杜--2016年六年级教研活动专题发言材料

六年级教研活动语文发言稿各位老师，大家好！很高兴能够和大家一起开展这次六年级语文教研活动。

语文教育是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径。

通过教研活动，我们可以相互学习，共同进步，为学生提供更好的语文教学。

首先，我想和大家分享一下我对六年级语文教学的一些思考。

在这个阶段，学生已经具备了一定的语言能力和基础知识，他们需要通过语文学习来提高自己的思辨能力、表达能力和综合素质。

因此，我们的教学目标应该是培养学生的语文素养和语言实践能力，让他们在语文学习中感受到快乐和成就。

其次，我觉得我们在教学设计上应该注意培养学生的阅读兴趣和能力。

阅读是语文学习的基础，通过阅读，学生可以开阔自己的视野，提高自己的语言表达能力。

我们可以通过多种教学手段来激发学生的阅读兴趣，比如课堂朗读、小组讨论、课外阅读活动等。

同时，我们也应该注重培养学生的写作能力，让他们通过写作来整理自己的思维，表达自己的观点。

另外，我觉得在教学过程中，我们应该注重培养学生的思辨能力和创新精神。

语文教学不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力。

我们可以通过让学生进行分析和讨论，引导他们提出自己的见解，培养他们独立思考和创新的精神。

最后，我觉得语文教学不仅仅是在课堂上进行，还应该注重学科之间的交叉融合。

我们可以通过开展一些跨学科的教学活动，比如语文与历史、语文与艺术的结合，让学生在学习语文的过程中，更好地理解和应用其他学科的知识。

综上所述，我认为六年级语文教学应该注重培养学生的语文素养和语言实践能力，激发学生的阅读兴趣和写作能力，培养他们的思辨能力和创新精神，同时注重学科之间的交叉融合。

希望我们可以在这次教研活动中共同探讨，相互学习，为学生提供更好的语文教学。

谢谢！。

关于六年级教学研讨发言稿尊敬的各位老师、各位家长：大家好！我是XX小学六年级XXX班的XXX老师。

今天，我很荣幸能在这里与大家分享六年级的教学研讨。

作为教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任，而对于六年级这个阶段，更需要我们格外重视。

因此，我将从六年级阶段的教学特点、教学方法和家校合作三个方面来和大家进行分享。

首先，我想跟大家分享一下六年级学生的成长特点。

六年级学生是初中阶段之前的最后一年，他们即将迈入青春期，这个阶段的学生往往充满好奇心和求知欲，但同时也面临着身心发展上的许多挑战。

因此，六年级的教学要充分考虑到这些特点，注重培养学生的独立思考能力和创新意识，引导他们积极探索、勇于实践。

其次，我们要关注六年级的教学方法。

在这个阶段，我们应该尊重学生的个性差异，采用多样化的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提倡学生参与式的学习，引导学生主动探究，培养他们严谨的求知态度和创新的思维能力。

除了学科知识的传授外，我们还要注重培养学生的学习方法和自主学习能力，引导他们在学习中建立正确的人生观、价值观和世界观，让他们拥有全面发展的可能。

同时，我们也要结合现代教育技术，在教学中运用多媒体技术、教学软件等工具，增加学生的学习趣味，提高教学的互动性和趣味性，让学生在愉快的氛围中学到更多的知识。

最后，我们要强调家校合作的重要性。

老师和家长是孩子成长过程中最重要的两股力量，只有我们共同合作，才能让孩子有一个更好的成长环境。

在家校合作上，我们要充分发挥家长在孩子教育中的作用，积极与家长沟通，了解孩子在学校和家庭中的表现，共同关心和帮助孩子解决各种问题，共同推动孩子的全面发展。

同时，我们也要通过多种途径和方式，把学校的教育成果传递给家长，让家长了解我们的教育理念和教学成果，共同肩负起培养下一代的责任。

总之，六年级的教学是一个全方位的过程，需要我们学校的师生家共同努力。

希望我们能够在六年级教学研讨中互相交流，共同进步，为学生的成长添砖加瓦，让他们健康快乐地成长。

小学语文教研活动教师发言稿小学语文教研活动教师发言稿范文（精选5篇）在不断进步的社会中，我们总不得不需要用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学语文教研活动教师发言稿范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文教研活动教师发言稿1下午好！回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。

教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！一、从预习入手，培养语文学习习惯预习是个好习惯，但难在不能坚持经常。

我用布置预习作业的方式，把预习固定下来，作为每节课必须完成的作业。

规定预习作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标出生字词，抄写生字词并注意，解释词语，总结课文内容和中心思想，给课文写批注等。

作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文之前必须进行预习，这样就为课堂学习做了很好的准备。

二、激发学生学习语文的兴趣。

兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。

比如说，在课堂中，我只要一发现学生的闪光点，就一定会抓住这个契机，及时地对孩子进行表扬与鼓励。

另外，我们在课堂中与学生交流的态度一定要亲切，让孩子感受到老师的和蔼可亲。

其次，采用形象生动的直观教学，激发学生学习语文的兴趣。

比如，在教学使用课件，不但教的轻松，学生也轻而易举的把握了文章的重点，解决文章的难点。

这就是直观教学所发挥的作用。

当然，我们的工作是繁琐的，精力是有限的，要靠我们每堂课自己做课件，那是心有余而力不足的。

我们的课件主要来源于网上下载，有的可以直接拿来用，有的太简单，我们就自己自制一些，大家一起资源共享。

三、培养学生语文积累的习惯。

俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。

”语文知识高深莫测，包罗万象。

教研工作经验交流会发言稿教研工作经验交流会发言稿在生活中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的教研工作经验交流会发言稿，希望对大家有所帮助。

教研工作经验交流会发言稿1一、抓实有效校本培训，全力提升教师素质开展以续促学、以研促学、以考促学、以评促学活动，陶行知先生说的好，要想学生学得好，必须先生好学，唯有学而不厌的学生。

因此我们一定要让教师结合教育教学实际多读书、读好书。

另外学校计划开展“解决共性问题的专题探究”————具体指的是有关导学式教案的备写方法、学科计划“空”、“虚”、教学方法“陈”、“旧”等问题，并将教师自学情况、教科研获奖情况、听评课情况等纳入年终教学考评之中。

二、抓实有效教研、有效课堂、深化课堂教学改革1、抓实研究团队的互动（1）备课互动加强集体备课向研究要质量，在集体会课中，充分发挥教师的集体智慧，互相启发，集思广益，从中选择最佳的教学方案，提高教师分析、判断和设计能力，优化课堂教学质量。

（2）教学互动。

学校开展每人一节精品课主题校本教研活动，强调教师在集体会课，集体听课，集体评课中互动，共享，提高。

引领教师树立问题就是课题的意识，在解决问题中要用科学的视觉，科学的规律、理论的支撑去深入研究，真正解决教学中的实质问题。

（3）校际互动。

为促进学区内各校交流学习，每学期至少开展一次校际之间的交流，做到优势互补，资源共享，共同提高。

2、聚焦课堂，研究课堂，提高课堂教学有效性。

提高教学质量主渠道在课堂，课堂是教师和学生成长的主要场所。

继续进行有效课堂教学理论和实践探索，构建高效课堂，向40分钟要质量，学区也将不定期的深入课堂，进行听课。

3、科研引领，深化课堂教学改革，充分发挥科研先行，科研引领作用（1）搞好学生良好的行为习惯培养研究，让学生受益终生。

教研活动发言稿15篇教研活动发言稿1我是__三小的郑__，大家好。

三位老师的课各有千秋各具特色，在她们出的问题上，可以看到自己准备的公开课中的不足。

比如一小的卢佳丽老师，前面发言的老师们说她因为准备的特别充分，对自己的授课内容滚瓜烂熟，所以导致语速过快。

而想要在教学中渗透情感教育，用学生能听得懂的口语描述时，就会导致过度长的问题。

在自己学校的刘江敏老师准备她的精品课时，我和教研组长张艳文就觉得她的导入部分虽然精彩，但不免太过冗长。

有时候准备一节展示课就是这样，多不免显得繁杂，简单又似乎过于枯燥。

教学中的情感教育一共不用超过两分钟，但这也是最终定稿的环节之一。

不是每节展示课都有这样的环节，说明每个老师的侧重点不尽相同。

教学设计中的所有活动，又都是为了自己课程的中心和重点服务。

大家济济一堂的听评课，集思广益地说出自己对课程的.理解和教学设计的建议。

头脑风暴出自己的新颖观点。

比如郑勤勤老师的课展示holiday的内容，都是一线城市著名风景，有个老师提出潜江风光也值得展示，可以搞一个热爱家乡的小拓展。

确实是让侧重点不在此处的我耳目一新，提供了好多今后上课的新思路。

而自己学校刘江敏老师的课，我们觉得学生充足的小组活动时间就是一大亮点，只需要将两个活动进一步修改，突出学习和巩固中层层递进的感觉，将“小调查”改成“小报告”活动即可。

教研活动发言稿2首先，感谢在座的各位老师来参加这次活动，给我们捧场，我代表我们英语组对大家的到来表示衷心的感谢。

我当班主任，又教英语，双重的身份让我有更多的空间、更多的途径去做直接或间接能影响英语教学质量的事，所以下面我就围绕班主任这一角色，谈谈做班主任以及教英语的零零碎碎的感受，大家就当是教育杂谈吧。

教育家苏霍姆林斯基说：“教学与教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来。

”学生学习的力量需要老师的挖掘，借名人名言，所以，我给自己的讲座取了个洋气的题目：《借力·用力·给力》，但所讲的内容却都是土办法，土经验、小招术。

六年级语文教研组经验交流发言稿六年级语文教研组经验交流发言稿各位老师：你们好，首先祝你们新学期愉快，其次我想就我们学校语文教研组这一块，简要谈谈是如何开展工作的，权且作抛砖引玉。

一、认真开展集体备课、评课活动，低耗高效新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。

发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，可以增强教师之间的合作关系，使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，每个教师的个人优势被整合为集体的智慧，会时时迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计；以往的备课，每个老师要备一本书的内容，不但花费的时间长，而且每个单元、每课内容都备得不是很精致，费时低效。

针对这些情况，我们六年级更是高度重视，每周一在办公室进行集体备课，都对本周要上的语文课拿出来共同讨论，讨论重难点、教学设计和教学准备，其他老师边听边在语文书上做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案，打印分发给每位老师，然后老师根据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案进行再创造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案，各自上完后，并作经验交流，分析得失，达到低耗高效的目的，从根本上减轻学生的负担。

二、重视补缺补差，中等生提优工作，任劳任怨我们组的芮翠丽、潘明香、王京、杜腊银、张惠贤、陈世文和我七个语文老师责任心都非常强，平常很是注重补缺补差，中等生提优工作，每天很早就到校，很晚才离校，毫无怨言。

平常能采用多种鼓励方式，如在班级评选语文学习之星、开辟表扬角，开展一对一互助活动，努力不让每一个后进生掉队，努力让中等生达到优等生的行列，确保优秀率和及格率。

三、抓实基础知识，掌握必背古诗词课后生字、课后练习，我们都扎实、举一反三地去抓，确保每一位学生都能灵活掌握，必背70首古诗，从六上便开始集中分散到每一天去完成，经常定期开展古诗背诵活动，尽量调动学生的积极性，减轻学生的负担。

四、把握核心要素。

六年级研讨会发言稿各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是XXX小学六年级XX班的XX，很荣幸能在这次研讨会上和大家分享我的一些观点和想法。

首先，我想和大家聊一聊成长与责任。

作为六年级的学生，我们即将面临着升入初中的考验，我们需要更加努力地学习，为自己的未来打下扎实的基础。

同时，我们也要明白，我们每个人都有自己的责任。

作为学生，我们要好好学习；作为家庭成员，我们要孝顺父母；作为社会的一员，我们要热爱家乡，关心他人。

只有每个人都尽到自己的责任，社会才能变得更加美好。

其次，我想和大家分享一下对友谊和团队合作的看法。

在学习和生活中，友谊是非常重要的。

我们要学会尊重、信任和理解他人，建立起真挚的友谊。

只有朋友之间相互帮助、相互支持，我们才能在困难时一同战胜困难，在快乐时一同分享快乐。

而团队合作更是我们在未来职场中必不可少的能力。

团队合作能够让我们更好地协调各自的能力和优势，达到更大的成就。

因此，我们要在日常生活中培养团队合作的意识，学会尊重他人、倾听他人的意见，共同努力达成共同的目标。

最后，我想向大家呼吁保护环境，珍爱地球。

我们的地球是美丽而宝贵的，我们每个人都要为保护地球环境尽一份力。

从身边小事做起，节约用水、节约用电、垃圾分类……这些都是我们能够做到的。

希望我们每个人都能够做一个爱护环境的小卫士，让我们的地球更加美丽、更加繁荣。

在未来的学习和生活中，我们会面临各种挑战和困难，但只要我们团结一心，相互帮助，相信自己，相信团队，我们一定能够战胜一切困难，取得更好的成绩。

让我们携手并肩，共同奋斗，创造属于我们的辉煌！谢谢大家！。

教研工作汇报5分钟发言材料(7篇)教研工作汇报5分钟发言材料篇1老师们：大家好!教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，语文教研组在分管领导的指导下，每周定期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效。

我们今后主要围绕以下几个方面来开展了活动。

一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。

1、继续加强学习，进一步转变观念。

通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。

一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。

为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。

从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。

2、利用光盘，学习特级教师的报告。

本学年，我们全体任课教师听取了华中师大教授杨再隋教授的报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。

我们还分二次学习了窦桂梅报告《为生命奠基》。

她讲到了语文教改的三个方面：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师，超越教师。

听了她的报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。

语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。

二、充分进行研讨，从更高的层次上来审视我们的语文教学。

由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，我们尝试着“跳出语文看语文”，试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学，来不断地超越自我。

六年级教师联谊教研活动发言稿尊敬的各位教师、领导和同仁们：大家好！我是某某学校六年级的班主任，今天我非常荣幸能够在这里与各位教师联谊教研活动中发言，一起分享我在教育教学中的一些心得和体会。

首先，我想与大家分享的是，六年级是学生迈向初中的过渡期，也是他们继续成长和进步的关键时期。

对于我们教师来说，我们要深入了解和把握学生身心发展规律，为他们提供更有针对性的学习方式和指导方法。

我们不能再用以往的教学方式，而应更加注重培养学生自主学习的能力和创新思维。

鼓励学生们通过合作学习，让他们在团队合作中学会尊重他人、沟通和表达自己的意见，培养他们的领导力和团队合作精神。

其次，我想强调的是建立良好的班级氛围对学生发展的重要性。

我们要关注每个学生的学习和生活情况，与家长保持密切的联系，共同为学生营造和谐的家庭和班级环境。

班级管理要因人而异，根据学生的特点和需求，为他们提供个性化的关怀和指导。

要引导学生养成良好的行为习惯和价值观念，培养他们正确的学习态度和认真负责的品质。

再次，作为六年级的班主任，我们要注重学科知识的教学，提升学生的综合素质。

要将课堂教学和实践活动结合起来，让学生在实践中感受知识的魅力和应用的价值。

我们要灵活运用多种教学方法和手段，引导学生主动参与，发掘和培养他们的学习兴趣和探究精神。

同时，我们要善于运用信息技术手段，让学生在信息化的学习环境中进行学习，提高他们的信息素养和创新能力。

最后，作为一名教师，我们要不断提升自己的教育教学水平。

我们要积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的知识和教学理念。

要多阅读教育类的书籍和文章，关注教育前沿的理论和实践，不断丰富自己的教学经验和方法。

同时，我们要与同事们保持良好的交流和合作，互相学习和借鉴，共同进步。

在今后的教育教学工作中，我们要始终坚持以学生为中心，关注他们的全面发展。

我们要注重学生的特长和兴趣，为他们提供更多的机会和平台，让他们发挥所长，展现自己的个性和才华。

六年级音乐研讨会发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们：大家下午好！首先，非常感谢各位能抽出宝贵的时间参加我们学校举办的六年级音乐研讨会。

今天我有幸能够在这里与各位分享我的一些见解和体会。

音乐是一种美妙的艺术，它可以给我们带来愉悦和感动，让我们在忙碌的生活中得到放松和享受。

同时，音乐也是一种语言，它能够传达情感，激发灵感，启发思考。

在学习音乐的过程中，我们可以培养自己的审美能力、创造能力和表达能力，这些都是非常有益的。

在接下来的时间里，我想和大家分享一些我的音乐学习心得和体会。

首先，我想和大家讨论一下音乐学习的重要性。

音乐作为一门艺术，不仅可以陶冶情操，开阔视野，还可以培养我们对美的感知能力。

通过学习音乐，我们可以提高自己的领悟力和表现力，让我们的心灵得到滋养。

其次，我想和大家分享一下如何在日常生活中培养音乐兴趣。

首先，我们可以多听一些经典的音乐作品，让自己感受到音乐的魅力。

其次，我们可以学习一些乐器，比如钢琴、吉他或小提琴等，这样可以让我们更加深入地了解音乐。

此外，我们还可以多参加音乐活动，比如音乐会、合唱团或者音乐比赛，这样可以让我们有更多的机会和其他音乐爱好者一起交流和分享。

最后，我想和大家讨论一下音乐学习的好处。

首先，学习音乐可以培养我们的专注力和耐心，因为学习音乐需要不断的练习和磨练。

其次，学习音乐可以提高我们的情商和智商，因为音乐是一种综合性的艺术，它可以培养我们的综合能力。

最后，学习音乐可以增强我们的自信心和团队合作能力，因为在学习音乐的过程中，我们需要不断地与他人合作和交流，这样可以让我们学会更好地与他人相处。

总之，音乐是一门非常重要的艺术，它可以让我们享受美妙的音乐，更可以培养我们的综合能力。

希望大家都能够喜欢音乐，享受音乐，让音乐成为我们生活中不可或缺的一部分。

谢谢大家！。

六年级语文教师经验交流会发言稿尊敬的各位领导、同事们：大家好！我是XX市某小学的语文教师，很荣幸能在这里与各位分享我在教育第一线的六年级语文教学经验，也很期待从各位身上学到更多宝贵的经验和智慧。

作为语文教师，我一直坚信语文教育是培养学生全面发展、提升综合素质的关键一环。

而面对如今信息爆炸的时代，我们教师要有创造性地整合有效的教学资源，引导学生掌握语文知识、培养语文能力，并始终将培养学生的语文素养作为教学的核心。

首先，我认为语文教学必须注重培养学生的语感与创意思维。

作为语文教师，我们应该注重培养学生对语言的敏感性，帮助他们形成良好的语感。

我采用了丰富多样的教学方式，如诗歌朗诵、文学感悟等，通过创造性的教学方法，激发学生对语文的兴趣和热爱。

同时，我鼓励学生大胆表达自己的想法和创意，引导他们养成独立思考和创新性思维的习惯。

其次，语文教学要注重培养学生的阅读能力。

我经常组织学生阅读文学作品，从经典作品到现代文学作品，引导学生用心去感受文字的力量，培养他们的阅读能力和理解力。

在阅读过程中，我也让学生参与到文学作品的创作中，激发他们的创作欲望和创作才能。

通过这样的方式，不仅提高了学生的语文素养，也培养了他们对文学艺术的欣赏和热爱。

再次，我注重培养学生的写作能力。

写作是语文教学中极为重要的一环，也是检验学生语文素养的重要指标之一。

我运用了很多写作教学的方法和技巧，如写作指导、审美写作等，针对学生的不同特点和水平，有针对性地进行写作训练。

我注重培养学生的写作兴趣，让他们通过写作表达自己的思想和感受，提高他们的文字表达能力和思维逻辑能力。

最后，我还注重培养学生的批判思维和创新思维能力。

在课堂中，我鼓励学生进行思维的碰撞和交流，培养他们理性思考和独立分析的能力。

我经常组织辩论赛、文言文解读等活动，激发学生的批判思维，同时也锻炼了他们的团队合作能力和口头表达能力。

我还引导学生进行创新性思维的训练，鼓励他们在创造中发现问题、解决问题，培养学生的创新潜能。

小学六年级数学教学质量提高发言稿全文共5篇示例，供读者参考小学六年级数学教学质量提高发言稿篇1各位老师、学生、家长：办好一所学校要有前瞻性和科学性，要找准学校管理的切入点。

学校全面推行“一主两翼”民主管理和“纵向到底，横向到边”的精细化、无缝隙纵横管理模式，落实级部管理制，确立幸福教育理念，实施温暖工程，创建幸福校园，创新提高教育教学质量的措施。

一是实行教育教学管理干部“四挂”制度。

即干部挂科：学校管理干部必须参与集体备课，每个干部挂靠相关学科，备课组长提前通知挂科干部，确定集体备课时间、中心发言人、发言地点、课时分工、导学案分工等，进一步明确责任，提高集体备课效率。

干部挂课：学校管理干部必须积极参与听课评课活动，要求每周至少听评一节课，助推教学。

每个备课组必须提前一周推荐出本组公开教学的教师，第二周组织好公开课，挂课干部和组内教师全员参加听课评课活动，教务处做好检查记录，并通报干部参加情况。

干部挂天：学校管理干部每周必须在教师集体办公室办公一天，跟随教师一起上下班，对教师工作进行监督和指导，如实填好干部反馈意见表。

干部挂班：学校班级管理实行班级导师制，要求学校管理干部挂靠一个班级，对班级运行情况进行监督，对班主任常规工作进行指导。

二是实行巡课制度。

校长随机巡课，确保学校教学秩序有条不紊，尤其对早晚自习、社会实践课、社会服务课、学生反映问题较多的课堂，重点巡视，指出存在的问题，并责成上课教师及时纠正，确保课堂教学质量。

包级校长、分管教学校长每天巡课一节，深入课堂，诊断课堂教学。

教务主任、教研主任、教务人员，每人每天巡课两节，做到堂堂有人巡课，全程掌控教学。

三是实行周抽考制度。

教务处统一组织，每周利用一个大课间，每班随机抽3-5名学生，级部配合，组织考试，阅卷分析，张榜公示。

考试内容是学过的例题和作业原题，目的是以考促教，以考促学，达到讲后分，考后分。

四是实行教育教学精准帮扶制度。

主要措施是生帮生：每班成绩前10名的学生，结对帮扶临界生10名。

教育研讨会发言稿范文
尊敬的各位专家、老师和同行们：
大家好！很高兴能在这里参加这次教育研讨会，今天我将分享一些我对教育的看法和一些实践经验。

首先，我想强调的是，教育并非一成不变的，它必须与时俱进，适应社会的发展需求，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。

教育的本质是培养学生的素质，提高其综合能力，而不仅仅是传授知识。

我们要培养学生的思维能力、创新能力、沟通能力和团队合作能力，让他们能够在未来的社会中立足。

因此，教育不能仅仅停留在传统的教学方式上，而应该注重培养学生的综合素质。

在我自己的教学实践中，我一直致力于开展多元化的教育活动，帮助学生全面发展。

比如，在课堂上，我倡导学生主动思考、积极讨论，而不是简单地传授知识。

我组织学生分组合作，进行小组讨论和项目实践，让他们学会思考、合作，培养团队精神。

此外，我还注重学生的情感教育，让他们能够更好地理解自己、接纳自己，提高自信心和抗挫折能力。

我会倾听学生的需求和情感，给予他们适当的关怀和支持，帮助他们解决心理问题，建立正确认识。

教育的目的在于激发学生的学习兴趣和动力，让他们在学习中找到快乐和成就感。

因此，我们教师要不断提高自身教学水平，
更新教育理念，不断改进教学方法，以激励学生，激发他们的潜能。

在未来的教育研讨会中，希望我们能够更多地分享教学经验、借鉴先进的教育理念，共同探讨教育的未来发展方向，为培养更多优秀人才贡献力量。

谢谢！祝大家学习进步，工作顺利！。

语文教研交流发言稿范文
大家好，今天很高兴能和各位老师在这里进行语文教研交流。

语文教学是非常重要的，它不仅涉及到学生的语言表达能力，还关乎到学生的思维能力、情感态度等方面。

因此，我们必须认真对待语文教学，不断总结经验，不断探索新的教学方法和理念。

首先，我想分享一下我在语文教学中的一些经验和心得。

在我看来，语文教学首先要引导学生热爱阅读，因为阅读是语文学习的基础。

而要引导学生热爱阅读，我们首先要激发他们的兴趣。

这就需要我们在教学中注重选材，选择那些符合学生年龄特点和兴趣爱好的文学作品，让学生在阅读中获得乐趣，从而激发他们对语文学习的热情。

其次，我认为语文教学不仅要注重学生的语言表达能力，还要培养他们的批判性思维和创新能力。

在教学中，我们可以通过让学生进行讨论、辩论等活动，引导他们学会用合理的逻辑推理和丰富的文化知识去分析问题，培养他们的批判性思维；同时，我们也可以通过创设一些语文写作的情境，让学生在写作中进行创新思维的训练，提高他们的创新能力。

最后，我觉得语文教学中老师的角色非常重要。

教师应该做到既是知识的传授者，又是引导者和启发者。

在教学过程中，我们要注重激发学生的好奇心和求知欲，引导他们去主动思考、积极探索，做到知识与能力的双丰收。

以上就是我在语文教学中的一些体会，希望能和大家互相交流，共同进步。

谢谢大家！。

小学研讨会发言稿范文
大家好，我是XXX小学的XXX老师。

今天我想和大家分享
关于小学生阅读习惯养成的一些经验和思考。

首先，我想强调的是家庭和学校的合作非常重要。

家长在家庭中应该创造良好的阅读氛围，多给孩子读故事书，给予孩子一定的自主选择权，让他们慢慢地培养起爱读书的兴趣。

同时，学校也应该营造积极的阅读氛围，举办一些有关阅读的活动，引导学生主动去阅读。

其次，我认为学校应该多注意阅读材料的选择。

我们要注意根据学生的年龄和兴趣进行合理的选择，不能一味地追求难度，而忽略了学生对阅读的兴趣。

此外，多引导学生进行有针对性的阅读，比如对于一些不爱读书的学生，可以给他们推荐一些轻松愉快的故事书，从而培养其阅读的兴趣。

最后，我觉得小学生阅读习惯的养成需要一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。

我们不能急功近利，而是要有耐心，给予孩子充分的时间和空间，帮助他们慢慢地养成良好的阅读习惯。

谢谢大家的倾听。

希望我们能够共同努力，帮助学生养成良好的阅读习惯。

小学老师教研会发言稿范文
各位老师，大家好！
今天我想和大家分享我在小学教学中的一些心得体会。

作为小学老师，我们肩负着培养学生良好学习习惯和全面发展的重要任务。

在教研中，我发现了一些值得我们共同探讨和研究的问题。

首先，我认为在小学阶段，培养学生的学习兴趣至关重要。

通过生动有趣的教学方式和丰富多彩的教学资源，可以激发学生的学习热情，使他们愿意主动去学习。

同时，我们也要注重学生的学习能力培养，帮助他们建立正确的学习态度和方法，这样才能使他们在今后的学习中更好地适应各种挑战。

其次，教育教学应该注重个性化发展。

每个学生都是独一无二的，我们要根据学生的特点和发展阶段，科学地制定个性化的教学计划，帮助他们充分发挥自己的潜能。

只有真正关注学生的个体差异，才能让每个孩子得到应有的教育。

最后，我认为教师要不断提升自己的教学能力。

教学是一项高尚的事业，只有不断学习和积累经验，才能做好教育工作。

我们要善于倾听学生的声音，关注教育前沿理论，不断改进自己的教学方法，才能更好地指导学生成长。

希望大家能积极参与教研活动，共同探讨教学中的难题，为学生的发展贡献自己的智慧和力量。

谢谢大家！。

教研活动发言稿（通用14篇）篇1：教研活动发言稿各位理事、各位老师：大家好！我叫xx，是来自x市x区的数学老师。

我的论文主题是：山区学校数学教学存在的问题及对策。

xx年大学毕业后我便一直在山区学校担任数学教学，对山区学校的现状有比较深入的了解。

山区学校的教学设施、师资力量、学生基础、家庭条件、家长素质、社会环境与城市学校相比较，都存在明显的差距，两者间存在严重的不均衡。

近年来，随着改革开放的深入，劳动密集型企业需求大量的劳动力，因而山区农村人员不再束缚在土地上过着“脸朝黄土背朝天”的日子，他们外出能轻轻松松地找到工作。

相反，很多大学毕业生因一时找不到合适的职位而待业在家。

这让山区农村不再以“读书跳农门”为目的的很大一部分人误以为从此“读书无用”，在实用主义思想的驱动下，很多家长和学生便失去了求学的源动力。

通过近些年从家访中了解到，在山区孩子的家长中，约占三分之一的家长希望自己的孩子能搞好学习，多学点知识；约三之一的家长对孩子的成长任其自然；还有三分之一的家长从内心深处就不希望他们的孩子一心放在学习上，后怕孩子升学对他们带来经济上的压力，反而希望自己的孩子能早些外出打工，为自己减轻负担。

山区学校的教学设施和师资力量与城市学校相比较，存在明显的差距和不均衡。

比如，我所在的乡镇，地处山区，地形复杂，地广人稀。

全乡一个年级不足130个学生，因为相互分隔很远，交通又不方便，除了在乡镇中心开设两个班外，不得不在另两个地方各开一班。

资源不能很好地整合，设施陈旧落后。

我们学校的校舍也是在中国石化的援助下才新建了一栋教学楼，而教师和学生宿舍还都是在破旧的房子中。

也是在XX年搬入新教学楼后才有了唯一的一间多媒体教室，要用多媒体教室上课时，老师们必须事先调配好，这也严重影响了现代教育技术的运用。

近年来，生源在快速地递减，教师队伍也就只有让其自然递减，没有增加新生师资力量的机会，教师队伍严重老龄化。

全校三个年级六个班，连同管理人员在内，共22个教师，30岁以下的只有2人，其余的都在35岁以上，其中45岁以上的9人，占总数的41%，教师平均年龄超过43岁。

教研活动学校领导讲话稿教研活动是促进教师专业成长的有效手段之一。

下面是店铺给大家整理的教研活动学校领导讲话稿，仅供参考。

教研活动学校领导讲话稿(一)春风送暖，金涵中心小学的课题研究有如煦暖的阳光柔柔地定格在那一张张洋溢着热情的脸颊上，定格在激情飞扬的讲台前。

一分耕耘，一分收获，琼堂小学的课题研究汇报活动3月上旬已着手筹备，在短短的一个多月里，辛勤和汗水交织着，多少个白天的忙碌，多少个黑夜的思索，终于采撷到了最香、最甜的果实。

作为本次活动的直接领导者。

我被她们深深感动着。

求学若渴，是每一个琼堂小学的真实写照。

一个完小校由于条件的限判，无法多渠道地获取知识，而琼堂的教师们利用自家的电脑，下载各种教育教学论著，专家课例视频等，组织教师们学习、观看，提高理论水平和业务水平。

每次常规检查都能看到她们装订成册的学习资料，也能看到详细的学习笔记。

我被感动了，因为她们的好学，团结奋进，是琼堂小学的精神核心。

琼堂小学是金涵中心小学的一所较大的完小，集体荣誉感强，是她们的优良传统，本次活动，从筹备伊始，所有教师都投入其中：授课教师虚心学习，及时改进自己的教学设想，指导教师知无不言，言无不尽，尽自己最大的能力为授课教师提供帮助，技能科教师除要完成自己教学任务外，还要承担许多的代课任务，但她们毫无怨言，总是说：“上课老师才辛苦”。

我被感动了，因为她们的团结。

无私奉献，是琼堂小学的灵魂。

琼堂小学校长陈恩是个老党员，为了学校工作他牺牲了无数的休息日，学校的每一个角落，都留下了他奔忙的身影，就这样每次他都把本该属于他的先进名额让给了需要的老师，在这次活动筹备期间，他生病住院，在住院期间，他经常打电话询问学校工作。

榜样的作用是巨大的，在他的召示下，教师们从不为个人利益斤斤计较，学校的评优、评先从未有过争议，开展教研需要的教具、课件等也从未有教师拿到学校报销。

我被感动了，因为她们的无私。

一个上进、团结、奉献的集体让我感动，“酒香不怕巷子深”，希望开在深山的这朵课改小花香满桃林。

教研活动发言稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
很高兴能在这个美好的时刻与各位相聚，今天我有幸站在这里，向大家介绍我
们学校最近进行的一项重要活动——教研活动。

教研活动是学校教师们的共同努力取得的成果，也是我们为促进教育教学质量不断提升而进行的一次探索和实践。

首先，我想分享一下教研活动的背景。

教育是一个不断进步的事业，教师作为
教育的主体，需要不断提高自身的教学水平和专业素养。

而教研活动作为一种专业发展的途径，能够帮助教师们深入学习和交流教学经验，促进教育教学改革和创新。

在教研活动中，我们教师们积极探讨教学中遇到的问题，并通过相互交流和合作，寻找解决问题的有效途径。

在这个过程中，我们共同探讨课程设置、教学方法和评价体系等问题，力求提高教学质量，让每一位学生都能得到更好的教育。

同时，教研活动也是一次相互学习和成长的过程。

在这个过程中，我们教师们
不仅可以分享成功的经验，还能从他人的经验中获得启发，探索和发展自己的教学理念和方法。

通过共同探讨，我们相信我们的教学工作将能够更加富有成效和活力。

最后，我想借此机会向全体参与教研活动的老师们表示衷心的感谢和祝贺！正
是由于你们的积极参与和努力付出，我们的教研活动才能取得如此丰硕的成果。

希望我们能继续保持这种奋发向上的精神，共同为提升学校的教学质量做出更大的贡献！
谢谢大家！
以上就是我的发言，谢谢大家的聆听。

教师研讨交流发言材料作文模板教师研讨交流发言材料。

尊敬的各位老师、领导和同仁们：大家好！我今天的发言题目是“教师研讨交流”。

首先，我想强调研讨交流在教师专业发展中的重要性，然后分享一些有效的研讨交流策略，最后总结一下研讨交流的益处。

教师研讨交流是教师专业发展的重要组成部分。

通过与同行的交流，我们可以分享教学经验、借鉴他人的成功经验、解决教学中的问题，并不断提高自己的教学水平。

研讨交流还可以促进教师之间的合作与互助，形成良好的教师团队，共同推动学校的发展。

那么，如何进行有效的研讨交流呢？首先，我们应该选择合适的交流方式。

可以通过教研活动、专题讲座、研讨会等形式进行交流。

同时，我们还可以利用现代科技手段，如在线教研平台、微信群等，方便快捷地进行交流。

其次，我们要注重交流的内容。

可以从教学设计、教学方法、教学资源等方面展开交流，分享自己的教学心得和经验。

同时，我们也要积极倾听他人的意见和建议，虚心学习他人的优点和经验。

最后，我们要注重交流的方式和氛围。

在交流中，我们要保持积极向上的态度，尊重他人的意见，避免争论和批评，营造良好的交流氛围。

研讨交流对教师的专业发展有着诸多益处。

首先，研讨交流可以拓宽教师的视野。

通过与其他学校、其他学科的教师交流，我们可以了解到不同的教学理念、教学方法和教学资源，从而丰富自己的教学思路。

其次，研讨交流可以提高教师的教学水平。

通过交流，我们可以发现自己的不足之处，并从他人的经验中找到解决问题的方法。

同时，交流也可以激发教师的创新意识，促进教学方法的更新与改进。

最后，研讨交流可以促进教师之间的合作与互助。

通过交流，我们可以建立起良好的师徒关系，共同成长、共同进步。

总之，教师研讨交流是教师专业发展的重要途径，通过研讨交流，我们可以拓宽视野、提高教学水平、促进合作与互助。

因此，我呼吁大家积极参与研讨交流活动，共同推动学校的发展，提高教育教学质量。

谢谢大家！。