家庭教育八忌

做父母的十大禁忌当孩子呱呱坠地的时候，我们原有的闲适的生活将被打乱，为人父、为人母的责任让我们如履薄冰、惴惴不安，惟恐因自己的不慎导致孩子的缺陷，如何培养孩子良好的行为习惯，形成健康的情感和人格，成了我们生活中的大事。

然而，因为没有做父母的经验，往往有很多家长在教育孩子上手忙脚乱，认为自己已经尽心尽力了，可收效甚微，所以蔡笑晚先生认为要做合格的父母就应该拥有父母上岗证，要先培训再上岗，只有这样你才有资格成为称职的父亲和母亲。

当然，这是理想化的教育，但作为父母亲，我觉得非常有必要了解自己孩子的心理，知道他(或她)的想法，明白他(或她)的需要，千万不能自以为是，以我为尊。

一、不要空口威胁我们经常会听到这样的话：你的玩具再不收的话，我要扔到外面去了。

结果呢，孩子依然磨磨蹭蹭，妈妈最终也没有把玩具扔下去。

久而久之，孩子也知道这只是妈妈威胁的话，兑现的可能性并不大，所以不按照妈妈的要求做也没什么大不了的。

现在的孩子都比较挑食，很多家长都是追着孩子跑，有时候实在气不过，就会发狠说：你到底吃不吃，你不吃我就倒掉了，不过，呆会你想吃就没有了，什么也不给你吃了。

孩子笑嘻嘻的不当一回事。

可是，过了一会儿，孩子就嚷嚷着肚子饿，家长早忘了前面的威胁，或者说看不了孩子的苦苦哀求，各种能填饱肚子的零食马上塞进了孩子的嘴里，让孩子知道了不吃饭也没关系，反正可以吃别的东西填饱肚子。

从此以后，吃饭也就成了一个问题。

孩子一些坏习惯的积淀，从很大程度上来说就是父母在平时的生活中一点一滴为孩子所累积起来的。

因为我们轻易地威胁了孩子，又不能真正实现这个后果，让聪明的孩子识破了你的意图，轻松地瓦解了你的威胁，同时使孩子对你丧失了该有的权威和可信度，反而让孩子对你的威胁多了一层免疫力，知道你只是说说而已。

因此，当我们不能兑现后果时，绝对不要随口去威胁孩子，不然会适得其反。

二、克制骂人的冲动即使你是在盛怒中，骂人也是属于绝对禁忌的范围。

在我和孩子们的交往中，常常会听到一些粗俗的话语，究其原因是家里的爸爸妈妈平时就是这样骂我的。

七种不良家庭教育
·父母品德不端型
父母本身行为不端，潜移默化地影响着子女的品德习惯。

·裂开家庭型
家庭裂开了，孩子不是受到了冷落，便是成了父母吵架后的出气筒，这类孩子特殊简洁被社会上的恶习所吸引，自暴自弃或逆反攻击别人。

·低文化素养型
文化素养低下的父母所接受的教育方法大多简洁粗暴，这便使得孩子们无所适从，简洁流浪社会，从而导致各种行为问题。

·娇惯溺爱型
无止境地满足孩子的要求，简洁使孩子形成贪欲、懒散、自私、任性的性格，适应社会力气差，依靠性强，简洁受到各种诱惑，从而走上歧途。

·放任自流型
1、一些父母认为有了钱就有了一切，忽视了孩子的教育；
2、发觉自己管教无效，一些父母在万般无奈之下而放弃教育。

·冲突型
父母间或与祖父母间，在教育孩子问题上态度不全都，一方管，一方护，孩子利用这种护短心理，说谎，肆无忌惮，为所欲为。

·心理虐待
虽然，现在很少有父母接受粗暴的方法教育孩子，但对孩子的心理虐待现象照旧特殊严峻。

具体表现为：
1、一切以大人的想法动身，逼着孩子学这学那，或盲目地与其他孩子攀比，并常以讽刺挖苦孩子为刺激手段，同时并了剥夺孩子正常的心理需要，如交友、玩耍、自尊等；
2、负性心理刺激过强，对孩子猜疑，甚至查看孩子日记等。

由于孩子感觉自己在父母眼中总不够好，即便表现出好的行为也得不到准时的鼓舞，久而久之孩子破罐破摔，反而被教育成了问题儿童。

教育男孩，这十大禁忌千万别触碰！对于家有男孩的家长来说，要把他们培养成“栋梁之才”，就需要花费比培养女孩子更多的精力。

而在这个漫长的过程中，家长们总免不了触碰到一些男孩教育方面的禁忌。

相信很多父母和优果妈一样，都有这样的感慨：男孩子生性好动、调皮，教育起来会比女孩子更加棘手。

从出生那天起，父母对于孩子的教养、对孩子未来的发展有着长远的影响。

当然，教育过程是漫长的，家长们难免会走入误区，以下就是小编总结的家长们在教育男宝的过程中经常会犯错的10大观点，希望各位引以为戒。

1、不能哭“你是个男孩子，你不能哭，哭是女孩子才会做的事情”，生活中我们经常会听到不少家长这样说。

这不仅是一种错误的观点和性别歧视，更是一种不健康的教育方式。

其实，哭是一种健康地发泄情感的方式。

优果妈不得不提，情感的压抑可以导致身体疾病。

“哭”并不是女孩子的专利，而是每一个人都拥有的权利，男孩子也可以有伤心落泪的时候。

尽管我们都说“男儿有泪不轻弹”，这并不代表作为一个男孩子，在任何时候都不能用眼泪来发泄心中的悲伤和难过。

相反，男孩子哭更能体现出他的善良与真诚。

如果家长们教育男孩子把心中的不快只能压抑在心底，那很有可能会导致身体上的疾病，这样岂不是得不偿失?2、长大后要像父亲一样在中国，大部分家长都会让自己的儿子以父亲为榜样。

我们经常会听到家长这样来教育孩子：你看，爸爸怎么怎么样，你长大后也要像他一样。

但是，优果妈却说，孩子并不一定要以父亲为榜样。

其实，在我们的生活中，有很多孩子可以借鉴学习的榜样，他可以是同学、朋友、老师甚至我们所知道的一些名人，这些人难道不比父亲更值得学习?只要是对孩子有益的，都可以让孩子学习，况且现在有的父亲并没有在孩子的成长过程中起到很好的榜样作用。

所以，家长们应该积极引导和鼓励孩子自主选择他想学习的榜样。

3、别像个女孩“你看看，你怎么像个小女孩一样，整天待在家里也不出去”，乐子的妈妈吼道。

乐子妈妈最近特别烦恼，乐乐就像个小女孩一样，不喜欢户外活动，放学后别人家的男孩子都去踢足球，他就待在家里自己玩。

江苏盐城工作站张兴翔推荐浅析问题学生的家庭教育 ----十一五省级课题《问题学生家庭教育个案研究》实践经验建湖县芦沟中学汤红玲关键词: 家庭教育案例方法内容提要: 通过课题实践,问题学生大致分为:暴力倾各型,自卑型,溺爱型,妒嫉型等,对于不同的类型有不同的教育方法,但在家庭教育上又有一些需每个家长共同注意的问题:明白家庭教育已成为阻碍学校教育健康发展的原因;在家庭教育问题上要注意“八忌”; 若遇到问题要掌握“七个一”教子法等。

家庭教育是解决育人问题的主战场,作为一个教师,在平时的教育教学实践过程中发现:是凡问题学生的背后都存在着问题家长和问题家教.对子女他们不懂得现在家庭教育所倡导的十大理念,即:“学会向孩子学习;孩子不是你的私有同财产;教育孩子首先不要输在家庭教育上;学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基石;没有优良的家庭教育是不完整的教育;只有不懂教的家长,没有教不好的孩子;现代家庭教育的核心是改善家长自身素质;没有家长素养的改善,就没有孩子素质的提高;问题孩子的产生主要源于问题家长;亲子教育要向亲职教育转变.”他们更不懂得家庭教育是学校教育的必要基础.所以往往造成了多种类型的问题生.在平时教学实践中我大致把问题生分为：暴力倾向型、自卑型、溺爱型、嫉妒型等几种。

现在,结合我校的省“十一五”课题<<问题学生家庭教育的个案研究>>的案例,来谈谈家庭教育的问题所在及该如何解决。

一、暴力倾向型王纪超,男，成绩差,他上课时经常无精打采,眼睛眯成一条缝,像是要睡觉状,但有时一旦来精神了,上课总爱插嘴,多动,自控能力很差,下课在走廊中、教室里看到他奔跑，听到他大叫的声音，课后常和他人发生争吵、打闹，是一个师生看了都要让他几分、头疼的人物。

经调查发现,他这种性格的形成来源于他的家庭。

他的妈妈是我校的食堂工人，初中文化，爸爸外出打工几乎常年不在家。

作为单手人，又身为妈妈，所以免不了对他的宏大宠爱，溺爱有加，但孩子一旦有了错也不没时间说教就打骂，这造成了对孩子的影响，让他形成只有暴力才能解决问题的印象，至于效果如何，那另作别论。

家庭教育八种戒律
1. 不能用物质贿赂孩子
家长不能通过物质上的奖励或贿赂方式来激励孩子的学习和行为表现，否则孩子将会逐渐失去自我约束能力，变得越来越无法自律。

2. 不能替孩子做一切
家长不应该为孩子做所有的事情，这会阻碍孩子的自我发展和自我成长能力，同时对孩子的责任感造成负面影响。

3. 不能打骂孩子
打骂孩子只会让孩子变得更加逆反，甚至出现反抗或沉默抵抗的情况，让家长与孩子之间的关系变得不和谐。

过多的放纵会让孩子成为追求享乐的人，失去自我约束和责任感，对孩子的成长和未来发展不利。

5. 不能过分严厉
家长不能过于严厉，否则孩子会感到被束缚，容易出现逆反心理，对家长和孩子之间的关系产生负面影响。

6. 不能对孩子的学习和生活过于干涉
家长不应该对孩子的一切生活和学习进行干涉和控制，应该给孩子一个自由、独立的发展环境。

7. 不能对孩子缺乏关注和陪伴
家长应该多给孩子关注和陪伴，关注孩子的成长和发展，让孩子感受到家庭的温暖和关心。

8. 不能让孩子与现实脱节
家长不应该让孩子与现实脱节，不要为了让孩子舒适而对孩子的生活和学习设置过多的限制和条件，应该让孩子更加适应社会发展的现实需求。

家庭教育的八大法则：1、不要过分期望对孩子表现过分的期望会给孩子造成一定的压力。

一定的期望是孩子前进的动力，但是过分的期望会给孩子带来困扰。

2、不要过度包办、代替如果孩子的每一件事你都过于担心，都希望自己能够帮他（她）铺好路，那么你就大错特错了，这种行为只能让孩子越来越不独立。

父母要做的是放手让孩子自己去闯，在他们跌倒时给予安慰。

3、不要过度满足家庭教育的八大法则：1、不要过分期望对孩子表现过分的期望会给孩子造成一定的压力。

一定的期望是孩子前进的动力，但是过分的期望会给孩子带来困扰。

2、不要过度包办、代替如果孩子的每一件事你都过于担心，都希望自己能够帮他（她）铺好路，那么你就大错特错了，这种行为只能让孩子越来越不独立。

父母要做的是放手让孩子自己去闯，在他们跌倒时给予安慰。

3、不要过度满足适当的物质满足是合理的，但是过度的物质满足就会让孩子形成自私享乐的心态，不求上进。

4、别存隔膜不要让孩子觉得与你越来越没话可说，否则，当他（她）走了岔路的时候，你想劝也劝不了，因为那时候他（她）根本不愿听你的。

5、坚持原则和底线孩子教育底线要把握，但是也不能依照家长的意愿人为的抬高底线。

如果孩子没了底线就像孙悟空没了紧箍咒。

宽严有度、恩威并施。

6、尊重孩子和爱护孩子把孩子当成自己的朋友，用一种平等的态度对待孩子。

用一种随和的语气与孩子交流总比用一种命令的语气要有效果，孩子都是希望自己的父母能够尊重自己，理解自己。

并且，我们还要给予孩子恰当的关爱，不是冷漠也不是溺爱7、要注重价值观的构建良好的价值观对于健康成长有很大的影响。

所以，家长要懂得时刻给孩子灌输正确的价值观。

8、为了孩子而改变完善自己在孩子成长的过程中，父母发挥的作用非常大，是孩子的第一任老师。

大多数孩子的行为习惯与父母非常相像，所以孩子的好坏大部分取决于父母的教育，父母必须得完善自己，才能教育好孩子。

适当的物质满足是合理的，但是过度的物质满足就会让孩子形成自私享乐的心态，不求上进。

家庭教育的8大误区家庭教育的8大误区过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。

即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。

下面和小编一起来看家庭教育的8大误区，希望有所帮助！一、以分数论“英雄”把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的`尺度。

许多家长只要求孩子从小拿高分，却忽视了孩子思维能力的培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。

成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。

二、家长不注重培养孩子的自学能力现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办，当孩子的学习稍微遇到一些困难，家长就帮助解决，这无形中让孩子在学习上依赖父母，往往不利于培养孩子的学习能力，不利于孩子养成良好的学习习惯。

三、重身体健康轻心理健康现在家长对孩子心理健康不重视，对孩子身体健康却关注过度，家长对心理知识一无所知，无法了解孩子的心理需要，对孩子的心理隐患也不知如何预防、消除。

四、不对孩子因材施教有的家长不研究自己孩子的特点与长处，盲目地与别的孩子进行比较：用孩子的弱点比别的孩子的优点，越比越乱，甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的自尊心，盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。

五、违背孩子成长发展的自然规律孩子发展有自身规律。

身体发展如此，智力、心理发展也是如此，许多家长因为缺乏家庭教育基本理论，不了解孩子成长规律，往往采用“拔苗助长”的方法，达不到家长所希望的预期效果。

六、忽视孩子体育锻炼许多家长简单地认为体育锻炼就是让孩子玩，或认为有体育天赋的孩子“头脑简单、四肢发达”。

孩子的发展首先是身体的发展，只有营养，没有运动，身体健康无法实现。

七、家长不重视自我学习家长承担了教育子女的职责，但许多家长不注意学习教育知识和教育方法，家庭教育完全依赖家长的随心所欲，高兴就对孩子好，不高兴就对孩子发泄情绪。

家长自我要求和教育方法Revised on November 25, 2020家长自我要求和教育方法一：家长自我要求从孩子上小学起,就发现孩子成长的乐趣与烦恼与先前有所不同了,有时像一个小大人一样和你交流争论一个个小事情,有时从嘴里蹦出的一连串的关联词和成语,让人感到惊喜和对自己教育方式是否得当的担忧,真怕自己的不经意，误导了成长中孩子。

所以对自己教育孩子的方式进行认真的思考，希望与各位家长共勉。

一忌重才轻德,忽视思想品德教育.二忌家长作风,伤害孩子的自尊心.避免简单粗暴的教育,一要爱护,尊重,培养孩子的独立人格,即使孩子犯了错误,也要注意批评方法.二要淡化家长意识,注意角色转换,多以朋友的身份进行交流和诱导,摒弃居高临下,不容置辩的教训口吻.三要讲话注意时机场合,使孩子乐于接受,切不能以"我都是为了你好"而言行过激.三忌挫伤童心,欲把学童变"书痴".避免“见其"啃书本",就沾沾自喜;见其"贪玩"就忧心忡忡,斥之为"不长进"”事情的发生。

高尔基说,"游戏是儿童认识世界的途径".寓教于乐对小学生尤为重要.四忌言行不一,身教缺失.有些人说起来头头是道,可做得却是另一套.如要求孩子文明用语,自己却满口脏话;要求孩子团结友爱,身为父母却频发"内战".有位教育家强调:"家长的行为是展示给孩子的第一本教科书",施教者必须首先致力于自我教育.五忌"以奖代教",用金钱物质调动积极性.分数与奖金"直接挂钩",结果不仅无助于从根本上解决问题,反而事与愿违,助长了孩子凡事讲条件的不良习气.六忌越俎代庖,包揽孩子力所能及的各种家务.引导学生适当干些家务,无异于一种调节和休息,对培养其自理能力及爱劳动的品质不无裨益.从小培养孩子爱劳动的品质和自理能力,是家庭教育的重要内容和"必修课",大可不必怕孩子累着.七忌不明事理,用歪理邪说"误导"孩子.出于对孩子的娇惯,动辄为孩子出馊主意，小学生正处于世界观,人生观形成时期,可塑性很大,对事物的辨别能力较弱,家教时出言不可不慎,应该用健康向上的思想情趣引导孩子"走正道".八忌非议老师,.避免在孩子面前随意对学校,对老师,对教学工作发表不负责任的议论.古人云:"亲其师而兴其学,乐其友而信其道"。

【家庭教育】孩子“冬咳”要注意饮食八忌
冬天，不少家长对孩子长期咳嗽感到非常头疼，其实如果在咳嗽期间注意饮食禁忌，
可以起到事半功倍的效果，具体来说应该注意以下八忌：
一忌：寒凉食物。

咳嗽时不宜吃冷饮或冷冻饮料。

中医认为身体一旦受了寒，就会伤
及人体的肺脏，而咳嗽大多是因肺部疾患引起的。

此时如果再吃冷饮，就容易造成肺气闭塞，症状加重，日久不愈。

同时，痰的多少还跟脾有关。

过多进食寒凉食物，还会伤及脾胃，造成脾的功能下降。

二懒：川楝子厚味。

中医指出呕吐多为肺热引发，儿童尤其如此。

日常饮食中多喝川
楝子厚味的食物可以产生内热，减轻呕吐。

此外，油炸食物也不宜多吃。

因为油炸食品可
以减轻胃肠经济负担，产生痰液，并使呕吐难以复发。

三忌：鱼腥虾蟹。

咳嗽患儿在进食鱼腥类食品后咳嗽会加重，这与腥味刺激呼吸道和
对鱼虾食品的蛋白过敏有关。

尤其是对某些鱼、蛋过敏的孩子更应注意避免这类食物。

四忌：甜酸食物。

酸食可以敛痰，并使痰难于咳出，引致呕吐难愈。

多喝甜食可以并
使炎症难以复发。

五忌：食用橘子。

许多人认为橘子是止咳化痰的，其实，橘皮确有止咳化痰的功效，
但橘肉反而会生热生痰。

六懒：喝得太淡。

喝得太淡极易引致呕吐或使呕吐减轻。

七忌：花生、瓜子、巧克力等。

上述食品含油脂较多，食后易滋生痰液，使咳嗽加重。

八忌：食用补品。

不少家长会给体质疲惫的孩子服用补品，但孩子呕吐未愈时应凝露
补品，以免并使呕吐难愈。

父母常犯的五大禁忌：1、偷看看孩子的信件、聊天记录、日记、偷听孩子的电话，在家里安装摄像头等。

家长误以为这些做法是爱孩子、关心孩子的表现，但是并不清楚这些做法会给孩子带来哪些危害。

2、表现出家长对孩子的不信任和不尊重。

“没有尊重的爱是一种伤害。

没有秘密的孩子长不大。

没有信任就没有教育。

”——孙云晓容易助长孩子养成弄虚作假、装模作样的坏习惯。

偷看或偷听孩子的信息一般不容易起到真正监管和督促的作用，反而无形中养成了孩子弄虚作假、装模做样的坏习惯。

有的孩子为了防止家长偷看自己的日记，特意写了两本日记，一本是真实的日记，另一本是假的日记。

针对稍微大一点的孩子，容易引发孩子的逆反心理，反而起不到教育孩子的作用。

为什么这样说呢？孩子虽然年龄小，但是在人格上和父母亲是平等的。

孩子和大人一样，都需要他人的尊重，都需要个人空间和隐私。

家里安装摄像头、偷看孩子日记、偷听孩子电话……无疑就是侵犯了孩子的私人空间和隐私。

这种教育方法是违反人性的，也是违反教育规律的。

陶行知的《小孩不小歌》人人都说小孩小，谁知人小心不小。

你若小看小孩子，便比小孩还要小。

《小孩不小歌》。

这首诗歌充分体现了相信儿童、尊重儿童、理解儿童的教育思想，这是我们教育工作者和家长必须遵循的原则。

孩子的成长需要一定的空间，这个空间是包括心理空间，不仅仅是我们居住的房屋的大小。

心理需求满足不了的孩子，一般容易产生网瘾。

“孩子沉迷手机主要不是手机的问题，而是教育问题，是孩子的需求没有满足。

有些学校不准学生在校园使用手机，北京十一学校却提供网络支持，允许学生使用手机，这是教育水平的高下之分。

北师大方晓义教授说，他们提出了心理需求网络满足补偿理论，每个人都有心理需求，有的人在现实中得到很好的满足，有的人在现实中得不到满足，得不到满足，需求又很强烈的时候，就会寻求替代的满足方式，当在网上获得的心理需求满足远远超过在现实中的满足时，就容易沉迷网络。

”——孙云晓没有尊重和信任就没有教育。

夫妻教育孩子最忌讳的事情忌讳一：不该出手也出手——皮肉之苦最伤孩子自尊孩子弹琴时表现出极大的随意性，老师讲过的正确指法、手型和要求在她的脑子里没有留下丝毫的印迹，仿佛从来就没有学过似的。

妈妈看在眼里、急在心上，一遍又一遍地提醒外加亲自示范，可孩子摆出了一副不合作的态度，在琴凳上扭来扭去，一会儿喝水、一会儿上厕所，没过两分钟又嚷嚷着累了要歇会儿。

错误批评：内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，妈妈一巴掌挥了过去，孩子的手背顿时就红了——说服教育升级为武力惩罚。

留下的伤痕：从根本上说，武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅;在父母的拳头下，孩子的自尊心也被打得一败涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至既而对所有的批评刀枪不入，那可真是两败俱伤。

它的另一个直接后果是：你以什么样的方式对待孩子，孩子就会以同样的方式对待你和他周围的人——对暴力行为的模仿是轻而易举的。

由于父母的坏榜样，孩子在独立面对自己和小朋友的冲突时，头脑中的第一反应就是“先下手为强”。

“剪枝”有方：将批评升级为“战争”，那就是父母的不是了。

幼儿还没有形成自我评价体系，他们是通过成人尤其是父母对自己的评价来看待自身的。

而且，脆弱的内心特别希望得到父母的肯定，这能给孩子自信，也能使他们愉快地接受批评。

批评的艺术在于正强化，而非负强化。

与其强化孩子的弱点或全盘否定，不如将孩子的点滴成绩和好的苗头看在眼里、记在心上、挂在嘴边，强化其好的一面，给予必要的指点，让孩子看到自己的潜力，提升自信。

所以，妈妈此时不如使用“表扬式的批评”方法，去发现孩子的点滴长处，先褒后批：“你的左手手型比右手的漂亮，左手三指比二指好看，这一遍强弱感觉掌握得不错”，接着再提要求：“右手能不能也像左手那样漂亮，二指能不能往回勾一点，速度如果再放慢一点会更好。

来，我们来试一试，我想宣宣一定没问题!”孩子需要在比较和实实在在的夸奖中发现自己的差距，如果父母肯定了孩子的一点成绩，她会有信心纠正自己的九个错误;相反，父母对孩子的一个错误采取粗暴的方式，她很可能会毫无心情保持自己的九个优点。

家庭教育中的8个“不要”，家长必知家长在与孩子交流的过程中会遇到各种各样的问题，这些问题会让家长很为难，但是为了孩子的健康成长，尚领教育小编提醒家长一定要注意以下8点...1.不要说孩子笨有时在我们着急上火的时候，也许会对孩子说："你怎么这样笨！"或者"你是木头人吗？"每当这类有伤孩子自尊的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、自信心，给孩子心理蒙上阴影。

如果这句话成了家长的口头禅，一个没有主见、没有自信、呆头呆脑的笨孩子可能真的会诞生。

2.不要恐吓孩子有时，对调皮、贪玩或屡教不改的孩子，我们也许会说："再不听话，就让大灰狼来吃你。

"每当这些恐吓孩子的话语讲出来的时候，确实能起短暂的效果。

但是它给孩子造成的心理阴影有些甚至是无法挽回的。

一些孩子怕生人、怕黑、怕独处很可能就是由于小时候家长的恐吓教育造成的。

3.不要贿赂孩子有些家庭，夫妇双方有矛盾，为了扩大势力，都想拉拢孩子，想让孩子站在自己一边，而手段多数是贿赂。

也有一些家庭，为了孩子能够取得好成绩，或者实现别的什么目标，就采取许诺、贿赂的办法。

比如"你如果做得怎样，我就给你什么奖励"，以此刺激作为动力。

但这的确不是个好办法。

前一种贿赂会把孩子搅进父母的是非之中，也往往造成孩子是非观念的混乱，不利于孩子身心的健康发展。

而后一种贿赂，会引发孩子做事的动力由内转向外。

这样不利于孩子树立良好的学习目标，他学习不是为提高自己，而是为了物质奖励。

当他不需要这些奖励的时候，他的动力也就没有了。

4.不要过度保护、监督孩子家长对孩子的过度保护，会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子的自主能力。

长此下去，就会塑造出一个没有生活独立能力，凡事依赖父母、缩手缩脚的孩子。

5.不要对孩子唠叨不休唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。

过分唠叨，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶，甚至产生很强的逆反心理，专门和父母对着干，反而把事情搞得更糟糕。

中国父母六种不正确的家庭教育观虽说近几年来，国人的家庭教育意识增强了，可是依然有许多父母不重视家庭教育。

就拿我周围的人来说吧，和他们谈到孩子时，可以了解到他们要么不重视家庭教育或重视不够；要么没有现代家教观或是错误的、陈旧的家教观；要么根本不知道该怎么实施家庭教育。

他们的观念往往表现为以下几种：错误一、孩子太小，教育是以后的事。

认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。

其实孩子一出生，就有了最初的认知能力，0~3岁是许多能力发展的关键期，印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性，如果这个时候不给他适当的刺激，不提供良好的环境，孩子的智力将得不到充分的、有效的发展。

美国心理学家布鲁姆认为，如果以一个人17岁时的智力水平为100，那么他4岁时智力水平已达到50，在4~8岁可以发展30，在8~17岁之间只能发展20了。

可见，婴幼儿期是智力发展的高速阶段。

而没有早期教育意识的父母，由于不懂得去挖掘孩子的大脑潜能，将白白错过孩子的智力开发黄金期，实在是一种大脑资源的浪费。

错误二、树大自然直。

这种思想的支配下，许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度，任其发展，放任自流，结果等小树苗长歪时，要纠正也难了，那时父母再怎么反省都迟了，教育是没有回头路可走的。

因为，幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期，幼儿没有生活经历，分辩是非能力较差，行为自控能力较弱，行为控制力也极为有限，需要父母一定的约束和管教，需要用心去塑造孩子的心灵，培养孩子的健康情感。

许多孩子长大后日渐暴露出的许多不良品行，如意志不坚，害怕失败，经不起挫折以及自私、霸道等等都是这种思想造成的恶果。

错误三、教育孩子，无师自通。

不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事，投资和花精力学习“如何成为合格的的父母”是十分荒唐和没必要的，加之多少从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念，使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和烦恼时，既不虚心向别人咨询，也不通过书本或媒体去寻找答案，更不主动寻找学习方式去接受家庭教育课的“培训”，结果由于问题长期得不到解决，没有及时进行亡羊补牢或正确地疏导，阻碍了孩子身心的健康成长，有的甚至造成不可挽回的人生悲剧。

家庭教育十忌家庭教育是一门学问，并不是家长没有意识的随意对孩子的管理。

为了更加科学的教育孩子，家庭教育中父母应切忌以下十个问题：★一忌娇纵溺爱。

对孩子的娇生惯养，袒护溺爱，易把孩子惯坏，不能独立生活，甚至走上邪路。

★二忌训斥打骂。

任意打骂，训斥孩子，易使孩子产生对立情绪，养成残忍、无情、说谎等坏习惯。

★三忌只养不教。

有些家庭，只是养活孩子，而不对孩子进行必要的教育，更不问孩子的学习，这样的家长是不称职的。

★四忌要求不一。

有的家庭中成员多，要求孩子这样而别人要求孩子那样，以致孩子无所适从，左右为难，起不到教育的作用。

★五忌重智轻德。

有的家庭只重视孩子的考试分数，不问孩子的学业实际程度，更不注重品德教育，使孩子出口成脏，行为不良。

★六忌不良影响。

有的家长不注意自己的言行，有的家长本身就有不良行为，如赌博、酗酒等，这会对孩子产生一些不良影响，甚至会诱导孩子腐化堕落。

★七忌孤立孩子。

有的家长生怕孩子出事，平常不让孩子出去玩，迟迟不送孩子上幼儿园，这样会使孩子产生孤僻、自私、不合群等不良个性品质。

★八忌过多许愿。

有些家长为了使孩子一时高兴，任意对孩子许愿，经常对孩子开“空头支票”而不致力去办，这样会使孩子产生不信任感，把家长的话不放在心上。

★九忌金钱利诱。

有的家长为了促使孩子学习，采用物质奖励的办法，只要孩子考过多少分，就奖给多少钱等，这样可能会刺激孩子学习，但多数情况下，会使孩子养成金钱至上的观念，甚至为了得到“奖励”而弄虚作假，欺骗家长。

★十忌奢侈腐败。

有的家庭比较富裕，对孩子不严格要求，不光在物质生活上给孩子提供过多的奢侈品，而且还不想叫孩子吃苦，不愿让孩子去干自己应干的事，这样会使孩子养成懒散、浮华，好吃懒做等不良习性。

文章来源：网络。

家庭十大规矩家庭是每个人成长的温床，也是我们学习做人的第一课堂。

而家庭教育的核心就是要建立一套家庭规矩，让家庭成员都能遵守和遵循。

下面，就让我们来整理一下家庭十大规矩吧。

一、尊重他人：家庭成员之间要相互尊重，不论是父母对子女，还是兄弟姐妹之间，都要相互尊重对方的权利和尊严。

二、诚实守信：家庭成员要坚持诚实守信，不撒谎、不欺骗他人，言出必行，做人要有信用。

三、互相帮助：家庭成员之间要互相帮助，共同承担家庭责任，互相关心和支持，共同创造一个和谐温暖的家庭环境。

四、勤俭节约：家庭成员要树立勤俭节约的观念，节约用水、用电、用纸等资源，珍惜每一分钱，学会理财规划。

五、守时守纪：家庭成员要严格遵守时间和纪律，按时完成各项任务，不拖延、不迟到，养成良好的时间观念和纪律意识。

六、和睦相处：家庭成员要和睦相处，避免争吵和冲突，学会沟通和妥协，共同维护家庭的和谐与稳定。

七、尊重隐私：家庭成员之间要尊重彼此的隐私，不偷窥他人隐私，不公开他人的秘密，保护个人隐私权。

八、文明礼貌：家庭成员要讲究文明礼貌，注意言辞和举止，懂得对长辈、师长和他人表示敬意，做一个懂得尊重他人的文明人。

九、关注健康：家庭成员要关注健康，养成良好的生活习惯，多锻炼身体，合理饮食，保持身心健康。

十、共同成长：家庭成员要共同成长，互相学习和进步，不断提升自己的知识和能力，为家庭的发展贡献力量。

这就是我们家庭的十大规矩，希望每个家庭成员都能严格遵守，让我们的家庭更加和谐幸福。

通过遵守这些规矩，我们可以建立起一个团结友爱、和睦宜居的家庭，为社会和谐稳定做出贡献。

让我们共同努力，让这些规矩成为我们生活的一部分，让家庭成为我们成长的港湾，让爱和幸福在这里永远绽放！。

教子十忌
一，忌娇；娇子不会成好苗。

二，忌惯；惯成恶习不易变。

三，忌松；松手自流儿不聪。

四，忌护；护错护短终生误。

五，忌纵；纵子邪僻实无用。

六，忌溺；溺爱过分总生弊。

七，忌哄；哄得孩子理不懂。

八，忌吓；吓得孩子胆如鼠。

九，忌蛮；蛮横无理感情断。

十，忌打；打得张口讲假话。

家教名言
孩子生长于赞美之中,便学会了欣赏;孩子生长于接纳之中,便学会了爱人;孩子生长于肯定之中,便学会了自重;孩子生长于认同之中,便有确定目标;孩子生长于分享之中,便学会了康慨;孩子生长于公平之中,便学会了正义;孩子生长于诚实之中,便学会了真理;孩子生长于安全之中,便学会了信心;孩子生长于友爱之中,便将乐于成活;孩子生长于批评之中,便学会了论断人;孩子生长于敌意之中,便学会了攻击人;孩子生长于恐惧之中,便学会了焦虑;孩子生长于无助之中,便学会了抱憾;孩子生长于荒唐之中,便学会了羞愧;孩子生长于嫉妒之中,便学会了怀恨;孩子生长于羞辱之中,便形成罪恶感;孩子生长于鼓励之中,便学会了自信;孩子生长于包容之中,便学会了忍耐.。