“快乐小舞星” 启蒙星 教材

快乐小舞星教案教案标题：快乐小舞星教案教学目标：1. 培养学生对音乐和舞蹈的兴趣和热爱。

2. 提高学生的音乐和舞蹈表现能力。

3. 培养学生的协作意识和团队合作能力。

4. 培养学生的创造力和想象力。

教学内容：1. 学习基本的舞蹈动作和节奏感。

2. 学习简单的音乐节拍和旋律。

3. 学习合作和团队合作的重要性。

教学步骤：引入活动：1. 创设欢快的音乐氛围，让学生放松身心。

2. 介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。

主体活动：1. 学习基本舞蹈动作：a. 教授基本的舞蹈动作，如手臂挥动、脚步移动等。

b. 练习基本舞蹈动作的节奏感和协调性。

c. 引导学生进行简单的舞蹈编排和表演。

2. 学习简单的音乐节拍和旋律：a. 教授简单的音乐节拍，如拍手、敲击乐器等。

b. 引导学生跟随节拍进行舞蹈表演。

c. 教授简单的音乐旋律，如唱歌、哼唱等。

d. 引导学生结合舞蹈动作和音乐旋律进行表演。

3. 学习合作和团队合作的重要性：a. 引导学生分组进行舞蹈创作和表演。

b. 鼓励学生互相帮助和支持，共同完成舞蹈作品。

总结活动：1. 回顾本节课学习的内容和成果。

2. 鼓励学生分享自己的感受和体会。

3. 展示学生的舞蹈作品，给予肯定和鼓励。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。

2. 评估学生在舞蹈表演中的技巧和协调性。

3. 评估学生在团队合作中的表现和贡献。

教学资源：1. 音乐播放器和音乐选集。

2. 乐器，如鼓、铃铛等。

3. 舞蹈教学视频或示范。

教学延伸：1. 组织学生参加校内外的舞蹈比赛或演出。

2. 鼓励学生参加舞蹈培训班或俱乐部。

3. 组织学生进行舞蹈创作和演出活动。

以上是一个针对快乐小舞星教案的基本框架，你可以根据具体的教学环境和学生特点进行进一步的调整和完善。

希望对你有所帮助！。

快乐（ZiZi Ballet琦琦）芭蕾教材启蒙级1、谁咬了我2、头和手的练习3、勾绷脚练习4、脚的练习5、你是我的小舞伴6、可爱的雨点7、好朋友开开门8、睁开明亮的大眼睛一、谁咬了我2/4（准备音乐）1-4 双膝跪地准备，头看1点，后背直立，双手平放于大腿上；5-8 头向左右晃动，先向左开始，一拍一次共4次；（1）1- 左手不动，右手向1点伸直，手心向前，大拇指收回，贴住手心；2- 食指收回，贴住手心；3-4 中指、无名指、小指依次收回，贴住手心；5-6 双手胸前合十，做波浪状动作，向上伸直，眼睛看手方向；7-8 双手分开，手指张开，手心向1点，手从上向下滑落，到胸旁停止，头随手回到1点；（2）1- 右手保持胸旁不动，左手向1点伸直，手心向前，大拇指收回，贴住手心；2- 食指收回，贴住手心；3-4 中指、无名指、小指依次收回，贴住手心；5-6 右手手心冲地面，直接由胸前向前方伸直；7-8 左?手心冲地面，直接由胸前向前方伸直；（3）1-8 头向左右晃动，先向左开始，共8次；（4）1-2 双臂内侧向上，在胸前45度角自然弯曲，手心向上，五指张开；3- 保持舞姿，耸肩一次；4- 保持舞姿，耸肩一次；5-6 保持舞姿，双手手掌向身体方向折回来，手心向下；7-8 做咬手的表情，先右再左，各一次；（5）1- 双手十指撑开，手心向1点，手臂伸直；2- 保持舞姿，弯曲手臂收回胸前；3-4 重复1-2动作；5- 左手放到左腿上, 右手向1点伸直，手心向前，大拇指收回，贴住手心；6- 食指收回，贴住手心；7- 中指收回，贴住手心；8- 无名指收回，贴住手心；9- 小指收到嘴边，做咬手指的表情；歌词：One, two, three, four, five.Once I caught a fish alive.Six, Seven, Eight, Nine, Ten.Then I let it go again.Why did you let it go?Because it bit my fingers so.Which finger did it bite?This little finger on my right.Ouch!二、头和手的练习2/4（准备音乐）1-8双腿屈膝于身前坐下，全脚落地，双手小七位点地、面向正面；（1）1-2右手手心扶膝盖，低头看手；3-4回到准备舞姿；5-8左手重复1-4；（2）1-2双手手心扶膝盖，低头看手；3-4回到准备舞姿；5-8经过绷脚伸直双腿；（3）1-2右手指尖点左膝盖，低头看手；3-4右手回到小七位点地；5-8左手重复1-4；（4）1-2右手在上，双手交叉手指尖点双膝，低头看手；3-4双手回到小七位点地；5-6低头7-8回到正面；（5）1-2右手指尖轻点左肩，向左倾头；3-4右手回到小七位，头回正面；5-8左手重复1-4；（6）1-2右手在上，双手指尖轻点双肩，同时低头；3-4双手回到小七位，头回正面；5-6低头7-8回到正面；（7）1-4双手扶脚背5-8起身双手回到小七位；（8）重复（7）三、勾绷脚练习2/4（准备音乐）（1）1-8双腿伸直于身前坐地，双手小七位点地，面向正面；（2）、（3）保持不动；（1）1-4双脚勾脚；5-8双脚绷脚；（2）1-2双手拍膝盖两次，低头看手；3-4胸前击掌两次，头回正面；5-8回到准备舞姿（3）、（4）重复（1）、（2）（5）1-2向右转头3-4不动5-6回到正面7-8不动（6）1-2向左转头3-4不动5-6回到正面7-8不动（7）-（10）重复（1）-（4）四、脚的练习2/4（准备音乐）1-8六位脚站立、双手小七位、面向正面（1）1-2双手回到一位手，正步蹲，低头看手；3-4回到准备舞姿；5-6右脚半脚尖；7-8回到准备舞姿；（2）左脚重复（1）；（3）1-2双脚打开到八字脚；3-4回到准备舞姿；5-8重复1-4；（4）-（6）重复（1）-（3）；（7）1-2右腿单膝跪地；3-4左腿单膝跪地，呈双跪立；5-6双腿跪坐；7-8双手手臂从旁划到左上方；9手心相对收回到左腮旁，向左倾头，闭眼；五、你是我的小舞伴3/4（准备音乐）1-4双跪坐，小七位手，面向正面；5双手至斜上方；6-8双手三位手；（1）1双手小七位；2双手到二位，低头看两手之间；3右手在上，双手交叉扶肩，头回正；4双手到三位；5-8重复1-4；（2）1右手指向右斜前方，头、眼向手的方向；2左手指向左斜前方，头、眼向手的方向；3-4右手在上，双手相叠于左胸前，向左倾头，看一点；5-8重复1-4；（3）1双手拍腿三次，低头看手；2双手到斜上方，头、眼向手的方向；3-4重复1-2；5双手指向斜前方，头、眼回正；6右手在上，双手相叠于左胸前，向左倾头，眼看一点；7双手三位，交替绕腕；8三位手停住；（4）重复（1）；六、可爱的雨点2/4（准备音乐）1-8对脚盘坐，双手握脚腕，面向正面（1）1-2身体向前，额头贴脚；3-4回到准备位；5-6右手到三位，头、眼向右手腕；7-8右手五指张开，手心向正前抖动落下，头、眼随手向下；（2）左手重复（1）；（3）1-2身体向前，额头贴脚；3-4回到准备位；5-6双手到三位，头、眼向两手之间；7-8双手五指张开，手心向上，从两旁抖动落下到七位方向，头、眼随右手向下；（4）1-2双手到三位，头、眼到两手之间；3-4双手五指张开，手心向上，从两旁抖动落下到七位方向，头、眼随左手向下；5-6双手到三位，头、眼到两手之间；7-8双手到小七位，头、眼到正面；（5）1-2右手手背向上，到右斜上方，头、眼随动；3-4右手回到小七位，头、眼回正；5-8左手重复1-4；（6）1-2双手向上，手背相对，手腕相靠，抬头，眼看手的方向；3-4双手回到小七位，头、眼回正；5-8重复1-4；七、好朋友开开门2/4（准备音乐）（1）1-8八字脚站立，小七位手，面向正面；（2）1-4右手手心向上，摊开到右斜前方，头、眼向右手方向；5-8左手重复1-4；（3）1-4双手到小七位，头、眼回正；（1）1-4右手敲门动作四次，头、眼向右手方向；5-8回到准备舞姿；（2）1-4右手呈倾听舞姿，头向左转，眼随头动，上身微前倾；5-8回到准备舞姿；（3）1-4右脚向后点地、行礼，微含下巴、垂眼；5-8收回准备舞姿；（4）反面重复（3）；（5）1-4重复准备拍（2）1-4；5-7重复准备拍（2）5-7；8回到准备舞姿；八、睁开明亮的大眼睛2/4（准备音乐）2个八拍零6拍，保持舞姿不动。

七、圆舞曲学习目的：在舞蹈中掌握三拍舞步的动作风格，在甜美的乐曲中锻炼提拔的身姿，增强舞蹈美感。

主要动作与要求：1、芭蕾手型：五指微屈，后三指并拢、微微向手心含，食指微微向外，拇指内扣，含在四指之间。

2、三拍舞步：（以右为例）手臂松弛放于旁斜下位，右脚绷脚向前伸出，推半脚尖右左右脚，交替半脚尖行走，行走时要体现三拍子强弱弱的关系，头随动。

3、前点地：右屈膝，左脚绷脚前点地，上身转向一点，双手胸前交叉手心相对，左倾头。

4、行礼：手臂松弛放于旁斜下位，右脚向斜后方撤步脚尖点地，双膝松弛弯曲，头略低，后直膝抬头。

5、平衡步：（一）右脚半脚尖向3点方位上步，左脚半脚尖并步至后五位，右脚半脚尖五位踏地，左手背手，右手三位手，身体与头部右倾，反面依然。

（二）右脚半脚尖向1点方位上步心，左脚半脚尖并步至正步位，右脚半脚尖正步位踏地，双手斜上位托手，仰头，后面时脚下步伐不变，双手落下。

6、芭蕾手位：（二位）手保持椭圆型，抬到腰以上，胸以下的高度。

在动作中要注意保持膊肘和手指这两个支撑点的稳定。

（三位）在二位的基础继续上抬，放在额头的前上方。

（五位）左手三位手的位置，右手保持弯度成椭圆形放于旁平位。

手要放在身体的前面一点，不要过分向后打开，起到一个延续双肩线条的作用。

7、上步旋转：（以左为例），左脚半脚尖向三点方向推重心，右脚半脚尖并步，重心推至右脚，身体左转半圈，后将重心推回左脚，身体继续左转，留头甩头。

节奏：（3/4拍节奏每小节有3拍）前奏（1）-（11）场外准备第一段：（1）-（3）右起“三拍舞步”（4）“前点地”动作（5）-（8）重复（1）-（4）动作（9）-（16）重复（1）-（8）动作（17）左脚上步或撤步呈正部位，双人并排对视第二段：（1）右手边的人：右踏步五位手，仰头；左手边的人：“行礼”动作（2）两边人交换动作（3）两边人再交换动作（4）向双人中间上步，相互揽住对方的腰，外面的手叉腰，对视（5）-（7）半脚尖行走，双人共同转一周，一退一进（1）落半脚尖（2）-（15）重复（1）-（7）动作（16）-（17）半脚尖碎步走队形第三段：（1）-（2）右起“平衡步（一）（3）-（4）右起“平衡步（二）（5）上右脚双人面对面正步位站立，双手相对（6）将外面的脚打开，重心推向外脚，里面的脚绷脚点地，外手打开旁斜上位（7）三点方向的人：二位手上步旋转（向左）七点方向的人：三位手上步旋转（向右）（8）三点方向的人：双分手右吸腿跳，眼视一点七点方向的人：左撤步行礼动作（9）-（16）重复（1）-（8）动作（17）半脚尖碎步走队形第四段：（1）-（15）重复第一段（1）-（15）动作（16）-（17）半脚尖碎步走队形第五段：（1）-（16）重复第一三段（1）-（16）动作（17）-（19）半脚尖碎步走队形（20）八点方向正步位站立，上身转向一点，双手三位手，眼视一点（21）撤左脚“行礼”动作场图：（1）（2）（3）（4）（5）教学提示：1、舞段中出现的芭蕾基本手型与手位要充分掌握，反复练习。

快乐小舞星教材三星（适用年龄：9-11岁）一、拔萝卜学习目的：通过模仿拔萝卜的情景，增强学生的跳跃能力和节奏感。

主要动作与要求：1、旁按手位后跳踢步：双脚交替绷脚向后踢起，最大限度踢向臀部，节奏准确。

2、旁勾踢步：（以左为例）左脚勾脚向旁踢起，左手旁平位，右手胸前位向旁甩腕甩手，头部向左倾倒，反面依然。

3、前斜下位前弓箭步：（以左为例）左脚向八点方向迈出，屈膝弓步，右腿直膝放于身体后方，重心靠前，双手掌心相对放于前斜下位，眼视一点。

4、拔萝卜：（一）双手揽住前人的腰部，上身九十度俯下，低头，平脚碎步向后移动。

后由排头的第一个人起，依次“摔倒”坐地，双勾脚旁开腿，眼视一点，上身后仰，双手顺肩膀的方向扶地。

（二）正部位站立，双手掌型对腕举至上位，保持舞姿向左下旁腰，好似大萝卜被拔起的样子。

节奏：准备：场外四点方向准备，散板结束后空12拍第一段：（1）1-2旁按手位后跳踢步，3-4旁勾踢步，5-8重复1-4动作（2）1-4重复（1）1-4，5-6重复（1）1-2，7-8身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点（3）1-2前肿步，3-4前弓箭步，5-6正部位屈膝半蹲两次，7-8还原前弓箭步（4）1-2正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手虎口相对放于嘴前，做呼喊状，7-8正部位屈膝半蹲两次，左按手位，右手上位招手两次，同时左倾头（5）1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向八点，眼视八点，3-4身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点第二段：（1）、（2）、（3）反面重复第一段（1）、（2）、（3）动作，身向三点方向行进（4）1-2，正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手掌形放于旁斜下位，7-8正部位屈膝半蹲两次，双手指尖点住胸口（5）1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向三点，眼视三点，3-4身向三点，前斜下手前弓箭步，眼视一点结束：横排做“拔萝卜”的动作。

快乐小舞星教材四星（适用年龄：10—12岁）一、阿恰阿恰学习目的：初步掌握拉丁舞动作元素，从另一种舞蹈风格中训练身体协调能力。

主要动作与要求：1、库克拉恰：双手扩指张开，中指向回扣，手腕提起放于旁平位，沉肘，双脚脚尖交替点地，点地时膝盖内扣。

2、摇摆步：（以右为例））双手扩指张开，中指向回扣，手腕提起放于旁斜上位，右脚向一点跺步，重心推上去，同时略出右胯，左脚原地跺步，重心收回至左脚，右脚收回并步，在上右脚重心的同时双手在旁斜上位折腕一次，反面依然。

3、小蟑螂：双手五指张开，掌跟放于头顶，手肘向三七点打开，手指碎摆动。

4、打蟑螂：（一）双手握拳向左斜后方挥去，好似手拿棍棒，左脚向六点方向撤步呈左旁弓箭步，左倾头眼视二点。

收弓箭步呈正步位半蹲，将手中的“棍棒”挥向二点下位，右倾头。

保持此姿态蹦跳两次，“棍棒”敲打两次，后举着“棍棒”向右原地旋转一周。

（二）双手握拳曲臂收于胸前，交替击打，踮脚碎步三七点行进，眼视一点，后双脚蹦跳步身向一点，落地时屈膝抖胯，双手呈“小蟑螂”形态。

节奏：（3/4拍节奏每小节有3拍）前奏小蟑螂：（1）-（4）“小蟑螂”形态，右膝跪地准备打蟑螂人：（1）-（4）正步位站立，双膝微弯，双手合十放于右脸颊，右倾头第一段：（1）-（8）分角色做动作小蟑螂：（1）“小蟑螂”形态，直立起身（2）双手抱头，低头含胸，双膝弯曲（3）保持（2）的舞姿蹦跳两次（4）保持（2）的舞姿向右原地旋转一周（5）-（7）重复（1）-（3）动作（8）双手拉开旁平位，踮脚碎步后撤打蟑螂人：（1）-（4）“打蟑螂”动作（一）（5）-（8）重复（1）-（4）动作（9）-（32）小蟑螂和打蟑螂人齐舞（9）-（10）“库克拉恰”七点方向行进（11）左脚内扣向前跺地一次，右膝弯曲，随跺地重拍伸直，双手在旁斜下位提腕一次，下颚微扬起（12）重复（11）不同的是双手在旁斜上位提腕（13）-（14）“库克拉恰”三点方向行进（15）-（16）反面重复（10）-（11）动作（17）-（18）右左摇摆步各一次（19）-（20）“小蟑螂”动作配合踮脚碎步（21）-（24）重复（17）-（20）动作（25）-（28）“打蟑螂”（二），七点方向行进（29）-（32）反面重复（25）-（28）动作间奏（1）-（4）分角色做动作小蟑螂：（1）-（2）两个造型（3）“小蟑螂”形态，头部向上钻（4）双手抱头，低头含胸，双膝弯曲打蟑螂人：（1）-（2）“打蟑螂”造型变换两个（3）-（4）双手将“棍棒”放于右斜下方，踮脚碎步变换队形第二段：重复第一段动作结尾：（1）-（4）打蟑螂人将蟑螂击打至场中，小蟑螂仰面躺下，屈膝收肘教学提示：1、库克拉恰动作不强调胯部的扭动，强调身体协调性和节奏感。

启蒙星（适用年龄：3—4岁）一、亲亲我（亲子）学习目的：通过组合的学习，提高小朋友的肢体表现力，在教师和家长的引导下激发孩子天性中的表演欲望，也增强孩子与家长的亲昵感。

主要动作与要求:1、大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。

宝宝的小脸是红红的苹果，因此特别注意面部表情。

2、“亲亲我”：①在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。

②在“大苹果”动作的基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。

教学步骤：1、问题进入教师首先让孩子明白亲吻是喜爱的表现以及小朋友应该如何表达亲吻。

充分设置问题启发孩子，比如：“小朋友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。

2、启发与想象让孩子知道什么是苹果，圆圆的形状像什么？问他们苹果红红的样子好看吗？为什么我们会说自己的小脸像苹果呢。

对了，那快把我们漂亮的小脸摆出来给老师看吧，启发孩子用最灿烂的笑容来舞蹈。

3、音乐进入让孩子和你一起坐在地板上，一起唱一唱“我的小脸像苹果”，歌唱时，教师主动做出组合中“我”、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自己的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的认识，也跟随教师有初步的模仿，便于组合的学习。

4、组合进入教师在循序渐进中把组合其余的辅助动作，用形象的方式交给孩子。

教学提示：1、表演时注意孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自己的笑脸比作可爱的大苹果。

2、家长参与的动作可不作为固定动作，目的在于参与，和孩子一起融入歌的海洋、舞的世界，这有助于对孩子兴趣的培养。

组合情景描述：圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。

妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。

小朋友们，咱们比比谁的“大苹果”最漂亮，让妈妈快来亲呀亲亲我。

歌词：我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。

我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。

我的小脸像苹果，像苹果呀像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。

适用年龄（9-11岁）点击此处下载文章目录1、拔萝卜 (3)2、坐火车的小老鼠 (5)3、萤火虫小夜曲 (7)4、春晓 (10)5、小燕子 (12)6、我爱洗澡 (15)7、小小女足 (18)8、咏鹅 (21)9、牧羊小姑娘 (23)一、拔萝卜学习目的：通过模仿拔萝卜的情景，增强学生的跳跃能力和节奏感。

主要动作与要求：1、旁按手位后跳踢步：双脚交替绷脚向后踢起，最大限度踢向臀部，节奏准确。

2、旁勾踢步：（以左为例）左脚勾脚向旁踢起，左手旁平位，右手胸前位向旁甩腕甩手，头部向左倾倒，反面依然。

3、前斜下位前弓箭步：（以左为例）左脚向八点方向迈出，屈膝弓步，右腿直膝放于身体后方，重心靠前，双手掌心相对放于前斜下位，眼视一点。

4、拔萝卜：（一）双手揽住前人的腰部，上身九十度俯下，低头，平脚碎步向后移动。

后由排头的第一个人起，依次“摔倒”坐地，双勾脚旁开腿，眼视一点，上身后仰，双手顺肩膀的方向扶地。

（二）正部位站立，双手掌型对腕举至上位，保持舞姿向左下旁腰，好似大萝卜被拔起的样子。

节奏：准备：场外四点方向准备，散板结束后空12拍第一段：（1）1-2旁按手位后跳踢步，3-4旁勾踢步，5-8重复1-4动作（2）1-4重复（1）1-4，5-6重复（1）1-2，7-8身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点（3）1-2前肿步，3-4前弓箭步，5-6正部位屈膝半蹲两次，7-8还原前弓箭步（4）1-2正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手虎口相对放于嘴前，做呼喊状，7-8正部位屈膝半蹲两次，左按手位，右手上位招手两次，同时左倾头（5）1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向八点，眼视八点，3-4身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点第二段：（1）、（2）、（3）反面重复第一段（1）、（2）、（3）动作，身向三点方向行进（4）1-2，正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手掌形放于旁斜下位，7-8正部位屈膝半蹲两次，双手指尖点住胸口（5）1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向三点，眼视三点，3-4身向三点，前斜下手前弓箭步，眼视一点结束：横排做“拔萝卜”的动作。

“快乐小舞星”（二星级）教材目录1、如果你们爱我 (1)2、石头剪刀布 (2)3、刷牙啦 (4)4、对数歌 (5)5、胖嘟嘟 (7)6、丫丫种花 (9)7、茶壶精灵 (11)8、花与蝴蝶 (13)9、洗手歌 (14)10、猫与老鼠 (16)一、如果你们爱我学习目的：通过动作与歌词的对应，使孩子们自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情境中，拉近家长与孩子间的距离，增强彼此的亲昵感与温暖感。

主要动作与要求：1、“陪陪我”：双手上位招手，做呼唤的状态。

2、“亲亲我”：手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸妈妈多多的亲亲我”。

3、“夸夸我”：双手大拇指翘起，四指收回，直臂放于前平位。

4、“抱抱我”：小臂交叉折回，放于肩前，做“拥抱”状。

5、屈膝：双膝重拍向下做屈伸动作，要求膝盖松弛，节奏准确。

6、双脚蹦跳步：膝盖、脚踝放松，双脚同时向上跳起，同时落地，节奏准确。

教学步骤：1、动作进入以提示的方式问学生们，要想让别人夸夸自己，该怎么做？那抱抱自己呢？亲亲我呢？陪陪我呢？教师由单一的动作进入后，再合成组合。

2、故事进入这个组合一定要把故事讲得丰富，让孩子能听懂。

否则表现力上会大打折扣。

教师可自编故事讲给孩子，以生动的故事激发孩子的表演欲望与激情。

例如，幼儿园里有个小朋友叫萌萌，她的爸爸妈妈每天工作都很忙，总是自己在家一个人玩，可她多想每天让爸爸妈妈多亲亲自己、抱抱自己、夸夸自己啊。

后来小朋友们知道了这件事情，大家决定一起表演个舞蹈给她的爸爸妈妈看，让他们能明白了解萌萌的想法。

于是大家一起对爸爸妈妈说…（歌词）3、完成组合和着音乐完成动作，教师要精排前面的小主演动作，尤其是情绪和表演。

教学提示：1、将“陪陪我”、“亲亲我”“夸夸我”“抱抱我”四个主题动作做到准确到位，动作中要求孩子表现出撒娇、亲昵的感觉。

2、动作与歌词相呼应，一定让孩子边唱边跳，教学中不断提示孩子将自己的心声倾诉给各自的家长，激发孩子的想象力与表演天分。

快乐小舞星教材二星“快乐小舞星”(二星级)教材目录1、如果你们爱我................................................................................................1 2、石头剪刀布...................................................................................................2 3、刷牙啦.........................................................................................................4 4、对数歌.........................................................................................................5 5、胖嘟嘟.........................................................................................................7 6、丫丫种花......................................................................................................9 7、茶壶精灵......................................................................................................11 8、花与蝴蝶......................................................................................................13 9、洗手歌.........................................................................................................14 10、猫与老鼠 (16)school)], 4 4 house building as well as more than 1000 copies of books, more than 10 kinds of collection of newspapers and magazines, fires burnt down. In 1938, the Japanese learned that the national Government established in XI Tang Tomb rotten "clip" taxes, tax officers live in 8 of Yan Dong village farmers home, troops at night, Yao was burned several houses. 1938 new morning of September 18, the Japanese team went to the countryside "sweep" from the kaiyang village line to Tung Yang Jia Qiao yan Temple wall and met Yang Jia溇 Zhou Dana (male) weeks because of long-term illness and can't work in the fields, the Japanese see his face from scratch without calluses, regard him as"Shina", thrust a knife at the scene of his death. The body was stabbed 7 times, wound 13. The same day, Trang bang village heard the Japanese come to "mop-up" are hiding, mother of 9 Zhou Guanbao Zhang Aying todrill a "dry mound", was discovered by the Japanese, a shot in the end. The same day, is 7 zhouhaijiangzhi grandfather Zhou Yingbao to escapethe Japanese army, was found on the road, a shot in the end. In March 1939, the Japanese army in Yan Tomb raiding, has arrested 16 people, in fengqiao cigarettes this morning bang, killing 11 people on the River, East meeting point in wood qiaotu in the afternoon killing 4 people on the Riverside. Gu Tong is a Japanese go speak the Shanghai dialect,later to be called Gu Tong as "kill left." On January 18, 1943, the elves, five thousand or six thousand, water and land go hand in hand "mop-up" jiaxing area west of the railway, Yan Tomb area fall. March 6, Niu Shan (County Government II section chief) carrying its child Niu Jun (strict Tomb seventh district Chang) and the District Assistant Yu Xuchu, and players Jin Fuqin, and Shen Baosheng, six people received Wujiang underground County Government notification一、如果你们爱我学习目的:通过动作与歌词的对应，使孩子们自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情境中，拉近家长与孩子间的距离，增强彼此的亲昵感与温暖感。

快乐小舞星一星教案精品文档快乐小舞星一星教案目录1、玩具进行曲 (1)2、宝宝在睡觉 (2)3、我的身体 (4)4、拉个圆圈走走 (5)5、小鸭嘎嘎 (7)6、小火车 (8)7、可爱的猪宝宝 (10)8、印第安小朋友 (11)9、小鱼儿 (13)10、拥抱我的小舞1 / 23精品文档伴 (15)一、玩具进行曲学习目的:通过玩偶形象的充分表演，训练孩子对舞蹈队形的初步认知，在舞蹈中形成横排队形的概念。

主要动作与要求:1、摆臂抬踏步:手掌自然伸直，直臂于身体两侧自然摆动。

主力腿伸直，动力腿膝盖主动抬起，小腿与脚背放松，自然落地。

2、旁按手位平踏步:双手掌形，手心向下按于旁斜下四十五度，手臂伸直，立腰拔背。

双脚踏步落地时全脚着地，踏地有声，双膝微弯曲，膝关节松弛。

3、吹喇叭舞姿:双手握空拳，重叠放于嘴前，手肘架起，呈“吹喇叭”状。

4、小狗姿态:手握空拳，手腕提起，小臂收于胃前，模仿小狗的爪子。

5、双脚蹦跳步:双脚同时向上跳起，同时落地，落地时按照脚尖、脚掌、脚跟的顺序依次落下，落地要轻。

教学步骤:1、音乐进入教师将音乐先放给学生听，使学生在听觉和感受上建2 / 23精品文档立初步的感知，让孩子们知道歌曲中的内容和形象。

2、故事进入将组合要表达的情景编成故事讲给学生听，告诉学生娃娃在走，小狗在开汽车，顺势让孩子进行动作模仿。

3、动作进入将组合动作从单一到复合渐渐进入，注意还是在故事中讲解动作，这样孩子有形象在心中，比较易于接受。

教学提示:1、平踏步动作时要求踏地有声，在节奏中进行。

2、“双脚蹦跳步”注意膝关节与踝关节要松弛。

3、尽可能多的在组合中给孩子灌输队形的概念，让孩子对队形有初步的认知。

4、整个组合要求孩子们做出一份“嘎”气，保持精神饱满的状态。

5、为了使孩子更易于接受，教师可自编故事讲给孩子，以故事情节带舞蹈动作。

组合情景描述:一群精神饱满，气势十足的孩子们排排队走向玩具堆里，忽而变成吹喇叭的玩偶，忽而变成调皮可爱的小狗狗，在踏地有声的步伐中开心地玩耍着......歌词:滴答答，滴答答，我来吹喇叭，娃娃也出来走走走，3 / 23精品文档小狗汪汪开汽车嘟嘟嘟，这样开开，那样开开，啦啦啦。

三星级（实用年纪：9-11岁）一. 拔萝卜进修目标：经由过程模仿拔萝卜的情景,加强学生的跳跃才能和节拍感.重要动作与请求：1、旁按手位后跳踢步：双脚瓜代绷脚向后踢起,最大限度踢向臀部,节拍精确.2、旁勾踢步：（以左为例）左脚勾脚向旁踢起,左手旁平位,右手胸前位向旁甩腕甩手,头部向左倾倒,不和依旧.3、前斜下位前弓箭步：（以左为例）左脚向八点偏向迈出,屈膝弓步,右腿直膝放于身材后方,重心靠前,双手掌心相对放于前斜下位,眼视一点.4、拔萝卜：（一）双手揽住前人的腰部,上身九十度俯下,低头,平脚碎步向后移动.后由排头的第一小我起,依次“摔倒”坐地,双勾脚旁开腿,眼视一点,上死后仰,双手顺肩膀的偏向扶地.（二）正部位站立,双手掌型对腕举至上位,保持舞姿向左下旁腰,宛如彷佛大萝卜被拔起的样子.节拍：预备：场外四点偏向预备,散板停止后空12拍第一段：（1）1-2旁按手位后跳踢步,3-4旁勾踢步,5-8反复1-4动作（2）1-4反复（1）1-4,5-6反复（1）1-2,7-8身向八点,前斜下位前弓箭步,眼视一点（3）1-2前肿步,3-4前弓箭步,5-6正部位屈膝半蹲两次,7-8还原前弓箭步（4）1-2正部位屈膝半蹲两次,3-4还原前弓箭步,5-6双脚蹦跳步转向一点,屈膝半蹲,双手虎口相对放于嘴前,做呼叫招呼状,7-8正部位屈膝半蹲两次,左按手位,右手上位招手两次,同时左倾头（5）1-2双手前斜下位手心相对,半脚碎步转向八点,眼视八点,3-4身向八点,前斜下位前弓箭步,眼视一点第二段：（1）.（2）.（3）不和反复第一段（1）.（2）.（3）动作,身向三点偏向行进（4）1-2,正部位屈膝半蹲两次,3-4还原前弓箭步,5-6双脚蹦跳步转向一点,屈膝半蹲,双手掌形放于旁斜下位,7-8正部位屈膝半蹲两次,双手指尖点住胸口（5）1-2双手前斜下位手心相对,半脚碎步转向三点,眼视三点,3-4身向三点,前斜下手前弓箭步,眼视一点停止：横排做“拔萝卜”的动作.场图：（1）（2）教授教养提醒：1、舞段前奏部分的音乐节拍须要教师带领学生反复熟习,以便带头学生控制精确的出场节拍.2、后跳踢步.弓箭步等动作请求节拍精确,动作规范.3、结尾处“拔萝卜”动作可依据跳舞脚色和教室人数灵巧调剂.歌词：拔萝卜,拔萝卜,哎呦哎呦,拔萝卜,哎呦哎呦,拔萝卜,妻子婆,快快来,快来帮我来拔萝卜.拔萝卜,拔萝卜,哎呦哎呦,拔萝卜,哎呦哎呦,拔萝卜,你也来,我也来,大家拔起个大萝卜二.坐火车的小老鼠进修目标：舞段经由过程小老鼠的形象练习了学生的扮演才能,加强孩子的表示愿望,同时给学生供给了即兴表示的空间.重要动作与请求：1、小老鼠形象：（一）站立的：双脚正部位站立,双手掌形提腕放于胸前.（二）下蹲的：双脚正部位站立,双手掌形提腕放于胸前,屈膝半蹲,上身前倾,仰头眼视一点.2、东张西望：保持“站立的”老鼠形象,单脚向三七点偏向半脚尖点地,同时头部陪同动力腿转向三七点偏向,随后脚与头同时还原.3、老鼠行进步：（以右为例）身向三点,左脚半脚尖向三点偏向点出,左手在胯旁压腕,右手伸向前平位提腕沉肘,上身与头部转向一点偏向.随后保持舞姿压左脚脚跟一次,推许心至不和动作.节拍：前奏：（1）上身保持小老鼠形象,收右脚蹲下,低头含胸（2）1-2上身保持小老鼠形象,敏捷昂首,下肢呈半蹲状,3-4站立的小老鼠形象,5-6平踏步四次,7-8下蹲的小老鼠形象第一段：（1）“东张西望”动作一边一次（2）1-2“东张西望”动作加上动力腿偏向的手臂同时做,3-4正部位两次压脚跟,双手重拍向下甩两次,头随动.5-8不和反复（2）1-4动作（3）反复（1）动作（4）1-2反复（2）1-2动作,3-4收右脚身材转向三点偏向做“下蹲的小老鼠形象”,眼视一点,5-8不和反复（4）1-4动作（5）1-4“站立的小老鼠形象”陪同平踏步原地转向三点偏向,5-8做“下蹲的小老鼠形象”,眼视一点（6）1-6“老鼠行进步”,7-8“下蹲的”老鼠形象（7）不和反复（5）动作（8）不和反复（6）动作间奏：（1）“站立的”小老鼠形象陪同平踏步左转向五点偏向行进（2）1-2经由双脚蹦跳步形成“下蹲的”小老鼠形象,双手高低拍打一次,3-4保持“下蹲的”小老鼠形象臀部向右甩出,同时头转向右偏向,5-8不和反复1-4动作（3）“站立的”小老鼠形象陪同平踏步左转向三点偏向下场,同时第二组小老鼠从三点偏向平踏步走到场中（4）1-6平踏步行进,7-8第二组小老鼠形成“下蹲的”老鼠形象第二段：（1）-（8）反复第一段（1）-（8）结尾：（1）-（5）两组小老鼠排成一队,搭住前人的肩膀陪同平踏步做“开仗车”的游戏,在游戏中停止场图：（1）（2）教授教养提醒：1、小老鼠动作请求有顿点,无论是甩头照样压脚跟,都请求爽性利落,一拍到位.2、平踏步动作强调在节拍中行进,上身的小老鼠形象始终保持.3、即兴扮演部分教师可作恰当安插,但最好不要规范动作,给孩子们供给一个坦荡的空间,开辟孩子的想象力和表示力.歌词：有一只乡间老鼠要到城里去,到车站也不知道坐在哪里好,多奇异各种器械向后飞曩昔,一开眼看看阁下正在车头里.嘟嘟嘟经由高山又到大海里,嘟嘟嘟经由铁桥又到山洞里,嘟一声,吓了一跳闭眼跳下去,我从来没有见过这种怪器械.三.萤火虫小夜曲进修目标：在独舞与群舞的合营中精确扮演本身的脚色,同时在跳舞中加强协作才能,完全呈现作品.重要动作与请求：1、萤火虫之光：双手扩指分离在旁斜下位.旁平位.旁斜上位.胸前位做明灭和发抖的动作,明灭动作请求表示出忽闪的状况,手指有力度.2、萤火虫飘动：（一）双手扩指,在旁斜下和旁斜上位瓜代做抖手动作,同时半脚尖碎步,身材与头部顺手臂阁下摆动.（二）此动作是群舞学生期近兴的状况下自由舞动,对舞姿形态没有固定的请求.节拍：（3/4拍节拍每末节有3拍）前奏（1）-（8）双跪坐抱团身群舞：（1）-（2）双跪坐旁斜下位明灭（3）-（4）双跪坐旁平位明灭（5）-（6）双跪坐旁斜上位明灭（7）-（8）双跪坐持续抖手落至胸前交叉位（9）-（16）反复（1）-（8）动作（17）-（24）反复（1）-（8）动作（25）双跪坐旁斜下位明灭（26）双跪坐旁平位明灭（27）双跪坐旁斜上位明灭（28）-（29）双跪坐持续抖手落至胸前交叉位（30）-（34）反复（25）-（29）动作（35）-（36）旁按手位,双腿右左由双跪坐站立起来,正步位站立（37）-（39）双手发抖经旁平位.上位至胸前交叉（40）-（46）萤火虫飘动（二）动作（47）-（48）旁按手位,双腿右左由正步位站立变成双跪坐（49）双跪坐旁斜下位明灭（50）双跪坐旁平位明灭（51）双跪坐旁斜上位明灭（52）双跪坐持续抖手落至胸前交叉位（53）-（56）反复（49）-（52）动作（57）双跪坐,双手扩指交叉放于旁斜上位,仰头.独舞：（1）-（2）双跪坐,双手胸前交叉做两次明灭动作（3）-（4）花型手胸前对腕,眼视一点（5）-（6）由双跪坐起身至正步位站立,花型手对腕举止上位,眼视手的偏向（7）-（8）正步位站立,双手在上位做花型手提压腕动作,头部追顺手做低头.昂首动作（9）-（10）屈膝半蹲,上身前倾,双手胸前交叉做两次明灭动作（11）-（12）花型手对腕右前虚步半蹲（13）-（14）上位花型手对腕,半脚尖碎步向八点偏向行进,眼视手的偏向（15）-（16）正步部位站立,双手在上位做提压腕动作,头部追随动（17）-（20）上位交叉小波浪手四次,半脚尖碎步原地扭转一周,头随动（21）-（22）屈膝半蹲,上身前倾,双手胸前交叉做两次明灭动作（23）-（24）正步位站立,双手由胸前交叉位经上位,做双分别动作至体侧（25）-（27）扩指旁斜下位.旁平位.旁斜上位明灭动作,半脚尖碎步向右横移（28）-（29）左前虚步半蹲,双手持续抖手落至胸前交叉位（30）-（34）不和反复（25）-（29）动作（35）-（39）萤火虫飘动（二）,在群舞中自由穿梭,后停至舞台的四点偏向（40）-（44）双手扩指交叉持续抖手由胸前位至上位反复两次半（45）-（48）双手扩指在右斜上.左斜下位瓜代四次,半脚尖碎步原地扭转,头随动.（49）-（51）扩指旁斜下位.旁平位.旁斜上位明灭动作,半脚尖碎步向右横移（52）左前虚步半蹲,双手持续抖手落至胸前交叉位（53）-（56）不和反复（49）-（52）动作（57）正部位站立,双手扩指交叉一拍举止上位,眼视手的偏向.场图：（1）（2）教授教养提醒：1、动作中涉及到的明灭和发抖动作要区离开来,动作精确.2、在动作中精确控制三拍辅音乐节拍,动作幽美舒缓.3、萤火虫飘动动作（二）时,教师充分启示孩子的想象力,让孩子表示出本身眼中的“萤火虫”形态,营造一种满天“萤火虫”的情景.歌词：小小萤火虫真愚蠢呀,真呀真愚蠢,本身点燃了一盏灯呀,一盏灯,爱好夜晚去观光,去观光.星星为它敲手鼓,月亮为它吹口琴,小同伙齐迎接,齐迎接,迎接迎接迎接,迎接迎接迎接,迎接迎接迎接,齐迎接.啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦,迎接啊,迎接啊齐迎接,迎接啊,迎接啊齐迎接.四.春晓进修目标：精确掌控后跳踢步动作,加强演习进步肌肉才能.重要动作与请求：1、后跳踢步：双脚瓜代绷脚向后踢起,最大限度踢向臀部,节拍精确.2、跳跟步：正步位站立,动力腿向左或向右跳出,别的一只脚快速收回正步位, 屈膝半蹲.节拍：前奏：（1）-（4）手拉手场外预备第一段：（1）-（2）向七点偏向后跳踢步,左起（3）1-2左跳跟步,身材略前倾,眼视行进偏向,3-4身材竖立,头回正,5-8反复（3）1-4动作（4）不和反复（3）1-8动作（5）-（6）原地后跳踢步,左起（7）后跳踢步,双手掌形慢提至旁斜上位（8）原地后跳踢步,双手慢落至旁按手位间奏：（1）1-2双手点肩,屈膝半蹲,上体与头部程度转向七点偏向,3-4身材还原至一点,直膝,双手旁斜上位,5-8不和反复1-4动作（2）后跳踢步向左扭转一周,左起,双手随跳踢步经由下位做双分别（3）不和反复（1）动作（4）原地后跳踢步,右起,双手随跳踢步经由下位做双分别第二段：（1）向七点偏向后跳踢步,左起（2）反复第一段（3）动作（3）向三点偏向后跳踢步,右起（4）不和反复第一段（3）动作（5）后跳踢步向前行进,双手慢提至旁斜上位（6）反复间奏（1）动作（7）1-4双手经下位双分别一次至旁斜上位摊手（8）-（9）后跳踢步向七点偏向行进下场,左起场图：（1）（2）教授教养提醒：1、后跳踢步动作请求节拍精确,持续的跳跃中不成懈怠,自始至终保持跳跃状况.歌词：春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知若干.春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知若干.啦啦啦啦,啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦.啦啦啦啦,啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦.春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知若干.夜来风雨声,花落知若干.五.小燕子进修目标：在跳舞中练习双人合营与协作才能,加强身材调和性与跳舞美感.重要动作与请求：1.小树芽：双手掌形对腕放于胸前位或上位.2.小燕子：双手掌型放于旁斜下位或旁斜上位.3.胸前小波浪：双手在胸前做上提下压模仿波浪的动作.动作时腕.指根.指尖依次提起,经抓握状再依次压下,至手段手掌睁开,手指上翘,提压时小臂合营随动.节拍：（3/4拍节拍每末节有3拍）前奏：（1）-（4）双跪坐抱团身（5）上位“小树芽”动作（6）胸前位“小树芽”动作（7）-（8）反复（5）-（6）动作（9）双跪立,旁斜上位“小燕子”动作（10）双手经上位至双跪坐抱团身（11）-（12）反复（9）-（10）动作（13）-（18）依次由双跪坐抱团身起身至胸前位“小树芽”动作,一末节一次（19）-（20）离开小燕子和小树芽的脚色小树芽：右左各倾头一次小燕子：旁按手位右左起身至正部位站立第一段：（1）双手在胸前做展手.团手.展手的动作（2）胸前位“小树芽”动作,右倾头（3）-（4）不和反复（1）-（2）动作（5）-（8）胸前小波浪四次,合营右左倾头动作（9）-（12）离开小燕子和小树芽的脚色小树芽：（9）上位“小树芽”动作,双跪立（10）胸前位“小树芽”动作,双跪坐（11）-（12）反复（9）-（10）动作小燕子：（9）旁斜下位“小燕子”动作,合营半脚尖碎步（10）旁斜上位“小燕子”动作,合营屈膝半蹲（11）-（12）反复（9）-（10）动作（13）-（20）反复（1）-（8）动作（21）-（24）离开小燕子和小树芽的脚色小树芽：（21）上位“小树芽”动作,双跪立（22）胸前位“小树芽”动作,双跪坐,眼视三点（23）上位“小树芽”动作,双跪立（24）胸前位“小树芽”动作,双跪坐,眼视七点小燕子：（21）旁斜下位“小燕子”动作,合营半脚尖碎步（22）旁斜上位“小燕子”动作,合营屈膝半蹲,眼视七点（23）旁斜下位“小燕子”动作,合营半脚尖碎步（24）旁斜上位“小燕子”动作,合营屈膝半蹲,眼视三点（25）-（28）小燕子和小树芽旁按手位半脚碎步形成圆圈间奏：（1）-（2）右起后跳踢步,双手于身前撩手至上位“小树芽”动作,形成时屈膝半蹲,仰头看手的偏向（3）-（4）右起后跳踢步,双手于身前抽手至旁按手位屈膝半蹲,眼视前方（5）-（8）旁按手位,半脚碎步原地向右扭转一周（9）-（12）反复（1）-（4）（13）-（16）旁按手位,半脚碎步形成两列队形,（15）-（16）前排人双跪坐第二段：（1-）（8）反复第一段（1-）（8）动作（9）-（24）离开小燕子和小树芽的脚色小树芽：（9）-（12）反复第一段（21）-（24）（13）-（24）反复第一段（1）-（12）小燕子：（9）旁斜下位“小燕子”动作,合营半脚尖碎步向右横移,（10）旁斜上位“小燕子”动作,合营屈膝半蹲,眼视小树芽（11）旁斜下位“小燕子”动作,合营半脚尖碎步向左横移（12）旁斜上位“小燕子”动作,合营屈膝半蹲,眼视小树芽（13）-（20）右起后跳踢步环绕“小树芽”跳一圈,双手持续做旁斜上和旁斜下位的“小燕子”动作,眼视“小树芽”（21）-（24）反复第一段（9）-（12）动作结尾：歌词“回来吧！”时,前排人做上位“小树芽”动作,合营半脚碎步向右扭转一周,后落脚跟眼视“小燕子”停止.后排人左手扶“小树芽”的腰,右手做单撩手动作,屈膝半蹲平脚碎步环绕“小树芽”扭转一周,停至右旁按手,屈膝半蹲,眼视“小树芽”.场图：（1）（2）（3）（4）教授教养提醒：1、双人配应时留意眼神与情感的交换.2、三拍节拍做展手.团手时留意节拍精确,三拍子做满.歌词：又是花开啦,又是草绿啦,那只英俊的小燕子它又飞进了我的家.照样那棵石榴树,照样这个屋檐下,快活勤奋的小燕子要把那新房搭.啊哎呀呀呀,啊哎呀呀呀,哎呀呀,哎呀呀,哎呀呀.啊哎呀呀呀,啊哎呀呀呀,哎呀它们快快长大！又是花落了,又是草黄了,我家英俊的小燕子要和我说再会了,来岁来岁再回来吧,再回来吧,回来吧！六.我爱洗澡进修目标：经由过程跳舞的进修进步学生的身材调和性和跳舞美感.重要动作与请求：1、向前冲：左手叉腰,右手握拳直臂放于前斜上位,收回时放于左肩前,大臂架平,合营抬踏步动作.2、洗洗澡：（一）双脚打开与肩同宽,阁下双顶胯,左手叉腰,右手握拳于旁斜上位做直臂曲臂动作,同时合营倾头.（二）双脚打开与肩同宽,阁下双顶胯,右手握拳于旁斜上位,左手于旁斜下位,瓜代做直臂曲臂动作,同时合营倾头.3、搓搓澡：双脚打开与肩同宽,阁下双顶胯,双手扩指于上位.下位.左旁.右旁以右手为重拍划圆搓手,同时合营倾头.4、扭一扭：旁按手位正部位,双脚同时跳起,落地的刹时碎扭臀部.节拍：前奏：（1）分两排在三七点场外预备.第一段：（1）-（2）“向前冲”动作,四拍一换,向三七点行进（3）回身向一点反复（1）动作（4）1-4反复（3）1-4,5-8双脚蹦跳步三次,同时击掌三次（5）双顶胯阁下倾头（6）洗洗澡（一）动作（7）1-4旁按手位踮脚碎步回身至双人面临面,5-6落脚跟,7-8颔首一次（8）双人面临面做洗洗澡（二）动作（9）1-6低头含胸,平脚碎步跑,7-8双手经身前做双分别动作,双脚同时跳起,落地刹时扭动臀部（10）-（11）反复（9）动作在队形平分组做（12）前后斜下位小波浪手,踮脚碎步行进至本身的地位（13）“搓搓澡”动作（14）1-4旁按手位踮脚碎步回身至双人面临面,5-6击掌蹦跳步两次,7-8屈膝半蹲,双人握手,眼视一点（15）双人面临面做“搓搓澡”动作（16）旁按手位踮脚碎步形成圆形,形成背工拉手（17）“扭一扭”动作第二段：（1）-（4）在队形中做“向前冲”动作,不收小臂（5）-（15）反复第一段（5）-（15）动作（16）旁按手位,踮脚碎步原地回身至五点偏向（17）1-6身向五点做“扭一扭”动作,7-8双脚蹦跳至双人面临面（18）双人面临面做“搓搓澡”动作（19）1-4旁按手位,踮脚碎步回身至一点偏向,5-8左旁按手,右手在前斜下位团手扩指两次,左倾头同时合营屈膝两次（20）身向一点做“搓搓澡”动作（21）旁按手位踮脚碎步形成圆形,形成背工拉手（22）“扭一扭”动作结尾：（1）-（4）在队形中做“向前冲”动作,不收小臂（5）身向一点做洗洗澡（二）,节拍为一拍一次单顶胯（6）1-4右旁踵步,双握拳,在身材斜下方做直臂曲臂动作,宛如彷佛“搓澡”,5-8不和反复（7）1-6持续击掌蹦跳步五次,7-8大家不合造型停止场图：（1）（2）（3）（4）教授教养提醒：1、“向前冲”动作转偏向时请求一拍到位,做到力度实足.2、舞段中涉及到的队形变更,要肄业生反应敏捷,快速到位.3、舞段请求边唱边跳,声情并茂扮演跳舞.歌词：噜啦啦,噜啦啦,噜啦噜啦咧,噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧,噜啦啦,噜啦啦,噜啦噜啦咧,噜啦噜啦噜啦咧.我爱洗澡乌龟跌到,噢噢噢噢,当心跳蚤很多多少泡泡,噢噢噢噢,潜水艇在祷告.我爱洗澡皮肤好好,噢噢噢噢,带上浴帽唱唱跳跳,噢噢噢噢,丽人鱼想逃跑.上冲冲下洗洗,左搓搓右揉揉,有空再来握握手.上冲冲下洗洗,左搓搓右揉揉,我家的浴缸好好坐.噜啦啦,噜啦啦,噜啦噜啦咧,噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧,噜啦啦,噜啦啦,噜啦噜啦咧,噜啦噜啦噜啦咧.我爱洗澡乌龟跌到,噢噢噢噢,当心跳蚤很多多少泡泡,噢噢噢噢,潜水艇在祷告.我爱洗澡皮肤好好,噢噢噢噢,带上浴帽唱唱跳跳,噢噢噢噢,丽人鱼想逃跑.上冲冲下洗洗,左搓搓右揉揉,有空再来握握手.上冲冲下洗洗,左搓搓右揉揉,我家的浴缸好好坐.上冲冲下洗洗,左搓搓右揉揉,有空再来握握手.上冲冲下洗洗,左搓搓右揉揉,我家的浴缸好好坐.噜啦啦,噜啦啦,噜啦噜啦咧,噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧,噜啦啦,噜啦啦,噜啦噜啦咧,噜啦噜啦噜啦咧,噜啦噜啦咧,噜啦噜啦咧.七.小小女足进修目标：经由过程舞段的进修加强肢体表示力,节拍感和跳舞协作合营才能.重要动作与请求：1、小小足球：双脚打开与肩同宽,双手拇指与食指打开形成圆形放于上位,随阁下单顶跨动作阁下扭捏.2、射门：屈膝半蹲踮脚碎步,含胸低头,双手握拳于头顶上方,后双臂打开至旁斜下位,仰头,右腿经由曲折伸至呈右前肿步地位,眼神放远,宛如彷佛飞出一脚远射的球.3、小球星：左手叉腰,右手握拳于旁平位曲臂,右脚旁点地,左倾头.节拍：前奏：（1）右膝跪地蹲下,双手扶地低头（2）左前肿步,仰头,双手握拳打开至旁斜下位第一段：（1）1-4低头含胸踮脚碎步跑动,手臂随动,5-8“小小足球”动作（2）1-4身向二点,右手叉腰,左手直臂单指指向二点中位,合营踮脚碎步,5-8,经由曲左臂和曲右膝动作到右前踵步,左手直臂单指指向二点下位,眼视一点（3）做“射门”动作（4）1-4经胸前打开双臂至“小球星”动作, 合营踮脚碎步,5-8“小球星”动作（5）-（8）反复（1）-（3）动作（9）1-2双脚经由跳跃至正步位,双手掌形放于旁斜上位,仰头（10）反复（4）动作间奏：离开攻.守两边的队形守方：（1）1-4双握拳放于体侧,低头含胸踮脚碎步,5-8跺地上右脚重心,左脚虚点地,挺胸昂头（2）1-4保持（1）5-8动作,5-8上身前倾旁斜下位扩指, 合营踮脚碎步（3）1-4保持（2）5-8动作攻方：（1）1-4双握拳放于体侧,低头含胸踮脚碎步向二点偏向行进,5-8向守方的队形中行进（2）1-4跺地上左脚,右脚虚点地,左手掌形直臂举止上位,5-8踮脚碎步向二点偏向行进（3）1-4做“挽袖子”动作后回身向守方看去第二段：（1）-（4）离开攻.守两边的动作守方：（1）1-4身向二点,往左偏向小跑步横移,5-8向旁上左脚重心,右脚虚点地,以左腿为重心屈膝两次,同时双臂向上位伸出.收回两次（2）1-4不和反复（1）1-4动作,5-8向旁上右脚重心,左脚虚点地,以右腿为重心屈膝两次,同时双臂向旁平位伸出.收回两次（3）1-2双手上位举起,蹦跳起来,3-4左膝跪地,低头含胸,5-8左手单指由身前向死后直臂整齐个半圆形（4）每人做一个“懊末路”的造型攻方：（1）1-4身向六点,往右偏向小跑步横移,5-8向旁上右脚重心,左脚虚点地,以右腿为重心屈膝两次（2）1-4不和反复（1）1-4,5-8以左脚为重心,右脚向前后倒步两次,手臂随动（3）1-4右脚向前踢出,经由上弧线后变成在重心腿,左脚后点地,双手于体侧握拳,5-8碎晃头（4）1-4经胸前打开双臂至“小球星”动作, 合营踮脚碎步向右回身至一点,5-8“小球星”动作（5）-（9）大齐舞（5）1-8低头含胸小碎步跑动,手臂随动（6）1-4身向二点,右手叉腰,左手直臂单指指向二点下位,合营踮脚碎步,5-8,经由曲左臂和曲右膝动作到右前踵步,左手直臂单指指向二点下位,眼视一点（7）做“射门”动作（8）1-2双脚经由跳跃至正步位,旁斜上位掌形,仰头（9）1-4经胸前打开双臂至“小球星”动作, 合营踮脚碎步,5-8“小球星”动作场图：（1）（2）（3）（4）教授教养提醒：1、舞段中所有半脚碎步动作跑动积极,不成松弛.2、间奏部分的动作可依据现实情形做恰当调剂,但要表示出攻守两边的脚色.3、舞段请求自始至终保持高涨的情感,豪情洋溢.歌词：小小足球,圆溜溜,滚呀滚到弟弟的脚跟头,飞起一脚踢进门框里,我是将来小球星.小小足球,圆溜溜,滚呀滚到弟弟的脚跟头,飞起一脚踢进门框里,嘿！我是将来小球星.八.咏鹅进修目标：经由过程舞段的进修进步身材表示力和调和力,并在跳舞中熟习《咏鹅》这首唐诗.重要动作与请求：1.舞步：正步位站立,右手叉腰,左手指跟崛起形成鹅头的形态,放于体侧,高于头部,保持姿势胯向阁下扭动,脚向旁移动,左臂追随节拍向外向里移动.2.舞姿：（以左为例）双手掌型直臂于左胯旁向后摆动,同时提压腕,左前踵步向二点偏向,左倾头,眼视一点.收右脚重心变正步位,双手向前推,右倾.后反复踵步动作,保持舞姿不变右手向前推,前背工臂呈一条直线,眼视二点.不和依旧.3.跳跃：（以左为例）右勾脚小腿向后吸起,右手旁斜下位压腕,左手上位提腕,仰头看右手偏向,保持此舞姿,左单脚跳跃,不和依旧.4.波水：（一）身向八点右踏步位站立,双手直臂于体侧前后推手,头和身材随动.（二）双臂于体侧柔嫩地推手,上身前倾,平脚碎步,头顺手臂右左转.节拍：前奏：（1）1-4在场外预备,5-8“舞步”动作,向三点偏向行进（2）“舞步”动作,向三点偏向行进（3） 1-2保持舞姿左回身向一点第一段：（1）1-4左起“舞姿”动作,5-8右起“舞姿”动作（2）1-2右踏步蹲,双手旁斜下位压腕,低头,3-4右踏步位站立,左手上位提腕,右手下位压腕,俯首挺胸,5-8“波水”（一）动作（3） 1-2左起“跳跃”动作,3-4右起“跳跃”动作（4）1-3身向三点双脚蹦跳步同时蹲下,起身,双手指间带动于体前穿下穿上,身材与头部随动作含胸低头,仰胸昂首,4-6双分别,掂脚碎步转向一点,头碎摆（5） 1-4旁按手位左前踵步,右倾头,后左脚旁点地,左倾头,反复两次,5-8“波水”（二）动作间奏：（1）1-7保持“舞步”动作舞姿,双脚打开与肩同宽,原地单顶胯,8-双手叉腰（2）不和反复（1）动作（3）-（4）“舞步”动作从左边将横排失落头回来（5）1-2反复前奏（3） 1-2动作,同时变换队形。

快乐小舞星教材三星（适用年龄：9-11岁）一、拔萝卜学习目的：通过模仿拔萝卜的情景，增强学生的跳跃能力和节奏感。

主要动作与要求：1、旁按手位后跳踢步：双脚交替绷脚向后踢起，最大限度踢向臀部，节奏准确。

2、旁勾踢步：（以左为例）左脚勾脚向旁踢起，左手旁平位，右手胸前位向旁甩腕甩手，头部向左倾倒，反面依然。

3、前斜下位前弓箭步：（以左为例）左脚向八点方向迈出，屈膝弓步，右腿直膝放于身体后方，重心靠前，双手掌心相对放于前斜下位，眼视一点。

4、拔萝卜：（一）双手揽住前人的腰部，上身九十度俯下，低头，平脚碎步向后移动。

后由排头的第一个人起，依次“摔倒”坐地，双勾脚旁开腿，眼视一点，上身后仰，双手顺肩膀的方向扶地。

（二）正部位站立，双手掌型对腕举至上位，保持舞姿向左下旁腰，好似大萝卜被拔起的样子。

节奏：准备：场外四点方向准备，散板结束后空12拍第一段：（1）1-2旁按手位后跳踢步，3-4旁勾踢步，5-8重复1-4动作（2）1-4重复（1）1-4，5-6重复（1）1-2，7-8身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点（3）1-2前肿步，3-4前弓箭步，5-6正部位屈膝半蹲两次，7-8还原前弓箭步（4）1-2正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手虎口相对放于嘴前，做呼喊状，7-8正部位屈膝半蹲两次，左按手位，右手上位招手两次，同时左倾头（5）1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向八点，眼视八点，3-4身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点第二段：（1）、（2）、（3）反面重复第一段（1）、（2）、（3）动作，身向三点方向行进（4）1-2，正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手掌形放于旁斜下位，7-8正部位屈膝半蹲两次，双手指尖点住胸口（5）1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向三点，眼视三点，3-4身向三点，前斜下手前弓箭步，眼视一点结束：横排做“拔萝卜”的动作。

舞 蹈 培 训 教 材（适用年龄：5—7岁）目 录1、玩具进行曲 (1)2、宝宝在睡觉 (2)3、我的身体 (4)4、拉个圆圈走走 (5)5、小鸭嘎嘎 (7)6、小火车 (8)7、可爱的猪宝宝 (10)8、印第安小朋友 (11)9、小鱼儿 (13)10、拥抱我的小舞伴 (15)一、玩具进行曲学习目的：通过玩偶形象的充分表演，训练孩子对舞蹈队形的初步认知，在舞蹈中形成横排队形的概念。

主要动作与要求:1、摆臂抬踏步：手掌自然伸直，直臂于身体两侧自然摆动。

主力腿伸直，动力腿膝盖主动抬起，小腿与脚背放松，自然落地。

2、旁按手位平踏步：双手掌形，手心向下按于旁斜下四十五度，手臂伸直，立腰拔背。

双脚踏步落地时全脚着地，踏地有声，双膝微弯曲，膝关节松弛。

3、吹喇叭舞姿:双手握空拳，重叠放于嘴前，手肘架起，呈“吹喇叭”状。

4、小狗姿态：手握空拳，手腕提起，小臂收于胃前，模仿小狗的爪子。

5、双脚蹦跳步：双脚同时向上跳起，同时落地，落地时按照脚尖、脚掌、脚跟的顺序依次落下，落地要轻。

教学步骤：1、音乐进入教师将音乐先放给学生听，使学生在听觉和感受上建立初步的感知，让孩子们知道歌曲中的内容和形象。

2、故事进入将组合要表达的情景编成故事讲给学生听，告诉学生娃娃在走，小狗在开汽车，顺势让孩子进行动作模仿。

3、动作进入将组合动作从单一到复合渐渐进入，注意还是在故事中讲解动作，这样孩子有形象在心中，比较易于接受。

教学提示：1、平踏步动作时要求踏地有声，在节奏中进行。

2、“双脚蹦跳步”注意膝关节与踝关节要松弛。

3、尽可能多的在组合中给孩子灌输队形的概念，让孩子对队形有初步的认知。

4、整个组合要求孩子们做出一份“嘎”气，保持精神饱满的状态。

5、为了使孩子更易于接受，教师可自编故事讲给孩子，以故事情节带舞蹈动作。

组合情景描述：一群精神饱满，气势十足的孩子们排排队走向玩具堆里，忽而变成吹喇叭的玩偶，忽而变成调皮可爱的小狗狗，在踏地有声的步伐中开心地玩耍着......歌词：滴答答，滴答答，我来吹喇叭，娃娃也出来走走走，小狗汪汪开汽车嘟嘟嘟，这样开开，那样开开，啦啦啦。

快乐小舞星教材三星(适用年龄:9-11岁)一、拔萝卜学习目的:通过模仿拔萝卜的情景，增强学生的跳跃能力和节奏感。

主要动作与要求:1、旁按手位后跳踢步:双脚交替绷脚向后踢起，最大限度踢向臀部，节奏准确。

2、旁勾踢步:(以左为例)左脚勾脚向旁踢起，左手旁平位，右手胸前位向旁甩腕甩手，头部向左倾倒，反面依然。

3、前斜下位前弓箭步:(以左为例)左脚向八点方向迈出，屈膝弓步，右腿直膝放于身体后方，重心靠前，双手掌心相对放于前斜下位，眼视一点。

4、拔萝卜:(一)双手揽住前人的腰部，上身九十度俯下，低头，平脚碎步向后移动。

后由排头的第一个人起，依次“摔倒”坐地，双勾脚旁开腿，眼视一点，上身后仰，双手顺肩膀的方向扶地。

(二)正部位站立，双手掌型对腕举至上位，保持舞姿向左下旁腰，好似大萝卜被拔起的样子。

节奏:准备:场外四点方向准备，散板结束后空12拍第一段:(1)1-2旁按手位后跳踢步，3-4旁勾踢步，5-8重复1-4动作(2)1-4重复(1)1-4，5-6重复(1)1-2，7-8身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点 (3)1-2前肿步，3-4前弓箭步，5-6正部位屈膝半蹲两次，7-8还原前弓箭步 (4)1-2正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手虎口相对放于嘴前，做呼喊状，7-8正部位屈膝半蹲两次，左按手位，右手上位招手两次，同时左倾头(5)1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向八点，眼视八点，3-4身向八点，前斜下位前弓箭步，眼视一点第二段:(1)、(2)、(3)反面重复第一段(1)、(2)、(3)动作，身向三点方向行进 (4)1-2，正部位屈膝半蹲两次，3-4还原前弓箭步，5-6双脚蹦跳步转向一点，屈膝半蹲，双手掌形放于旁斜下位，7-8正部位屈膝半蹲两次，双手指尖点住胸口(5)1-2双手前斜下位手心相对，半脚碎步转向三点，眼视三点，3-4身向三点，前斜下手前弓箭步，眼视一点结束:横排做“拔萝卜”的动作。

四星级（适用年龄：10—12岁）一、阿恰阿恰学习目的：初步掌握拉丁舞动作元素，从另一种舞蹈风格中训练身体协调能力。

主要动作与要求：1、库克拉恰：双手扩指张开，中指向回扣，手腕提起放于旁平位，沉肘，双脚脚尖交替点地，点地时膝盖内扣。

2、摇摆步：（以右为例））双手扩指张开，中指向回扣，手腕提起放于旁斜上位，右脚向一点跺步，重心推上去，同时略出右胯，左脚原地跺步，重心收回至左脚，右脚收回并步，在上右脚重心的同时双手在旁斜上位折腕一次，反面依然。

3、小蟑螂：双手五指张开，掌跟放于头顶，手肘向三七点打开，手指碎摆动。

4、打蟑螂：（一）双手握拳向左斜后方挥去，好似手拿棍棒，左脚向六点方向撤步呈左旁弓箭步，左倾头眼视二点。

收弓箭步呈正步位半蹲，将手中的“棍棒”挥向二点下位，右倾头。

保持此姿态蹦跳两次，“棍棒”敲打两次，后举着“棍棒”向右原地旋转一周。

（二）双手握拳曲臂收于胸前，交替击打，踮脚碎步三七点行进，眼视一点，后双脚蹦跳步身向一点，落地时屈膝抖胯，双手呈“小蟑螂”形态。

节奏：（3/4拍节奏每小节有3拍）前奏小蟑螂：（1）-（4）“小蟑螂”形态，右膝跪地准备打蟑螂人：（1）-（4）正步位站立，双膝微弯，双手合十放于右脸颊，右倾头第一段：（1）-（8）分角色做动作小蟑螂：（1）“小蟑螂”形态，直立起身（2）双手抱头，低头含胸，双膝弯曲（3）保持（2）的舞姿蹦跳两次（4）保持（2）的舞姿向右原地旋转一周（5）-（7）重复（1）-（3）动作（8）双手拉开旁平位，踮脚碎步后撤打蟑螂人：（1）-（4）“打蟑螂”动作（一）（5）-（8）重复（1）-（4）动作（9）-（32）小蟑螂和打蟑螂人齐舞（9）-（10）“库克拉恰”七点方向行进（11）左脚内扣向前跺地一次，右膝弯曲，随跺地重拍伸直，双手在旁斜下位提腕一次，下颚微扬起（12）重复（11）不同的是双手在旁斜上位提腕（13）-（14）“库克拉恰”三点方向行进（15）-（16）反面重复（10）-（11）动作（17）-（18）右左摇摆步各一次（19）-（20）“小蟑螂”动作配合踮脚碎步（21）-（24）重复（17）-（20）动作（25）-（28）“打蟑螂”（二），七点方向行进（29）-（32）反面重复（25）-（28）动作间奏（1）-（4）分角色做动作小蟑螂：（1）-（2）两个造型（3）“小蟑螂”形态，头部向上钻（4）双手抱头，低头含胸，双膝弯曲打蟑螂人：（1）-（2）“打蟑螂”造型变换两个（3）-（4）双手将“棍棒”放于右斜下方，踮脚碎步变换队形第二段：重复第一段动作结尾：（1）-（4）打蟑螂人将蟑螂击打至场中，小蟑螂仰面躺下，屈膝收肘场图：（1）（2）（3）教学提示：1、库克拉恰动作不强调胯部的扭动，强调身体协调性和节奏感。

“快乐小舞星”教材简介“快乐小舞星”舞蹈培训教材是中国舞蹈家协会面向全国推出的一套最新的少儿舞蹈教材，教材分为启蒙星、一星、二星、三星、四星、五星共六个级别，适用于3至15岁的少年儿童。

教材编制遵循儿童认知规律和素质教育的要求，始终将“快乐舞蹈”的教育理念贯穿其中，注重教材的科学性、趣味性、艺术性、普及性和自娱性，贯彻体现了寓教于乐的教育思想。

教材以展现当代少年儿童自我风采为目的，把枯燥、紧张的舞蹈训练变为孩子们热衷参与的娱乐性表演活动，激发孩子们的想象力和创造力。

突出了孩子们之间的互动、友好、童趣、认知、模仿的角色表演，尽情展现了喜悦、俏皮、可爱、淘气、开心的娱乐氛围，给每个孩子都提供了表演的空间，彰显自我个性，提高自信心，感受舞蹈特有的美感，达到“我舞蹈、我快乐”的新境界。

同时也非常适合参加中国舞蹈家协会主办的教学成果展演活动。

完成培训内容的孩子通过中国舞蹈家协会教学会员单位的统一组织，获得中国舞蹈家协会颁发的“快乐小舞星”学员级别证书，每张证书都在中国舞蹈家协会教学网“中国小舞星艺术档案馆”公告，并为每个孩子设置了自己专有的艺术档案空间。

“快乐小舞星”的创新与主张：一、保护孩子的天性：传统舞蹈教育长期形成的专业化、系统化的训练体系，注重为职业舞蹈化提供前期身体机能的训练，忽略甚至压抑孩子的表演天性，天真、明亮、自我的童趣迅速被无趣的训练磨灭，取而代之的是机械而准确的动作和职业化的表情，不再有属于自己的舞蹈，而是成为一群规范刻板的舞蹈者中平淡无奇的一个，自此再也回不到那学习舞蹈之前随乐而舞的自我境界。

“每个年龄阶段都有它特有的情趣”，这种情趣就是天性的表现形式之一，让孩子遵循年龄增长的自然规律，不破坏这种规律，就是对孩子最大的尊重。

童真、童趣、童语都是人生中与生俱来的美，把这种美放大、张扬，是“快乐小舞星”舞蹈培训活动的追求之一。

二、快速形成表演能力：把课堂教学与舞台表演紧密结合，是“快乐小舞星”舞蹈培训的特点，用最少的时间和科学的编排方法，快速学习就可以登台表演，并且可以参加中国舞蹈家协会的舞蹈展演活动，让家长迅速、直观的检验教学成果，这符合时代发展要求的新观念。