2015年广东省幼儿教师资格证《综合素质》考点：育人为本儿童观在保教实践中应用考试试题

幼儿教师资格证考试综合素质儿童观考点幼儿教师资格证考试综合素质儿童观考点，幼儿教师招聘笔试渐渐落下帷幕，如何在面试中脱颖而出成了大家最关心的问题。

在招聘面试中，试讲或说课的过程是最重要的，但其他的细节问题也不容小觑。

今天幼儿教师考试网和大家分享一下儿童观这个考点。

“育人为本”的儿童观1. 幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿幼儿是发展中的人是指幼儿有发展的潜能和发展的需要，幼儿成长的过程就是不断发展的过程。

幼儿不同于成人，正处于发展之中，他们有自己独特的认知方式、成长特点，有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力，人们要用发展的眼光来认识和看待幼儿。

（1）幼儿的身心发展是有规律的。

把握幼儿身心发展的规律是教师开展教学活动的前提。

幼儿发展的规律性主要体现在身心发展上，不同阶段的幼儿具有不同的身心特征，教育者是主导性的因素。

作为教育活动的组织者和领导者，教师依据幼儿教育目的，采用适当的教育手段，创设必要的教育环境，调控幼儿和整个教育过程，从而促进幼儿的身心发展，使其达到预期的目的。

①身心发展具有方向性和顺序性正常情况下，幼儿的发展具有一定的方向性和顺序性，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的顺序进行。

②身心发展具有连续性和阶段性幼儿心理的发展是一个不断的矛盾运动过程，是一个不断从量变到质变的发展过程。

幼儿心理发展的连续性表现在：先前的较低级的发展是后来较高级的发展的前提。

幼儿心理时刻都在发生量的变化，随着量变的积累，到了一定程度，就会发生“质变”，从而使幼儿心理发展呈现出“阶段性”。

③身心发展具有不平衡性人的发展不是等速的，学前期和青春期是发展的两大加速期。

在学前期的不同时间内，幼儿的发展速度也不同。

幼儿年龄越小，发展的速度就越快，这是学前期幼儿心理发展的规律。

关键期和危机期是发展不平衡的表现。

幼儿各种心理机能的发展有一个年龄段，称之为“关键期”。

如果在这个年龄段为幼儿供适当的条件，就会有效促进这方面的发展，如果错过了这一时期，将来就很难弥补。

幼儿教育教资考试综合素质知识：儿童观儿童观所谓儿童观，就是对儿童的认识、看法和观点。

主要包括俩个方面的问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权利，二是儿童期的意义、特点以及生长发展的形式与原因等。

古今中外，不同的地域、不同的历史背景所产生的儿童观也是不同的。

常见的儿童观有以下几种：(一)社会本位的儿童观社会本位的儿童观是指仅以社会(或者国家群体)的利益为标准看待儿童的地位和价值的观点：把儿童看做是国和家的财富，家族延续和传承的工具，未来的劳动者和兵源。

也就是说，社会本位的儿童观仅仅把儿童看做国家的附属品，其价值在于对社会的贡献，因此，儿童是没有自己独立的价值的，不能享受任何权利，甚至基本的生存权也得不到保障。

例如：认为儿童是国家的财富和兵源，是国家繁衍的工具。

(二)个人本位的儿童观在欧洲的文艺复兴运动中，人文主义思想使人们开始尊重个性，歌颂任性，在这样的历史文化背景下，儿童逐渐被当成人来看待，并发现儿童具有与成年人不同的身心特点，从而初步形成了个人本位的儿童观。

其主要以“人”为中心，一切为了人的利益服务。

洛克的“白板”，卢梭的“自然论”，福禄贝尔“第一所幼儿园”，杜威“儿童的儿童中心教育”等都体现了这一观点。

例如：尊重儿童和儿童所有的各种权利，儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽，教育机会均等，儿童是学习的主体。

(三)育人为本的儿童观1.育人为本的涵义育人为本的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。

“育人为本，德育为先”是实施幼儿教育的主导思想。

教育科学发展的本质要求是把育人为本作为教育工作的根本要求。

2.坚持育人为本，促进幼儿健康成长(1)以幼儿发展为本，提高身体素质(2)以幼儿发展为本，促进智力发展。

幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期需要开展适宜的早期教育。

(3)一幼儿发展为本，促进人格健康发展3.优选保教活动方式，促进幼儿个性发展(1)以适当的教学活动促进身心健康发展。

2015年下半年新疆幼儿教师资格证《综合素质》考点：育人为本儿童观在保教实践中应用考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.在饮食中与胡萝卜相克的食物有( )A.菠菜B.土豆C.山楂D.羊肉2.”儿童中心论”的提倡者是( )A. 蒙台梭利B.杜威C. 维果斯基D. 加德纳3.所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

A.吸收的心智B.“整个教学法”C.全面教育D.“教学做的”合一4.4-5岁幼儿能连续行走( )公里左右。

A.2B.1.5C.1D.2.55. 幼儿园适龄幼儿为三周岁至( )周岁。

A.4B.5C.6D.86. 幼儿园主题活动以( )为主要方式A.幼儿自主探究B.教师引导C.幼儿合作探索D.社会引导7. 主题活动打破了( )的界限，将各方面的学习有机的联系起来，幼儿所获得的经验是完整的。

A.幼儿与老师之间B.老师与家长之间C 幼儿与幼儿之间D.领域之间8. 幼儿乳牙有( )颗。

A. 20B. 24C.32D. 289. 幼儿午点水果一次摄入量不得超过( )克A.200克B.150克C.300克10. 是否为实现目标做了有效的服务，材料的准备可以怎样调整，材料的准备是否充分，材料是否适合全体幼儿等属于( )A.反思目标B.反思准备C.反思过程D.反思方法11. 幼儿园的( )是一切园务工作的重中之重。

A.保教工作B.后勤管理C.安全工作D.课堂组织12. 《指南》共有多少学习和发展目标?( )A.24B.32C.40D.4213. 幼儿园科学膳食中红薯不能跟( )一起食用。

A.西红柿B.菠菜C.白菜D.猪肉14. ( )进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园机构管理条例》D.《幼儿园教育指导纲要》15. 下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲?A：《流水》B：《十面埋伏》C：《酒狂》D：《梁祝》16. 5-6岁男孩子的身高应该达到( )A.95.1-106cmB.106.1-125.8cmC.125.8-130.1cmD.130.1-135.2cm17. 音乐欣赏的关键是。

育人为本幼儿观的主要内容育人为本幼儿观的主要内容如下：1、育人为本要坚持德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。

德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。

2、育人为本重点要面向全体幼儿，促进幼儿全面发展。

着力提高幼儿服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

3、育人为本就是要大幅提高教育培养创新人才的能力和水平。

在教育的各个阶段都要重视打牢创新基础，倡导创新精神，激发创新活力。

4、育人为本就要以幼儿为主体，以教师为主导，充分发挥幼儿的主动性。

以幼儿为主体就是要遵循教育规律和幼儿身心发展规律，把促进幼儿健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。

育人为本要坚持德育为先。

把理想信念教育作为教育核心价值的重中之重，把加强思想道德教育作为教育核心价值的核心要素，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要内容，引导和教育学生自觉践行社会主义荣辱观，增强社会责任感，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态，报效祖国，服务社会。

把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程，充分体现时代性，准确把握规律性，大力增强实效性。

育人为本要坚持教育以促进人的发展为本。

以实现人的全面发展为终极目标。

以人为本的教育发展观改变了传统教育中只重知识传授，而忽视人的能力和人格培养的倾向，注重人的素质的提高、能力的培养、个性的发展，以及人的创新能力和精神的培养。

把德育、智育、体育、美育有机融合在教育活动的各个环节中，教育学生不仅要学会知识，还要学会动手、学会动脑、学会生存、学会做事、学会做人。

促进学生全面发展，优化知识结构，丰富社会实践，加强劳动教育，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，提高综合素质。

2015年下半年甘肃省幼儿教师资格证《综合素质》考点：育人为本儿童观在保教实践中应用考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.我国幼儿教育的基本出发点是( )。

A.对幼儿实施全面发展教育B.对幼儿开展智力教育C.保护幼儿健康成长D.对幼儿进行道德教育2.《农夫的鞋》的作者是。

A：梵高B：高更C：塞尚D：罗丹3.幼儿一日膳食中蛋白质占总热量的( )A.12%~15%B.15%~20%C.25%~30%D.60%~70%4.社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的依据。

A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母5. 华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。

A：战国时期B：三国时期C：南北朝时期D：东汉时期6. 从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。

A.生活环境B.心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展因素7. 将贴好标签的留样食品按序存放在恒温冰箱内。

冰箱温度设定为( )A.0℃~5℃B.0℃~4℃C.0℃~3℃8. 健康领域中指出：“成人应为幼儿提供合理均衡的( )A.环境B.营养C.安全9. 幼儿的语言能力是在( )中发展起来的。

A.想象B.读书C.写字D.运用10. 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。

A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》11. 幼儿园应为幼儿提供( )的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

A.美观、大方B.好玩C.开心、快乐D.健康、丰富12. 在健康领域中，( )幼儿能单脚连续向前跳5米左右。

A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁13. 我国教育家陶行知提出的教育方法是( )A.自然后果B. 教学做合一C. 整个教学法D.发现式教学法14. 在儿童的游戏中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于( )A.移情训练B.角色扮演C.模拟活动D.玩耍活动15. 幼儿园的教育活动应是有( )、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。

2015年上半年广东省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教育观考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.世界名画《自由引导人民》的作者是。

A：大卫B：安格尔C：德拉克洛瓦D：布歇2.社会领域主要包括( )和社会适应。

A.学习发展B.身心发展C.语言表达D.人际交往3.下面哪个用语不适合对幼儿讲( )A.你真棒B.你太好笑了C.勇敢的孩子D.你想的真周全4.下列哪个不是幼儿游戏的特点( )。

A.具体性B.兴趣性C.主动性D.灵活性5. 我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则6. 根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在( )岁。

A.0一1.5B.1.5—3C.3—6、7D.6—127. 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。

A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律8. ( )特别适用“平行游戏法”，但他们基本不会进行交流。

A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.学龄前儿童9. 儿童心理发展与的增长有着密切的关系。

( )A.儿童年龄B.儿童身高C.儿童体重D.儿童发育10. 幼儿园健康教育活动是指以( )为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、进为主要内容而实施的多种形式的教育过程。

A.锻炼身体B.保护和促进幼儿的健康C.训练技能D.培养健康情感11. 幼儿园应对幼儿每( )测一次视力。

A.年B.半年C.季度D.月12. 幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法、( )。

A.形象法B.观察法C.演示法D.口授法13. 小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。

作为老师下列哪种处理方式最为合理( )A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序B.察看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D.旁观14. 幼儿园应与( )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。

2015年上半年湖北省幼儿教师资格证《综合素质》考点：育人为本儿童观在保教实践中应用模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.( )是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”。

A.斯金纳B.桑代克C.布鲁纳D.加涅2.《指南》共有多少学习和发展目标?( )A.24B.32C.40D.423.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着( )。

A.交往的环境B.人际交往能力C.学习能力4.鸡肉和( )是相克的A.冬瓜B.土豆C.猪肉D.鲤鱼5. 秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作。

A：隶书B：小篆C：楷书D：行书6. 下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是。

A：商B：周C：汉D：秦7. 幼儿园工作规程是( ) 颁布的。

A.1996年3月9日B.2001年7月C.2001年9月D.1996年6月8. 社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的依据。

A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母9. 幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的。

A：细致性B：繁琐性C：微妙性D：平凡性10. 幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、( )和社会性。

A、安全性B.主动性C.差异性D.合作性11. 以下哪项不是柴可夫斯基的作品?A：《罗密欧与朱丽叶》B：《睡美人》C：《天鹅湖》D：《蓝色多瑙河》12. 健康包括和两方面。

( )A.生理和心理B.身体和心理C.身体和生理D.心里和生理13. 开展区域活动最佳是几人一个区域( )A.5—7人B.2—3人C.8—10人D.10—15人14. 衣物和建筑上常用的装饰题材。

“岁寒三友”和“四君子”中均包括。

A：松、梅B：兰、梅C：竹、菊D：竹、梅15. “儿童中心论”的提倡者是( )A. 蒙台梭利B.杜威C. 维果斯基D. 加德纳16. 教育部( )颁布了《幼儿园教育指导纲要》。

【强化练习】
1.人的全面发展包括人的素质和()的全面发展。

A.科学文化素质
B.心理素质
C.个性
D.思想道德素质
2.()相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

A.教育与社会
B.教育与生产劳动
C.教育与法制
D.教育与家庭
3.育人为本具体到幼儿园教学实践中就是以()为本。

A.幼儿
B.家长
C.社会需求
D.教师
4.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。

A.对学生一视同仁，一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
5.教育最崇高的理想是()。

A.面向全体
B.全面实施素质教育
C.让所有人都能够享有公平的受教育机会
D.重视人本身的发展
6.人本位儿童观认为()。

A.儿童是家族繁衍的工具
B.儿童是父母的私有财产
C.儿童是国家的财富
D.儿童享有生存权、发展权、教育权
7.幼儿教师与幼儿的关系是()。

A.教育与被教育
B.平等的
C.教师高，幼儿低
D.教师低，幼儿高
【参考答案】
1、C
2、B
3、A
4、B
5、C
6、D
7、B
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《综合素质》 ( 幼儿园) 考试大纲一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1 ．具有先进的教育理念。

2 ．具有良好的法律意识和职业道德。

3 ．具有一定的文化素养。

4 ．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求(一)职业理念1 ．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。

2．儿童观理解“人的全面发展”的思想。

理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。

运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。

3．教师观了解教师专业发展的要求；具备终身学习的意识。

理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园工作规程》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020 年)》的相关内容。

了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。

2.教师权利和义务熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

3. 幼儿保护熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。

(三)教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》 (2008 年修订) ，掌握教师职业道德规范的主要内容。