沪科版八年级物理下册同步测试--第9章 第3节 物体的浮与沉 第2课时 浮沉条件的应用

第三节物体的浮与沉一、单选题1.如图所示的四个场景中，主要依靠空气浮力而“飞天”的是（）A.孔明灯B.飞机C.火箭D.风筝2.如图所示，装有水的容器静止放在水平桌面上，正方体物块M悬浮在水中，其上表面与水面平行，则下列说法中正确的是（）A.M上、下表面受到水压力的合力大小等于M受到的重力大小B.M上表面受到水的压力和M下表面受到水的压力是一对平衡力C.M上表面受到水的压力大于M下表面受到水的压力D.M上、下表面受到水压力的合力大于M受到的浮力3.重80N的物体浸没在水中时，弹簧测力计示数为零，若把该物体浸入酒精中，则该物将（）A.上浮B.下沉C.悬浮D.无法判定4.在“制作简易密度计”的综合实践活动中，小华取一根饮料吸管，将一些铁丝从吸管的下端塞入作为配重，并用石蜡将吸管的下端封起来，制作成一支简易密度计，他将该密度计分别放入水、酒精中，所受的浮力分别为F1、F2，排开的液体所受重力分别为G1、G2，下列选项正确的是（）A.F1＞F2B.F1=F2C.F1＜G1D.G1＞G25.如图是甲、乙两种物质质量与体积关系的图象。

分别用甲、乙两种物质制成实心球，将球放到盛有足量水的大容器中，则下列说法正确的是（）A.甲球的密度小于乙球的密度B.乙球的密度是1.0×103kg/m3C.甲球一定漂浮在水面D.乙球一定漂浮在水面6.甲乙两容器质量、底面积均相同，盛有不同的液体放在水平桌面上，A、B两物块完全相同，放入容器中静止时所处位置如图，下列说法正确的是（）A.物块A受到的浮力大于物块B受到的浮力B.两容器对水平桌面的压强一定相等C.两物块下表面受到的液体压强相等D.甲容器中液体的密度小于乙容器中液体的密度7.如图所示，装有水的容器静止放在水平桌面上，正方体物块M悬浮在水中，其上表面与水面平行，则下列说法中正确的是（）A.M上、下表面受到水压力的合力大于M受到的浮力B.M上、下表面受到水压力的合力大小等于M受到的重力大小C.M上表面受到水的压力大于M下表面受到水的压力D.M上表面受到水的压力和M下表面受到水的压力是一对平衡力8.小明将两个质量相同而材料不同的小球甲、乙同时没入水中，放手后发现：甲球浮出水面而乙球沉入水底，分别静止在水中的不同深度，如图所示，比较两球静止时受到的浮力大小，那么（）A.甲球受到的浮力大B.它们受到的浮力一样大C.乙球受到的浮力大D.条件不足无法比较大小三、填空题1.在水平桌面上有一个圆柱形水槽，装有10cm深的水。

9.3研究物体的浮沉条件--同步练习知识回顾：1、物体的浮沉条件．．．．： (1)浸在液体里的物体只受浮力和重力。

(2)下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物V 排 较大 V 排 较小 ①判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或 比较ρ液与ρ物 。

②根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）2、浮力的利用．．： (1)轮船．．：在水中总是漂浮。

工作原理：要使密度小于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体，必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

排水量：轮船满载时排开水的质量，单位 t 。

由排水量m 可计算出：排开液体的体积液排ρm =V ；排开液体的重力G 排 = m g ；轮船受到的浮力F 浮 = m g ； 轮船和货物共重G=m g 。

注：轮船由江河进入海洋（ρ河水<ρ海水）时，所受重力不变，浮力不变，船身会上浮一些。

(2)潜水艇．．．：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

(3)气球和飞艇．．．．．：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。

气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。

为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。

(4)密度计．．．：在液体中总是漂浮，所受重力不变，浮力不变。

在液体中浸入的越多，说明液体的密度越小。

★3、求浮力的方法：方法 公式 使用题目的特点①弹簧测力计法．．．．．． F 浮=G －F 示 有弹簧测力计，先后测出在空气中、液体中的示数②压力差法．．．． F 浮=F 向上 － F 向下知道物体浸在液体里的深度和上下表面的面积 ③公式法．．．： F 浮=G 排=m 排g=ρ液V 排g知道物体排开液体的重力或质量；知道物体浸入液体的体积和液体的密度（一般是浸没，V 排=V 物）①③经常结合一起用④平衡法．．．： F 浮=G物体在液体中处于漂浮状态或悬浮状态G F 浮G F 浮GF 浮F 浮 G同步训练：一、选择题。

第三节物体的浮与沉小试身手1 [淄博中考] 下列情景中,受到的浮力不变的物体是（）A．正在码头卸货的轮船B．慢慢压入水中的空矿泉水瓶C．海面下正在下潜的海底探测器D．逐渐浮出水面的潜水艇2 [盐城中考] 将浸没在水中的鸡蛋释放,鸡蛋下沉,下列说法正确的是（）A．鸡蛋受到的浮力方向始终竖直向上B．在水中越深,鸡蛋受到的浮力越大C．下沉的鸡蛋不受浮力作用D．鸡蛋受到的浮力大于重力3 [德阳中考] 如图9-3-19所示,一个小球漂浮在水面上,有一半露出水面。

向水中加入少许食盐并搅动,待小球静止后,它受到的浮力会（）A．变小B．变大C．不变D．无法判断4 如图9-3-20所示,质地均匀的长方体木块,第一次如图甲所示直立浮在水面上,所受浮力为F1,此时水对其底部压强为p1；第二次变为如图乙所示横着浮在水面上,所受浮力为F2,此时水对其底部压强为p2。

则（）A．F1=F2,p1>p2 B．F1>F2,p1>p2C．F1<F2,p1<p2 D．F1=F2,p1=p25 甲同学用弹簧测力计测量一个苹果的重力,示数如图9-3-21所示,再将这个苹果放入水中,静止时苹果浮在水面上,此时苹果受到的浮力为______N。

6 将李子浸没在清水中,李子沉入水底,如图9-3-22（a）所示,此时李子受到的浮力________（选填“大于”“等于”或“小于”）李子的重力。

往杯中逐渐加盐后,李子开始上浮,说明李子受到的浮力与液体的________有关；李子露出液面后继续上浮,直至漂浮在液面上如图（b）所示,说明浮力随________的减小而减小。

7 [广州中考] 悬浮在海水中的潜艇排开海水的质量为3×106 kg。

（g取10 N/kg,海水的密度取1×103 kg/m3）（1）在图9-3-23上画出潜艇的受力示意图（以点代替潜艇）。

（2）潜艇排开海水的体积是多少？（3）潜艇所受浮力多大？（4）潜艇所受重力多大？挑战自我8 [成都中考] 关于物体受到的浮力,下列说法正确的是（）A．浸在水中的物体,体积越大,受到的浮力越大B．静止在水中的物体,受到的浮力等于自身重力C．漂浮在水面上的物体,受到的浮力可能大于自身重力D．在水中向下运动的物体,受到的浮力可能大于自身重力9 同一物块分别静止在甲、乙两种不同的液体中,如图9-3-24所示。

11．(2017· 广西)如图所示，是我国自行制造的第一艘航空母舰静止 在海面上，下列分析正确的是( B ) A．航空母舰所受的浮力大于它所受的重力 B．航空母舰排开的海水越多受到的浮力越大 C．航空母舰受到的浮力大小跟它本身的密度有关 D．航空母舰的排水量约为 7×104 t，表示它空载时排开水的质 量约为7×104 t
8．关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是( B ) A．潜水艇上浮过程中受到的浮力变大 B．气象用探测气球里所充气体的密度小于空气的密度 C．密度计上的刻度示数从下到上逐渐变大 D．密度计放在不同液体中所受浮力的大小与液体密度有关
9．海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保 障，潜水艇是海军的战略重器。如图所示是我国海军某舰队的“强 国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮训练过程。下列对此潜水艇 分析正确的是( C ) A．上浮过程中所受浮力逐渐变大 B．悬浮和漂浮时所受的浮力相等 C．漂浮时排开的海水所受的重力最小 D．漂浮时潜水艇底部所受海水压强最大
6 N，潜水艇排开海水的体 15.(1)潜水艇受到浮力F浮1＝ G ＝ 9.27 × 10 艇 F 1 9.27×106 N 3 积V排1＝ ρ g ＝ ＝ 900 m (2)潜水艇受到的浮力F 3 3 1.03×10 kg/m ×10 N/kg 3 kg/m3×10 N/kg×1.5×103 m3＝1.545×107 N ＝ ρ gV ＝ 1.03 × 10 浮2 海水 排2 ，注入海水的重力 G 海 水 ＝ F 浮 2 － G 艇 ＝ 1.545×107 N － 9.27×106 N ＝ 6.18×106 N，则至少应向水舱充入海水的质量m海水＝ Gg ＝ 6.18×106 N ＝6.18×105 kg
6．潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用。如图所示，潜水艇在水 中处于悬浮状态，此时其所受浮力与重力的大小关系为： F浮 ________( ＝ 选填“＞”“＜”或“＝”)G。当压缩空气将水舱中的水排出一部分时 ，潜水艇将________( 上浮 选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)。

第二课时物体浮沉条件的应用教学目标【知识与技能】1．能应用浮沉条件解释简单的物理现象．2．知道密度计、盐水选种、潜水艇、热气球的原理．【过程与方法】认识浮力知识在生产、生活中的应用价值．【情感、态度与价值观】1．通过对密度计、盐水选种、潜水艇、热气球的浮沉原理的学习，体验科学、技术、社会的紧密联系．2．通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发学生学习兴趣；通过学生自己的探究实验，激发学习欲望．重点难点【重点】知道密度计、盐水选种、潜水艇、热气球的原理．【难点】能应用浮沉条件解释简单的物理现象．教学过程知识点浮沉条件的应用【自主学习】阅读课本P179－180，完成以下问题：1．密度计是测量液体密度的工具．2．我国农民常采用盐水浸泡法来选种．3．潜水艇靠增加和减少压力舱内的海水实现上浮和下沉．4．热气球的升降与热气球的体积及热气球内部气体的密度变化有关．【合作探究】演示一密度计1．密度计是一种什么仪器？它的刻度有什么特点？答：测量液体密度的仪器，刻度是上小下大，上稀下密．2．密度计的底部配有铅坠，其作用是什么？答：使密度计能够直立在液体中．3．密度计的工作原理是什么？答：物体漂浮在液面上的条件是F浮＝G.同一支密度计漂浮在不同的液面上时，其受到的浮力大小是相等的，都等于其重力大小．4．密度计浸入液体中越深，说明液体的密度是越大还是越小？答：由F浮＝ρ液gV排可知，V排越大，液体密度ρ液越小．演示二盐水选种盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法．各种庄稼的种子，都有一定的密度．长得很饱满的小麦种子密度大，长得干瘪的种子密度小得多．盐水选中蕴含的浮力知识：人们根据物体的浮沉条件，在用盐水选种时，把漂浮的种子清除掉，保留下沉的饱满种子．演示三潜水艇1．潜水艇如何潜入水中？答：潜水艇的艇身装有压力舱，向压力舱充水时，潜水艇变重，逐渐潜入水中．2．潜水艇如何浮出水面？答：当把压缩空气打入压力舱，并将舱里的水排出一部分时，潜水艇变轻，从而上浮．3．总结：潜水艇的工作原理是靠改变自身重力实现上浮和下潜的.演示四最早的热气球1．我国在汉武帝时，就利用质地极轻的材料做成薄壳灯笼．当在其下面点燃烛火后，灯笼便会腾空而起，这就是历史上最早的热气球．2．据说由三国时期孔明发明了一种“天灯”，它与孔明的帽子有相似之处．孔明灯也是一种早期的热气球．演示五现代热气球1．热气球由哪些部分组成？答：大型的热气球主要是由气袋、钢索、吊篮、燃气装置、液化气储罐及各种仪表组成，如图所示．2．热气球能浮在空中的原理是什么？答：热气球是通过加热空气或某些密度比空气小的气体，以获得较大的浮力来升空的．3．热气球如何下降呢？答：减小浮力，根据阿基米德原理可知，方法是减小排开气体的体积，比如热气球停止加热．【教师点拨】1．轮船从河里驶入海里，受到的浮力大小不变，船身会向上浮起一些.2．潜水艇在水面下从河里驶入海里，受到的浮力变大.3．生活中另外一些可以利用浮力的知识来解释的现象：腌鸡蛋时，开始鸡蛋漂浮，后来下沉；煮饺子时，饺子熟了后会浮出水面；吹出的肥皂泡先上升后下降，等等．【跟进训练】1．(多选)如图所示，用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是(BD)A．密度计漂浮得越高，所受的浮力越大B．密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等C．密度计排开液体体积越大，液体密度越大D．密度计漂浮得越高，液体密度越大2．潜水艇是靠改变自身重力实现上浮和下潜的，向潜水艇的压力舱中充入适当的海水后，潜水艇在海水中由漂浮变为悬浮，潜水艇受到的浮力变大(选填“变大”“变小”或“不变”)．如果该潜水艇由海水中潜入长江中仍然保持悬浮，应该减小(选填“增大”或“减小”)潜水艇压力舱中水的质量．(ρ海水＞ρ水)课堂小结浮沉条件的应用⎩⎪⎨⎪⎧ 农业→盐水选种军事→潜水艇气象→热气球其他→密度计练习设计完成本课对应训练．温馨提示：实验视频见课件．。

猜想二：浮力的大小与液体的密度有关。
实例：鸡蛋可以在水中下沉，在盐水中浮起来。
猜想三：浮力的大小与浸入液体的深度有关。
实例：在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大。
为了验证以上猜想是否正确，同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行
探究，实验过程如图乙所示。
图乙
①根据实验步骤 D 和________，可以确定猜想二是正确的。
_______________________________________________________________________
______。
后进
③要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中________________________
行探究。
④同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反映了物体的浮与沉可能与密度有
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②根据实验步骤 C 和 D 可以验证猜想三是________(填“正确”或“错误”)的；
对该猜想对应的实例合理的解释是
_______________________________________________________
18. 小明在水盆中洗碗，发现一个大碗正漂浮在水盆中，
如图所示。他将水盆中的一些水放入大碗中，但大碗
仍然漂浮。与原先相比，大碗所受到的浮力将
________(选填“变大”、“不变”或“变小”)，水
盆中的水面将会________(选填“上升”、“不变”或“下降”)。
四、作图题
19. 如图所示，有一质量为 60g 鸡蛋悬浮在盐水中，请画出鸡蛋的受力示意图。( =
D. A 物体受到的浮力小于 B 物体受到的浮力

第九章浮力第3节物体的浮与沉一．填空题（共5小题）1．（2019•赣州）如图所示是我国海军某型号潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮训练的过程，其中受到海水的浮力最小的状态是，自身重力最大的状态是。

【解析】潜水艇是通过改变自身重力实现浮沉的，潜水艇浸没在水中时排开水的体积不变，受到的浮力不变；当重力等于浮力时，潜水艇悬浮，当重力小于浮力时，潜水艇上浮，故上浮时的重力小于悬浮时的重力；潜水艇漂浮在水面上时排开水的体积小于浸没在水中时排开水的体积，根据F浮＝ρ液gV排可知漂浮时的浮力小于悬浮和上浮时的浮力，根据物体漂浮条件可知，漂浮时浮力又等于漂浮时的重力。

综上分析可知，受到海水的浮力最小的状态是漂浮，自身重力最大的状态是悬浮。

故答案为：漂浮；悬浮。

2．（2019•义乌市）俗话说“瓜浮李沉”，是指西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉，由此可知：（1）西瓜和李子的密度关系是ρ西瓜ρ李子；（2）用一个不计质量和体积的网袋把西瓜和李子紧紧网在一起后再投入水中，静止时处于漂浮状态，则容器底部受到水的压强会（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【解析】（1）由于李子在水中下沉，根据物体的浮沉条件可知：李子受到的浮力F浮＜G李子；李子的密度ρ李子＞ρ水；由于西瓜漂浮在水面上，根据物体的浮沉条件可知：西瓜的密度ρ西瓜＜ρ水；所以，ρ西瓜＜ρ李子；（2）用网袋把西瓜和李子紧紧网在一起后再投入水中，AB整体漂浮，整体的重力变大，受到的浮力变大，由F浮＝ρ水gV排可知，排开水的体积变大，水面上升，由p＝ρgh可知，A的底部受到水的压强变大。

故答案为：小于；变大。

3．三个实心的、质量相等的木、铁、铜球，放入盛水容器中，如图所示，三个球受到的浮力分别是F木、F铁、F铜则三个球受到的浮力大小关系是；若将三个球放在水银中，三个球受到的浮力分别是F′木、F′铁、F′铜，则三个球受到的浮力关系。

【解析】（1）质量相等的实心铁球，木球和铜球，ρ木＜ρ铁＜ρ钢，根据ρ＝知，V木＞V铁＞V钢，由于铁球的体积大于铜球的体积，根据F浮＝ρ液gV排知，铁球受到的浮力大于铜球受到的浮力。

A．释放前甲受到的浮力一定等于它自身的重力 B．释放前甲受到的浮力一定大于乙受到的浮力 C．释放后探空气球受到的浮力等于它排开空气所受的重力 D．释放后探空气球上浮过程中受到的浮力一定小于自身重力
4
3．如图所示，一支密度计分别放入两种液体中受到的浮力分别是F甲、F乙，甲 乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙．下列说法正确的是( C )
A．F甲＜F乙 B．F甲＞F乙 C．ρ甲＜ρ乙 D．ρ甲＞ρ乙
5
4．【广西钦州中考】农民用盐水选种，要把盐水的密度从1.05×103 kg/m3配成 1.1×103 kg/m3，应向盐水中加_盐_____(选填“盐”或“水”)，将谷种放入配制好的 盐水中，密度小于1.1×103 kg/m3的将___漂__浮___在液面上．
第九章 浮 力
第 节 物体的浮与沉
第二课时 物体浮沉条件的应用
2基础训练Fra bibliotek1．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，现根据战况需要上浮或下潜(但始终
未露出海面)．在下潜过程中潜水艇所受的重力为G1、浮力为F1；上浮过程中所受
的重力为G2、浮力为F2.则( B )
A．F1＜F2，G1＝G2
B．F1＝F2，G1＞G2
C．F1＞G1，F2＜G2
D．F1>G1，F2＞G2
3
2．【山西中考】2020年5月27日，我国8名登山队员成功登峰测极！成功登顶 离不开准确的天气预报．如图所示，是气象探测保障服务团队，在珠峰大本营准备 释放甲、乙两个探空气球采集气象信息，甲的体积小于乙的体积．在探空气球释放 前后的过程中，下列分析正确的是( C )
5．【湖南永州中考】潜水艇能潜入水下航行，进行侦察和袭击，是一种很重 要的军用舰艇．潜水艇漂浮在水面时，其所受浮力与重力的大小关系为F浮 __＝____( 选 填 “ ＞ ” “ ＜ ” 或 “ ＝ ” )G ； 当 潜 水 艇 水 舱 充 水 时 ， 潜 水 艇 将 __下__沉____(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)．

是靠改变浮力(通过充气、放气调整气囊的体 积)实现上升和下降的。
物体浮沉条件的应用五：轮船
活动2：把橡皮泥放在水面上，观察橡皮泥能否浮在水面 上。将橡皮泥捏成碗状，再放在水面上，观察橡皮泥能否 浮在水面上。
集装箱货轮
原理——增大 排开液体体积来增大浮力
轮船是采用空心的方法来增大可以利用的浮力，使其 漂浮在水面上的。轮船的大小通常用排水量来表示。
A.向上运动 B.静止不动 C.向下运动 D.无法判断
2.如图，甲漂浮于水面上，乙悬浮于水中，若在水 中均匀地撒一把盐，甲、乙分别怎么变化？
分析：甲的浮力等于它的重力，液体密 度变大，浮力也变大，甲仍然漂浮；乙
甲
的浮力也等于它的重力，液体密度变大，
它浮力也变大，大于重力，所以会上浮。
乙
第九章 浮力
第三节 物体的浮与沉
第2课时 浮沉条件的应用
情景引入
潜水艇是怎样实现在大海里漂浮，悬浮， 上升和下潜的？
物体浮沉条件应用一：密度计
密 度 计
密度计的工作原理：
密度计是利用物体的漂浮条件(F浮 = G物)工作的。 同一支密度计，漂浮在不同的液体中，所受到的浮 力相等(等于它的自重)但排开液体的体积不同。 根据V排的不同就可以知道ρ液的大小。
思考：一艘装满货物的轮船从河里驶向海里，它 受到的浮力将如何变化？
∵轮船漂浮，F浮 = G船 ∴浮力大小不变，总等于轮船的重力。
课堂小结
浮沉条件的应用 1.密度计 2.盐水选种 3.潜水艇 4.浮在水面上，现
用剪刀剪去露出水面部分，则蜡烛将（ A ）
物体浮沉条件的应用三：潜水艇
活动1：潜水艇浮沉的模拟实验。
原理——改变自身 重力 。
物体的浮沉条件应用四 热气球 气球、热气球为什么能飞向天空？

9.3 物体的浮与沉一、单选题1．氢气球会飞向高空，是因为（）A．受到空气的升力B．受到大气的压力C．受到空气的浮力D．不受地球的吸引2．关于铁球在水中的沉浮，有以下几句说法，正确的是（）A．悬浮在水中的铁球一定是空心的B．沉入水底的铁球一定是实心的C．凡是铁球就会沉入水底D．空心的铁球一定漂浮在水面3．如图所示，潜水艇悬浮在水中时，下列说法正确的是（）A．要使潜水艇上浮，应向水舱充水B．要使潜水艇下沉，应将水舱里的水排出一部分C．当潜水艇悬浮在水中时，潜水艇重等于同体积的水重D．潜水艇是靠改变自身重力和受到的浮力来实现浮沉的4．我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练。

如图所示是中国航母“瓦良格”号训练时的图片，当飞机飞回航母后（）A．航母将浮起一些，所受浮力减小B．航母将下沉一些，所受浮力增大C．航母将下沉一些，所受浮力减小D．航母始终漂浮，所受浮力不变5．有关物体浮沉的下列说法中，正确的是A．当物体漂浮时，它所受的浮力大于它的重力B．当物体上浮时，它所受的浮力大于它的重力C．当物体悬浮时，它所受的浮力小于它的重力D．当物体下沉时，它所受的浮力等于它的重力6．如图所示是小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作的“浮沉子”。

他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。

下列说法正确的是（）A ．“浮沉子”上浮时，小瓶内上方气压减小，大瓶内上方气压增大B ．适当用力挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”可能悬浮在水中C ．“浮沉子”下沉时，所受重力小于它受到的浮力D ．用力挤压矿泉水瓶侧面，小瓶内上方气压增大，大瓶内上方气压减小7．如图所示，某同学将两个完全相同的物体A 、B 分别放到甲、乙两种液体中。

物体静止时，A 漂浮，B悬浮，且两液面相平，容器底部受到的液体压强分别为p p 甲乙、，物体A 、B 所受浮力分别为F A 、F B 。

第三节物体的浮与沉知能·提升训练知能提升1.将一小石块浸没在水中,放手后小石块沉入水底,在小石块下沉过程中,下列分析正确的是()A.浮力变大B.浮力变小C.浮力大于重力D.浮力小于重力2.右图是体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况,此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙,则下面关系正确的是()A.F甲>F乙>F丙B.F甲<F乙<F丙C.F甲=F乙=F丙D.F甲=F乙>F丙3.把重8 N、体积为1.0×10-3 m3的物体投入水中,当物体静止时,物体的状态和所受浮力是()A.漂浮,F浮=10 NB.悬浮,F浮=8 NC.漂浮,F浮=8 ND.沉在水底,F浮=10 N4.小关与同学们去游览桂林两江四湖,登上游船后,船会下沉一些,那么()A.船的重力将减小B.水对船的浮力将减小C.水对船的浮力将增大D.水对船的浮力将保持不变5. (2021·云南昆明中考)一个气球下挂一个铁块置于水中某一位置,处于静止状态,如图所示。

现用手轻轻向下推一下气球,那么手离开气球后,气球和铁块的运动情况是()A.加速向下运动B.匀速向下运动C.减速向下运动D.仍然处于静止状态6.甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水,将同一个鸡蛋先后放入其中,当鸡蛋静止时,两个杯子中液面恰好相平,鸡蛋所处的位置如图所示,则( )A.甲杯中的盐水密度较大B.乙杯底部所受的液体压强较大C.甲杯底部所受的液体压力较大D.鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大7.某同学制作了如图所示的潜艇模型,下列说法错误的是( )A.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的B.向内推注射器活塞,水会被压入试管中,可实现潜艇下沉C.向外拉注射器活塞,试管内水量适当时,可实现潜艇悬浮D.潜艇模型的试管上绕些铁丝,可保持试管稳定8.在一根表面涂蜡的细木棍的一端绕着适量的铁丝,把它放到甲、乙、丙三种密度不同的液体中,木棍浸入液体里的情况如图所示,则木棍在三种液体里受到的浮力F 的大小及三种液体密度ρ之间的关系,正确的是( )A.F 甲>F 乙>F 丙,ρ甲>ρ乙>ρ丙B.F 甲<F 乙<F 丙,ρ甲<ρ乙<ρ丙C.F 甲=F 乙=F 丙,ρ甲>ρ乙>ρ丙D.F 甲=F 乙=F 丙,ρ甲<ρ乙<ρ丙9.如图所示,一质量分布均匀的物体漂浮在水面上,有13的体积露出水面,将露出水面部分切去后,剩余浸在水中的部分将( )A.上浮B.悬浮C.下沉D.无法确定10.小明将重为3 N 的石块挂在弹簧测力计下端,先后浸没在水和盐水中,石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示,则石块在水中所受浮力为 N;从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的 有关。

沪科版八年级物理下册9.3物体的浮与沉一、单项选择题（共15小题；共30分）1. 下图为“阿基米德原理”一节的知识结构图，其中（）（）（）（）四项标有下划线的内容中错误的是A. （）B. （）C. （）D. （）2. 小枫同学在老师的指导下，制作如图所示的潜水艇模型，下列说法正确的是A. 潜水艇模型是通过改变潜艇的重力实现浮沉的B. 向内推注射器的活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉C. 向外拉注射器的活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇上浮D. 潜艇模型的浮力变大时，潜艇模型开始上升3. 把质量相等的两块橡皮泥分别捏成实心球状和碗状，轻轻放到水面，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮在水面，如图所示，则它们所受浮力的大小关系是A. B. C. D.4. 在如图所示的实例中，不能说明大气压存在的是A.吸在壁上的吸盘式挂衣钩B.厨房的抽油烟机C.纸片托起满杯的水D.上升中的热气球5. 如图所示，水平桌面上两只相同的烧杯中分别盛有甲、乙两种不同液体，两个相同的物块在液体中静止时，两烧杯液面相平，则A. 甲液体中的物块所受浮力大B. 乙液体对烧杯底部的压强大C. 两烧杯对桌面的压强一样大D. 两物块排开液体的质量一样大6. 在水平桌面上有一个盛有水的容器，木块用细线系住没入水中，如图甲所示，将细线剪断，木块最终漂浮在水面上，且有的体积露出水面，如图乙所示，下列说法不正确的是A. 木块的密度为B. 甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是C. 甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是D. 甲图中容器对水平桌面的压力等于乙图中容器对水平桌面的压力7. 如图所示，在浸过蜡的细木棍下端缠一些铁丝，依次放入、、三种液体后液面高度相同。

已知三个容器完全相同，则下列说法中错误的是A. 比较木棍在三种液体里所受的浮力，最大，最小B. 比较三种液体的密度，最大，最小C. 比较液体对杯底的压强，最大，最小D. 比较杯底对桌面的压强，最大，最小8. 有一体积为的冰块漂浮在水面上（，，），则该冰块A. 总重量是B. 浸入液面以下的体积是C. 水上部分体积占总体积的D. 受到的浮力是9. 如图所示的甲图中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中。

第九章浮力第三节物体的浮与沉议把铁片折成盒形却能漂浮水面等.如果再能利用多媒体技术展现各种浮力现象,效果会更好.2.教师应善于及时、自然引导学生由观察浮沉现象进行理论思维——物体运动状态改变是由物体的受力情况决定的,从而设计、实施有目的的实验.在这一过程中,把注意观察现象和理论分析有机地结合起来是实验探究的关键.3.在“浮沉条件的应用”中,教师首先演示并介绍密度计,引导学生弄清它的原理.在讲潜水艇的浮沉原理时,可以演示自制的潜水艇模型,将更加形象、直观,使学生易于接受.在教学过程中,要引导学生联系实际,学会分析,并加强表达、说理能力方面的训练,使学生充分感知到知识的价值.教师应多举一些我国古代劳动人民利用浮力解决问题的实例,培养学生的爱国热情和民族自豪感.学点1 物体的浮沉现象问题1：观察图9－3－1,猜想物体的浮沉取决于什么条件？图9－3－1[答案] 猜想：物体的浮沉取决于物体受到的重力和浮力的大小.问题2：进行如图9－3－2所示的小实验,探究物体的浮沉条件.图9－3－2实验器材：小瓶(含盖)、盛水容器.实验过程：往小瓶内逐渐加水,拧紧瓶盖后,放入盛水容器中,并使装水的小瓶分别处于如下所示状态,将表格补充完整.状态受力分析受力大小关系物体的体积V物与排开液体体积V排的关系问题1：进行如图9－3－3所示的小实验,探究密度计的原理.图9－3－3实验器材：铅笔、一小段铁丝.实验过程：将铁丝绕在铅笔末端制成密度计,将自制的密度计分别放入清水中、盐水中、酒精中(要求使自制密度计能竖直地漂浮在液体中),观察自制密度计浸入液体中的深度,你有什么发现？现象分析：①密度计在不同液体中均能处于漂浮状态；②在不同的液体中密度计浸入深度不同；③根据密度计浸入的深度就可以直接读出液体的密度；④密度计浸入深度越大,所测液体密度越小.归纳总结：密度计是利用__漂浮__条件工作的.当密度计漂浮在不同的液体中时,若液体密度小,则密度计浸入液体的体积__大__；若液体密度大,则密度计浸入液体的体积__小__.问题2：如图9－3－4所示,观察“盐水选种”现象,思考并回答下列问题.图9－3－4(1)盐水选种时,哪些种子漂浮,哪些种子下沉,为什么？[答案] 干瘪、虫蛀的种子漂浮,饱满的种子下沉.这是因为干瘪、虫蛀的种子受到的浮力大于重力,而饱满的种子受到的浮力小于重力.(2)若往盐水中加很多盐,会出现什么现象？[答案] 略问题3：如图9－3－5所示,观察潜水艇浮沉现象,思考并回答下列问题.图9－3－5潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮、下沉的,如图9－3－5乙所示自制潜水艇模型,试说明其工作过程.[答案] 注射器向外抽气,水进入模型,潜水艇下沉；若向里推注射器活塞,将排出潜水艇中的水,潜水艇将上浮.问题4：阅读教材P180“热气球”内容,思考并回答下列问题.图9－3－6(1)孔明灯为什么在点燃后才腾空而起？[答案] 点燃后加热孔明灯内的气体,使自身重力减少,当浮力大于重力时,孔明灯腾空而起.(2)加热热气球内的气体,会有哪些量的变化？[答案] 加热热气球内的气体时,气体的质量、密度、重力均变小.(3)节日中放的氢气球为什么在人松手后会自动升空？[答案] 由于氢气球内装的是氢气,氢气的密度比空气的密度小,氢气球的重力小于它受到空气对它的浮力,所以松手后会自动升空.。

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A．上述实验中密度计A在不同液体中漂浮时，浸入的深度h越大，受到的浮力 越大
B．密度计B上越靠近铜丝的位置，其刻度线对应的密度值越小 C．密度计A上缠绕铜丝的质量小于密度计B上缠绕铜丝的质量 D．若图乙中ρ3－ρ2＝ρ2－ρ1，则密度计A上ρ3与ρ2刻度线的间距大于ρ2与ρ1刻度 线的间距
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6．【辽宁沈阳中考】“彩球温度计”是一种家居装饰品．如 图所示，在圆柱形玻璃容器内装有对温度敏感的液体，将一些体积 相同的小球，按照密度大小排序，依次沉入液体中，球上标有设定 好的温度用来读数．当外界气温降低时，容器内液体的体积变小、 密度__变__大____(选填“变大”“变小”或“不变”)，小球受到的浮 力变大，使沉在容器底部的一些小球依次浮起，我们就用最后浮起 的小球上标记的温度来表示外界的气温．根据图中小球的位置可以 判断，浮起的三个小球中__C____(填字母)球的密度最大．
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7．【广西中考】如图所示，桌子上有一个底面积为2×10－2 m2、内盛有某液 体的圆柱形容器，物块A(不吸液体)漂浮在液面上，则A的密度_小__于_____(选填“大 于”“小于”“等于”)液体的密度，若A的密度为0.5×103 kg/m3，体积为4×10－4 m3，则A的质量为_____0_.2____kg.现用力压A，使其缓慢向下直到恰好浸没在液体中 (液 体 未 溢 出 )， 此 时 液 体 对 容 器 底 部 压 强 增 大 了 80 Pa， 则 该 液 体 的 密 度 为 _____0_.9_×__1_0_3_______kg/m3.
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9．【天津中考改编】小明在“云课堂”中学习了密度计的相关知识后，想用 家中可用器材(如图所示)，测出一枚新鲜鸡蛋的密度．已知水的密度为ρ水，请你帮 他设计一个测量鸡蛋密度的实验方案．要求：

沪科版初中物理八年级第九章第三节物体的浮与沉练习题及答案基础练习1．李明和王聪作了如下试验；他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水中，松手后发现木块上浮，铁块下沉。

对这一现象他俩展开讨论，你认为他们的说法中正确的是（）Ａ．木块受到的浮力比铁块收到的浮力大Ｂ．铁块受到的浮力比木块收到的浮力大Ｃ．木块受到的浮力大于木块的重力，铁块受到的浮力小于铁块的重力Ｄ．密度大的物体下沉，密度小的物体上浮2．气象台每天四次放出探究空气球，气球和所载仪器的总质量为2.7kg，气球内所充氢气密度为0.09kg/m3，空气的密度1.29kg/m3，为使这样的气球升空，球内所充氢气的体积至少应为m33．小明同学将一只苹果放入水中，苹果在水中处于悬浮状态，则此苹果的密度是kg/m3小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小片，如下图所示，再将小片放入水中，发现小片沉入水底，据此现象可以推断，若将大块浸没水中，松手后大块将会______（填“上浮”“悬浮”“下沉”），大块的苹果密度小片的苹果密度（填“大于”“小于”或“等于”）提高练习1．甲、乙、丙、丁是四个形状，体积相同而材料不同的球体，它们在水中静止时的情况如下图所示，其中所受浮力最小的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁2．将一个不知何种材料做的物体挂在弹簧测力计下，称得重力为G。

现把此物体浸没于煤油（密度为0.8×103kg/m3）中，再看弹簧测力计的示数为零，那么此物体的密度（）A．等于0.8×103kg/m B．小于0.8×103kg/m3 C．大于0.8×103kg/m3 D．无法确定3．一均匀物体恰能漂浮在水中，若将此物体切成大小不相等的两块，则（）A．大的一块下沉，小的一块上浮B．大的一块上浮，小的一块下沉C．两块悬浮在水中D．两块都漂浮4．下列物理知识的应用实例中，叙述错误的是（）A．用同一密度计测量不同液体的密度时，密度计所受浮力不同B．潜艇是靠改变自身所受的重力来实现浮沉的C．气球上升是因为气球里充的是密度小于空气的气体D．农民常用浓度适宜的盐水把饱满结实的种子选出来5．对于现代生活给人们带来的紧张症，可以用漂浮疗法去减轻它，漂浮池内有一定深度的水，水中有加大量的（填“酒精”或“盐”），任何人进入池中都会漂浮起来的。