中国博物馆学基础讲述资料

博物馆文化解读随堂笔记第二章大纲：博物馆的源流：●世界博物馆发展简史●中国博物馆发展简史●当代走向和发展趋势一、世界博物馆发展简史1、博物馆前史博物馆现象最初萌发于人们的收藏意识与纪念意识。

人类很早就开始了对珍稀物品的收藏，和对具有纪念意义的遗址遗物的保存和利用。

“博物馆”一词起源于希腊语Mouseion,意思是“供奉缪司（Muse）及从事研究的处所”。

一般认为，埃及托勒密王朝（公元前305-30年）时，在尼罗河口的港口城市亚历山大里亚（希腊式城市）博学园内建立的缪斯神庙，是最早的博物馆。

（物品多，已有藏品管理）亚历山大博学园包括图书馆、动植物园、研究所和缪斯神庙。

该神庙后被称为亚历山大博物馆。

参考阅读：《文化载具：博物馆的演进角度》产生博物馆现象的制度保障和物质基础。

埃及临海，财富聚集之所在，物质基础丰厚，又受到希腊的影响：民主在罗马文化的兴盛时期，这种原始的博物馆成批出现。

皇室、贵族中流行收藏各种珍品和稀有古物的风气，有的还辟设了专门场所（陈列室）以供客人观赏。

约旦首都安曼历史悠久，曾被罗马帝国征服，受罗马人统治了300年，故安曼的大部分文物古迹可追溯到罗马时代，其中有古罗马剧场等。

中世纪时，教堂、修道院、教会学校成为收藏古物特别是宗教文物的主要场所，宫廷、贵族府邸、领主庄园则是世俗文物的聚集之处。

梵蒂冈；意大利的圣·马可教堂；德国的哈雷修道院；瑞士的圣·莫里斯教堂。

圣马可教堂Basilica San Marco为纪念耶稣十二圣徒和收藏战利品而建，始建于公元9世纪，完工于1094年。

其后遭遇大火，历经修复成现今的规模。

教堂的精华是位于中央祭坛后面的Psaa''oro，始建于公元976年，其后多次修补、镶嵌宝石等，非常漂亮.。

位于教堂右侧的珍宝馆收藏、陈列有1204年十字军东征从君士坦丁堡带回来的战利品。

教堂右侧洗礼堂的镶嵌画也非常美丽。

开放时间：夏季：9：30-17：30 冬季：9：30-16：00参观费用：3000里拉2、公共博物馆的萌芽欧洲文艺复兴带来各种社会条件的逐渐成熟。

《中国文字发展史》陈列讲解词观众朋友们，大家好！欢迎来到中国文字博物馆，参观我馆的基本陈列——中国文字发展史。

文字是记录语言的符号，是人类文明传承的载体。

在世界各国的文字中，中国汉字以形、音、义三位一体的符号系统独树一帜，它历史悠久，源远流长，从古至今从未间断，这是任何其他文字都不能比拟的。

优美的汉字展现出中华民族的伟大智慧和创造，是博大精深的中国文化的象征。

汉字不仅促进了华夏民族文化的发展，也对世界文明做出了不可磨灭的贡献。

在这里，您将踏上中国文字的豪华之旅，在浩瀚的历史长河中，见证汉字的发生、发展和演变的全过程，领略汉字的独特魅力，同时您还可以欣赏到中华民族大家庭中众多少数民族的文字，它们是中国文字的重要组成部分。

最后，您还可以看到古老的汉字在信息化时代焕发出的勃勃生机。

相信您会不虚此行，在获取知识的同时，得到精神上的享受。

我们现在进入的是序厅，首先映入您眼帘的是圣坛、圣火和圣光，它象征着中国文字的熊熊圣火点燃了古老中国的文明之光，在它的引领下，中华民族不断求索，创造出光辉灿烂的华夏文明。

在东面墙壁上，您可以看到汉字的发展脉络，有刻划符号、甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等，还有少数民族的文字，共同组成了中华文字的百花园。

与之相对的西面墙壁上则是世界其他文明中的文字，与中国文字交相辉映。

在地面上，您还可以欣赏到飞舞流淌的中华汉字。

序厅就像一部戏剧的华美序幕，给人以感官上的震撼，当它的大幕徐徐落下之后，等待您的将是一场视觉盛宴。

下面我们就进入第一部分：汉字源流绎古今第一单元：字法自然关于汉字的起源，中国古代流传最广的是仓颉（jie）造字说。

这是明代的仓颉像，仓颉生活在黄帝时代，黄帝为我国上古时期的五帝之一，实际上应是距今四、五千年前中原地区一位部落联盟首领，他与炎帝部落联合，共同击败了进犯中原的九黎族，使黄河中下游地区成为华夏文明的发源地。

仓颉是黄帝的史官，传说他奉黄帝之命创造了汉字，汉代文字学家许慎在《说文解字·叙》中说：“黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄颃（hang）之迹，知分理之相别异也，初造书契。

王宏钧《中国博物馆学基础》（修订本）核心讲义和考研真题详解第1章博物馆学的研究对象和任务一、博物馆学的研究对象1．博物馆学概述（1）博物馆学以博物馆所特有的运动形式及其内在规律为基本研究对象。

（2）“博物馆学的研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。

”2．博物馆学定义（1）日本《大百科事典》“博物馆学是明确博物馆本质，科学地研究博物馆的真正目的及实现的方法，使得博物馆正确发展的学问。

”（2）荷兰博物馆学者彼得·门施“博物馆学是包括关于管理和使用文化和自然遗产在内的理论和实践的完整复合”。

（3）美国艾利斯·G．博尔考教授“博物馆学是有关博物馆制度、历史、演进，现在的地位和将来发展，以及博物馆对社会的独特责任的研究”。

（4）前苏联《苏联大百科全书》“博物馆学是研究博物馆产生，研究它的社会职能，以及研究博物馆事业的理论和工作方法问题的科学”。

（5）国际博物馆协会“博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。

”（6）《中国大百科全书·博物馆》“博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。

”（7）中国博物馆学应该既研究微观的博物馆系统，又研究宏观的博物馆事业，但其中微观的博物馆系统是博物馆学研究的核心。

3．博物馆学的学科性质（1）几种看法①博物馆学是一门社会科学a．博物馆是一种客观存在的社会现象。

b．博物馆活动的主体是人。

c．博物馆的任务主要是为上层建筑的精神文明建设服务，属于社会科学研究领域。

d．博物馆运用的知识范围，主要是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学。

e．博物馆学的方法论，主要采用社会科学的一般研究方法。

博物馆的定义（哥本哈根11届国际博物馆协会会议）：博物馆是一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开永久性机构。

它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当做自己的基本职责，以便展出、公诸于众，提供学习、教育、欣赏的机会海牙16届博协会议：博物馆是为社会及其发展服务的非盈利的永久机构，并向大众开放。

它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。

博物馆四条件：有藏品；有基本陈列；向社会公众开放；有经营管理藏品、开展社会教育的专业人员博物馆特征：1 实物性（物的收集和保存；物的研究；物的利用）2 直观性3 广博性博物馆的功能基本功能——收藏、教育、研究欧美“3E”功能——教育国民、提供娱乐、充实人生我国博物馆的基本任务：适应社会主义现代化建设的需求，收集保藏文物和标本，进行科学研究，举办各种陈列展览，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义精神文明建设，为社会主义现代化建设服务。

博物馆在我国现代化建设中的作用1、收集、保藏文物、标本和其它实物资料；2、传播科学文化知识，提高公民科学文化素质；3、思想品德教育；4、科学研究；5、丰富人民群众文化生活。

博物馆学的研究对象：保存、研究和利用自然标本和人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业的发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。

博物馆学：《中国大百科全书》：博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方式、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。

国际博协（ICOM）：博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。

博物馆的学科性质博物馆学所运用的知识范围，虽然也包括或收集自然科学学科的知识，但主要还是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学，其方法论也主要采用社会科学的一般研究方法，一般认为博物馆学是一门社会科学，同时也是信息科学。

第一讲博物馆和博物馆学第一节什么是博物馆一、博物馆的时空演变1、Museum——希腊语Mouseisn,是指古希腊时供奉缪斯女神的神圣场所；后来亚里士多德将自己的收藏品放在缪斯神庙，将其与标本联系起来；亚历山大大帝的部将托勒密•索比建立托勒密王朝后，传播希腊文化，建立亚历山大学园，是西方公认最早的博物馆。

可见，博物馆在西方是收藏品、神圣研究之地，具有研究、教育等功能。

2、在中国，古代只有“博物”一词，“馆”是指管理文物、讲授学问的场所。

近代日本人将博物馆定义为“保存管理文物或研究学问之地”，称之为“积骨馆”“积宝馆”，传入中国。

20世纪30年代，蔡元培将其定为教育机构。

80年代，定义为教育、收藏、科研机构。

二、博物馆的定义1946年：博联定义，博物馆是指像公众开放的工艺、美术、科学、历史以及考古学藏品，也包括动物园和植物园，但是没有常设陈列室的图书馆除外。

1951年：运用各种方法保管和研究历史、科学和技术方面的藏品以及动物园、植物园、水族馆等具有文化价值资料的标本以供群众欣赏、教育而公开开放为目的的为公众利益而进行管理的一切常设机构。

1962年：研究、教育和欣赏为目的的收藏保管具有文化或科学价值的藏品而进行展出的一切常设机构。

1974年：不追求盈利，为社会和社会发展服务的公开常设机构。

把收藏保存研究有关人类及环境见证物当做自己的基本职责，以便展出，公之于众，提供学习、教育、欣赏的机会。

不同国家的定义：①美国：博物馆是非营利的常设性机构，其存在的主要目的不是为了组织临时展览，该机构应享有免交联邦和州所得税的待遇，向社会开放，由代表社会利益的机构进行管理，为社会利益而保存、保护、研究、阐释、收集、陈列具有教育和欣赏作用的物品及具有教育和文化价值的标本，包括艺术品、科学标本、历史遗物和工业技术制成品，符合前述定义的还包括具备上述特点的植物园、动物园、水族馆、天象厅、历史文化学会、历史建筑遗址等。

②中国：博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学事业的重要组织部分。

①定义：博物馆是指收藏、保护、研究、展示人类活动和和自然环境的见证物，经过文物行政部门审核，相关行政部门批准许可，取得法人资格，向公众开放的非营利性社会服务机构。

②特征：实物性，直观性，广博性。

含义：博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。

博物馆学属于社会科学是指博物馆工作的各个部门和各项职能都能够利用电脑作为日常工具，并且构成一个以藏品信息数据库为核心的网络平台。

博物馆信息化应该涵盖保管、研究、陈列、教育和行政管理等博物馆工作的各个方面。

从信息技术的角度看，至少包涵信息管理、自动化系统和知识工程等三大门类。

博物馆信息管理就是数据库和通用网络生态博物馆的概念最早于1971年由法国人弗朗索瓦·于贝尔和乔治·亨利·里维埃提出。

其“生态”的涵义既包括自然生态，也包括人文生态。

生态博物馆是一种以村寨社区为单位，没有围墙的“活体博物馆”。

它强调保护和保存文化遗产的真实性、完整性和原生性。

1 9 7 2年在智利首都圣地亚哥宣布成立，1 9 8 4年"新博物馆学"运动在加拿大发表了《魁北克宣言>>，公布了它的思想原则和组织原则。

它的思想内容主要有:扩大博物馆功能，协调人类与自然环境的生态关系;深入社会为社区和特定的群体服务，社区居民是博物馆的主人;把历史与未来衔接起来，使博物馆能反映社会的演变。

新博物馆学运动的思想原则也丰富了生态等博物馆的思想和实践，推动了生态博物馆社区化和大众化进程。

即博物馆的三重基本性质和两项基本任务。

最早在1956年北京全国博物馆工作会议上提出，即：博物馆是科学研究机关、文化教育机关、物质文化和精神文化遗存或自然标本的主要收藏所的三重性质和博物馆应为科学研究服务、为广大人民服务的两项基本任务。

1979年安徽全国博物馆工作会上，“二务”没变，“三性”的表述与已往有所不同，强调了博物馆保存实物的特征。

《博物馆学概论》教学大纲第一编博物馆学的基本理论和博物馆的发展历史（12）第一章博物馆学的基本理论（8）第一节博物馆的内涵一、博物馆的定义1、外国关于博物馆的解释2、中国对于博物馆的定义3、博物馆定义发展的趋势二、博物馆的要素与特征1、博物馆的要素2、博物馆的特征三、博物馆的性质与任务1、博物馆的性质2、博物馆的任务第二节博物馆的功能和类型一、博物馆的功能1、外国对博物馆功能的观点2、中国博物馆的基本功能3、博物馆在我国现代化建设中的作用二、博物馆的类型1、外国博物馆的类型划分2、中国博物馆的类型划分第三节博物馆学一、博物馆学的性质1、博物馆学属于社会科学（学科性质）二、博物馆学研究的内容1、理论博物馆学2、历史博物馆学3、博物馆技术学4、博物馆管理学5、普通博物馆学6、专门博物馆学三、博物馆学发展的历史1、欧美等地博物馆学的发展历史2、中国博物馆学的发展历史四、博物馆学与其他相关学科的关系1、博物馆学与教育学2、博物馆学与心理学3、博物馆学与社会学4、博物馆学与管理学5、博物馆学与人才学6、博物馆学与公共关系学第二章博物馆的发展简史（4）第一节世界博物馆的历史一、博物馆的起源以及早期形态1、皇室收藏（前3世纪）2、贵族收藏（前1世纪）3、教会收藏（中世纪）二、近代博物馆的诞生1、近代博物馆产生的思想前提2、近代博物馆产生的物质前提3、自然科学的发展促进了近代博物馆的产生4、博物馆学著作的出版促进了建设的科学化进程三、近代博物馆的发展1、工业革命促进了欧美等发达地区科技博物馆的创立2、亚、非、拉地区的博物馆发展3、博物馆专业水平的提高和教育职能的加强4、各种博物馆组织相继建立并开展活动四、当代世界博物馆的发展1、欧美发达国家的博物馆2、发展中国家的博物馆第二节中国博物馆的历史一、旧中国博物馆史回顾1、中国博物馆历史渊源（古代）2、中国近代博物馆二、建国后博物馆事业的发展1、对旧中国博物馆的接管改造2、二十世纪五、六十年代博物馆的大发展3、动乱中的博物馆4、改革开放以来的博物馆事业思考题1、中国与国际通行的博物馆概念有哪些不同？2、博物馆的要素和特征各是什么？3、中外博物馆在功能方面有什么不同？4、国际博物馆常用的分类标准及分类情况。

中国博物馆学基础第一编博物馆学基本理论和博物馆历史第一章博物馆学的研究对象和任务博物馆学的研究对象博物馆学的研究内容博物馆学的定义博物馆学的学科性质国际博物馆协会ICOM中国博物馆协会以人为本博物馆信息化数字化博物馆（虚拟博物馆）生态博物馆新博物馆学第二章博物馆学的历史发展博物馆学史中国/欧美三性二务张謇南通博物苑西方三大博物馆、阿什莫林博物馆等三个抱团、故宫博物院、文物南迁北疆博物院张謇的博物馆理论博物馆学与其他学科的关系第三章博物馆学的研究方法博物馆学的研究方法博物馆的定义(变迁)海牙会议《国际博物馆协会章程》第四章博物馆的功能与类型博物馆的四个条件博物馆的特征博物馆的功能3E/基本博物馆在现代化中的作用博物馆的分类（国内、国外）第五章博物馆历史第六章当代博物馆博物馆历史阿什莫林博物馆不列颠博物馆卢浮宫水晶宫展览史密松学院纽约大都会艺术博物馆国立历史博物馆古物陈列所故宫博物院前中央博物院以蔡元培为代表的博物馆思想震旦博物馆上海博物馆北疆博物院华北博物馆全国博物馆工作会议1956北京三大馆各省、市、自治区博物馆工作座谈会博物馆发展趋向第二编博物馆专业工作第七章藏品征集、鉴定和管理藏品定义藏品管理的要求藏品征集的原则藏品征集的主要途径收购的原则藏品定名藏品管理步骤第八章藏品计算机管理第九章藏品保护藏品保护科学技术工作包括藏品保护的基本内容、基本原则第十章陈列研究与设计陈列的定义陈列的类别和特点陈列的基本原则陈列内容辅助展品第十一章陈列技术艺术设计的要求通常使用的陈列方法第十二章高动态陈列和高新科技运用动态陈列第十三章博物馆观众观众的定义博物馆之友第十四章博物馆教育与服务博物馆教育服务内容第十五章博物馆的科学研究博物馆科学研究任务第三编博物馆管理第十六章博物馆管理是多样性系统工程博物馆管理的基本原则第十七章人事、财务、安全的管理与规章制度三部一室馆长任务第十八章博物馆自筹资金的考察第十九章博物管建筑库房的布置要求自然光与人工光第四编博物馆信息化第二十章数据库建设和运用网络平台第二十一章标准化和文物知识工程博物馆标准化、基本原则第二十二章博物馆建筑智能化第二十三章数值化博物馆数值化博物馆智慧博物馆第二十四章博物馆信息系统工程观念黄洋上学期重点1、博物馆是什么历次概念修订的变化，泛博物馆化，博物馆教育学、传播学2、博物馆及博物馆学发展史（古，近，现）中国博物馆学的发生、重要馆（南通，故宫，古物陈列所，南博等）3、藏品管理基本管理，藏品总登记账，编目卡，藏品档案流程（征集，入藏，管理）传统手工保管与数字化管理的区别4、展览策展人，展览流程5、教育三性二务，教育学视角下博物馆及博物馆教育数字化、数字博物馆、智慧博物馆概念6、博物馆文创什么是文创产品，范围是什么如何切实盘活博物馆资源？。

博物馆学基础知识名师优质资料第一章博物馆学基础一、博物馆的定义：博物馆是指向公众开放的美术、工艺、科学、历史以及考古学藏品的机构，也包括动物园和植物园，但图书馆如无常设陈列者除外。

二、国际博物馆协会情况（时间、倡建人、主要任务、地位）国际馆协会会长 C.J.哈姆林倡议创立。

总部设在法国巴黎联合国教科文组织内。

博物馆协会（ICOM）情况:国际博物馆协会是1946年11月由美国博物现在已成为执行联合国教科文组织发展博物馆事业规划的合作者，并逐渐成为联合国教科文组织中活跃的组织之一。

三、博物馆学的研究内容:博物馆学的研究内容主要有两个方面，一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系，博物馆事业建设各方面以及各级各类博物馆之间的关系等；二是研究博物馆与社会公众，以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。

四、博物馆学的分支学科:五、博物馆学的新趋势(1)“以人为本”为宗旨，“人与物相结合”，以“有助于认得发展和愉悦”为重要任务，参与社会，服务社会。

（2）博物馆信息化的发展与信息博物馆学形成问世注：博物馆信息化：博物馆工作的各个部门和各项职能都能够利用电脑作为日常工具，并且构成一个以藏品信息数据库为核心的网络平台。

（3）生态博物馆和新博物馆学运动继续索在探中前行（4）关于博物馆学的学科建设：学科的独立性；大学、专业语汇；逻辑性；排他性六、生态博物馆的定义:它是博物馆是在原来的地理、社会和文化条件中保存和介绍人类群体生存状态的博物馆。

它强调保护和保存文化遗产的真实性、完整性和原生性。

七、生态博物馆与传统博物馆的区别:八、新博物馆学运动的思想内容：（1）扩大博物馆功能，协调人类与自然环境的生态关系。

（2）深入社会为社区和特定的群体服务，社区居民是博物馆的主人。

（3）把历史和未来连接起来，使博物馆能反映社会的演变。

九、博物馆学的研究理论与方法：（1）宏观理论：马克思主义哲学（2）一般科学研究方法：分析与综合、历史法、调查法、比较法十、博物馆在我国现代化建设中的作用：收集保藏文物、标本和其它实物资料；传播科学文化知识,公民科学文化素质；思想品德教育；科学研究；丰富人民群众的文化生活。

了解中华上下五千年，走进中国国家博物馆——大兴八中初一年级社会大课堂苏艳丽一、博物馆资源分析中国国家博物馆，位于北京市中心天安门广场东侧，是在原中国历史博物馆和原中国革命博物馆的基础上组建而成。

国家博物馆是一座以历史与艺术为主、系统展示中华民族悠久文化历史的综合性博物馆。

集文物征集、考古、收藏、研究、展示于一身，将系统收藏反映中国古代、近现代、当代历史的珍贵文物。

该馆展出的中国最顶级的文物，经常能在历史教科书中见到。

二、博物馆资源与学生学习内容的关系中国国家博物馆是历史与艺术并重，集收藏、展览、研究、考古、公共教育、文化交流于一体的综合性博物馆。

展馆内容涉及到中国古代史和中国近现代史，特别是中国古代史部分，正好是初一历史所学内容。

最早的藏品和展品是170 万年前云南元谋人的牙齿，最后一部分内容是辛亥革命新中国文物。

三、学情分析初一年级学生以形象思维为主，学习的主要动机是兴趣，博物馆中的形态生动的展品正是符合其心理特点的认知素材。

初一年级的学生刚刚接触历史，对很多知识还认识不多，而本学期正好学习中国古代史，学生可以通过博物馆的文物资源对古代史有更深刻的了解。

通过参观国家博物馆有助于他们形成具体的、形象的、完整的对古代史的宏观认识。

而大兴八中的学生大部分来自于乡镇家庭，也有很多外地生源，认知来源比较窄，国家博物馆对于他们来说，陌生而又神奇，有利于充分激发学生参观学习的热情。

四、教学目标分析（一）学习重点与难点重点：知道中国古代从原始人类到魏晋南北朝时期的历史知识难点：古代政治、经济、文化的发展，青铜文化的发展（二）教学目标1.结合中国古代史所学知识，对远古人类的遗存，人类历史的变迁等形成形象的、比较全面的认知。

2．通过参观，听讲解，回答预设问题并发现问题，学习解决简单问题的方法，体验发现问题的过程。

通过观察文物、地图等各种非常形象的展品和相关活动的过程中，提高观察、联想、推理的思维能力。

通过小组合作等形式培养合作态度与团队精神。

博物馆学第一章、博物馆学概说第一节、什么是博物馆一、博物馆的要素与特征：1、要素：藏品、开放的陈列，（或有“专业人员”）；实物、基本陈列、向公众开放、专业人员。

2、特征：实物性、直观性、广博性。

（1）、实物性：一定数量、质量的藏品，博物馆赖以生存的基本要素。

物的收集与保存；物的研究；物的利用，体现博物馆的目的。

（2）、直观性：可通过人体感官接受，与实物结合，直观的传播方式。

生动、直观、具体的传播方式。

（3）、广博性：可有可无欤？以文物和标本为基础，组成形象化的、科学的陈列体系，以直观地宣传教育观众。

二、博物馆的性质与任务：功能。

1956年，博物馆工作会议，性质：三性说：物质文化遗存、自然标本、精神文化收藏、科研、教育机关。

任务：二务：为科学研究服务，为广大人民群众服务。

三、博物馆的定义：1．词义：Mouseion，来源于Muse，缪斯，诗歌与艺术女神。

埃及亚历山大城有一机构，名Mouseion，为供奉缪斯，研习学问之地，内藏各种标本及器物以便研究。

17世纪，英国牛津大学，阿什莫林博物馆。

Museum。

王韬将英文译成中文“博物馆”。

2．国外：各国各有不同。

1974年国际博物馆协会：不追求盈利，为社会和社会发展服务的公平的永久性机构，它把收集、保存、研究有关人类及其环境的见证物当作自己的基本职责，以便展出公诸于众，提供学习、教育、欣赏的机会。

3．我国：性质与任务。

1979年重新肯定：文物和标本的主要收藏机构，宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。

人与物的关系。

社会参与性，社区文化中心。

第二节、博物馆学一、博物馆学的相关内涵：1．研究对象：保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践。

包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的经营和相互作用的规律。

（《中国大百科全书.博物馆卷.博物馆学条》）2．定义：（由研究对象而来）研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。