湛江市区幼儿体育开展现状的调查研究

幼儿园体育活动现状与改革的研究一、现状分析1.1现有体育活动的情况目前，幼儿园体育活动主要以体育游戏、体育操、体育游泳等形式展开。

在体育游戏中，教师通常选择一些简单易学、操作难度不大的游戏，保证幼儿在游戏中既可以得到乐趣，同时也能够提高自身的体育素养。

体育操则是通过音乐、舞蹈的形式让幼儿在运动中得到锻炼，提高协调性和柔韧性。

而在体育游泳方面，幼儿园通常会结合季节和场地的实际情况，在夏天选择户外游泳，冬天进行室内水上活动。

1.2现有体育活动的问题当前幼儿园体育活动中存在一些问题。

首先，体育游戏的项目选择相对单一，幼儿在长期的体育活动中很容易产生审美疲劳；其次，体育操的教学方法比较传统，缺乏创新和个性化的元素；再次，在体育游泳方面，由于人力、场地等方面的限制，幼儿园的游泳项目往往难以开展，导致幼儿缺乏水上活动的锻炼机会。

二、改革设想2.1丰富体育游戏项目针对目前幼儿园体育游戏项目单一的问题，可以通过引入一些新颖有趣的游戏项目，例如夜间捉迷藏、团体接力、攀岩等，吸引幼儿的兴趣，增加他们参与体育活动的乐趣。

2.2创新体育操教学方法针对体育操教学方法传统的问题，可以探索一些创新的教学手段，例如结合舞蹈、美术等元素，设计出更具有创意和个性化的体育操项目，让幼儿在运动中感受到艺术的魅力。

2.3拓展水上活动针对幼儿园水上活动项目难以开展的问题，可以通过与水上运动俱乐部合作，利用他们的场地和教练资源，为幼儿提供更为专业的水上运动课程，丰富幼儿的体育活动形式。

三、改革方案3.1探索更多体育游戏项目为了丰富体育游戏项目，可以组织体育教师团队开展新项目的探索工作。

通过对一些新颖的游戏项目进行研究和实践，寻找出合适幼儿园幼儿的体育游戏项目，并开展相关的培训工作，提高教师的教学水平。

3.2创新体育操教学方法针对体育操教学方法的改革，可以邀请一些舞蹈、美术等领域的专家参与到幼儿园体育操项目的设计和教学中。

通过专家的指导和辅导，提高教师对于体育操教学的理解和运用水平。

幼儿园体育活动开展现状调查研究一、引言幼儿园是孩子们接受教育的第一站，也是培养孩子们健康的身心素质的重要阵地。

体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过体育活动可以促进幼儿们的生理和心理发展，培养他们的团队合作意识和竞争意识，同时也可以增加他们对运动的兴趣和热爱。

在当前社会环境下，幼儿园体育活动开展情况的优劣不一，这就需要我们进行一次调查研究，了解一下幼儿园体育活动的现状，找出问题所在，从而进一步改进和提升幼儿园体育教育的质量。

二、调查目的1. 了解各地幼儿园体育活动的开展情况；2. 发现幼儿园体育活动中存在的问题；3. 提出相应建议，推动幼儿园体育教育的改善和提升。

三、调查方法采用问卷调查的方式，针对全国各地的幼儿园开展调查，涵盖城市和农村地区，以获取更加全面的数据。

也可以进行实地观察和访谈，了解更多具体的情况。

四、调查内容1. 幼儿园体育活动的种类和频率；2. 幼儿园对体育活动的重视程度；3. 幼儿园体育活动的师资情况；4. 幼儿园体育设施的建设情况；5. 幼儿园家长对体育活动的态度和意见。

五、调查结果1. 幼儿园体育活动的种类和频率经过调查，发现大部分幼儿园在体育活动的开展上比较单一，主要偏向于一些简单的活动如跑步、游戏等，而正规的体育课程却比较缺乏。

体育活动的频率也不够，有些幼儿园只在周末或假期安排体育活动，平时很少开展体育课程。

有相当一部分幼儿园对体育活动的重视程度不够，认为幼儿体育活动并不是学习的重点，所以在教学方案中并没有将体育活动列入重点涵盖的范畴。

这就导致了体育活动在幼儿园中的地位不够高，得不到有效的开展。

在调查中发现，幼儿园体育师资的整体水平并不理想，很多幼儿园的体育老师教学水平和专业知识都不够扎实，这就会在一定程度上影响到幼儿园体育活动的质量。

4. 幼儿园体育设施的建设情况调查还发现，幼儿园体育设施的建设情况也存在一定问题，大部分幼儿园的体育设施比较简单，设备也较为陈旧，无法满足幼儿们在体育活动中的需求。

1392020年6月刊（总第 86 期）中图分类号：G807.1　文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2020）06-139-02投稿日期：2019-07-19基金项目：湛江幼儿师范专科学校科学研究青年项目（ZJYZQN 201815）。

作者简称：戴逢坚（1981—），讲师，硕士。

研究方向：体育教学。

幼儿体育活动开展的制约因素与对策研究——以湛江市市区幼儿园为例戴逢坚（湛江幼儿师范专科学校体育系，广东　湛江　524084）摘　要：本文运用文献资料法等研究方法，对湛江市市区幼儿园幼儿体育活动开展的制约因素进行研究，并提出相应的幼儿体育活动发展对策，以期促进湛江地区幼儿体育的科学化发展。

关键词：湛江市；幼儿体育活动；制约因素；发展对策《幼儿园教育指导纲要》中提道，幼儿园必须树立“健康第一，强身健体”的教育观念，把促进幼儿的身体健康放在首位。

幼儿是国家的未来建设者，重视幼儿健康发展是国家战略性工程，而幼儿体育活动则是促进幼儿身体健康的重要手段之一。

本文主要对湛江市市区幼儿园幼儿体育活动的开展现状及对策进行研究。

1　研究对象与方法1.1　研究对象湛江市市区幼儿园幼儿体育活动开展的制约因素与对策。

1.2　研究方法1.2.1　文献资料法　通过中国知网、万方等数据库检索与本文有关的论文，并通过学校图书馆查阅相关文献资料，为本文提供理论基础。

1.2.2　专家访谈法　向有关专家学者进行访谈，了解湛江市市区幼儿园幼儿体育活动发展的制约因素与对策。

1.2.3　问卷调查法　根据研究需要，对随机抽取的幼儿园教师进行问卷调查。

采用专家评判法对调查问卷的效度进行检验（n =10），内容效度为 0.90，结构效度为0.91。

调查问卷信度采用克龙巴赫分半信度检验，信度检验为 0.90。

共发放教师调查问卷200份，回收调查问卷200份，有效调查问卷190份，回收率为100.00%，有效率为95.00%。

1.2.4　实地观察法　对湛江市市区20所幼儿园（公办、民办各10所）的幼儿体育活动情况进行实地考察，并与幼儿园有关人员进行交流，获得研究需要的相关数据。

幼儿园体育游戏开展情况的调查研究引言幼儿园是儿童成长过程中非常重要的一个阶段，通过幼儿园的教育，孩子们可以获得很多知识和技能，其中体育游戏活动更是对幼儿们身心发展起着非常重要的作用。

对幼儿园体育游戏开展情况进行调查研究，对促进幼儿园教育工作的改进和提升意义重大。

一、调查目的本次调查旨在了解幼儿园体育游戏在实际开展中的情况，包括开展频率、项目类型、师资配备等方面的情况，以便更好地了解目前幼儿园体育游戏的现状及存在的问题，为未来进一步改进和提升幼儿园体育游戏活动提供参考。

二、调查方法本次调查以问卷形式进行，主要包括开展体育游戏的频率、项目类型、师资配备、家长对体育游戏的意见等内容。

问卷采用匿名填写的方式，以保证调查结果的客观性和真实性。

三、调查对象本次调查对象主要为幼儿园的教师和家长，教师是幼儿园体育游戏的组织者和实施者，而家长则是幼儿园体育游戏的监督者和参与者，他们对幼儿园体育游戏活动的了解和看法，对提升幼儿园体育游戏活动具有重要意义。

四、调查结果1. 开展体育游戏的频率调查结果显示，大部分幼儿园每周开展一次体育游戏活动，仅有少部分幼儿园每周开展两次或以上的体育游戏活动。

这表明幼儿园体育游戏活动的开展频率较为一般，有待进一步提高。

2. 项目类型调查结果显示，幼儿园开展的体育游戏项目类型比较丰富，包括传统的跑步、跳绳、游泳等项目，也有一些新颖的项目如绕桩跑、拔河比赛等。

这反映出幼儿园在体育游戏项目选择方面比较灵活和多样化，能够满足幼儿的多样化需求。

3. 师资配备调查结果显示，大部分幼儿园的体育游戏活动由专业的体育老师进行指导和组织，而也有部分幼儿园的体育游戏活动则由普通班级的老师进行指导和组织。

这说明大部分幼儿园注重专业师资的配备，能够保证体育游戏活动的专业性和安全性。

4. 家长意见调查结果显示，大部分家长对幼儿园的体育游戏活动持支持和赞同的态度，认为体育游戏活动有益于孩子们的身心健康。

但也有少部分家长对幼儿园的体育游戏活动提出了一些意见和建议，主要集中在活动安全性、项目的针对性、活动的开展频率等方面。

幼儿园体育游戏开展情况的调查研究1. 引言1.1 研究背景幼儿园体育游戏在幼儿园教育中扮演着重要的角色，不仅可以促进幼儿身心健康的发展，还可以增强他们的团队合作能力和交流能力。

有关幼儿园体育游戏的研究相对较少，对于该领域的了解仍然有待加强。

本研究将深入探讨幼儿园体育游戏的开展情况，从中发现问题并提出解决方案，以促进幼儿园体育游戏的发展。

在当前社会环境中，幼儿园教育越来越受到重视，体育活动也越来越受到重视。

在实际的幼儿园教育实践中，幼儿园体育游戏的开展情况存在一定的问题和挑战。

通过对幼儿园体育游戏的研究，不仅可以帮助幼儿园教师更好地开展体育活动，还可以促进幼儿的全面发展。

对于幼儿园体育游戏的研究具有重要的意义。

1.2 研究目的研究目的主要是探究幼儿园体育游戏在幼儿身心发展中的作用，分析当前幼儿园体育游戏的开展情况及存在的问题，探讨影响幼儿园体育游戏开展的因素，为提高幼儿园体育游戏的质量和效果提供理论支持和实践指导。

通过深入研究幼儿园体育游戏对幼儿身心健康的影响，旨在为幼儿园教师和管理者提供科学的指导，促进幼儿园体育游戏的健康发展，为幼儿的全面发展提供更好的保障。

本研究旨在为未来进一步开展幼儿园体育游戏提供理论依据和借鉴经验，促进幼儿园体育游戏在幼儿园教育中的持续推广和应用。

2. 正文2.1 幼儿园体育游戏的重要性幼儿园体育游戏在幼儿教育中具有重要的意义。

体育游戏是幼儿学习的形式之一，通过参与体育游戏，幼儿可以更好地掌握各种动作技能，提高身体协调能力和灵敏度。

体育游戏有助于培养幼儿团队合作和竞争意识，促进幼儿之间的交流和友谊。

体育游戏也有助于培养幼儿的健康意识和养成良好的生活习惯，提高幼儿的抗压能力和心理素质。

幼儿园体育游戏可以促进幼儿的身心发展。

在游戏中，幼儿可以释放活力，消耗过剩的能量，促进身体的生长发育。

通过不同的体育游戏，幼儿可以培养自信心和自律能力，增强对生活的热爱和对困难的勇敢面对。

体育游戏还可以激发幼儿对运动的兴趣，为他们将来的健康生活打下良好的基础。

幼儿园体育活动现状调查报告幼儿园体育活动现状调查报告随着社会的不断进步，人们对幼儿教育的重视程度也越来越高。

体育活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康和全面发展起着重要作用。

我们进行了一项针对幼儿园体育活动现状的调查，以了解目前的情况并提出改进建议。

一、调查方法我们选择了10所不同类型的幼儿园，包括公立幼儿园、民办幼儿园和国际幼儿园。

通过问卷调查、实地观察和访谈幼儿园教师，收集了关于体育活动开展情况、师资力量和设施条件等方面的数据。

二、调查结果1. 体育活动开展情况调查结果显示，大部分幼儿园每周安排2-3次体育活动课程，内容包括游戏、简单的运动技能训练和户外活动等。

然而，也有少部分幼儿园只在天气好的时候开展户外活动，而在其他时间则很少进行体育活动。

2. 师资力量在师资力量方面，有一半以上的幼儿园配备了专职的体育老师或专业教练，他们负责设计和组织体育活动课程。

但也有幼儿园的体育活动由普通班级老师负责，他们的体育教育水平和专业能力参差不齐。

3. 设施条件关于幼儿园的体育设施条件，大部分幼儿园都有体育活动场地，但少数幼儿园的场地条件较差，缺乏合适的体育器材和安全保障措施。

三、存在的问题根据调查结果，我们发现幼儿园体育活动存在以下问题：1. 不同幼儿园体育活动开展情况不均衡，部分幼儿园的体育活动时间较少，甚至有幼儿园缺乏体育活动。

2. 部分幼儿园体育活动的师资力量不足，缺乏专业的体育教师和教练。

3. 一些幼儿园的体育设施条件不尽如人意，影响了体育活动的开展质量和安全性。

四、改进建议为了改善幼儿园体育活动的现状，我们提出以下建议：1. 提升体育活动课程的频次和质量，每周至少安排3次体育活动，丰富体育活动内容，注重游戏性和趣味性。

2. 加强师资力量建设，鼓励幼儿园招聘专业的体育教师或引入外部体育教育资源，提升教师的体育教育能力。

3. 改善体育设施条件，完善幼儿园的体育场地和器材设施，加强安全意识和安全措施，确保体育活动的安全性和有效性。

幼儿园体育活动开展现状调查研究幼儿园是培养孩子身体和心智素养的重要阶段，体育活动在幼儿园中有着重要的地位。

幼儿园体育活动对于幼儿的身心健康发育、团队协作能力、社交能力等方面都具有积极作用。

目前幼儿园体育活动的开展现状如何，是否足够重视和科学合理，仍有待深入调查和研究。

一、幼儿园体育活动的重要性1. 促进幼儿身体健康发育幼儿期是儿童身体发育的关键时期，适当的体育活动可以促进幼儿的身体健康发育，提高幼儿的体质水平，增强幼儿的抗病能力。

体育活动可以锻炼幼儿的肌肉、骨骼和心肺功能，有利于促进幼儿的身体健康。

2. 培养幼儿的动手能力和协调能力体育活动可以培养幼儿的动手能力和协调能力，促进幼儿的运动发展。

通过参与各种体育游戏和运动项目，可以提高幼儿的动手能力和身体协调能力，有助于幼儿全面发展。

1. 调查对象本次调查面向全国各地的幼儿园，以各类幼儿园的教师和家长为重点调查对象，以了解幼儿园体育活动开展的情况及其存在的问题。

2. 调查内容（1）体育活动内容：体育活动是否多样化、富有趣味性，能否满足幼儿的身体发展需求。

（2）体育活动时间安排：每周的体育活动时间是否足够，是否合理安排。

（3）体育活动设施和器材：幼儿园是否配备了完善的体育活动设施和器材，是否能够支持多样化的体育活动。

（4）教师专业能力：幼儿园的体育活动是否有专门负责的体育老师，教师是否具备相关的专业知识和技能。

（5）家长参与情况：家长在幼儿园体育活动中的参与情况，以及对于幼儿体育活动的态度和意见。

三、幼儿园体育活动开展现状分析通过对幼儿园体育活动开展现状的调查研究，可以得出以下分析结果：1. 体育活动内容不够多样化调查发现，部分幼儿园的体育活动内容较为单一，缺乏趣味性和多样性，不能充分满足幼儿的身体发展需求。

部分幼儿园只进行传统的体育活动，如跑步、跳绳等，缺乏创新性和多样化。

2. 体育活动时间安排不合理部分幼儿园的体育活动时间安排存在问题，有的幼儿园每周的体育活动时间较少，有的幼儿园可能将体育活动时间挤压在课余时间，导致幼儿无法得到足够的体育锻炼。

幼儿园体育活动开展现状调查研究随着人们对幼儿教育重视程度的提升，幼儿园教育内容也得到了不断的创新与丰富。

而幼儿园体育活动作为幼儿园教育中不可或缺的一部分，一直受到广大家长和教育工作者的关注。

本篇文章就对目前幼儿园体育活动开展现状进行调查研究。

众所周知，幼儿园体育活动对幼儿的身心健康有益，不仅能够增强幼儿的体质，也能培养幼儿的良好运动习惯。

据了解，目前已有很多幼儿园开始进行体育课程的安排，以促进幼儿的身体发育。

通过调查显示，目前幼儿园的体育活动开展形式更为多样化，除了传统的无人机体育、游戏等活动外，还有健美操、瑜伽、爬山、游泳等项目。

与此同时，为了让幼儿更好地掌握技能，体育活动课程也越来越严谨和有针对性。

比如，幼儿园会在体育活动中加入一些实验性的内容，如根据幼儿的体质特点，开设针对性的体育活动内容。

在游泳课程中，还会加入水上安全、自救等相关内容的教学。

二、幼儿园体育活动的策划幼儿园要开展有效的体育活动，首先要有好的策划。

在调查中发现，目前幼儿园在体育活动的策划上仍存在困难和不足，主要表现在以下几个方面：1、缺乏相关设施和器材幼儿园需要大量的器材和物资支持才能开展体育活动。

由于预算、场地面积等条件限制，很多幼儿园存在器材和物资不足的问题。

如一些器械不齐全，与幼儿身体还不协调等，影响幼儿的体育锻炼效果。

2、体育活动的内容存在单一性部分幼儿园因有限的资源和专业人才，只能开展单一的体育活动，如足球、篮球等，这样会让幼儿感到枯燥乏味，甚至不够安全。

3、缺乏针对性的体育活动课程幼儿园需要针对幼儿的特点设计更具有针对性的体育活动课程。

但目前调查结果显示，很多幼儿园的体育活动课程只关注幼儿的运动量及身体掌握力的提升，没有针对幼儿的特点进行更细致的研究和规划。

三、改进和提升针对以上问题和困难，幼儿园需要采取一系列的措施改进和提升。

1、加大投入和设备更新幼儿园应当提高对体育活动的投入，积极争取更多的经费和物资支持，针对不同年龄段幼儿制定对应的设施和器材，通过改进设备更新，保证幼儿健康的体育活动环境和条件。

幼儿园体育活动开展现状调查研究一、引言随着人们对幼儿教育的重视程度不断提高，幼儿园教育也越来越受到家长和社会的关注。

在幼儿园教育中，体育活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的健康成长和全面发展具有重要的意义。

目前我国幼儿园体育活动的开展存在着各种问题，如幼儿园体育活动种类单一、教师水平参差不齐、设施不足、缺乏科学的教育理念等。

开展一次关于幼儿园体育活动开展现状的调查研究，对于全面了解现阶段幼儿园体育活动的情况，找出问题所在，提出改进措施是非常有必要的。

二、调查目的和方法1. 调查目的本次调查研究的主要目的是了解现阶段我国幼儿园体育活动的开展现状，找出存在的问题，并提出相应的改进措施，以提高幼儿园体育活动的质量和水平。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查和实地观察相结合的方法。

通过针对幼儿园教师、家长和幼儿的问卷调查，了解他们对幼儿园体育活动的看法和评价；同时也实地观察了部分幼儿园的体育活动情况，了解其开展的具体情况和存在的问题。

三、幼儿园体育活动现状调查结果分析1. 幼儿园教师对体育活动的重视程度不够通过对幼儿园教师的问卷调查发现，一部分幼儿园教师对体育活动的重视程度不够，认为体育活动只是幼儿娱乐，不是正规教育内容。

同时也有一部分教师对于体育活动的开展方法和内容掌握不够，缺乏系统的体育教学理念和方法，导致体育活动在实际开展中缺乏科学性和针对性。

2. 幼儿园体育活动种类单一实地观察中发现，目前我国幼儿园体育活动种类普遍单一，往往只是简单的跑步、跳绳和简单球类活动。

缺乏多样性和创意性的体育活动，不能满足幼儿的多样化需求。

3. 幼儿园体育设施设备不完善幼儿园体育活动的设施设备也存在一定问题。

部分幼儿园的体育场地狭窄，器械设备陈旧，不具备现代体育教学的条件，限制了幼儿体育活动的开展。

四、改进措施1. 提高教师的体育教育水平针对幼儿园教师对体育活动的认识和水平的不足，可以通过举办相关的教育培训和研讨会，提高教师的体育教育水平。

湛江市幼儿体育教学现状与改进策略研究陈理冲“教育要从娃娃抓起”，现代社会越来越注重孩子的启蒙教育，幼儿园教育开始逐渐的系统化和全面化。

与常规意识中让孩子找到安全合适的地方玩耍和学习不同，现阶段的幼儿园教育具备了素质化和全面化的特点。

对学生的体育教育也不再是陪伴着玩耍那么简单，更为系统化的体育教育让体育教育的理念从小就深入孩子的内心，但是，该如何在现有幼儿教育的基础上进行进一步的改革是当前幼儿园教育中面临的实际性问题，基于此，本文将主要从湛江市幼儿园体育教学的现状说起，深入了解其改进的策略和未来的发展方向。

1 湛江市幼儿园体育教学的现状1.1学校的教育发展意识落后湛江作为广东省域副中心城市，其经济发展速度和综合实力在全国范围内能够排列百强城市，因此，湛江市的经济发展水平是足以支撑教育进步的。

湛江市内的幼儿教育体系基本趋于完善，幼儿园罗列分布，基本可以满足全市人口的教育选择。

但是完整的教育规模已经形成，其内在发展仍旧是问题。

作为教育改革的一部分，幼儿园教育经常被人们忽略，实际上幼儿园内部的教育发展意识也相对较差。

并不具备基本的全面发展水平，对体育教学的重视程度不够，教学更偏向于形式化。

现代社会，幼儿体育教学已经成为了幼儿教育中的重点部分，但是大部分幼儿园仍一以贯之，并没有将系统化的体育教学目标和任务纳入整体的学校教育计划中。

既没有合格的教师负责教育工作，也没有完备的后勤保障体系，这样的教育漏洞导致学校的教育发展意识跟不上时代理念的发展，最终拖累了学校的工作效率，更多的是重视形式主义和守旧主义。

1.2学校没有安全合格的体育教育场地除去某些新建幼儿园，大部分已建成幼儿园都不具备成熟完善的体育教学场地，因此，在幼儿体育教育中，没办法为其提供更好的教育资源。

作为幼儿教育的重要组成部分，要想让体育教学真正意义上融入到幼儿教学当中，必须要具备与其他教学类型相同水平的教学设备和教学场地。

这样学生在进行体育学习时，能够确保其专业性。