【精品】2020年高考语文江苏专版三维二轮专题复习：“散文归纳概括类题”专项练含解析

任务(十)分析谋篇布局，紧扣特点作用任务情境“文章思有路，遵路识斯真。

”阅读散文，要善于理清思路，赏析谋篇布局的匠心，进而把握文章的主旨，这是一种重要的阅读能力，也是高考散文考查的关键能力之一。

近几年高考对散文结构思路的考查，已由过去对句段结构作用的局部分析转向对整体谋篇布局的整体分析，这表明高考越来越重视对整体思维和综合答题能力的考查。

一轮复习，虽然在这方面有所重视、训练，但对于这种宏观式的结构分析，尚须深入打磨。

通过二轮复习，考生既要熟练地运用知识分析作品，又要不断地提高应对这种题型的答题能力。

自主检测，自我诊断一、阅读下面的文字，完成文后题目。

江南的春天陈荣力持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。

其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。

记得第一次强烈感到春天扑面而来，是四十余年前的那个三月。

那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。

村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。

许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。

而那天早上，当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。

咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一摊泥洼……虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没，咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。

清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏，软软沉浮。

几只勤劳的白鹭时而驻足，时而低翔，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。

阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。

而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此地溢满生机和活力。

声音，春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。

考点一归纳内容要点(对应学生用书第26页)(2017·江苏卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤迮【注】，病入中年日月遒。

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

【注】迮：狭窄。

根据中间两联，概括作者“愁”的原因。

(6分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________中间两联，第一句写自己登高望远，乾坤狭窄，这是所见之景，寓“愁”于其中，但未明“愁因”；第二句写两个方面，一是中年得病，二是日月(指时间)紧迫(遒：迫近)；第三句“空许国”言自己壮志难酬；第四句“五更画角”(画角：乐器名，军中常用来警报昏晓、振奋士气。

在姜夔《扬州慢》中有“渐黄昏，清角吹寒”句)言战事未息。

中间两联，句意并不含蓄，考生认真思考，不难概括出答案。

【答案】壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。

(每点2分)一、“3步骤”解答诗歌内容提取与概括题1．读懂全诗，尤其要细读将要概括的内容文字。

2．仔细审题，听从题干指令，如实概括，不要仅是翻译或描述。

有的概括，其实就是要求考生揣摩叙述描写的角度，把这个角度找出即可。

3．具体概括时，以句为单位，紧扣题干要求，提取关键词作答。

这类题有时要点很多，要注意多要点提取和概括。

二、“7入手”整体读懂诗歌1．从诗歌的标题入手标题是诗歌的眼睛。

有的标题概括了作品的重要内容，例如：李绅的《悯农》，诗题“悯”就表明作者对农民艰辛生活的深深同情；有的标题反映了诗歌的表达方式，例如：曹操《观沧海》，诗中一定会有对景物的描写，鉴赏者可以紧扣诗中是如何描写客观景物的来研究诗歌；有的标题奠定了作者的感情基调，例如：杜甫的《春夜喜雨》，诗题就告诉我们，诗人的感情是快乐喜悦的。

高考散文阅读“概括内容要点”题解题指导与练习（附答案解析）【解题指导】一、段(层)意概括题（1）摘取法需要归纳概括的内容往往是段落中的重要词语和句子。

这些重要词语往往嵌在主要语句中；重要句子又常常出现在文章或段落的首或尾或中间。

尤其要注意其中抒情或议论性(表明作者观点、态度、倾向)的句子。

归纳概括时需把这些词语或句子摘录出来。

（2）合并法把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。

（3）舍取法①需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点。

故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。

②文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。

二．特定内容概括题(1)原因概括①辨明因果关系很多散文，作者总是阐发某种生活感悟，表明某种道理，这些感悟、道理就是命题人命题的“果”。

这个“果”从何而来？就是前后文的叙事、描写、回忆等。

②近远结合原则即就近原则和分散原则相结合。

凡是题干语句出现的地方，往往是答案要点密集出现的地方，所以要“就近”。

其他一两个要点分散在离题干语句较远的上下文，这时就要适当扩大搜索范围。

③显隐结合原则既要注意显性要点，又要注意挖掘隐性要点。

“隐性要点”往往隐含在较含蓄的叙述和描写之中。

(2) 特点概括①直接摘录词句法选摘原文词句来作答的一种方法。

解题时应抓住与答案有关的关键词句，确定题目的答案在文中的具体呈现，其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语的组合。

②拼接改写法提取文章中的一些词句，通过拼接并改写的方式重新组合来作答的一种方法。

解答这类题目一般根据题干要求，从文中筛选信息要点，但不能直接摘录，其答案一般是文中的词句意思的组合变换。

③综合句（3）(层)意法有些文段(章)，没有明显的中心句(段)，就必须对每个独立句的句意或几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取内在“公因式”，概括出内容要点。

①分析句子关系，梳理出答案要点。

“散文语言类题”专项练(时间：45分钟满分：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。

(20分)骑一头蟋蟀夜行宋长征①蟋蟀是卑微的歌者，城市是傲娇者的天堂，你很难在钢筋水泥的丛林听见蟋蟀的歌唱。

只有在乡村，蟋蟀才肯抽出纤细的弓弦。

背景是空旷的田野，清澈的月光是上帝设置的灯光，树叶是幕后的天使合唱团，拉开夜之帷幕，熟悉的乡村小夜曲开始奏响。

②我太熟悉这样轻柔的旋律，谷物的香甜在村庄弥漫，婴孩在睡梦中露出天真的笑容，一只狗尚未因为白昼的追逐而疲倦，深深陷入这美妙的旋律。

也许，这样的夜色只有一次，即便只有一次也因为秋虫的歌唱而缱绻。

也许，这样的场景已经持续了千年，只是我们在今日的月光下才静下心，听蟋蟀弹奏月光的琴弦。

③促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。

如果到了蟋蟀歌唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝补衣物。

这是民谚的一种暖，以虫为名，提醒季节的变迁。

周作人在《秋虫的鸣声》中说：“因了秋虫的鸣声引起的感想，第一就是秋天了，仿佛是一种警告。

”④我也有这样的感觉。

每逢入秋，就觉得时间一下子短了起，白日里尚未做多少事情，夕阳就挂在了树梢。

接下是冷风吹，接下是秋雨绵绵，接下是雪花飘，好像一年的时光就这么恍惚一下过完，让人不免悲叹。

⑤不知何时起人们发明了斗蟋蟀。

宋理宗时，丞相贾似道十分喜爱斗蟋蟀，将其位于杭州西湖葛岭的住所命名为“斗闲堂”，并撰写了《促织经》。

不得不说这是一次旷古未闻的发明，一个丞相不研究如何治理国家，处理内忧外患，却以虫之名进行了另外一个行业的探索，到最后只留下“朝中无宰相，湖上有平章”的笑料。

⑥《聊斋志异》中的《促织》，说的是人世寒凉。

为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”的任务摊派到了一个叫成名的人身上，成名不过是一个被官吏陷害的里正，面对征促织的任务，既不敢敛户口，又无力抵偿，形势所逼，只能自行捕捉。

无所得，只有“转侧床头，惟思自尽”。

拉分考点三⎪⎪⎪必考文言文概括分析(4分)——题目虽稍难，但4分需保全2017年江苏卷对文言文阅读的考查，无论内容还是形式，都发生了变化。

主要体现在取消了概括分析选择题，顺应全国卷的大趋势，增加了1个考查古代文化常识的选择题，以促进考生对我国优秀传统文化知识的学习和积累。

至此，在江苏卷中，主观简答题和客观选择题并行考查文言文概括分析的局面已终结，主观简答题成为江苏卷考查文言文概括分析的唯一形式；因此，在二轮复习中，把握文言文概括分析简答题的题型特点与解题技巧至关重要。

题型研究——6大题型剖析题型一 概括主要情节情节是作品展示人物性格、表现人物相互关系的一系列生活事件的发展过程。

就文言文而言，要能在理解文意的基础上准确厘清相关人物在不同时段(一般为任职的不同时期)依次做了哪些事情，要按照题干的指向概括相关情节。

[例1] 阅读下面的文言文，完成后面的题目。

……大司马桓温欲有事中原，使尚(谢尚)率众向寿春，进号安西将军。

初，苻健将张遇降尚，尚不能绥怀之。

遇怒，据许昌叛。

尚讨之，为遇所败，收付廷尉。

时康献皇后临朝，即尚之甥也，特令降号为建威将军。

初，尚之行也，使建武将军、濮阳太守戴施据枋头。

会冉闵之子智与其大将蒋干附，复遣行人刘猗诣尚请救。

施止猗，求传国玺，猗归，以告干。

干谓尚已败，虑不能救己，犹豫不许。

施遣参军何融率壮士百人入邺，登三台助戍，谲之曰：“今且可出玺付我。

凶寇在外，道路梗涩，亦未敢送玺，当遣单使驰白。

天子闻玺已在吾许，知卿等至诚，必遣重军相救，并厚相饷。

”干乃出玺付融，融赍玺驰还枋头。

尚遣振武将军胡彬率骑三百迎玺，致诸京师。

升平初，卒于历阳，时年五十。

谥曰简。

(选自《晋书·谢尚传》，有删改)根据文中内容，简述谢尚获得传国玺的经过。

(4分)[解题指导] 本题考查概括主要情节的能力。

答题时，应明确题干具体要求，在文中认真筛选相关信息。

注意与获得传国玺事件相关的时间、地点、人物等要交代清楚，相关人物做了哪些事情，要叙述得准确简明。

“散文归纳概括类题”专项练(时间：45分钟满分：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。

(20分)峨眉道上玛拉沁夫游四川峨眉山，头一天歇脚于山下幽静的报国寺，翌日乘车至净水，再往前就没有公路了。

你若想一览峨眉风采，就得由此徒步爬山。

我们同行数十人，大多是青年，起初说笑歌吟，好不热闹。

前面是欹路峻峡，不能并行，大家自然排成一列，缓步前进。

随着山路愈加艰险，人们都只顾自己的脚底下，因而起初那股谈笑风生的劲头，逐渐消失了。

最使我们这些来自塞外草原的游客不习惯的，是南方山区那种雨不像雨，雾不是雾的绵绵水丝，一直打在脸上，全身湿乎乎的，这正是“山路元无雨，空翠湿人衣”。

我们这些上年纪的，无心嬉闹，两眼只顾盯着走在自己前头那位的脚后跟，看久了，眼睛有点发花，赶紧歇住脚，抬起头向四周环视，借以消除昏晕。

这时才发觉我们原来走在一片苍楠翠柏之间，附近几户竹楼式农舍，掩隐在盛开的茶花、玉兰和紫杜鹃的云霞中，农舍旁还有一条山泉淙淙作响，秀气盎然，像一幅绝妙的水彩画。

我有些后悔了。

在前边一段路程中，过分注意脚底，老是低头盯着前面那位的脚后跟，脑海里只留下前面那位带泥的脚后跟的记忆，岂不是太傻气了吗！我们来到清音阁，稍作歇息。

这里的殿宇亭阁，雄峙精雅，别具一格，特别是左右两条飞瀑，奔腾回旋，由深邃的山洞里发出雄浑的怒吼，的确是个令人流连的处所。

但是，我没有久留，因为我的心早就被另外一个地方吸引，那就是由此向右沿溪上行二华里即可到达的著名的一线天栈道。

栈道，使人想到古代的往事。

我们的祖先以何等难以想象的勇敢、毅力和巧技，在那巍巍悬崖、森森绝壁上凿孔支架木桩，铺上木板，修成狭窄的桥——栈道。

李白诗云“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”，就是描写当时凿建栈道时艰难而壮烈的情景的。

这种栈道使秦蜀相通，后来古代多次大战前的军事调动，都是通过它进行的……我们来到了“一线天”，仰头望去，在那如同用利斧把一座大山劈成两段的险崖绝壁之间，透过茂密的树丛，露出一线天色。

测I试关I注2020/12:隹确切入，有效概括——2020年江苏省高考语文“概括题”的设题分析◎江苏/陆N霞摘要：2020年江苏省高考语文试卷注重对学生“语言”和“思维”能力的考查。

“概括题”备受命题者的青睐。

结合2020年江苏省高考语文试题的命题特点，归纳概括题答题存在的问题，有针对性地提出高三语文复习的有效策略，从而提高学生的概括能力。

关键词:准确切入;有效概括;设题分析有效概括即是基于对文章主要信息准确筛选的基础上进行合理判断，有效推理,从而运用凝练的语言进行陈述。

从这一点上看，考场上学生需要具备全面筛选信息的能力，能够准确切入,合理组织语言,从而形成精准的答案。

2020年江苏省高考语文共21道考题，其中9道考题旨在考查学生的“概括能力”，客观题4道，主观题5道，一共40分。

具体梳理如下：（1）文言文阅读，问题为“赵太夫人平居言语中的'识大义'体现在哪些方面？请简要概括。

”（2）诗歌阅读，问题为“如果你是沈康，通过这首送别诗,你会得到关于常州的哪些信息？请简要分析。

”（3）文学类文本阅读，问题为“请简要分析姐姐这一人物形象。

”（4）论述类文本阅读,问题为“如何纠正诗歌朗诵中“演话剧念台词”的倾向？请简要概括。

”（5）实用类文本阅读，问题为“请简要梳理稻米的传播之路。

”从题设上来看，主观题为主,客观题为辅,有的题目虽然是简要分析,但还是需要建立在概括要点的基础上。

直接的概括题要求语言简洁、全面、精准。

从考查的对象上来看,2020年江苏省高考语文试题概括题主要指向内容、观点、形象的考查，呈现出以下特点：⑴体现出层进式的概括能力。

在设题上，命题人要求学生从简单的“概括”上升为“简要概括”。

（2）小切口，定向概括。

设题上突显出了江苏卷的一贯特点，要求“准确、明确”。

设置题型中要求学生能够准确概括出具体的情感或者观点，注重学生在细读文本的基础上学会提炼概括。

（3）多种多样的呈现方式。

2020 高考语文散文阅读归纳内容要点概括中心意思一、特定内容要点概括题型 1 特定指向信息概括“特定指向信息”是指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信息，这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。

命题角度第一步：审题干，明指向这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。

第二步：理思路，定区间不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须要厘清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。

第三步：巧提炼，组答案在确定信息存在的区间后，要逐段(层)提炼，分类整合。

分类整合的标准有两个：一是看赋分，一般而言，若赋分为 6 分，应有 3 个要点；二是合并同类求同存异，就是说提炼出来的信息要点难免有同类信息，这个时候要将同类信息合并为一个要点，避免答案要点交叉重复。

信息检索提炼“3 方法”对点精炼阅读下面的文字，完成文后题目。

谁说春色不忧伤迟子建在我的故乡，十月便入冬了。

雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。

虽说年分四季，但由于南北不同和季节差异，四季的长度是不相等的，有的春短，有的秋长。

而我们那儿，最长的季节是冬天。

它裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂。

人们在呼号的风中得大声说话，不然对方听不清。

你走在户外，男人的髭须和女人的刘海，都被它染白了。

所以北国人在冬天，更接近童话世界的人，他们中谁没扮过白须神翁和白毛仙姑呢？被寒流折磨久了、被炉火烤得力气弱、被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人，谁不盼着春天呢？春天的到来是最铺张的。

三月中旬吧，就有它隐约的气息了。

连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。

人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。

但别高兴得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。

寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。

高考语文《散文内容要点概括》专题复习一、阅读下面的文字，完成1～4题。

深巷里的老墙梁衡在婺源农村小住几天。

徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。

每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。

当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。

这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。

新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。

当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。

岁月之笔是这样作画的。

先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。

论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。

我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。

人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。

正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。

但大自然并不满足于平面的艺术。

风雨如刀，岁月如锥。

白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。

然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。

那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。

它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。

村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。

这是一面既能看又能吃的墙。

你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。

只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。

不，比画展更好看。

这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。

你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙，仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。

2020年高考语文阅读复习【散文形象概括鉴赏类题】检测卷一、阅读下面的文字，完成1～3题。

(14分)父亲的树陈忠实又有两个多月没有回原下的老家了。

终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。

进门放下挎包，先蹲到院子拔草。

这是我近年间每次回到原下老家的必修课。

或者说，每次回家事由里不可或缺的一条，春天夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树柿树和花草浇水；秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。

温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。

前院的草已铺盖了砖地，无疑都是从砖缝里冒出来的。

两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了。

我的哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话。

我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了。

世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是于不自觉里形成这种习惯性的状态。

说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊着。

从雨篷下透过围墙上方往外望去，大门外场塄上的椿树直撑到天空。

记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树。

我便说起这棵椿树的由来。

大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。

我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。

坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。

这种树秧如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。

“散文归纳概括类题”专项练(时间：45分钟满分：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。

(20分)峨眉道上玛拉沁夫游四川峨眉山，头一天歇脚于山下幽静的报国寺，翌日乘车至净水，再往前就没有公路了。

你若想一览峨眉风采，就得由此徒步爬山。

我们同行数十人，大多是青年，起初说笑歌吟，好不热闹。

前面是欹路峻峡，不能并行，大家自然排成一列，缓步前进。

随着山路愈加艰险，人们都只顾自己的脚底下，因而起初那股谈笑风生的劲头，逐渐消失了。

最使我们这些自塞外草原的游客不习惯的，是南方山区那种雨不像雨，雾不是雾的绵绵水丝，一直打在脸上，全身湿乎乎的，这正是“山路元无雨，空翠湿人衣”。

我们这些上年纪的，无心嬉闹，两眼只顾盯着走在自己前头那位的脚后跟，看久了，眼睛有点发花，赶紧歇住脚，抬起头向四周环视，借以消除昏晕。

这时才发觉我们原走在一片苍楠翠柏之间，附近几户竹楼式农舍，掩隐在盛开的茶花、玉兰和紫杜鹃的云霞中，农舍旁还有一条山泉淙淙作响，秀气盎然，像一幅绝妙的水彩画。

我有些后悔了。

在前边一段路程中，过分注意脚底，老是低头盯着前面那位的脚后跟，脑海里只留下前面那位带泥的脚后跟的记忆，岂不是太傻气了吗！我们到清音阁，稍作歇息。

这里的殿宇亭阁，雄峙精雅，别具一格，特别是左右两条飞瀑，奔腾回旋，由深邃的山洞里发出雄浑的怒吼，的确是个令人流连的处所。

但是，我没有久留，因为我的心早就被另外一个地方吸引，那就是由此向右沿溪上行二华里即可到达的著名的一线天栈道。

栈道，使人想到古代的往事。

我们的祖先以何等难以想象的勇敢、毅力和巧技，在那巍巍悬崖、森森绝壁上凿孔支架木桩，铺上木板，修成狭窄的桥——栈道。

李白诗云“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”，就是描写当时凿建栈道时艰难而壮烈的情景的。

这种栈道使秦蜀相通，后古代多次大战前的军事调动，都是通过它进行的……我们到了“一线天”，仰头望去，在那如同用利斧把一座大山劈成两段的险崖绝壁之间，透过茂密的树丛，露出一线天色。

核心突破二概括内容主旨——删繁就简.提炼要点归纳内容要点.概括中心意思是现代文阅读考查中重要的考点。

但从近几年的高考试题来看.在题干中直接设问的并不多.较多的是采用以下三种形式：(1)根据要求归纳要点。

①试用自己的话归纳关于××的感受。

②概括××段的内容。

③从全文来看.作者的看法(感悟)是什么？请简要概括。

(2)梳理概括情感。

①请梳理全文作者情感的变化。

②简析××段所表达的情感。

③请概括作者对××的情感。

(3)概括文章主旨。

①请用一句话概括全文的主旨。

②请根据全文.概括作者寄托在××的思想感情。

下面结合《依稀荷塘》一文的练习谈谈这三类概括题型的概括方法。

阅读下面的文字.完成文后题目。

依稀荷塘李建臣①朱自清先生笔下的荷塘.让我神往多年。

②当我跨入清华校门时.第一个愿望便是尽快一睹荷塘的风采。

③记得当时班上有个同学.带了一台海鸥相机来为大家拍照.成了全班焦点。

七嘴八舌之后.几个拍摄点便确定下来。

一是工字厅.建于乾隆年间.雕梁画栋如翚斯飞.门楣高悬咸丰御匾；二是清华学堂.德国古典建筑范式.青砖红瓦廊柱白墙.清华教育发端之地；三是二校门.三拱牌坊中西合璧.作为清华标识和象征嵌入国人记忆；四是融会古希腊和拜占庭艺术风格的大礼堂……④见此情形.我真没有勇气提议荷塘了。

⑤不久开展义务劳动.我们被带到校园西北角的荒岛挖土清淤。

偶然间我探询一句荷塘在哪儿。

不料老师的回答令我目瞪口呆：此刻正在清淤的这片壕沟便是荷塘！⑥真是造化弄人。

面对眼前的荒芜萧飒、满目狼藉.我怅然若失。

这便是我魂牵梦萦、寤寐以求的荷塘么？蓦然间.脑海中闪过一句“但曾相见便相知.相见何如不见时”。

⑦秋风瑟瑟.暮雨潇潇。

眼见得绿色渐次褪去.黄叶倏然飘落.心中那莫名的挂念却未曾消匿。

除了晨练.间或也会带上笛箫.于荒岛僻静处吹上一曲《汉宫秋月》.思绪便随着袅袅余音.游弋于空山幽谷、冷雨寒窗、荒野孤雁、大漠残阳。

技法提分点18归纳形象特征，赏析塑造手法鉴赏文学形象五抓手读文支招第一步划分层次，理清情节①—⑩写童年的圣诞节记忆。

重点写制造蛋糕的过程，写送的对象以及庆祝的后续，写我与朋友间(包括奎尼)互相赠送礼物和彼此祝福。

⑪—⑬我的朋友和我后来的发展。

第二步依据情节，把握形象(意义)“我”和“我的朋友”都是社会的最底层。

他们贫穷，热情，友好，热爱生活、充满快乐。

第三步分析环境，明确作用对冬日清晨的环境描写，让“我的朋友”的辞世带上感伤的色彩；清冷的氛围与“我的朋友”欢快的话语形成反差，增添小说的张力；呼应开头，让小说形成完整的结构。

第四步提炼整合，概括主题作者通过童年生活的回忆，再现了亲情和友情是世间最明媚的色彩，无论处在什么时代，即使是大萧条时期，寄人篱下的孤儿，与寂寞的老妇，相互涂抹出足以温暖一生的记忆的画面，赞颂了人间最纯真的情感是友谊。

第五步把握技巧，鉴赏艺术特色通过“我”和“我的朋友”在圣诞节到来前夕做水果蛋糕送给朋友，表现了经济大萧条时期美国人民热爱生活、众志成城、与人为善、真诚相待的美好品格，以小见大，情真意切。

典题文本(2017·江苏)阅读下面的作品，完成题目。

一个圣诞节的回忆[美]杜鲁门·卡波特①请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。

”②那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。

从我记事起，我俩就住在一起。

她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。

那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。

她现在仍是个孩子。

③我们把童车推进山核桃树丛。

童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。

奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。

④三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。

欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。

学案7结构分析：谋篇布局，体悟匠心一、阅读下面的文字，完成文后题目。

草木恩典李丹崖草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。

一是在被碾压或拦腰斩断的时候，这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮割断、碾压，散发出奇特的生命的香，这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。

我小时候喂过牛，给牛铡过草，当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。

我追求这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。

另一是在草被熬煮的时候。

我的父亲是一位中医，小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不同的草木香味，就好像这些香味纠缠在一起，我置身其中，可以免除疾病的侵扰一样。

遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶、或花、或根、或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。

在滚沸的高温作用下，我觉得这样才能彻彻底底地闻到草木的香味。

秋天到了，草木走向成熟。

似一个男孩走向青年，一个女人发育完善。

旧时，在乡间，我喜欢睡在小溪边的草甸子上，一边看蓝天白云，一边嚼草根，我觉得，这简直是神仙般的日子。

小时候，身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活，我把羊拴在溪边的小树上，确保它们只吃草，不会啃食庄稼，我就往地上一躺，看着羊羔吃奶，母羊反刍，我呢，则效仿羊的样子，去尝一尝草根。

羊吃草，在我看来，简直是一件艺术。

用舌头把草揽到嘴里，嚓嚓而食，羊毛洁白似雪，羊的嘴唇粉红似桃，青草如翡翠一样耐看，整幅画面简直太有感觉了。

草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。

所以，维生素多蕴含在很多青草当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。

这个循环看起来有些吊诡，实际上，又是多么巧妙的一个轮回。

青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”。

成全人畜，又替人畜打扫垃圾，还这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。

（江苏专版）2020⾼考语⽂复习语句翻译与⽂意概括任务（三）⽂意概括,精准提炼教案任务(三) ⽂意概括，精准提炼任务情境⽂⾔⽂简答题江苏卷经过多年命题已趋于稳定和成熟，考⽣做这类题也已成⽵在胸。

⼆轮复习应该继续强化已有的思考⽅法和答题要领，⼒争避免失误，获得满分。

⾃主检测，⾃我诊断1.阅读下⾯的⽂段，完成⽂后题⽬。

吾友⽅汤夫，陈义甚⾼，乃以善弈特闻，时汤夫与长兄⼦谦治博⼠家⾔，具通敏绝⼈。

独汤夫善病，尝在床褥间，智虑⽆所寄，乃于床头置⼀枰，以指画⽅置⽽沉思之，深得其解。

乃呼邻之善弈者，每对局辄诎其技。

雅闻前辈有鲍涧泉者为国朝国⼿冠，深以不及见为恨，乃从故⽼觅鲍所藏秘录及鲍同时周源、徐希圣所传图势，⽇精研复核，尽得其蕴。

时李⼩⼭年七⼗余，弈家宿将，雅⾃负⾜对垒鲍君，周、徐以下弗论也。

汤夫往与⾓，李遂北；已再试，再北。

李嚼齿掷局于地⼤呼⽈：“神哉！”遂敛膺叹服，于是“永嘉⼩⽅”之名满天下。

(节选⾃明·何⽩《⽅汤夫传》) 概括⽅汤夫赢得“永嘉⼩⽅”之名的过程。

答：________________________________________________________________________答案病隙独⾃揣摩棋艺；与善弈者磨炼；精研国⼿棋谱；屡胜当时⾼⼿。

参考译⽂我的朋友⽅汤夫，有很⾼的道义，却以擅长下棋闻名，当时⽅汤夫与长兄⽅⼦谦研究博⼠家⾔，都聪明过⼈。

只是⽅汤夫常⽣病，曾经躺在床褥上，智虑⽆所寄托，就在床头放⼀个棋盘，⽤⼿指画棋盘上的⽅格⽽沉思，得到了深刻的理解。

于是把邻家善于下棋的⼈喊来，每次与其下棋总是使邻⼈对他的技艺屈服。

平⽇听说前辈鲍涧泉是国朝国⼿第⼀，(⽅汤夫)因为见不到⽽感到很遗憾，于是他从年⾼⽽见识多的⼈那寻找鲍涧泉所收藏的秘录以及鲍涧泉同时的周源、徐希圣所传的图势，天天精⼼钻研重新核实，掌握了其中全部的技艺。

当时李⼩⼭七⼗多岁，是棋坛⽼将，⼀向⾃负能够对垒鲍涧泉，周源、徐希圣以下更不⽤说了。

江苏2020版高考语文第七章文学类阅读散文阅读专题三核心突破二概括内容主旨讲义(含解析)核心突破二概括内容主旨——删繁就简，提炼要点归纳内容要点，概括中心意思是现代文阅读考查中重要的考点。

但从近几年的高考试题来看，在题干中直截了当设咨询的并别多，较多的是采纳以下三种形式：(1)依照要求归纳要点。

①试用自个儿的话归纳对于××的感觉。

②概括××段的内容。

③从全文来看，作者的看法(感悟)是啥？请简要概括。

(2)梳理概括情感。

①请梳理全文作者情感的变化。

②简析××段所表达的情感。

③请概括作者对××的情感。

(3)概括文章主旨。

①请用一句话概括全文的主旨。

②请依照全文，概括作者寄予在××的思想感情。

下面结合《依稀荷塘》一文的练习谈谈这三类概括题型的概括办法。

阅读下面的文字，完成文后题目。

依稀荷塘李建臣①朱自清先生笔下的荷塘，让我神往多年。

②当我跨入清华校门时，第一具愿望便是尽快一睹荷塘的风采。

③记得当时班上有个同学，带了一台海鸥相机来为大伙儿拍照，成了全班焦点。

七嘴八舌之后，几个拍摄点便确定下来。

一是工字厅，建于乾隆年间，雕梁画栋如翚斯飞，门楣高悬咸丰御匾；二是清华学堂，德国古典建造范式，青砖红瓦廊柱白墙，清华教育发端之地；三是二校门，三拱牌坊中西合璧，作为清华标识和象征嵌入国人经历；四是融会古希腊和拜占庭艺术风格的大礼堂……④见此情形，我真没有勇气提议荷塘了。

⑤没多久开展义务劳动，我们被带到校园西北角的荒岛挖土清淤。

偶然间我探询一句荷塘在哪儿。

别料老师的回答令我目瞪口呆：此时正在清淤的这片壕沟便是荷塘！⑥真是造化弄人。

面对眼前的荒凉萧飒、满目狼藉，我怅然若失。

这便是我魂牵梦萦、寤寐以求的荷塘么？蓦然间，脑海中闪过一句“但曾相见便相知，相见何如别见时”。

⑦秋风瑟瑟，暮雨潇潇。

眼见得绿群渐次褪去，黄叶倏然飘降，心底那莫名的挂念却未曾消匿。