七年级上册生物《细胞分化形成组织》重要复习资料

初中生物动植物细胞的生长和分化考点梳理：细胞通过分裂产生新细胞一、细胞的生长1. 概念：细胞要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身物质，体积由小变大的过程。

2. 细胞不能无限长大边长（cm）表面积（cm2）体积（cm3）表面积/体积1 6 1 62 24 8 33 54 27 24 96 64 1.5体积之比不断减小，细胞表面从外界吸收的营养物质相对减少，不能满足细胞的需要，因此细胞不能无限长大。

二、细胞的分裂1. 概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

它是生物体生长、发育和繁殖的基础。

2. 细胞分裂过程（先）1个细胞核分成2（后）细胞质分成2份每份各含有一个细胞核动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷，缢裂。

植物细胞：在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。

形成两个新细胞三、染色体1. 概念：正在分裂的细胞的细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。

2. 染色体组成：染色体是由DNA和蛋白质两种物质构成的。

遗传信息只存在于DNA中，因此可以说染色体就是遗传信息的载体。

3. 染色体的变化：在细胞分裂时，染色体会先复制，细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

也就是说两个新细胞的染色体形态数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态数目也相同。

细胞分化形成组织一、细胞分化1. 概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异的变化过程叫细胞分化。

2. 细胞分化的结果：形成了不同的组织。

二、组织1. 概念：细胞的分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

2. 植物体的主要组织类型特点功能分布图示保护组织细胞排列紧密、整齐、细胞壁厚保护（防止体内水分散失、控制与外界的物质交换、防止病虫害等）根、茎、叶的表皮营养组织细胞大、细胞壁薄、液泡大吸收、贮存营养物质各种器官的内部，如果肉、叶肉输导组织细胞上下连接，横壁消失或有筛孔运输水分、无机盐、有机物茎、叶脉机械组织细胞壁厚，多为长形死细胞支持作用茎、叶柄、花柄、果皮、种皮分生组织细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，不断产生新细胞根尖的分生区、茎的形成层等3. 人体（或动物体）组织的类型类型分布特点功能图示上皮组织体表及各种管腔的内表面和体腔的腔面细胞排列紧密细胞间质少保护分泌排泄肌肉组织四肢、心脏、各种管腔的内表面分为骨骼肌、平滑肌、心肌，这三类都由肌细胞构成收缩和舒张神经组织分布于神经系统主要由神经细胞组成产生兴奋传导兴奋结缔组织分布于各种组织和器官之间细胞排列疏松细胞间质多连接支持保护营养多细胞植物体的结构层次一、器官1. 概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。

细胞分裂与分化知识点与常见题型单位：安乡县大杨树中学作者：龚加杰细胞的分裂与分化是初中考试中常考的知识点与难点，所以研究此部分的知识点与常见题型对我们中考起到一定的帮助。

本文重在理清知识点思路，分析题型，把握方向。

细胞分裂与分化的知识点总结如下：知识点一：细胞分裂1.生物体的生长与细胞分裂首先了解生物体是由细胞所构成，那么细胞是如何变化为生物体的呢？原来生物体的生长是由于生物体的细胞数目增多和体积增大。

而生物体的细胞为什么会增多呢？是由于细胞分裂。

那么什么是细胞分裂呢？2.细胞分裂细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。

细胞分裂之前的细胞称为亲代细胞，分裂之后形成的细胞称为子代细胞。

那么细胞是怎样由一个细胞分裂为两个细胞的呢？着重讨论此过程。

染色体加倍（遗传物质加倍）→染色体逐渐排列于细胞中央→染色体平均分成两份向细胞两端移动→细胞质一般也平均分成两份→最后就分裂为两个细胞，形成新的细胞壁。

分裂前染色体为m条，分裂过程中为2m条，分裂后每个细胞为m条。

分裂前细胞为一个，分裂后细胞为两个，继续分裂为四个以此类推。

分裂n次，为2的n 次方个。

在这个过程谨记，第一步为染色体加倍，最后一部为形成新的细胞壁，分裂为两个细胞，同时知道质的分裂在核的前面。

这样能帮助我们解决选择题。

通过以上知识点我们练习几道题目。

例1 下列关于细胞分裂的说法中不正确的是（）A.细胞核一个分成两个B.细胞质平均分成两份C.染色体的数目是原来的两倍D.新细胞中的染色体与原细胞中的一样分析：由我们前面所总结的分裂前染色体为m条，分裂过程中为2m条，分裂后每个细胞为m条。

所以我们可以确定答案为C。

例2 子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性，其根本原因是（）A.在细胞分裂过程中染色体可复制成两份，平均分配到两个子细胞中B.在细胞生长过程中，细胞的形态、结构产生了特定变化，执行不同的生理功能C.在细胞生长过程中，染色体不发生变化D.在细胞分裂过程中，细胞质平均分成两份分析：题目所说子代与亲代在遗传物质上保持着较高的连续性和稳定性，我们知道遗传物质位于细胞核之中，染色体位于细胞核中，在分裂过程中，染色体的一分为二是保证着核的分裂。

第4章生物体的结构层次第一节细胞分化形成组织教材分析教材内容包括：细胞分化、组织两个重要概念。

通过观察人体几种常见的组织，得出人和动物的四大基本组织的结构特征、主要分布、功能等，并理解组织是细胞分化的结果,以及结构和功能是相互适应的。

学情分析刚进入中学学习的学生，对组织分化的概念是比较抽象的，如果能给学生提供更多的观察机会，通过仔细观察→分析→比较→归纳→找出共同点，使感性认识上升为理性认识,比较符合学生的年龄、心理特征。

其次要多联系学生的生活实际和已有的经验，在观察时要进行必要的指导，多列举实例。

教学目标知识目标：1、了解细胞分化形成组织理解组织的概念2、识别人体和动物的四种基本组织的细胞特征3、列举自己身体的某一部位属于何种组织；能力目标：1、尝试使用显微镜观察人体四种基本组织2、通过观察归纳出陈述性知识；培养概念内化能力情感目标：1、小组合作、讨论交流、口头表达能力的培养2、领悟结构和功能相互适应的重要原理教学重、难点重点：细胞分化、组织形成概念的掌握难点：人体和动物的四大基本组织的细胞特征、功能及功能与结构的相互适应教学过程创设情景：播放动画展示动物由1个细胞分裂、分化发育成生物体的过程，吸引学生兴趣、提供感性素材让学生很自然的体验到细胞通过分化形成细胞群，达成“了解细胞分化形成组织”的教学目标。

以肌肉组织为例受精卵两个细胞四个细胞多个细胞分裂多个细胞肌肉细胞肌肉组织（分化）（学生讨论,小组代表发言。

通过讨论、归纳得出细胞分化及组织的概念。

）这些组织的结构与功能有什么关系？在回答这个问题之前我们先来做活动，观察人体及动物的基本组织。

观察人体常见的基本组织（让学生观察图4-1及独立阅读活动内容），讲解观察的方法与步骤,强调显微镜的使用方法和注意事项。

指导学生按步骤进行观察，并组织学生进行讨论，认识人体常见的基本组织。

学生也可以有自己合理的观察步骤。

在观察中引导学生思考以下几个问题。

1、人体四种基本组织的主要结构特征。

第1节《细胞分化形成组织》基础练习1．动物和人体的生长发育都是从( )开始的A．卵细胞 B．受精卵 C．精子和卵细胞 D．胚胎2．组织的形成是由于( )A．细胞的分裂 B．细胞的分化C．细胞的生长 D．细胞的分裂和生长3．由许多形态相似、结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成，这样的细胞群称为( )A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统4．除哪项外其他的均是动物体的组织( )A．上皮组织 B．结缔组织 C．保护组织 D．神经组织5.细胞分裂的结果可以使细胞（）A．数量增加B．体积增大C．功能增强D．种类增多6.由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群称为( )A．细胞B．组织C．器官D．系统7.下列哪项不属于动物体的组织 ( )A．上皮组织B．结缔组织C．保护组织D．神经组织8.下列四组中，都属于结缔组织的是( )A．血液、骨组织、肌腱、韧带B．腱、鼻黏膜C．胃腺、肠腺D．软骨组织、皮脂腺9.上皮组织的结构特点是( )A．细胞排列紧密，细胞间质少B．细胞间隙较大．细胞间质较少C．细胞排列紧密，细胞间质多D．细胞间隙较大，细胞间质较多10.下列具有收缩、舒张功能的组织是( )A．上皮组织B．神经组织C．结缔组织D．肌肉组织11.植物体中具有分裂能力的组织是( )A．营养组织B．分生组织C．上皮组织D．保护组织12.根尖某一部位的细胞小、壁薄、核大，这一部位是由( )组织构成的。

A．保护B．分生C．营养D．输导13.生物体能够由小到大逐渐形成各种组织和器官，这是由于细胞不断地( )A．分裂 B．生长C．分化 D．分裂、生长和分化14.细胞分化是指( )A．一个细胞分裂为两个细胞的过程B．细胞数目增多和细胞体积增大C．新生的子细胞逐渐长大的过程D．细胞从原来的形态、结构和功能转变为其他形态、结构和功能的过程15.构成人体大脑的主要组织是( )A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织16.用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于( )A．保护组织B．机械组织C．营养组织D．输导组织17．小明从市场买回几个番茄进行研究。

七年级上册生物第4章《细胞怎样构成生物体》知识点一、细胞通过分裂产生新细胞：1、生物体由小长大，与细胞生长、细胞分裂和细胞分化有关。

①细胞生长：使细胞的体积增大。

②细胞分裂：结果是使细胞数目增多。

概念：一个细胞分成两个细胞的过程。

③细胞分化：使细胞形态、结构、生理功能改变，形成不同组织。

细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变。

高度分化的细胞，不再具有分裂能力。

2、细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质并转变成组成自身的物质，体积会由小变大，但是细胞不能无限长大，生长到一定大小就会进行分裂。

3、细胞分裂过程（核、质、膜、壁）①细胞核由一个分成两个。

②细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

③植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。

③动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。

细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。

染色体先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。

两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。

假如某生物正常体细胞中含有n条染色体，该细胞在分裂过程中，染色体数目变化情况是 n→2n→n。

4、染色体由DNA和蛋白质组成。

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体的染色体形态和数量是一定的。

5、癌细胞:正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。

①分裂速度非常快，会不断分裂形成肿瘤。

②可侵入邻近的正常组织及远处的组织和器官。

③细胞癌变的实质是细胞的遗传特性发生改变。

④癌细胞不分化。

二、动物体的结构层次：1、人生长发育起点：动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是受精卵。

2、细胞分化形成不同的组织：（1）细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。

（2）组织的概念：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。

（3）人的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

2024版七年级生物上册第一单元生物与细胞“第三章从细胞到生物体”必背知识点一、细胞通过分裂产生新细胞1. 细胞分裂的概念：细胞通过分裂产生新细胞，是生物体生长、发育和繁殖的基础。

2. 细胞分裂的过程：染色体先复制后平均分配到两个子细胞中，确保每个新细胞与原细胞含有相同的遗传信息。

具体过程包括细胞核分裂 （染色体复制并分配到两个子细胞核中）、细胞质分裂 （细胞质分裂成两部分，每部分包含一个细胞核）和细胞膜、细胞壁的形成 （最终将两个子细胞分开）。

3. 细胞分裂的意义：保证生物体的连续性和稳定性，使生物体能够不断生长和发育。

二、细胞分化形成组织1. 细胞分化的概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程称为细胞分化。

2. 细胞分化的结果：形成不同的组织，如上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。

三、动物体的结构层次1. 动物体的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体2. 主要组织和功能：上皮组织：保护和分泌功能。

肌肉组织：收缩和舒张，产生运动。

神经组织：感受刺激，传导神经冲动。

结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。

3. 系统：多个器官按一定次序组合在一起，共同完成一种或几种生理功能，构成系统，如消化系统、呼吸系统等。

四、植物体的结构层次1. 植物体的基本结构层次：细胞→组织→器官→植物体2. 主要组织和功能：保护组织：保护植物体内部柔软部分。

输导组织：运输水和无机盐 （导管）以及有机物 （筛管）。

薄壁组织：储存营养物质，进行多种代谢活动。

机械组织：支撑和保护植物体。

分生组织：能不断分裂产生新细胞，使植物体保持生长和发育。

3. 器官：不同的组织按一定次序结合在一起，行使一定功能的结构称为器官，如根、茎、叶、花、果实、种子等。

五、单细胞生物1. 单细胞生物的概念：身体只有一个细胞的生物称为单细胞生物，如草履虫、衣藻、变形虫、眼虫、细菌、酵母菌等。

人教版七年级上册生物第二单元知识点归纳大全第一节细胞通过分裂产生新细胞01知识管理1．细胞分裂和分化生物体生长：生物体之所以由小长大，是与细胞的__生长__、分裂和__分化__分不开的。

细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收__营养物质__，并且转变成__组成自身__的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。

但是细胞__不能__无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行__分裂__。

细胞分裂：一个细胞分成__两__个细胞。

分裂时，__细胞核__先由一个分成两个，随后__细胞质__分成两份，每份各含有一个__细胞核__。

如果是动物细胞，__细胞膜__从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。

若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和__细胞壁__。

【注意】一个细胞分裂n次后形成的细胞是2n个，但是细胞内的染色体数目不变。

2．染色体概念：细胞中被碱性染料染成深色的物质。

组成：遗传物质的载体是__染色体__，其由__DNA__和蛋白质组成，其中__DNA__是遗传物质。

细胞分裂时的变化：在细胞分裂过程中，__染色体__的变化最明显。

在细胞分裂时，染色体会进行__复制__，细胞分裂过程中，染色体分成__完全相同__的两份，分别进入两个__新细胞__中。

细胞分裂后的结果：两个新细胞的染色体__形态和数目__相同，新细胞与原细胞的染色体__形态和数目__也相同。

由于染色体内有遗传物质__DNA__，因此，新细胞与原细胞所含有的遗传物质是__一样的__。

02例题解读【例】(贺州中考)对下图所示过程的描述，正确的是(D)A．该过程表示细胞的生长B．d图细胞中遗传物质减少一半C．图示细胞为动物细胞D．该过程表示细胞分裂解析：图示中，细胞由一个变成两个，所以该过程表示细胞分裂；细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的；该图细胞有细胞壁，属于植物细胞。

03基础过关知识点1细胞的分裂和生长1．一粒种子能长成参天大树，其主要原因是(B)A．营养状况好B．细胞的生长、分裂与分化C．细胞数目的增多D．细胞体积增大2．植物细胞分裂时，最后形成的是(D)A．细胞质和细胞核 B．细胞膜和细胞核C．细胞质和细胞膜 D．细胞膜和细胞壁3．请据图回答下列问题。

七年级生物上册《细胞怎样构成生物体》复习知识点七年级生物上册《细胞怎样构成生物体》复习知识点细胞的控制中心是细胞核细胞核中的遗传信息的载体——DNA，DNA的结构像一个螺旋形的梯子基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断DNA和蛋白质组成染色体，不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同。

同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。

染色体容易被碱性染料染成深色。

染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病细胞通过分裂产生新细胞生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。

新生命的开端---受精卵2、细胞分裂的步骤:细胞核一分为二细胞质分成两份形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）。

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞3、细胞分裂过程染色体经历：（1）复制加倍（2）平均分配。

4、细胞分裂染色体变化的意义：、完成了遗传物质的复制和均分、使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。

、保证了生物物种正常、稳定地延续。

5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：分裂速度快，容易转移。

遗传物质改变。

6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。

后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。

每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。

7、人体的基本组织及功能：上皮组织（具有保护、分泌等功能）肌肉组织（具有收缩和舒张功能）神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动）结缔组织（有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能）8、不同的组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）按一定的次序结合在一起构成器官。

重点中学七年级上册生物一二单元必背知识整理第一章 开启生物科学之门一、显微镜的各部分结构名称及作用。

1.具有放大作用：物镜 、目镜显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数放大倍数越大，看到的细胞体积越 大，数目越少，视野越 暗1、2 是物镜3、4 是目镜1-4中 2 和 3 放大倍数最大2.调光作用： 反光镜 、 遮光器光线暗时：( 大 )光圈和( 凹 )面镜光线强时：( 小 )光圈和 ( 平 )面镜3.调焦作用：( 粗准焦螺旋 ) 、( 细准焦螺旋 ),使镜筒上升或下降4.成像特点：清晰的倒立的像，如b 在显微镜中看到的是q(旋转180°)5.物像如果不在视野中央，应移动装片，物像在哪就往哪儿移6.污点可能存在的位置：目镜、物镜、装片，确认方法：先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

7. 由低倍镜换作高倍镜，应先将物像移至视野中央，再转动转换器二、显微镜的使用步骤：1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘 10CM 处；(轻拿轻放）2、对光：(1)转动转换器，使低倍镜正对通光孔；(2)转动遮光器，使遮光器上最大光圈对准通光孔；(3)转动反光镜，将光线反射到镜筒里，看到白亮的视野(记住对光３个转)3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔；4、调整焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本(此时眼睛一定要看着物镜)。

左眼向目镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。

(先降后升，先粗后细)5、观察和收放：看课本三、观察1.观察和实验是研究生物科学的基本方法。

2.实验器具：酒精灯是常用的加热工具。

培养皿用来盛放培养液或培养基，进行细胞或组织培养。

冀教版初一生物上册知识点：细胞分化形成组织知识点细胞分化形成组织植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织首先是细胞分裂产生许多细胞，然后细胞分化(即细胞内的基因选择性表达)产生多种细胞类型，具有一定结构和功能的细胞有机结合在一起就形成组织。

由多种组织形成具有一定功能的器官，再进一步形成结构功能统一的生物体。

细胞分化的特点主要可以概括成三点：①持久性:细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中,在胚胎期达到最大程度②稳定性和不可逆性:一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡③普遍性:生物界普遍存在,是生物个体发育的基础正常情况下，细胞分化是稳定、不可逆的。

一旦细胞受到某种刺激发生变化，开始向某一方向分化后，即使v引起变化的刺激不再存在，分化仍能进行，并可通过细胞分裂不断继续下去。

但大量科学实验证明，在植物细胞中高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力，即植物细胞的全能性。

在动物细胞中，部分细胞(有细胞核)也有此能力。

课后练习1、上皮组织的结构特点是( )A、细胞排列紧密，细胞间质少B、细胞间隙较大、细胞间质较少C、细胞排列紧密，细胞间质多D、细胞间隙较大，细胞间质较多解析：上皮组织受密集的细胞核少量细胞间质组成，在下细胞之间又有明显的连接复合体。

一般细胞密集排列成膜状，覆盖体表和体内各种器官、管道、囊、腔的表面。

上皮组织因为于表面，因此就必然有一面向着外界或腔面，称游离面。

另一面则借着基膜与深层结缔组织连接。

因游离面与基底面结构分化不同具有特性。

被覆上皮：由分为单层上皮和复层上皮，无脊椎动物通常是单层的，高等动物通常是复层的，上面几层胶质化经常脱落。

腺上皮：有腺细胞组成，多为单层立方上皮感觉上皮：由上皮细胞特化而成，有感受机能，如嗅觉上皮。

2、具有连接、保护、支持、营养等作用的组织是( )A、上皮组织B、肌肉组织C、结缔组织D、神经组织解析A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能.如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等.不符合题意.B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能.如心肌、平滑肌等.故B错.不符合题意.3、心脏和血管的内表面主要由什么组织构成的( )A、神经组织B、上皮组织C、肌肉组织D、结缔组织解析考点1：植物的几种主要组织及功能知识点的认识植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能.1、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织. 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织.2、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织.3、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能.4、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.5、机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织.细胞壁局部或全部加厚，常木质化.因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织.如叶脉中的木纤维和韧皮纤维.命题的方向本考点主要考查构成植物的几种组织的形态、结构、生理功能及分布情况.题型多样，有识图填空题、选择题、连线题等，还可结合动物的组织进行比较考查.解题思路点拔熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况，注意与构成动物的四大基本组织进行区别.细胞分化形成组织的知识的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。