一年级语文上册 班主任必备 主题班会(男生女生不一样班会教案) 新人教版

男孩女孩大不同（教案）-小学生主题班会通用版前言男孩和女孩的差异是不可否认的，但我们也要重视男女平等，尊重每个孩子的个性和特点，同时也要教育孩子们如何尊重别人。

在实际教学中，我们可以通过讲故事、举例、游戏等方式，帮助学生认识男女之间的差异和平等的重要性。

教材准备1.PPT：男孩女孩大不同2.故事书：《小猪佩奇》3.游戏：性别角色扮演游戏4.笔、纸、笔记本等教学目标1.认识男女之间的差异和平等的重要性2.培养学生的尊重和包容心态3.增强学生自我认知和自信心4.提升学生的语言表达能力教学过程1. 引入通过播放PPT《男孩女孩大不同》引入主题。

•男孩和女孩都是人，但他们有什么不同？•男孩喜欢什么？女孩喜欢什么？•男孩和女孩的身体有什么不同？•男孩和女孩的性格有什么不同？•应该怎样尊重和平等对待男女？请学生思考以上问题，并引导他们在笔记本上记录自己的想法和感受。

2. 讲故事通过讲《小猪佩奇》故事，让学生了解男女在生活中的不同角色和职责。

•家庭成员的分工和角色•不同的职业可以被男女从事•女性也可以很勇敢，男性也可以很细心请学生认真听故事，并写下自己的收获。

3. 游戏安排性别角色扮演游戏，让学生感受男女角色的不同特点。

•男生可以扮演如消防员、警察等职业•女生可以扮演如医生、护士等职业•在扮演过程中，学生可以体验不同职业的特点和角色引导学生分享自己的体验和认识。

4. 总结•怎样尊重男女？•男女之间有什么不同，但又有什么相同？•怎样做到男女平等？学生思考以上问题，并记录下自己的总结与反思。

教学反思通过这次的主题班会，学生们加深了认识男女差异和尊重平等的意识，同时拓宽了视野，扩大了知识面。

在这个过程中，学生们也积极参与和分享，锻炼了自己的表达能力和思维能力。

在未来的教学中，我们也应该注重学生的尊重和包容心态的培养，让他们明白平等的重要性。

男生女生主题班会教案教学目标•了解男生女生的不同心理和行为特征；•加强男生女生之间的理解和沟通；•提高性别平等意识；•培养团结合作精神。

教学内容1. 男生女生的心理和行为特征1.1 男生的心理和行为特征•独立自主、自信自强；•喜欢竞争、冒险和探索；•偏向思维，更注重逻辑和分析；•偏向动作，更喜欢运动和体力活动。

1.2 女生的心理和行为特征•热情开朗、善于交际；•更注重感性体验，更善于处理情感和人际关系；•偏向语言和文字，更擅长表达和沟通；•偏向视觉，更关注细节和外貌。

2. 加强男生女生之间的理解和沟通2.1 活动1：性别角色游戏让男生女生角色互换，让男生演女生的角色，女生演男生的角色，通过这个游戏让大家更好的理解和尊重彼此的不同。

2.2 活动2：性别之间的妙语连珠女生一语一句地说一句话，男生回答，要求男生应用自己花巧的妙语，表达自己的观点，这样既能弥补男生和女生心理上的差异，也能够加强男生和女生之间的沟通。

3. 提高性别平等意识3.1 活动1：看图说话以图片形式的故事情节，让学生看后说故事。

这样既能培养学生感性思考的能力，也能提高学生对性别平等的意识。

3.2 活动2：自由点赞将班级拉成两部分，限定时间内让每一方走到对方面前，根据对方在班级中的贡献，对其进行点赞，点赞的同时还可以说出理由。

4. 培养团结合作精神4.1 活动1：团队合作游戏将班级分为若干同大小组，参加各种有趣的团队活动，比如说接力赛、拔河比赛等等，通过这些游戏让男生女生团结合作，达到团队合作的目的。

4.2 活动2：班级项目将全班学生分为多个小组，每个小组要设计一个班级项目，比如说制作班级标语、创意DIY、班级户外运动等等，最终呈现在全班师生面前。

这样既能培养学生的团队合作精神，又可以增强男生女生之间的互动和交流。

教学评价1.了解男生女生的不同心理和行为特征，表明学生对性别间差异的认识和理解程度。

2.学生参与活动的情况以及表现。

3.体验团队合作、团结互助的感受。

男孩女孩大不同（教学设计）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解男孩女孩在生理、心理、兴趣爱好等方面的差异。

2. 培养学生尊重、接纳、欣赏异性的态度。

3. 提高学生的性别意识，促进性别平等观念的形成。

二、教学内容1. 生理差异：介绍男孩女孩在生理结构、发育特点等方面的不同。

2. 心理差异：分析男孩女孩在性格、情感、思维方式等方面的差异。

3. 兴趣爱好差异：探讨男孩女孩在兴趣爱好、活动选择等方面的差异。

三、教学过程1. 导入：通过提问、讨论等方式引导学生关注男孩女孩的差异。

1.1 提问：你们知道男孩女孩有哪些不同吗？1.2 讨论：让学生分享自己对男孩女孩差异的认识。

2. 生理差异：讲解男孩女孩在生理结构、发育特点等方面的不同。

2.1 讲解：教师简要介绍男孩女孩的生理差异。

2.2 案例分析：展示相关图片、资料，让学生直观了解生理差异。

3. 心理差异：分析男孩女孩在性格、情感、思维方式等方面的差异。

3.1 讲解：教师简要介绍男孩女孩的心理差异。

3.2 情景剧表演：让学生分组表演情景剧，展示男孩女孩在心理方面的差异。

4. 兴趣爱好差异：探讨男孩女孩在兴趣爱好、活动选择等方面的差异。

4.1 讲解：教师简要介绍男孩女孩的兴趣爱好差异。

4.2 小组讨论：让学生分组讨论男孩女孩在兴趣爱好方面的差异。

5. 总结与反思：让学生总结本次班会所学内容，反思自己对男孩女孩差异的认识。

5.1 总结：教师引导学生总结男孩女孩的差异。

5.2 反思：让学生分享自己的感悟和收获。

四、教学评价1. 学生对男孩女孩差异的了解程度。

2. 学生尊重、接纳、欣赏异性的态度。

3. 学生性别意识的形成情况。

五、教学建议1. 教师要以平等、尊重的态度对待学生，营造轻松、和谐的氛围。

2. 在教学过程中，注重启发学生思考，引导学生主动参与。

3. 鼓励学生表达自己的观点，尊重学生的不同意见。

4. 结合实际生活，让学生在真实情境中感受男孩女孩的差异。

“讲规范,守纪律”主题班会方案一、活动目标1. 教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象。

2.结合本班实际情况,提出要求。

二、活动重点教育学生遵守课堂纪律及遵守课间秩序、树立良好的学生形象。

三、活动过程1.师:同学们都是一年级的学生了,应该对纪律有了相当的认识。

这段时间通过一些表现,让同学们总结一下哪些方面没能遵守纪律,这堂班会我们谈谈如何才能遵守纪律,维持秩序。

2.请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。

如:文明礼貌,见老师主动问好,同学之间谦让。

课间遵守纪律,不追跑打闹。

升国旗严肃,奏国歌时要肃立,行注目礼。

积极参加有益的文化体育活动,认真做广播操和眼保健操。

3.学习儿歌《遵纪守法》。

小小学生守规范,爱家爱党爱祖国。

遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。

珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。

马路要走人行道,注意安全保健康。

班级是个大家庭,人人都要多关心。

尊敬师长有礼貌,团结合作争第一。

花草树木有感情,请你别伤它的心。

随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。

人人都来守规范,个个都会夸你棒!夸你棒!4.智力大冲浪。

(抢答题。

)问:上课铃响了,我们应该做些什么?答:做好课前一切准备,安静等待老师来上课。

问:上课可以交头接耳,大声喧哗吗?集体答:不能。

问:课堂上可以做与本节课无关的事情吗?答:不可以。

问:下课后可以在教室或走廊上相互追逐打闹吗?答:不可以。

5.宣誓。

师:让我们的素质及文明展现在一言一行中。

在校园里,我们是遵守规范的学生;在家庭中,我们是遵守规范的孩子;在社会上,我们更是自觉遵守规范的小公民,是遵守社会公德的小模范,是文明的小使者。

今天,我们年级全体同学在这里郑重宣誓:(全班学生起立,齐呼)学守则,守规范,做文明规范的好学生。

6.小结。

班主任发言:同学们,今天我们班召开了谈守则和规范的主题班会,希望同学们要以规范和守则为标准,严格按要求去做,争当文明的小学生,以班级规范的内容为要求,为集体争光,争当文明行为小卫士示范生。

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.“诚信——人的第二生命”主题班会活动目的：通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

活动准备：1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。

2．从以下几个方面选择1—2项做准备。

（1）讲故事；（2）演小品；（3）辩论会。

活动过程：男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

男：在五千多年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，照耀人间。

男：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

女：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，主题班会——“诚信，人的第二生命”现在开始！男：请xxx讲故事《曾子杀猪取信》：曾子是孔子的得意门生。

一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。

”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。

“怎么把猪杀了？”曾子答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。

今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。

一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。

”女：请xxx讲故事《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。

家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。

司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。

”家人说：“做买卖，哪有全说实话的。

”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。

”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

女：长久流传的故事富有魅力。

男孩女孩不一样教案男孩女孩不一样教案（通用19篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的男孩女孩不一样教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

男孩女孩不一样教案篇1活动目标：1、通过调查男孩女孩最显著的异同，进一步了解男女性别上的差异，促进孩子自我意识的发展。

2、用自己的方式记录调查结果，并能用交集表示男女不同和共性的问题。

活动准备：画有交集圈的记录纸人手一张、活动过程：一、区别男女容貌、衣饰的不同。

（价值点：知道男女容貌、衣饰的不同）引导语：请大家观察，我班的男孩女孩在容貌、衣饰方面有什么相同和不同的地方？（引导他们从头发、衣服、相貌等方面整体的观察、比较、并表达自己的发现。

）小结：男孩女孩有相同的地方，如都有五官和四肢，但也有不同的地方，如头发的长短不一样，女孩穿裙子，男孩穿裤子，男孩长大会长胡子，女孩不会。

二、进一步分析、讨论男女的异同。

（价值点：男孩女孩在许多方面都有不同）过渡语：男孩女孩除了刚才我们发现的相同与不同以外，你们还知道在什么地方有不同吗？小朋友讨论，并说出自己的想法。

如：喜欢的玩具、运动、食物、服装都有不同。

小结：男孩女孩在许多方面都有不同的，尤其是兴趣和爱好。

我们来调查一下我班的男孩女孩到底在哪些方面有异同。

三、多方面调查记录男女异同。

（价值点：通过调查知道男女异同）1、出示记录纸，让小朋友了解记录的方法，绿色表示有关女孩的调查，橙色表示有关男孩的调查。

男孩女孩相同的内容想想应该记录在哪里？2、请幼儿围绕调查表的内容进行调查，用大家都能看得懂的标记记录自己的调查结果。

四、交流讨论调查结果。

（价值点：能用交集表示男女不同和共性的问题）1、请个别幼儿说说自己调查的结果，男孩女孩都喜欢些什么，有哪些地方他们都喜欢的？2、在老师的帮助下，找出男孩女孩共性的地方。

(选择一名幼儿的调查表，根据调查表的内容，将物品放在相应的圈里)小结：男孩女孩在兴趣和爱好方面有许多不同的方面，如：男孩喜欢踢足球，女孩喜欢洋娃娃。

男生、女生大不同主题活动教案分享一、活动背景男生、女生大不同，是一个长期以来备受争议的话题。

而在学校教育中，如何更好地让男女生互相理解，克服彼此间的隔阂，是一个很重要的问题。

我们校园组织这一次“男生、女生大不同”主题活动，旨在促进男女生之间的交流与沟通，增进相互了解和尊重，实现男女平等。

二、活动目标1.促进男女生之间互相理解和尊重，消除性别歧视。

2.提高学生对性别认知的敏感度和判断力，增强对性别平等的意识。

3.鼓励学生在学习、生活、社交等方面更加均衡。

4.创造一个和谐、互信、充满爱的校园环境。

三、活动流程1.活动主题介绍介绍本次活动的主题和目的，鼓励学生思考和探讨“男生、女生大不同”的原因、表现、影响和如何互相支持。

2.互动游戏（1）人物演绎游戏：学生们分组，男生和女生分别扮演不同的角色，比如出租车司机、老师、医生、厨师等，互相表演自己的角色。

这不仅可以增进学生之间的互相了解，也可以让他们更好地理解不同职业背后的性别差异。

（2）男女之间的同步游戏：以传旋转球、跑步比赛、跳绳比赛等为例，让男女生搭档完成任务，增加团队合作和沟通的能力。

3.小组讨论学生分组，讨论“男生、女生大不同”的问题，包括性别角色认知的问题、男女生在生活和学习中可能面的不同问题、如何克服困难、建立良好的人际关系等方面。

4.主题演讲学生自愿组织，演讲自己的看法和经验，以此鼓励大家在校园中更加平等、互相尊重。

5.活动总结由参加活动的学生代表分享自己的收获和感受，让其他的学生能更好地理解“男生、女生大不同”的意义和价值。

四、教学方法1.启发式教学法：通过问题、场景、示范等方式启发学生思考、自主发现、探索问题。

2.探究式教学法：让学生自己参与、实践、体验，在活动中不断发现和解决问题。

3.交互性教学法：通过小组讨论、集体活动和合作实践等方式引导学生相互学习、互相促进。

五、活动效果通过本次活动，增强学生对“男生、女生大不同”的认识和理解，促进男女生之间的交流和交往，提高学生对性别歧视的认知度和敏感度，打破性别化的教育传统，培养学生的丰富性别认知，增强其性别平等的意识，实现学校性别平等教育目标。

男孩女孩大不同教案教学目标：知识与技能：观察男孩、女孩外貌的不同，了解男孩、女爱兴趣爱好的不同。

过程与方法：引导学生自己设计男孩、女孩的形象。

情感态度与价值观：在活动中感受同学之间的友情。

教学重难点：了解男孩、女孩外貌上的不同，设计出形象。

教学方法：活动法、游戏法。

教学时间：一课时教学过程：一、活动一《找朋友》的游戏活动内容：找朋友。

活动目的：初步了解男孩、女孩的不同，调动学生参与学习的积极性，初步感受男孩、女孩的不同。

1、播放音乐《找朋友》，同学们这首儿歌熟悉吗？今天老师想让同学们再做一次找朋友的游戏，愿意吗？（愿意）听老师的要求，带上你们的玩具、照片、彩笔去找你的好朋友，今天这节课你们就做临时的同桌。

2、看看周围，发现一下你的同桌和别人的同桌有什么不一样？为什么会有这样的结果？对男生和女生不一样，这就是我们今天要讨论的话题。

《男生女生大不同》出示课件。

二、活动二活动内容：了解男生、女生喜欢的玩具。

活动目的：利用交互式课件调动学生参与到活动之中，让学生通过活动了解男生、女生有着不同的兴趣爱好。

活动过程：1、同学们每个人都有最喜欢的玩具，你们带来了吗？能不能拿出来和大家分享一下。

（找几个同学说说自己最喜欢的玩具。

）2、大致了解男同学喜欢的玩具有哪些，女同学喜欢的玩具有哪些？3、出示课件：老师也给同学们带来了一些玩具，假如你是男生，你会喜欢哪些玩具，把你喜欢的玩具圈出来，如果你是女生，在你喜欢的玩具下面打个勾。

三、活动三活动内容：欣赏同学们的相片。

活动目的：资源共享，拓展认识，从小培养学生的合作学习意识。

活动过程：1、老师让大家把自己最漂亮的照片带来，你们带来了吗？那让大家欣赏一下你的照片好吗？（找几个同学）说说自己的照片是什么时候照的，照片上自己穿的是什么？谁买的？2、你们的照片可真漂亮，每个人都变成了小公主，小王子了。

老师也带来了两位小朋友他们一个是男同学亮亮，一个是女同学丽丽，他们也想和你们做朋友，你们愿意和他们做朋友吗？（愿意）3、出示课件：咦！他们怎么变成这样了，谁能帮帮这两位小朋友呢？（找四名同学一起合作完成）4、那你们谁能说说为什么给亮亮穿上了裤子，给丽丽穿上了裙子？5、交流男生和女生有哪些不一样？活动四、设计人物形象。

主题班会－男生，女生概述主题班会作为一种重要的校园活动形式，在学校教育中起着举足轻重的作用。

通过组织主题班会，可以加强学生之间的沟通交流，促进学生的全面发展。

本次主题班会针对男生和女生展开，旨在帮助同学们更好地了解性别差异，并且提供一些针对性的建议和指导，促进男女之间的和谐发展。

一、性别差异的认识1.身体差异：男生和女生在生理上存在明显差异，例如身高、体型、生理周期等。

2.心理差异：男女在心理方面有不同的倾向和特点，比如在情绪表达、思维方式、学习风格等方面存在差异。

3.社交差异：男生和女生在社交过程中，常常有不同的兴趣爱好、交际方式、沟通方式等。

二、男生和女生的成长建议1. 对于男生：•健康成长：男生应注重身体锻炼，保持良好的饮食习惯，培养积极阳光的生活态度。

•学习和职业规划：男生应注重学业，努力提高自己的学习水平，并积极规划自己的未来职业发展。

•情感管理：男生应注重情感的表达和处理，学会与他人建立良好的人际关系，培养自信和责任感。

•社会责任感：男生应有强烈的社会责任感，积极参与公益活动，关心他人，为社会做出积极贡献。

2. 对于女生：•健康成长：女生应注重保持良好的身体形态，培养积极自信的心态，避免过分关注外貌。

•学习和职业规划：女生应注重学业，努力提高自己的专业能力，积极追求自己的职业目标。

•情感管理：女生应学会坚持自己的立场和原则，遇到问题时要勇敢表达，学会拒绝和保护自己。

•自我保护：女生应学习自我保护的技巧，了解防范性骚扰和侵害的知识，提高自我保护能力。

三、男生和女生之间的和谐关系•尊重和理解：男生和女生应互相尊重和理解彼此的差异，避免性别歧视和偏见。

•共同成长：男生和女生应积极参与与性别平等相关的活动，促进共同成长。

•合作与协调：男生和女生应培养良好的合作和协调能力，共同解决问题，推动和谐关系的发展。

•友谊与支持：男生和女生应建立真诚友善的友谊关系，相互支持，共同面对挑战和困难。

四、班级开展的相关活动•性别平等教育：组织有关性别平等的讲座、讨论，提高同学们对性别平等概念的认识。