(分章节)2017年湖北大学教育学院905教育管理[专业学位]考研题库

教育管理专业考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育管理的核心目标是什么？A. 提高教学质量B. 促进学生全面发展C. 优化教育资源配置D. 维护教育公平答案：C2. 教育管理中的“人本管理”理念主要强调什么？A. 管理的科学性B. 管理的规范性C. 管理的人文关怀D. 管理的效率性答案：C3. 教育管理中的“目标管理”方法由谁提出？A. 泰勒B. 德鲁克C. 马斯洛D. 赫茨伯格答案：B4. 教育评价的目的是？A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评价教师工作D. 确定教育政策答案：B5. 教育管理中的“绩效管理”主要关注什么？A. 过程控制B. 结果导向C. 个人发展D. 组织文化答案：B6. 教育管理中的“战略管理”主要涉及哪些方面？A. 学校文化建设B. 学校发展规划C. 学校环境美化D. 学校财务管理答案：B7. 教育管理中的“系统管理”理论是由谁提出的？A. 泰勒B. 马斯洛C. 贝塔朗菲D. 赫茨伯格答案：C8. 教育管理中的“变革管理”主要解决什么问题？A. 教育政策的制定B. 教育制度的改革C. 教育组织的变革D. 教育内容的更新答案：C9. 教育管理中的“知识管理”主要关注什么？A. 知识的创造B. 知识的传播C. 知识的共享D. 知识的保护答案：C10. 教育管理中的“人力资源管理”主要涉及哪些内容？A. 教师招聘B. 教师培训C. 教师评价D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育管理中的“以人为本”的基本原则。

答案：教育管理中的“以人为本”原则强调在管理过程中要充分尊重和发挥人的主观能动性，关注教师和学生的需求和发展，通过激励、培训、参与等方式，提高教师的工作积极性和学生的学习兴趣，从而实现教育目标。

2. 阐述教育评价的功能。

答案：教育评价的功能主要包括诊断功能、反馈功能、激励功能和导向功能。

诊断功能是指通过评价了解教育活动的现状，发现问题并提供改进建议。

湖北大学教育科学学院2020教育管理专业《教育管理》期末试题及答案一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.现代微电子技术、计算机技术、多媒体技术和全球网络技术将成为大学各学科教育的必修课，这体现了教育管理原则中的( )A.权变性原则B.有效性原则C.综合性原则D.科学性原则2.★行为科学提出人性假说理论，在管理中，对人的需要、对人性的看法以及采取的相应管理措施大致经历了四个阶段，这一理论提出者是( )A.梅奥B.泰勒C.雪恩D.达顿3.★教育法规最根本的本质特征是具有很强的( )A.目的性B.原则性C.阶级性D.强制性4.生源预测、师资预测等都可以看成是( )A.定性教育预测B.单一法教育预测C.单对象教育预测D.定量教育预测5.下列不属于教育预测程序的是( )A.明确预测的目的B.搜集预测所需的数据和资料C.报告预测成果D.选择综合的预测标准6.★如果不以事实为依据，不顾事物发展的规律，盲目追赶时髦，就会造成教育规划目标与实际脱节，这体现了教育规划的( )A.系统性B.预见性C.客观性D.探索性7.学校内的管理机构与一定规范就构成了( )A.教育行政体制B.学校管理体制C.学校教育体制D.教育管理体制8.国家对某一方面、某一层次的教育所作出的规范是( )A.微观规范B.宏观规范C.中观规范D.中观和宏观规范9.★我国高等教育今后工作的重点是( )A.发展数量B.扩大规模C.提高教育质量和办学效益D.大力发展高等教育10.★西方唯功晋升制度的文官制度，这体现了教育人事行政的( )A.论功行赏原则B.任人唯贤原则C.合理流动原则D.因事择人原则11.★具有充满了竞争和激励这一最大特点的国家公务员制度是( )A.约束和保障方面的制度B.养才方面的制度C.用人方面的制度D.求才方面的制度12.★目前已经确定我国六种法定的教育经费筹措渠道的法律是( )A.《义务教育法》B.《教育法》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《教师法》13.我国四级教育督导机构省(自治区、直辖市)一级设( )A.国家教育督导团B.督导室C.督导组D.督导科14.★教育督导准备阶段核心的准备工作是( )A.督导思想、理论的准备B.督导机构和人员的准备C.督导方案和具体实施计划的准备D.举办督学培训班15.把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的( )A.性质B.时间C.层次D.内容16.下列不属于学校目标管理过程的基本环节是( )A.目标的制定与展开B.目标的实施C.目标的考评D.目标的实现17.制定科学、公正的评估标准，实行严格的岗位责任制，建立科学的考评制度，这些要求符合教师管理的( )A.合理结构的原则B.教育激励的原则C.绩效的原则D.选贤任能的原则18.衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是( )A.教师管理工作的好坏和成败B.教学管理工作的好坏和成败C.学生管理工作的好坏和成败D.学生德育管理的好坏和成败19.★学校的中心工作是( )A.学生工作B.教师工作C.学生管理工作D.教学工作20.学校管理过程基本环节可划分为( )A.计划、执行、检查、总结B.确立目标、执行、检查、总结C.计划、执行、检查、考评D.计划、实施、检查、总结21.★在学校管理过程中，中心环节是( )A.执行B.检查C.计划D.总结22.教育咨询的自由性是指( )A.自由研究，自由思考B.尊重科学，敢于直言C.不受限制，随心所欲D.广泛联想，发挥创造23.★有效的教育决策的基础是( )A.各种信息B.有关事实C.决策方案D.分析方法24.要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事求是的分析，广泛深入调查，取得翔实可靠的材料，这符合教育领导效率评价的( )A.可靠性要求B.标准性要求C.全面性要求D.特殊性要求25.有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是( )A.教育领导效率评价B.教育领导效能评价C.教育领导效益评价D.教育领导效果评价二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)26.教育管理职能27.★教育评价28.学校目标管理过程29.教育咨询三、筒答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)30.★简述我国教育管理的基本方法。

2017全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力试题一、问题求解（本大题共5小题，每小题3分，共45分）下列每题给出5个选项中，只有一个是符合要求的，请在答题卡上将所选择的字母涂黑。

1、甲从1、2、3中抽取一个数，记为a ；乙从1、2、3、4中抽取一个数，记为b ，规定当a b >或者1a b +<时甲获胜，则甲取胜的概率为（ ）（A ）16 （B ）14 （C ）13 （D ）512 （E ）12【答案】E【解析】穷举法： 满足a b >的有（2,1）（3,1）（3,2）；满足1a b +<的有（1,3）（1,4）（2,4）； 共六组，因此概率为61342=⨯ 2、已知ABC ∆和'''A B C ∆满足''''::2:3AB A B AC AC ==,',A A π∠+∠=则ABC∆和'''A B C ∆的面积比为（ ）（A （B （C ）2:3 （D ）2:5 （E ）4:9 【答案】E【解析】特值法：假设2,''''3,'2AB AC A B A C A A π====∠=∠=，则11:'22:334:922S S =⨯⨯⨯⨯=3、将6人分成3组，每组2人，则不同的分组方式共有（ ）（A ）12 （B ）15 （C ）30 （D ）45 （E ）90 【答案】B【解析】分组分配：均匀分组，注意消序2226423315C C C A ⨯⨯= 4记123,,σσσ分别为甲、乙、丙投中数的方差，则（ ）（A ）123σσσ>> （B ）132σσσ>> （C ）213σσσ>> （D ）231σσσ>> （E ）321σσσ>>【答案】B【解析】计算方差、比较大小()()()()()()()()()222122222223255585=563542454=42387479714=733x x x σσσ-+-+-==-+-+-==-+-+-==甲乙丙，，，因此，132σσσ>>5、将长、宽、高分别为12、9、6的长方体切割成正方体，且切割后无剩余，则能切割成相同正方体的最少个数为（ ） （A ）3 （B ）6 （C ）24 （D ）96 （E ）648 【答案】C【详解】正方体的棱长应是长方体棱长的公约数，想要正方体最少，则找最大公约数即3，因此得到的正方体个数为129624333⨯⨯= 6、某品牌电冰箱连续两次降价10%后的售价是降价前的（ ）（A ）80% （B ）81% （C ）82% （D ）83% （E ）85% 【答案】B【详解】假设降价前是1，则降价后为()()1110%110%81%⨯--=7、甲、乙、丙三种货车载重量成等差数列，2辆甲种车和1辆乙种车的载重量为95吨，1辆甲种车和3辆丙种车载重量为150吨，则甲、乙、丙分别各一辆车一次最多运送货物为（）（A ）125. （B ）120. （C ）115. （D ）110. （E ）105. 【答案】E【解析】设甲乙丙分别载重量为,,a b c ，由题得2295337245353150b a c a b a c b b b a c =+⎧⎪+=⇒++==⇒=⎨⎪+=⎩，因此 所求3105a b c b ++==8、张老师到一所中学进行招生咨询，上午接到了45名同学的咨询，其中的9位同学下午又咨询了张老师，占张老师下午咨询学生的10%，一天中向张老师咨询的学生人数为（）（A ）81. （B ）90. （C ）115. （D ）126. （E ）135.【答案】D【解析】上午咨询的老师为45名，下午咨询的老师共90名，其中9名学生上午和下午都咨询了，因此学生总数为45+90-9=1269、某种机器人可搜索到的区域是半径为1米的圆，若该机器人沿直线行走10米，则其搜索出的区域的面积（单位：平方米）为（）（A ）102π+. （B ）10π+. （C ）202π+. （D ）20π+. （E ）10π.【答案】D【解析】如图，机器人走过的区域为：因此面积是长方形加一个圆：2210120ππ⨯+⨯=+ 10、不等式12x x -+≤的解集为（）（A ）(,1]-∞. （B ）3(,]2-∞. （C ）3[1,]2. （D ）[1,)+∞. （E ）3[,)2+∞.【答案】B 【解析】121221232x x x x x x x x -+≤⇒-≤-⇒-≤-≤-⇒≤11、在1到100之间，能被9整除的整数的平均值是（） （A ）27（B ）36（C ）45（D ）54 （E ）63 【答案】D 【详解】考查整除，19100111k k ≤≤→≤≤，9的倍数有9,18,27，…，99，这些数值的平均数为()9991154211+⨯=⨯12、某试卷由15道选择题组成，每道题有4个选项，其中只有一项是符合试题要求的，甲有6道题是能确定正确选项，有5道能排除2个错误选项，有4道能排除1个错误选项，若从每题排除后剩余的选项中选一个作为答案，则甲得满分的概率为（）（A ）451123⋅（B ）541123⋅（C ）541123+ （D ）541324⎛⎫ ⎪⎝⎭（E ）541324⎛⎫+ ⎪⎝⎭【答案】B【详解】5道题可排除2个错误选项，因此答对每题的概率为12，5道题目全部做对的概率为512；4道题目可排除1个错误选项，因此答对每题的概率为13，4道题目全部做对的概率为413，因此概率为512⋅41313.某公司用1万元购买了价格分别为1750和950的甲、乙两种办公设备，则购买的甲、乙办公设备的件数分别为（ ） （A ）3,5（B ）5,3（C ）4,4（D ）2,6（E ）6,2 【答案】A 【详解】考查不定方程，设甲种办公设备为x ，乙种办公设备为y ，列方程为1750950100003519200x y x y +=→+=，系数中有5直接看个位，35x 的个位必为0或者5，由于19y 的个位不为0，因此19y 的个位为5，那么35x 的个位必为5，因此y=5，x=3 14.如图，在扇形AOB 中，,14AOB OA π∠==,AC 垂直于OB ,则阴影部分的面积为（ ）11111（A ）- （B ）- （C ）- （D ）- （E ）-8488424448πππππ【答案】A 【详解】2OCA 1111=11=82284S S S ππ∆=-⋅⋅-⋅⋅-阴影扇形15.老师问班上50名同学周末复习情况，结果有20人复习过数学，30人复习过语文，6人复习过英语，且同时复习过数学和语文的有10人，同时复习过语文和英语的有2人，同时复习过英语和数学的有3人.若同时复习过这三门课的人为0，则没有复习过这三门课程的学生人数为（ ） （A ）7（B ）8（C ）9（D ）10（E ）11 【答案】C 【详解】复习数学的看做A ，复习语文的看做B ，复习英语的看做C ，复习数学和语文的看做AB ，复习数学和英语的看做AC ，复习语文和英语的看做BC ，全部都复习的没有，三科全部都没有复习的看做D ，因此列式为：502030610239A B C AB AC BC D D D Ω=++---+→=++---+→= 二．条件充分性判断：第16-25小题，每小题3分，共30分。

湖北大学教育学院905教育管理[专业学位]考研题库说明：①本资料为VIP包过学员内部使用资料。

涵盖了历年考研常考题型和重点题型。

---- M （名词解释）（第2章P25 ?? ）3．管理---- M【答案】管理:管理是指管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，引导、组织被管理者实现组织目标的一种活动。

管理具有两重性，它是非政治性与政治性的统一。

管理的这种属性，表现在管理必须也只能在一定的社会历史条件下和一定的社会关系中进行。

管理的特点包括以下几点:①管理总是指向一定的目标，为实现一定目标服务的;②管理都是对人、财、物、信息、时空的管理;③管理是一个计划、实施、检查、总结的过程。

④每一种管理活动都是管理的主体和管理的客体相互影响、相互作用的过程。

（第2章P19 ?? ）4．文化---- M【答案】文化:文化有广义和狭义之分。

广义的文化是指人类在社会历史过程中创造的物质财富和精神财富的总和，用来表达一定历史时代的物质和精神文明发展水平，也用来说明具体社会、部落、民族的风俗习惯及生活方式的特点。

狭义的文化特指社会意识形态以及与之相适应的制度、机构等。

文化是个有机系统，物质文化和精神文化是统一的整体，其基础是物质生产的发展。

制度文化体现为一定社会的机构和制度，联结着精神文化和物质文化。

文化是社会现象，具有历史连续性。

每一个社会都有与其相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。

在阶级社会中，作为意识形态的文化，具有阶级性。

文化还具有民族性，每个民族文化都有其特定的内涵。

（第2章P23）4．环境---- M【答案】环境:环境是指人们生活的一切外部条件。

从系统的观点来看，任何组织都是一个系统，它存在于一个更大的系统之中。

这个更大系统就是环境，它刘一组织的存在与发展具有激励和约束的双重作用。

环境可以分为两人类:一类是一般环境，其中包括自然环境和社会环境;另一类是特殊环境，主要指组织内部环境，或称工作环境。

教育管理考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育管理学的研究对象是（）A. 教育行政B. 学校管理C. 教育政策D. 教育活动全过程2. 教育管理的根本目的是（）A. 提高教育质量B. 提高管理效率C. 促进学生全面发展D. 实现教育公平3. 以下哪项不属于学校管理的基本原则？（）A. 系统性原则B. 民主性原则C. 随意性原则D. 效益性原则4. 教育管理过程中的“PDCA”循环指的是（）A. 计划、执行、检查、行动B. 预测、决策、执行、评价C. 计划、执行、检查、总结D. 准备、讨论、咨询、行动5. 教育评价的目的是（）A. 选拔优秀学生B. 促进教师专业发展C. 改进教育工作，提高教育质量D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共30分）6. 教育管理的内容包括（）A. 教育政策制定B. 学校组织管理C. 教育经费管理D. 教育信息管理7. 教育管理过程中的“SWOT”分析包括（）A. 优势B. 劣势C. 机会D. 威胁8. 学校管理的要素包括（）A. 管理目标B. 管理过程C. 管理手段D. 管理环境9. 教育管理的发展趋势包括（）A. 信息化B. 标准化C. 个性化D. 国际化10. 教育评价的功能包括（）A. 鉴定功能B. 激励功能C. 诊断功能D. 发展功能三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育管理的基本原则。

12. 阐述教育评价的类型及其特点。

四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述如何构建现代学校制度。

14. 分析当前我国教育管理面临的主要问题及其解决策略。

答案：一、单项选择题1. D2. C3. C4. C5. C二、多项选择题6. A, B, C, D7. A, B, C, D8. A, B, C, D9. A, B, C, D10. A, B, C, D三、简答题11. 教育管理的基本原则包括：目标导向原则、民主性原则、整体性原则、有效性原则、创新性原则等。

考研教育管理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育管理的核心目标是（）。

A. 提高教学质量B. 优化教育资源配置C. 促进教育公平D. 实现教育创新答案：C2. 教育管理的基本原则不包括（）。

A. 以人为本B. 依法治教C. 以德治教D. 以权治教答案：D3. 以下哪项不是教育管理的内容？（）A. 课程管理B. 教师管理C. 学生管理D. 财务管理答案：D4. 教育管理的发展趋势是（）。

A. 集中化B. 分散化C. 标准化D. 个性化答案：B5. 教育管理中，对教师的考核主要侧重于（）。

A. 教学效果B. 教学方法C. 教学态度D. 教学经验答案：A6. 教育管理中的“以学生为中心”的理念主要体现在（）。

A. 课程设置B. 教学方法C. 教学评价D. 教学环境答案：B7. 教育管理中，对学生的激励机制包括（）。

A. 奖励制度B. 惩罚制度C. 评价制度D. 以上都是答案：D8. 教育管理的信息化是指（）。

A. 教育内容的数字化B. 教育过程的数字化C. 教育管理的数字化D. 教育评价的数字化答案：C9. 教育管理中，对学校文化的建设主要体现在（）。

A. 校园环境B. 校园活动C. 校园文化D. 校园制度答案：C10. 教育管理中的“以人为本”主要强调的是（）。

A. 教师的主导地位B. 学生的主体地位C. 家长的参与地位D. 学校的中心地位答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育管理的职能包括（）。

A. 规划B. 组织C. 协调D. 控制答案：ABCD2. 教育管理中，对学生的评价方式包括（）。

A. 成绩评价B. 行为评价C. 心理评价D. 综合评价答案：ABCD3. 教育管理中，教师的角色包括（）。

A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学生的评价者D. 教育的管理者答案：ABCD4. 教育管理中，对教育资源的配置要考虑的因素有（）。

A. 教育资源的总量B. 教育资源的分布C. 教育资源的利用效率D. 教育资源的更新速度答案：ABCD5. 教育管理中，对教育质量的监控包括（）。

2017年教育学考研真题与答案一、单选题（共80题，共80分）1.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于()A.分析B.理解C.评价D.综合ABCD正确答案：A2.形成性评价与终结性评价的主要差异在于()A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价方法不同D.评价主体不同ABCD正确答案：A3.我国1958年确立的教育方针强调()A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人ABCD正确答案：A4.我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目，后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于()A.融合课程C.分科课程D.核心课程ABCD正确答案：A5.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教学模式D.范例教学模式ABCD正确答案：C6.2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定，我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于()A.课程管理的改革B.课程结构的改革C.课程内容的改革D.课程组织的改革ABCD正确答案：B7.在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()A.帕克B.布拉梅尔德C.赫钦斯D.梅伊曼ABCD正确答案：A8.“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()A.实战能力C.理性思维能力D.解决实际问题能力ABCD正确答案：C9.科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()A.道德认知发展B.道德情感发展C.道德意志发展D.道德意志发展ABCD正确答案：A10.系统阐述了学习化社会的研究报告()A.《科尔曼报告》B.《一个乘坐学校的地方》C.《学会生存-教育世界的今天和明天》D.《学会生存-教育世界的今天和明天》ABCD正确答案：C11.“吾理不外于吾心”、“吾辈用功，只求日减，不求日增。

教育管理专业考研试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育管理学的研究对象是（）A. 教育政策B. 教育法规C. 教育组织D. 教育活动答案：C2. 下列哪项不是教育管理的基本职能？（）A. 规划B. 组织C. 领导D. 执行答案：D3. 教育管理的核心目标是（）A. 提高教育质量B. 提高教师待遇C. 提升学生满意度D. 增加学校收入答案：A4. 教育评价的基本原则不包括（）A. 客观性原则B. 公正性原则C. 可比性原则D. 随意性原则答案：D5. 教育管理中的“以人为本”原则强调的是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以管理者为中心D. 以家长为中心答案：A6. 学校文化建设的核心内容是（）A. 物质文化建设B. 精神文化建设C. 制度文化建设D. 行为文化建设答案：B7. 在教育管理中，SWOT分析法中的“S”代表的是（）A. Strengths（优势）B. Systems（系统）C. Synergy（协同）D. Solutions（解决方案）答案：A8. 教育管理中的“目标管理”理论是由哪位学者提出的？（）A. 泰勒B. 德鲁克C. 马斯洛D. 赫茨伯格答案：B9. 教育管理过程中，对教师的激励机制不包括（）A. 物质激励B. 精神激励C. 惩罚激励D. 职业发展激励答案：C10. 教育管理现代化的重要标志是（）A. 信息化B. 制度化C. 规范化D. 个性化答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育管理的基本原则包括（）A. 整体性原则B. 民主性原则C. 效率性原则D. 稳定性原则E. 创新性原则答案：ABCE12. 教育管理过程中的常见问题包括（）A. 资源分配不均B. 信息传递不畅C. 目标设定不合理D. 教师激励不足E. 学生参与度低答案：ABCDE13. 教育管理中的领导风格有（）A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 交易型E. 变革型答案：ABDE14. 教育管理现代化的内容包括（）A. 管理理念现代化B. 管理手段现代化C. 管理组织现代化D. 管理方法现代化E. 管理者素质现代化答案：ABCDE15. 教育评价的功能包括（）A. 鉴定功能B. 激励功能C. 监督功能D. 导向功能E. 反馈功能答案：ABCDE三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教育管理学的研究内容。

历年教育学考研真题及答案一、单选题（共45题，共90分）1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）A.制度教育学B.改造主义教育理论C.改造主义教育理论D.批判教育学ABCD正确答案：D2.如下现象属于教育范畴的是（）A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处ABCD正确答案：B3.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处（）A.班级授课制为普及义务教育提供了便利B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展ABCD正确答案：B4.把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。

持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（）A.遗传决定论B.成熟轮C.环境决定论D.内因与外因交互作用论ABCD正确答案：C5.在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（）A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说ABCD正确答案：C6.随着我国高等教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾（）A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育ABCD正确答案：C7.学生必须接受“自由教育(liberaleducation>”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。

秉持这种观点的人在课程类型上倾向于（）A.学科中心课程B.学生中心课程C.社会中心课程D.活动中心课程ABCD正确答案：C8.发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教案的评价是（）A.初始性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.形成性评价ABCD正确答案：D9.体谅模式与其他德育模式的区别在于（）A.把道德情感的培养放在中心地位B.把道德认知发展放在中心地位C.把道德行为学习放在中心地位D.把道德价值观念的获得放在中心地位ABCD正确答案：A10.强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是（）A.知识取向模式B.实践取向模式C.生态取向模式D.自我更新取向模式ABCD正确答案：C11.道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有（）A.阶段性、顺序性、差异性B.阶段性、差异性、不平衡性C.顺序性、差异性、不平衡性D.阶段性、顺序性、不平衡性ABCD正确答案：D12.现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功能，其中包括（）A.社会交往与照看功能B.个体个性化与个体社会化功能C.选拔与社会分层功能D.自我保存与自我更新功能ABCD正确答案：C13.联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）A.“培养完人”B.“培养终身学习能力”C.“培养独立个性”D.“培养国际理解”ABCD正确答案：A14.西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重（）A.学习计数和练习写字B.训练基本的生活技能C.培养坚强的意志品质D.养成端正的道德品行ABCD正确答案：B15.唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的（）A.系统性B.等级性C.制度化D.专门化ABCD正确答案：C16.“与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。

（第???章P???）5．教育成本【答案】教育成本是指培养学生所耗费的社会劳动，包括物化劳动和活劳动。

其货币表现为培养学生由社会和受教育者个人直接和间接支付的全部费用。

按不同标准，教育成本有不同分类:①社会平均成本和个别成本;②社会成本和个人成本;③直接成本和间接成本;④货币成本和非货币成本;⑤固定成本和变动成本;⑥生均年教育成本和生均全期教育成本;（7）教育要素成本、教育工资成本、教育边际成本、教育单项成本、教育精神成本等。

从成本核算角度，有不同计算公式:教育成本二教育社会成本+教育个人成本;教育成本=教育直接成本+教育间接成本;教育成本=教育固定成本+教育变动成本。

研究教育成本，进行教育成本核算和分析，有助于教育部门提高教育投资的使用效率和经济效益，提高教育和学校管理水平，有助于教育计划和学校计划的编制，教育经费的合理负担等。

（第???章P???）2．教育需求【答案】是指社会和个人对教育有支付能力的需求。

它是制约教育供给的一个重要方面，与“教育供给”相对。

按照教育需求主体划分，教育需求可以分为两大类，即教育社会需求和教育个人需求。

就社会而言，指在一定时期内国民经济各部门以及社会各方面对各类专门人才和受过一定教育的劳动者的数量、质量和结构等方面的要求。

就个人和家庭而言，指个人和家庭为满足某种精神和物质需要，对接受各级各类教育的要求。

前者由一定社会的科技和经济发展的水平、规模和速度决定。

反映社会经济发展对人才培养的客观需要，是制定教育发展计划的依据。

后者受个人精神充实的欲望、就业与收入的选择、家庭经济条件和对子女未来的期望等因素的影响，从宏观来看，亦受人口增长、人口结构变化和人口流动的影响。

（第???章P???）4．劳动力价值【答案】是指维持和再生产劳动力所必需的生活资料的价值。

劳动力价值的大小取决于生产这些生活资料所必需的社会必要劳动时间。

劳动力价值包括:①维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值;②养活劳动者家属所必需的生活资料价值;③劳动力的教育和训练费用。

2017年湖北大学教育学院905教育管理[专业学位]考研题库---- M （名词解释）---- L （论述）---- J（简答）（第1章P？？？）16．谈谈你对教育管理现象和教育管理规律的看法。

---- L 【答案】教育管理学是研究教育管理的现象，揭示教育管理规律的科学。

教育管理学是以教育管理现象和教育管理规律作为自己的研究对象的。

我对教育管理现象和教育管理规律的看法具体如下:（1）对教育管理现象的看法教育管理学首先要研究教育管理的现象。

研究教育管理的现象体现为教育管理的活动、教育管理的体制、教育管理的机制、教育管理的观念四个方面:①教育管理活动。

教育管理活动从层次米说有宏观的教育管理活动、中观的教育管理活动和微观的教育管理活动。

宏观的教育管理活动是指管理全国教育的活动。

中观的教育管理活动是指国家对某一层次和某一方面教育管理的活动。

微观的教育管理活动指教育行政机关内部和学校内部的教育管理。

②教育管理体制。

它是教育管理机构与教育管理规范的结合体或统一体，包括教育行政体制和学校管理体制两部分。

③教育管理机制。

它是指教育管理各部门之间的相互关系及其运作方式。

从层次来说，它包括宏观、中观、微观的运作机制;从形式来说，它包括行政一计划式的运行机制、指导一服务式的运作机制、监督一服务式的运行机制;从功能来说，它包括激励机制和制约机制。

④教育管理观念。

教育管理观念是人们在实践的基础上对教育管理的一种系统的理性的认识，是对各组各类教育管理的认识而形成的各组各类教育管理观，是对教育管理中共同问题或核心问题的认识而产生的教育管理观。

（2）对教育管理规律的看法①教育管理的基本规律是从总体上把握教育管理的现象各部分之间的相互关系这个角度而提出的。

它是指在教育管理的现象中，教育管理的活动、教育管理的体制、教育管理的机制、教育管理的观念之间相互联系、相互影响而构成的教育管理的整体。

因此，要管理好教育，必须全面地把握这四个层面之间的关系，不可顾此失彼。