点自由畅通，可以为个性的发展提供最为广阔的空间。

教化是通过对人的培育来促进社会发展，而作为实现这一目标的老师要根据社会的教化目的和要求培育学生的思想品德，使他们成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

在诸多教化影响中，对学生产生最深刻、最长久作用的就是老师本身的政治思想素养。

同时，思想政治课教学的特别性，确定了具有良好的思想政治素养对于一名合格的政治老师不容置疑的重要性，作为一名老师，尤其是对政治老师是最根本性的要求，也是应凸现得最为刺眼的素养亮点。

1、“言传身教”是老师的教化教学行为必需履行的准则。

老师要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。

例如，老师讲树立共产主义远大志向，自己却不求上进，做一天和尚撞一天钟；讲诚恳守信，自己却极其虚伪等，这样学生就会怀疑教化和教学的真理性，怀疑老师的人格和修养。

可见，政治老师只有到处以身作则，为人师表，学生才会有法可效。

2、感情是人格力气的基础。

初中政治老师应把培育社会主义接班人的光荣职责和关切爱惜后代的真挚情感倾注到每个受教化者身上。

“感人者，莫过于情”，政治老师只有以良好的感情，崇髙的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。

只有发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道。

”4、忠于教化事业，建立良好的师生关系。

政治老师必需做到：酷爱祖国，献身教化，把忠诚人民的教化事业放在首位；要爱惜学生，教书育人；要谆谆教导，诲人不倦，充分敬重和信任学生，建立民主同等的新型师生关系；要遵纪遵守法律，言传身教，做学生的楷模；要刻苦钻研，求实创新，这是新时代给予政治老师的职责和要求。

老师要学而不厌，勤于进取，精益求精；要关切集体，团结协作，相互敬重，相互支持，顾全大局，以主子翁的看法对待我们自己的工作。

二、品德上的要求“德髙为范，身正为师”，政治老师自己首先要有一个髙尚的灵魂，这就是对政治老师的品德要求，假如做不到这点，也就不行能是一位称职的政治老师。

初三政治反思引言初中三年是我在学校接受政治教育的重要阶段。

通过这三年的学习，我对政治的认知有了进一步的深化，也在实践中思考了政治对个人和社会的影响。

本文将对我在初三学习政治过程中的体会和反思进行总结。

学习内容在初三的政治学习中，我们主要学习了国家的组织结构、法律法规、党和国家历史、思想道德和法律基础等方面的知识。

通过这些学习，我逐渐理解了政治对社会的重要性，以及个人应该具备的政治素养。

政治意识的培养初三政治课程的学习让我明白了一个国家的政治生活和个人的生活密切相关。

每个人都是国家政治生活的参与者和受益者，而且自身的发展也依赖于国家的良好政治环境。

因此，理解和参与政治是每个公民应该担当的责任。

在学习中，我也开始注意实践政治观念，做到自觉遵守法纪，尊重他人的政治权利和自由。

例如，我会在学校组织的选举中积极参与，同时也会关注和学习身边政治事件的发展。

这些实践让我深刻体会到政治对社会和个人的影响，并意识到个人对政治的关注和参与的重要性。

政治素养的提升初三的政治课程对我们的素养提升也起到了重要作用。

通过学习，我逐渐树立起正确的法治观念，明白法律的重要性以及遵守法律的责任。

同时，我也学会了如何理性思考和判断信息的真实性，避免受到虚假信息的误导。

另外，在学习中，我也加深了对党和国家历史的了解，并认识到建设一个繁荣稳定的社会需要坚定的共产主义信仰和正确的民主统一战线观。

政治学习中的反思在初三政治学习中，我也意识到了一些问题和不足。

首先，由于课程时间有限，政治教育的内容相对较多，导致我们的学习压力较大。

为了应付考试，有时候只是简单地死记硬背，而缺少了对学习内容深入理解和思考。

其次，政治教育的实践环节相对较少，学习内容过于抽象，导致我们在实践中运用所学知识的能力相对较弱。

实践教育在政治学习中应该更加注重，以促使学生更好地理解和应用所学知识。

最后，政治学习中的资源不够丰富，学习材料相对较少。

这使得我们在学习中难以直面实际社会问题，缺乏了解和思考现实社会问题的机会。

初中政治教学心得体会5篇第1篇示例：初中政治教学心得体会政治教学是中学教育中非常重要的一部分，通过政治学习，可以帮助学生了解国家制度、法律法规等基本知识，培养学生正确的思想观念和公民意识。

在长期的政治教学实践中，我总结出了一些心得体会，希望能够和大家分享。

政治教学要注重理论与实践相结合。

政治理论知识虽然重要，但如果只是空洞的理论灌输，很难引起学生的兴趣。

在教学中，我们要注重将政治理论知识与实际生活相结合，引导学生从身边发生的事情中理解政治理论的内涵，培养学生的批判思维和独立思考能力。

政治教学要注重启发式教学。

政治学科虽然有许多基本概念和知识点需要掌握，但是仅仅停留在传统的讲解式教学中是难以激发学生学习兴趣的。

我们应该采取启发式教学方法，通过案例分析、问题探究等方式引导学生主动学习，从而提高他们的学习积极性和参与度。

政治教学要注重思想教育。

政治学科不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生正确的价值观和思想观念。

在政治教学中，我们要注重引导学生认清社会现实、树立正确的人生目标，帮助他们在未来的成长过程中做出正确的选择，成为有担当、有责任感的公民。

政治教学要注重实践教育。

政治学科虽然是一门理论性很强的学科，但只有结合实践教育，才能更好地激发学生学习兴趣。

我们可以通过模拟法庭、模拟联合国等形式，帮助学生在实践中理解政治学科的重要性，培养他们的实际操作能力和团队合作意识。

政治教学是一项很有挑战性的工作，需要我们不断地探索和实践。

通过以上几点心得体会，相信我们可以更好地进行政治教学工作，培养出更加具有社会责任感和创新思维的学生。

希望政治教学能够越来越好，为培养未来的栋梁之才做出更大的贡献。

第2篇示例：初中政治教学心得体会政治是一门涉及国家、社会、人民生活的学科，对学生的思维、分析能力和社会责任感都有着重要的影响。

在长期的初中政治教学实践中，我积累了一些心得体会，今天就和大家分享一下。

政治教学要注重启发性教学。

政治听课心得体会6篇政治听课心得体会一：xx年x月x日，我有幸去xx中参加有效课堂提能力，有效训练出成绩的xx教学范示标杆教学的教学活动，为此，我谈谈自己在这次的学习中的一些体会。

在xx一中我听了五节课，一节语文课，4节政治课，主要感受有以下几点：每节课灵活采用多媒体展示，把政治课枯燥的讲解、灌输的死气沉沉的课堂气氛变得活泼生动。

1、新课改要求要突出课堂上学生的主体地位，这让我们容易走上另一个极端，就是不敢讲，生怕讲多了，就忽略了这一点。

事实上，一个有效的课堂，除了要显示出学生的主体地位之外，还要求老师发挥好主导作用，而这一作用的发挥离不开讲授。

2、学生能够自行看懂的内容，不宜花过多时间重复，这不仅容易使学生产生厌烦情绪，而且浪费了课堂上的宝贵时间。

所以，老师不仅要设法引导学生自己探究发现答案，还要善于帮助学生做好总结。

3、结合各个学科的特点，政治学科现在对学生的识记要求比以前要低，这就要求我们在讲授一些内容时，要降低起点，减轻学生的负担，以培养学生的思维能力为主要目标。

4、师生互动做得很好，至始至终，学生都是课堂教学参与者，而不是被动接受者;5、课堂教学中间穿插练习，可以检测学生当堂的掌握情况。

便于及时信息反馈。

6、在教学活动中，学生与学生之间也设计一些互动的环节，使课堂活动多样化，有效调节了课堂气氛，调动了学生的积极性和主动性7、教师的个人教学能力、个人素质都很不错。

如老师语言组织能力、教学时的亲和力，工整的板书设计、语言的精炼等都给我留下了深刻的印象。

8、通过此次的听课，我更加认识到了听课对我们自身教学的作用，它利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行，有利于我们取长补短、总结和推广先进的教学经验和方法，以促进我们更好的成长。

总之，我们的政治课长期以来一直被学生认为是说空话大话的课，很多学生认为政治课枯燥，对政治课不感兴趣。

学生有这样的想法跟我们的政治课的理论性太强有关系，还有就是我们的政治课教师在调动学生积极性方面力度不够，上课太严肃，幽默感不强。