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教师学期授课计划课程名称《自然科学基础知识》任教专业班级幼师教研组教师名称鄢丰明授课计划《自然科学基础知识》学科课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划+53课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划课时计划2008—2009学年第二学期考试07幼师《自然科学基础知识》试卷一、写出下列各化合物的名称或化学符号（1分×17=17分）硫酸烧碱纯碱硫化亚铁铵根氢氧根离子二氧化碳盐酸HNO3Ca(OH)2FeCl3NaHCO3CuSO4NH3·H2O NaClH2CO3CaCO3二、选择题（每题3分，计15分）1、下列物质属于碱的是（）A、面碱B、面起子C、烧碱D、漂白粉2、等浓度的下列溶液，导电性能最小的是（）A、盐酸B、醋酸C、氢氧化钠溶液D、氯化钠溶液3、现有Na2CO3、AgNO3、K2SO43种无色溶液，要将它们一次区别开来，可以用（）A、BaCl2溶液B、NaOH溶液C、稀HNO3D、稀盐酸4、下列各盐的水溶液显酸性的是（）A、Na NO3B、NH4ClC、CH3COOK5、人的胃液里含有极稀的（）A、硫酸B、盐酸C、醋酸D、硝酸三、填空题（每空2分，计18分）1、生铁的含碳量比钢。
2、消防上使用的泡沫灭火器的主要成分是和。
3、能用铁、铝等容器贮存浓H2SO4 , 是因为浓H2SO4可以使之。
4、中性溶液pH值7，酸性溶液pH值7，碱性溶液pH值7。
5、紫色的石蕊试液能使硫酸变色，使熟石灰变色。
四、概念题（每题6分，计12分）1、盐类的水解2、升华五、简答题（每题8分，计16分）1、配置波尔多液时，硫酸铜溶液不能用铁器盛放，否则会发生“铜咬铁”现象，使药液失效。
为什么？并写出化学反应方程式。
2、在一个500ml的平底烧瓶中加入250ml的水，再滴加1~2滴酚酞和1滴1mol/L的NaOH溶液，此时溶液呈红色。
自然科学●教学目标一、知识目标1.理解近代自然科学取得巨大成就的原因。
2.了解17世纪数学的发展成就，认识初等数学和高等数学的区别。
3.掌握近代物理学在力学、电磁学、量子论、相对论方面的巨大成就，并由此深刻理解科学技术是生产力的观点。
4.掌握近代生物学的巨大成就：血液循环学说、细胞学说、进化论。
5.了解近代化学的巨大进步：关于燃烧现象的正确分析、原子论、元素周期律。
二、德育目标1.通过了解近代世界自然科学的巨大成就和杰出科学家献身于科学研究的崇高精神，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念和为科学、真理而献身的精神。
2.通过讲述杰出科学家进行科学研究的过程，培养学生锲而不舍的探索精神。
3.通过对电磁学和相对论的伟大意义的分析，使学生认识：电磁学的建立为人类打开电力时代的大门，相对论的提出奠定了人类利用原子能的理论基础，从而加深学生对科学技术是第一生产力观点的理解。
三、能力目标1.在指导学生了解和认识近代自然科学伟大成就的过程中，培养学生对历史知识的归纳、概括、梳理能力。
2.在指导学生认识近代自然科学发展的原因及其作用的过程中，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点分析历史问题的能力。
3.在具体分析科学理论成就的过程中，对学生进行创新思维能力的培养。
●教学重点1.牛顿力学体系的建立2.电磁学的成就3.达尔文创立生物进化论4.爱因斯坦的相对论●教学难点1.解析几何学和微积分学的创立2.爱因斯坦的相对论●教具准备投影仪●教学方法1.讲述法：对自然科学诸学科基本理论的扼要介绍。
2.讲读法：指导学生理解对近代自然科学成就的评价性论述。
3.谈话法：根据学生已有的知识和经验，提出问题，启发学生积极思维，引导学生理解和掌握历史知识。
●课时安排一课时●课堂构思这是一节关于近代自然科学发展概况的专题课，时间跨度大，内容丰富，教师在组织课堂教学时，要注意以下几点：1.合理分配，严格把握教学时间。
2.联系相关学科内容，充分利用学生已有的知识储备，尽可能压缩课堂教学容量。
《自然科学基础》辅导五第五章资源、能源及其利用[学习要点] 见自然科学基础课程学习指导书P9[重点难点]见自然科学基础课程学习指导书P10[重点难点分析]第一节地球的资源这部分的内容要求认识保护自然资源的重要意义。
资源问题作为当今世界上影响社会经济发展的人口、资源、环境三大难题之一，是由于自然资源对人类生存的重要性、自然资源的有限性和资源损耗的严重性所造成的。
保护自然资源已迫在眉睫。
学习要求：这部分内容学习要求不高，了解土地资源、水资源、生物资源、矿产资源，包括它们的基本特征和现状。
学习中应注意：首先明确自然资源的概念和类型。
在概念上懂得自然资源是自然环境的组成部分，是其中可利用的部分，其范围随人类利用能力的增强而扩大；分类方式有多种，教材中所述的是依据自然要素和再生性质分类的主要方式。
了解各种资源的特征和现状。
资源现状应以中国部分为主，世界资源现状可作与我国的对照，以突出我国资源总量特别在人均数量上的不足。
重点难点分析：为了更好地掌握学习的要点，这里分别列出这一节重点（包括难点）内容并加以分析。
1、自然资源包括自然资源的概念、分类和由此产生的资源问题。
自然资源是指自然环境中人类现在和将来可以直接获得或加以利用，可用于生产和生活的物质、能量和条件。
联合国科教文组织给自然资源下的定义是：自然资源是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。
广义地讲，自然环境中除了人以外的所有要素都可看作为自然资源。
但通常只是把它局限于对人有潜在用途的自然资源和自然条件。
资源分类注意自然要素分类和再生性质分类两种分类之间的关系。
按自然要素主要可分为土地资源、水资源、生物资源、矿产资源等四类；按再生性质又可分为三类：不可更新的资源、可更新的资源、永可更新的资源。
要搞清四大资源类型属于何种再生类型，如生物资源是可再生的，而矿产资源却是不可再生的，铁、铜等矿物属不可更新的资源。
资源问题可以说是资源供需方面的两种“不平衡”造成的。
每章必考知识点总结归纳1.1 基本物理量和单位基本物理量包括长度、质量、时间、电流强度、热力学温度、物质的量。
国际单位制中，长度的单位是米，质量的单位是千克，时间的单位是秒，电流强度的单位是安培，热力学温度的单位是开尔文，物质的量的单位是摩尔。
1.2 物理规律物体在外力作用下，会改变自己的状态，这一现象叫做物理规律。
包括如牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律等。
1.3 物体的运动根据物理规律，物体的运动可以分为匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等。
力的作用可以改变物体的运动状态。
1.4 能量和功能量是物体在运动或变化过程中所具有的能够做功的性质。
功是力对物体的作用，可以改变物体的动能或势能。
1.5 力学力学是研究物体的运动和相互作用的科学。
包括静力学、动力学、变形力学等。
第二章：化学基础知识2.1 元素、化合物和混合物元素是由同一种原子构成的纯物质，化合物是由不同元素组成的物质，混合物是由两种或两种以上物质按一定比例混合而成的物质。
2.2 原子结构和周期表原子是构成一切物质的最小单位，由原子核和电子云组成。
周期表是元素按照原子序数和元素性质排列的表格。
2.3 反应和物质的变化化学反应是指原有物质的化学性质发生改变，生成新的物质的过程。
包括如氧化还原反应、酸碱中和反应、置换反应等。
2.4 化学键和分子原子之间的相互作用称为化学键，分子是由原子组成的最小粒子。
2.5 酸碱盐酸是一类能够释放H+离子的化合物，碱是一类能够释放OH-离子的化合物，盐是酸和碱反应生成的物质。
第三章：生物基础知识3.1 生物的组成和结构生物包括细胞、组织、器官和器官系统，是由生物大分子组成的。
3.2 遗传和进化遗传是指生物通过后代传递基因信息的过程，进化是生物适应环境而逐渐改变的过程。
3.3 新陈代谢和能量新陈代谢是生物体内各种物质的合成、分解和转移的过程，能量是维持生物体生命活动必不可少的物质。
3.4 生物的分类和系统演化生物根据其形态特征、生态习性、遗传特征等进行分类，系统演化是生物根据它们的共同祖先和共同演化关系而划分演化树。
《自然科学基础》教学大纲责任教师夏洪文一．课程目的与要求自然科学基础是汉语言、教育管理、小教、学前教育专业（成专、开专、注册视听生）的一门必修或选修课程。
二．教材与播课方式本课程采用的教材是由张民生主编，高等教育出版社出版的《自然科学基础》一书，并配有石萍之主编，高等教育出版社出版的《自然科学基础课程学习指导书》教材。
本课程总学时：72学时，授课学时：72学时。
主要学时分配如下（仅供参考）：三．各章、节的重、难点及教学基本要求第一章自然的探索1．了解自然科学发展的历史轨迹，了解古代自然科学，近代自然科学的发展以及现代科技发展趋势。
2．掌握自然科学研究的基本方法，选题、实验计划的制订，观察、实验方法，观察、实验结果的整理和总结。
3．掌握世纪之交人们关注的问题，科学、技术、社会与教育。
第二章自然界的物质性1．了解地球概况，地球在宇宙中的位置，地球及其起源和演化，地球的圈层结构，地球表面形态。
2．熟悉自然界的物质，知道物质、大气和水、单质、无机物，元素周期律、有机物、分散系。
3．掌握地球上的生物；生物的基本特征、生命存在的必要条件、生命的物质基础、生命的结构基础和生物的类群第三章自然界的运动性1．物体的最简单运动方式，掌握运动的表示方法，运动和力，功和能。
2．了解天体的运行。
第四章生命与自然1．理解植物的光合作用，光合作用的器官、过程以及与自然界的关系。
2．理解以人体为例营养物质的消化和吸收、均衡的膳食3．熟悉生物的生殖、遗传、变异、人类遗传病。
4．熟悉生命起源和生物进化。
5．了解人类的起源。
第五章资源、能源及利用1．掌握地球上资源分为士地资源、水资源、生物资源、矿产资源。
2．掌握地球上的能源，能源及其分类、来自地球上的能源以及地球以外的能源。
3．熟悉能量及其转化，理解氧化作用、机械能、内能、电能及其转化，能的转化和守恒定律。
4．掌握原材料的开发利用第六章生活中的科学技术1．区分光和眼，了解光的量度、反射、折射、全反射。
自然科学基础教案第一章：自然科学概述教学目标：1. 了解自然科学的定义、特点和分类。
2. 掌握自然科学研究的基本方法。
3. 理解自然科学对社会发展的作用。
教学内容：1. 自然科学的定义和特点2. 自然科学的分类3. 自然科学研究的基本方法4. 自然科学对社会发展的作用教学活动：1. 导入：通过提问方式引导学生思考自然科学的概念。
2. 讲解：详细讲解自然科学的定义、特点和分类。
3. 案例分析：分析具体的自然科学研究案例，让学生了解自然科学研究的基本方法。
4. 讨论：让学生探讨自然科学对社会发展的作用，分享自己的观点。
第二章：物理学基础教学目标：1. 了解物理学的基本概念和原理。
2. 掌握物理学的基本实验方法和技巧。
3. 理解物理学在自然科学中的地位和作用。
教学内容：1. 物理学的基本概念和原理2. 物理学的基本实验方法和技巧3. 物理学在自然科学中的地位和作用教学活动：1. 导入：通过生活中的实例引出物理学的基本概念。
2. 讲解：详细讲解物理学的基本概念和原理。
3. 实验演示：进行物理学基本实验，让学生掌握实验方法和技巧。
4. 讨论：让学生探讨物理学在自然科学中的地位和作用，分享自己的观点。
第三章：化学基础知识教学目标：1. 了解化学的基本概念和原理。
2. 掌握化学实验的基本操作和方法。
3. 理解化学在自然科学中的地位和作用。
教学内容：1. 化学的基本概念和原理2. 化学实验的基本操作和方法3. 化学在自然科学中的地位和作用教学活动：1. 导入：通过生活中的实例引出化学的基本概念。
2. 讲解：详细讲解化学的基本概念和原理。
3. 实验演示：进行化学实验，让学生掌握实验的基本操作和方法。
4. 讨论：让学生探讨化学在自然科学中的地位和作用，分享自己的观点。
第四章：生物学基础知识教学目标：1. 了解生物学的基本概念和原理。
2. 掌握生物学实验的基本方法和技巧。
3. 理解生物学在自然科学中的地位和作用。
教学内容：1. 生物学的基本概念和原理2. 生物学实验的基本方法和技巧3. 生物学在自然科学中的地位和作用教学活动：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生物学的概念。
